A. 小学四年级以借口名题写一篇作文
一、单项选择题(每小题只有一个正确答案，每题3分，共18分)
1.下列词语中划线字的读音完全正确的一组是__
A. 街(gāi)道 鞋(hái)子 湖(hú)泊
B. 牛角(jiǒ) 学(xiǒ)习 没(mò)得
C. 茅厕(si) 娘(niāng)娘(niang) 眉(méi)毛
D. 酿(rǎng)造 旮(kā)旯(ka) 药(yò)品
2.下列词语解释有错误的一组是__
A. 冲壳子(吹牛皮，侃大山) 扯靶子(逞强，说大话)
B. 颤翎子(爱逞强、出风头、炫耀自己的人) 瓜娃子(笨蛋，头脑不灵活的人)
C. 扯垛子(撒谎，找借口) 涮坛子(开玩笑，找乐子)
D. 欠耳子(爱搞恶作剧、捣蛋的人) 夹舌子(口吃的人)
3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是__
(1)暴雨过后，村旁的小路上____尽是水
(2)喝了娃哈哈，吃饭____香
(3)自从请了个小保姆后，我们两口子____多了
A. 凼凼 就是 安逸
B. 凼凼 硬是 撇脱
C. 坑坑 硬是 撇脱
D. 坑坑 就是 安逸
4.依次填入下列各句横线处的语助词，最能表达句子意思的一组是__
(1)喊你得嘛，没听到__？
(2)听清楚了就整__！
(3)这下晓得了不，__？
A. 吗 啊 嗯
B. 哇 嘛 嗯
C. 嗦 唦 咹
D. 哇 唦 咹
5.下列词语或词组，没有相同意义的一组是__
A. 婆娘 堂客 B. 宝器 憨包 C. 日白 日脓 D. 撇火 怪经
6.谐剧是四川的本地艺术表演形式，其创始人为__
A. 王永梭 B. 沈伐 C. 刘德益 D. 李伯清
二、填空题(共7小题，每小题2分，共30分)
1.补全下列歇后语
(1)癞蛤宝吃豇豆儿——________
(2)驼背子滚阳沟——________
(3)坟园里头撒花椒——________
(4)老鼠儿别手枪——________
2.伴随重庆球迷而走向全国的词是____。
3.著名四川作家流沙河有一个以四川风味写作的系列小品，其名字为____________。
4.“粑(应为火旁一个巴字，因无法打出，故以此代替)耳朵”在四川话中具有两个含义，分别为①________，②________。
5.有两部以四川话方言配音的电影分别拍摄于20世纪50年代和90年代，其名字分别为《________》和《________》。
6.把别人卖剩下的东西一次全部买走，四川话说________。
7.写出下列词汇的四川话叫法
(1)土豆：________
(2)卷心菜：________
(3)蟋蟀：________
(4)蜻蜓：________
三、阅读下列对话或短文后回答问题(共22分)
(一)甲：“吔，你娃头儿不落教哈，喊你把这低低儿整了，你跑去改手，搞了妈半天才出来。”
乙：“哎呀，未必哪个还敢跟你扯水嗦？”
甲：“啥子，还在哄我喃，少扯谎聊白的！你觑下子你那个心口儿板板，浠洼浠洼的，上头是啥子，咹？”
乙：“哈呀，刚刚儿洗手的时候，水龙头儿烂求了，弄求妈一身。”
甲：“哄娃娃儿嗦，我晓得你去咋子了，坐倒，今晚上你不整完就走不脱。”
1.甲乙两人的对话是关于什么的？________________(2分)
2.“落教”和“耍水”的意思是什么？________________(4分)
3.将划线的句子翻译成普通话：________________________(4分)
(二)老人们摆农门阵时，说过这样一个故事。非加久以前的一天，在青羊宫门外前，坐了个老娘儿，面前摆了张纸飞飞儿，高头写起“哦呵，2分一个”。路过的人些看了都觉得神崴崴的，心头都想卖啥子哦呵哟，哦呵都能拿来卖嗦，都认为那个老娘儿肯定脑壳头有乒乓，是疯儿动。有些胆子大点儿的人喃，就跑及问：“太婆，你的啥子哦呵哟？看出来觑一下嘛”。那个老娘儿基本不开腔，最多说一句：“你买一个唦”。围到看的人越来越多，越来越闹热，你说你的，我说我的，但就是没得人及买。有个娃儿喃就不信，说了一句：“啥子哟，我来搞一盘！”说到起掏出2分钱走了过及。那老娘儿接到钱，从身后的背兜头翻出一个*纸包包来递给了那个娃儿。这下大家都挤拢来觑稀奇，只见那个娃儿拆开了纸包包儿后，里面又有一个纸包包儿，拆开后又是一个，但是里头好像有点儿啥子名堂。等到最后一个一拆开，只见一个苍蝇儿“嗡”地一声就飞走求了，这下只听到大家都说了一声“哦呵”。
1.“哦呵”的词性是什么，它通常表达什么意思？上文中老太婆卖的“哦呵”是什么？________________________(4分)
2.“脑壳头有乒乓”是什么意思，其中的“乒乓”如何读（写出其拼音）？________________________(4分)
3.在四川话中，叠词的运用非常普遍，如上文中的“纸飞飞”、“神崴崴”，其后面的重叠部分并没有实际的意思。根据这种结构，另外写出两个类似的词语。________________________(4分)
四、作文(30分)
“假打”是四川话中的极常用词，包含的意思非常丰富，常常用以形容社会上一些不太良好的人和事物。请以该词为议论主题，发表你的看法，要求：1.立意自定；2.题目自拟；3.不少于800字；4.不得抄袭。
打字不宜，请采纳
B. 四年级语文作文怎么写
根据小学自己和老师总结的经验，大约有这么几条：
学生不会写作文，这里边可能有许多原因，有的是没有内容可写，有的是心中有内容，但茶壶里煮饺子-------倒不出来！要写好作文，功夫还在写之外，而在点点滴滴的生活当中，让他们在学习之余要注意周围的生活环境，多积累、多感悟。比如，让学生写一个描绘景色的作文，如果他不去实践、不去观察，就会心中无景，心中无景了你还让他写什么？当然，只是单纯的去观察还不够，还有要一定的感悟能力，你光看，不去感悟，面对再美的景致，你也会“视而不见”的。再比如，你让学生写个叙事的作文，有的学生就会觉得自己没有什么事可写，人生活在社会中，当然不可能没有事可写，那只是他对于一些事缺少感悟罢了。要解决这样的问题，小学课本每单元的积累运用里边有个口语交际，可以多做口语交际的练习，让学生随时分享生活中的点点滴滴，时间长了，就会提高他们对于环境的感悟能力了。
有点感悟能力，就会解决学生心中无景、心中无事的问题了，那么下来还要解决写不出来的问题，这就需要各方面的练习了，“语文”把它分开来就是“语”和“文”，语乃语言也，就是说话；文乃文章也，也就是写作。所以语言是写作的基础，首先要会说，会口头作文。即使没读过书的小孩子，他话能说清楚，别人能懂他的意思，所以要引导学生懂得口头语言与书面语言的联系与区别，这样作文就能让别人看懂所表达的意思。当然，作文光把意思写清楚了还不够，还需要写具体、写精彩，那就要和平时的积累联系在一起，平时多积累好词好句，多做扩句等练习就是相当必要的。
前面提出的一些方法虽然都有可行性，但需要大量的时间去训练，不可能一一蹴而就，老师也有可能没有那么多的精力去天天安排练习。那么对于这样的问题还有一个操作简便的，从古至今所提倡的，但又常被人们忽视的练习方法，就是多读书！想尽一切办法让学生多读书、喜欢读书。书读多了，自然作文也就会写了。
鼓励的作用是不可估量的，对于学生再差的习作，不要乱批一通，尽量找出里边值得表扬的东西加以表扬，这样就会使学生增强信心，乐于写作。
C. 四年级语文作文
写一处自然景观，抄观察的袭事物，写一篇童话，写自己喜欢的小动物，介绍一处世界遗产，看图写事，写一封信的回信，写一篇想像作文（这是四年级上册人教版的作文题）
写自己的校园，写自己的心里话，从动植物上得到了哪些启发，看图写话，写一篇热爱生命的文章，写田园风光，写我最敬佩的一个人，自由表达自己想写的内容（这是四年级下册人教版的作文题）
这是我从语文书上找的(*_*)
D. 四年级400一450的借口作文
借口？何为借口？借口是你失败是时，用来掩饰的；借口是你犯错时，用来逃避内的；借容口是你失理时，用来遮掩的。借口同硬币一样有其正反两面，我们应该看清它的本质。
有的时候，借口是善意的，是美丽的。它让我们我们在这个世界上找到公平，找到平衡（尽管那都是假像），却能给我们的心灵一丝慰藉，让我们重新找到勇气，找到生活，找到自己的追求目标，人生的方向。
在大多时候，我们都不该找借口。做一件事，错了就错了，没有什么可狡辩的，事情已成定局，不会因为我们的花言巧语而改变。古人云：“知错能改，善莫大焉。”如果我们存在侥幸心理，如果我们依旧找借口，那么我们永远不会长大，永远只是那些个沉沦的庸才。
我们应该让借口远离我们的生活，让我们心无旁骛地学习，当我们没有借口时，我们就会尽自己所能来完成这个任务，通过这个任务激发自己的潜能，提升自己的境界。而不是任务进展了一半，就在思考完美的借口（让人看起来最华丽，最虚伪的谎言）。
犯错的过程也许只在那一瞬间，我们都是人，都有七情六欲，似乎为自己开脱理所应当，承担责任痛苦难当，但是也比找借口强多了。难怪有人说；“人生应知道尽责的苦处，才能知道负责的乐
E. 和朋友的借口作文四年级下册300字
《我的新朋友》我的新朋友铅笔盒真像我的“好朋友”，每天都陪我读书、写字内，我可喜欢它了容。可是有一天，我的“好朋友”受了伤，生病了，我很伤心。奶奶看见了就对我说：“没关系，我带你去再找一个‘新朋友’吧！”我和奶奶就开心地出发了。到了文具店，出现在我眼前的是一大堆文具，文具各式各样，有像一字的铅笔，有天天伴随我的三线小田字，还有我的“新朋友“。我走进我的“新朋友”之中，挑选了一个米老鼠画面的“新朋友”，我非常喜欢它。我拿着它回到了家，它会的东西真多呀！会削铅笔，会藏橡皮擦，还会告诉你课程呢！我真喜欢它，它天天陪我读书、写字，我觉得它真好，我想：我有义务保护它，不让它“受伤”、“生病”，让它天天陪着我。
F. 借口的作文四年级
他的脸上岁月走过的痕迹显而易见，面前放着一只小碗，碗里还有零碎的几块钱。老人手里拿着一把二胡，坐在那里拉奏着，阴沉的天里听了让人很是压抑。“他不算是乞丐。”我说，妹妹不解的看着我。“他是在靠自己的能力挣钱，看见他手里的二胡了吗？”妹妹似懂非懂的点点头。
老人身边是不是有人走过，但却没有一个人停下来听他拉二胡。
“哟，怎么又来一个骗钱的，真是的！”
“是啊，现在骗子真是越来越多了，快走快走，不要理他。”
“就是，快走，这么老的人了，没有儿子吗？还出来骗钱？”
耳边响起了几个中年妇女的声音，她们把老人当成了骗子。也是，现在骗子那么多，谁又愿意被骗呢？但万一他是真的呢？我不禁想到。再看看老人，安详的坐在那里，没有去理会她们的谈话。
我正欲走上前去，却看见个小女孩拉着自己的妈妈走向了老人，我没有动，只是看着眼前的景象。
女孩亲切的喊了声“老爷爷”，老人笑眯眯的应着，手里拉起了二胡。女孩的妈妈站在一旁没有说话。女孩问道：“老爷爷你为什么要拉这个东西？”老人没有回答，只是继续拉着二胡，女孩看了眼自己的妈妈，她妈妈告诉她老人是乞丐。
天空中飘起了小雨，女孩的妈妈撑起了雨伞把她护在怀里。老人没有伞，淋了几滴雨，女孩赶忙让妈妈把伞移过老人的头顶。老人诧异的看了看她。女孩笑着，无邪的说：“淋雨会感冒的。”老人听到也笑了，他又拉起了二胡。
这天气，还真是奇怪，明明之前那么阴沉，还下了雨，这会儿又放晴。
我收了伞，看见女孩拿出了几块钱，小手放进了老人的碗里，然后开心的挥舞着小手，朝前边走去。女孩的妈妈掏出一百块钱放进老人的碗里说“谢谢你让她这么开心。”说完便追上小女孩向前走去。留下老人在那里，笑容布满了整个脸庞。
妹妹说：“那个女孩真善良！”我笑了，看着那母女两的背影，那样美丽，仿佛落入凡间的天使。我答道：“她们母女都很善良，不像有些人，总是找一些借口来掩盖自己的无情。善良，是不会在于对什么人的，即使是被别人骗了，他们也还是会去做一些善事。”
太阳升到了高空，放肆的照耀着整个大地，也照进了我的心里。
这世间，总有些人无情，却还找些借口
G. 《表哥驾到》这篇文章你想推荐给谁请说说你的理由四年级语文课作答案
我觉得推荐的理由就是文章语言风趣幽默，给人以正能量影响。