㈠ 小学生四年上四年级上册语文科第五单元测试卷答案
二、阅读。 1．给带点的字选择合适的解释，把序号填在( )里。 游览胜地 ①赢内 ②超过 ③优美的 ( ) 地大物容博 ①多 ②知道得多 ③用行为换得 ( ) 惟妙惟肖 ①奇巧，神奇 ②美，好 ( ) 2．下面句子运用了哪些修辞手法，请选择填空。 比喻 拟人 反问 夸张 (1) 危楼高百尺，手可摘星辰。 ( ) (2) 远看长城像一条长龙。 ( ) (3) 难道长城、秦兵马俑不是世界历史上一个伟大的奇迹吗? ( ) (4) 大风过后，树木又挺直了身子。 ( ) 3．写出下列景点所在地的省份名称。平遥古城 武夷山 丽江古城 都江堰 孔府 兵马俑坑 (山西) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
㈡ 四年级上学期语文(苏教版)第五单元练习卷 答案
汗死我了
㈢ 小学同步训练与测试·语文 四年级上册 第五单元测试卷 答案
1.D 2.B 3.C 4.王汉其余不知道
㈣ 苏教版小学四年级语文第五单元测试的阅读短文内容及答案（是有关李时珍的）
第五单元测试题（B卷）
题号
一
二
三
四
附加题
总分
得分
一、积累与运用
1.看拼音写汉字（10分）
jī chǔ zhǔ fèi ān xiáng shī tú shì fàng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
wū rǎn kuài jié fù kuǎn xuán zhuàn yān wù
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2.选择带点字的正确读音。（6分）
禁止（jīn jìn ） 和气（huo hé） 灰尘（chéng chén）
降落（jiàng xiáng） 驾驶（sǐ shǐ） 似（sì shì）的
3.填空。（10分）
（1）鲁迅说：“哪里有（ ），我是把别人喝咖啡的（ ） 都用在（ ）。”鲁迅的话给你的启示是（ ）。
（2）人人心中都有一个美好的（），然而你可知道，通往（）的（）是什么？是（）。古今中外，每一个成功者手中的（），都是他们用（）和（）浇灌出来的。
（3） “（），一分辛苦一分才。”是（ ）（谁）说的。
4.把下列成语补充完整，再选择合适的成语填空。(6分)
温文尔（ ） 著作等（ ） 远（ ）重洋
（ ）瓜烂熟 勤能补（ ） 若有所（ ）
（ ）起直追 学（ ）五车 满腹经（ ）
(1)要想深入理解一篇课文，非得把这篇文章读得（ ）不可。
(2)巴金爷爷一生勤于创作，可谓是（ ）。
(3)生物学家童第周的事让我（ ），我知道头脑思维不灵活不要紧，（ ），我一定竭尽全力去努力拼搏
5.在原句上修改病句。(4分)
⑴、四年级一班的同学在教室里轻声地默读着课文。
⑵、同学们必须早睡早起的好习惯。
6.把下列句子按照一定顺序排列。(5分)
（ ）月亮湾的后面有山，山坡上长着梨树和苹果树。
（ ）河里，一群群鱼儿正欢快地游来游去，清清的河水倒映着青山、绿树、小桥。
（ ）我的家乡在月亮湾。
（ ）岸上栽着许多桃树。树上开满了桃花，远远望去，像一片片火红的霞。 （ ）前面有一条河，河水绕着村子缓缓地流着。
二、课内阅读
一读句子，完成练习。
1.“李时珍轻轻推开门，只见里面到处都是灰尘，断垣残壁上长满了青苔，中间的神像蒙上了厚厚的蜘蛛网。”
从、、、等表现环境恶劣的词语中，你体会到了李时珍的精神。(3分)
2.“嗯，长年累月地奔波，在破庙里过夜，比在家里苦多了。但我们修订好《本草》，万民得福，吃点苦也是值得的。”这句话是说的，他的话中有两处对比，一是把和对比，强调苦多了；二是把和个人吃苦对比，强调吃苦值得，从这句话中我们体会出他的高贵品质。(6分)
3.它的叶子十分相似，但是药性不同。怎样区别它们呢？李时珍端详了一阵，各扯下一点放在嘴里嚼嚼，若有所悟。他接着往下写：“鸡肠草，生嚼涎滑；鹅肠草，生嚼无涎……”
这几句话主要写李时珍这个过程是危险的，他这么做为的是，从中我们可以体会出他。(3分)
二正在这时，十几个（蓬头垢面 满面灰尘）的人从岛上向大海（飞奔 狂奔）过来。这不是那些船员吗 他们还活着 哥伦布又惊又喜地问道 你们是怎么活下来的 “ 我们来到岛上以后，很快就把你们留下的食物吃完了。后来肚子饿的时候，我们只好采些野果子吃。这样，我们才一天天活下来。”
1.在括号里选择合适的词划横线。(2分)
2.给空格的地方加上合适的标点。(2分)
3.“哥伦布又惊又喜”，让他“惊”的是让他“喜”是 。(2分)
4.是什么挽救了这些船员的性命？(2分)
三、课外阅读
我爱语文课本
我不爱那小巧玲珑的玩具，不爱那漂亮的服装。你问我到底爱什么，我将自豪地对你说：“我爱我的语文书！”
每当新学期开始的时候，我第一盼望的就是新语文书。我一拿到，就迫不及待地一页一页地看下去。
每当上语文课时，我瞪大双眼，看着老师写在黑板上的字，倾听老师的讲解，生怕放过一个字。
每当清早霞光四射的时候，我就坐窗前，放声朗读着课文，一遍、二遍、三遍……毫不厌倦。
啊！语文书，我该怎样感谢你呢？你像一位亲切而耐心的知识老人，从拼音“a、o、e”起，到深奥的古诗，都用你生动的语言向我们讲解；你让我们在知识的海洋里遨游，使我们认识大自然的优美和神奇；你带我们与标点符号交朋友，让我们熟悉它们的用法……
岁月在流逝，转眼就过去了六个春秋，你也源源不断地把知识送给了我们，使我们懂得了怎样看书，怎样作文。当我提笔写这篇文章时，不禁心潮起伏，说不完对你的感谢。
1. 联系上下文，解释下面词语。(4分)
深奥：
迫不及待：
2. 根据课文内容写一个句子，要求用上“因为……所以……”
(2分)
3. 选择下列各题的正确答案，在序号上打“√”。(3分)
（1）短文中第一自然段连写两个“不爱”，是为了（ ）。
①把内容写具体 ②说明作者的喜好 ③强调突出对语文书的爱
（2）短文中最后一自然段朗读时语气应是（ ）。
①热爱 ②感谢 ③敬佩
（3）短文中的两个省略号的作用是（ ）：
①内容的省略 ②声音的延长 ③说话的断续 ④话没说完
四、习作(30分)
根据提供的材料，展开合理的想象，写一篇作文。
一天深夜，教室里传来叽叽喳喳的说话声，仔细一听，原来是桌子、椅子、扫把、墙壁等在说话呢……
※附加题
一请你根据诗句内容，写出与它相关的名胜。(10分)
1.会当凌绝顶，一览众山小。（ ）
2.水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。（ ）
3.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（ ）
4.湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。（ ）
5.横看成岭侧成峰，远近高低各不同。（ ）
二填两字重叠的成语。(10分)
（ ）有条 （ ）皆是 （ ）是道 （ ）大方
忠心（ ） 小心（ ） 忧心（ ） 熙熙（ ）
形形（ ） （ ）本本 （ ）方方 神采（ ）