㈠ 小学二年级上册语文新领程试卷二单元看图说话怎么写
一束束一鲜花
㈡ 新领程语文的答案！！
一束束_的鲜花
㈢ 二年级语文下册新领程第五单元
1.qi 荚 葚 yin
2.练 象
3.CADB
4.①抄书 ②啊！黄河！你是中华民族的摇篮！③朔气传金柝，寒光照铁衣
5.①把锁专当成人来写，突属出了锁的质量之高。
6.①爱迪生——发明电灯 居里夫人——发现镭
㈣ 小学二年级语文新领程第三单元检测卷看图写话如何写
亲，很高兴我来回答你的问题哦~~
一、认真观察图画，培养观察力。
看图写话，看图是基础，但是二年级孩子还缺乏观察能力，观察事物无目的、无顺序，这就要求我们要在指导看图上下功夫。我们指导孩子看图时可以先从整体入手，初步感知图画的主要内容，即弄清这幅图的内容是：什么时候，谁（什么）在什么地方干什么。然后引导学生对图片内容进行细致观察。细致观察可按方位或空间顺序观察，或由上而下，或由近及远，或由内到外；可按主次观察，先主后次；也可按事物发展先后顺序观察，先怎样，再怎样。 二、展开合理想象，培养想象力。
看图写话的画面是一个个静止的人或物，而且比较单调，我们要引导孩子通过仔细观察画面，进行合理想象，使静止的画面尽量动起来，活起来，使单调的画面充实丰富起来。在仔细观察的基础上，我们可以引导孩子联想它的前因后果，如：根据图片中人物或动物的神态，外貌，动作去想象发生了一件什么事，图片中的人或动物当时会怎么想、怎么说、怎么做，结果怎么样，这件事要告诉我们一个什么道理。
三、说写结合，培养表达能力。
口头表达能力是语言实践的重要工具，是书面表达，即写作的有力基础，有利于发展学生的思维。因此，在学生明确图意要求后，我们可以进行口头表达训练，要求说得有头有尾，要遵循一定顺序，条理清楚，表达完整，声音响亮。然后，抓住重点，尤其是针对图中想象部分的描述鼓励孩子敢想敢说。先让口语表达较强的学生先说，再大面积展开。对有口头表达能力差的学生，要引导他们进一步提高口语能力：想好了再说，说完整、连贯的话，用自己的话来说。对那些胆小不敢说的学生，也要循循善诱，促其发言，哪怕是三言两语，也应予以肯定。
围绕我上面的三个步骤就可以写得挺好的看图作文了~~
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㈤ 语文新领程答案
1． B 2． 对“我气愤，我愤恨”作解释说明；对“我更爱她”的很不一般的缘故作解释说内明。 3． 我越来越肯定：除了家里容人以外，没人会爱我，甚至没人会喜欢我。 4． 心理描写；为文章结尾伦纳德老师所说的“八个字”作了铺垫和衬托，突出了伦纳德老师高尚的师德和高超的教育艺术。 5． 此句运用比喻的修辞手法；生动形象地表达了这八个字给“我”带来了温暖和希望，驱除了“我”心中自卑的阴影。
㈥ 小学二年级下学期新领程语文
教孩子们会说转述句，并正确使用标点符号。
㈦ 小学人教版二年级语文下册新领程
无可宜，对以依