A. 四年级上册语文语文园地一的口语交际怎样写
在爸爸妈妈的眼里，我们永远是个长不大的孩子。自己和朋友出去游版玩，爸妈会一直叮嘱我们权一路小心，不能玩不应该玩的东西，不能玩火，不能乱吃东西……直到我们走了为止。其实，爸妈是很关心我们的。可是，我很想对他们说上一句我的心里话：“我不小了。”
记得我第一次上一年级的时候，爸妈给我买了许多文具：橡皮、铅笔、直尺……一样也不缺。开学第一天，当我背起书包正准备上学时，爸爸说要送我上学，还编出一些让他送我去学校的理由，可我说就一点路而已。可爸爸不放心，执意要送我，我只好答应他了。到了学校，我对爸爸说让他下午不要来接我了，我自己走回去吧，我已经长大了，不笑了。爸爸那我没办法，就答应了。
下午了，我们都放学了，外面下着大雨，幸好我出门时带了雨伞，我打着雨伞走回家了。当我走到家门口时，我看见爸妈一直在门口等着我回来，当那时候，我的眼泪一下子流了下来。
爸妈，我不小了，不用您来操心了，但我心里永远爱着你们。
B. 有关四年级语文下册《口语交际》的资料
练习1：推荐或自我推荐。
练习2：受骗以后。
练习3: 学会安慰。
练习4: 讨论班级公约。
练习5：学做节目主持人。
练习6：学会鼓励。
练习7：小烦恼热线。
C. 四年级语文第七单元口语交际，急急急急急急急急急急急，题目成长的故事！快快快快快快快
每个人的成长故事是不一样的.成长中有欢乐和痛苦，有喜悦和悲伤，有思索和探索，有追求和向往，有成功和失败，然而我成长的故事中却夹杂着一丝无奈.
我现在已经是中学生了，学科也随着知识的需要在增加，作业也忙着赶来凑热闹。作业像一座无形的五指山压着我，尤其是快到考试的时候，功课唯恐被别人落下，拼了命学。第二天戴着‘黑眼镜’去上学，都快成国宝了。唉，啥时才能放假？我盼望着，盼望着．
期末考试的乌云终于散去，我长长地吐了一口气，盼望已久的假期已悄悄来临。那天，我和妈妈去xx书店捧回来一大堆书，快乐就像一条毛毛虫，搔得我全身发痒，想笑。
放假的快乐和轻松也传染给了妈妈。妈妈带着我来到书店对面的xxx自助餐厅。故事就此展开……
我们选了一个靠窗的位置坐下。妈妈告诉我：“这里是自助餐厅，你可以自己去选择爱吃的食物，前面转弯的地方有羊肉串，去拿两支吧。”我朝前跑去。找了个托盘，迅速取了两支‘羊肉串’，回到餐桌边。只见妈妈的眼睛瞪得溜圆的，嘴巴张成了“o”形：“我的天哪！那是生羊肉！不，还有一串不是羊肉，是生鸡心。”服务员阿姨在一旁笑了，说：“来，我帮你送回去，让叔叔帮你烤两根熟的。”我灰溜溜地看着阿姨接过我的盘子。脸想烧红的铁一样。我低下了头，可是总感觉到好像整个餐厅的眼光都聚焦到我的身上了，大家似乎都在笑话我这个只会吃却连羊肉串也不认识的男孩。妈妈说：“我想，如果那些羊肉串是画在书上的选择题，你是肯定不会搞错的吧。”妈妈意味深长的看着我。
是呀，只会做书本上的题目那是纸上谈兵。生活中到处都是学问，只有学会留心观察，才会不断地丰富自己的学识和生活的经验,否则就会像我一样（连羊肉串都不认识）。
2、捧在手心里的童年
童年犹如一串串美丽的珍珠，童年的一件件滑稽的趣事，让这一串串珍珠更加灿烂，晶莹。就让我从中挑出一颗又大又圆的，让你开怀大笑！
记得那是我6岁那年，看到妈妈拌的菜又香又脆，便也想和妈妈一样，当一下小厨师。妈妈知道了我的想法，就欣然同意了！
那天我做的第一道菜是“凉拌黄瓜”，我先拿菜刀拍黄瓜，那家伙真重，我用了好大劲才拿起来。我小心翼翼地把刀面对准黄瓜。 “啪”，用力一拍，菜刀就把嫩嫩的黄瓜拍得很碎了。我用刀把黄瓜切成小截，高兴地把黄瓜放进盘里，拿出调料，学着妈妈的样子仔仔细细在上面撒着，生怕拌出的菜不好吃。不一会儿，菜做好了，妈妈尝了一块黄瓜后，对我说：“儿子真棒，做的凉拌黄瓜真好吃！只是盐放得有些少，味淡了。”听了妈妈的话，我既高兴又疑惑：盐到底是什么东西？怎么多放一点儿，淡味十足的菜就会香甜可口，难道它是神奇的“香粉”吗……
就这样我一边当着小厨师，一边思索着这个问题的答案。终于有一天，我如梦初醒，天真地以为盐就等于饭菜的“香精”！有了它，饭菜就会香甜可口，少放盐是小好吃，多放盐就是大好吃！得出了这个结论后，我高兴地蹦来蹦去，期望明天早点到来，来给妈妈露一手，好让她知道她的儿子是多么棒！不过这个秘密不能让妈妈知道，妈妈知道了，她做的饭也会和我做的一样香了。
第二天，我蹑手蹑脚地走进厨房，准备再做一道凉拌黄瓜，而且是超级美味的！我先准备洗菜、拍菜、放调料，之后便要展现我的“做菜密招”了，我左看看，右看看，生怕妈妈在一旁看着。确认万事大吉后，我欣喜若狂，马上拿出盐罐，用小勺舀了七八勺盐放进菜盘里，才心满意足地收拾好厨房，把菜端给了妈妈。
妈妈见到我做的菜，眼前一亮，拿起筷子才吃了一块黄瓜，便咸得只想喝水，奇怪的问我：“儿子，你今天怎么调得菜，怎么这样咸，前几天不是拌得很好吃的吗？”听了妈妈的话，我一下慌了神，怎么会这样呢？盐不是越放得多越好吗？我也拿起筷子吃了一口黄瓜。哇，太咸了！真难吃，我连舌头都有些麻了。原来，多放盐的菜并不会更好吃呀……
现在，每当我看到拌黄瓜时，脸总会不由自主地红起来。通过做菜，我慢慢琢磨出一个道理：不管做什么事，都要有一个“度”，多了或少了都不好，只有恰到好处，才会把事情办好。
是啊！童年犹如捧在手心里的一串串美丽的珍珠，每一颗都会让你开怀大笑！
仅供参考 赞同16| 评论 2011-7-30 12:52 紫色的悠念 | 五级
成长的故事
成长中的每个道理，都很重要，都是我们长大以后成功的秘决。而最重要的，那便是诚实。
有一次，我拿着刚买的新钢笔，走在路上，哼着歌。突然，我不小心踩到了一个香蕉皮，摔倒了。摔倒了是不要紧，可是就在我摔倒的同时，不小心把旁边的一个桔子摊碰翻了。这时，我心里想：赶快走，要不摊主回来了，我就完蛋了。我看了一下四周，幸好摊主还没有回来，只有旁边的几个人望着我。我便脚踩西瓜皮——溜之大吉了。我走到家门口，发现钢笔怎么没了？应该是落在桔子摊了吧！算了，回家吧。可是，这时我的脸上感觉火辣辣的。于是我又向桔子摊跑去。
到了桔子摊，我看见一位约有七旬的老人在地上捡桔子。原来这位老爷爷就是摊主呀！我走到他跟前，不好意思地说：“老爷爷，对不起，是我不小心把您的桔子摊碰翻了。”老爷爷和蔼地对我说：“孩子，没事，这是你的钢笔吧，还给你。”说着把钢笔递给了我。这时，我不知道说什么好，只是觉得在炎热的阳光下，我的脸更火辣辣的了……
通过这件事，我明白了一个道理：在生活中，诚实是不可缺少的，也是很重要的。世界上只有每个人都拥有了诚实，那么，这个世界将会更加美好！
成长的故事
快乐的事儿就像夜空中的星星一样多得数也数不清，有些已随时间的流逝而变得模糊不清，但在我十岁时暑假里发生的一件事，让我至今难以忘怀。
在前年暑假，我回到了我的故乡。有一次，我和外婆去超市买东西。超市里的人真多啊，那些售货员叔叔阿姨个个忙得满头大汗，但仍然不辞辛苦地认真工作着，这种精神多么可贵呀。看他们这样累，我忍不住对一位售货员阿姨说：“让我来帮帮你吧。”阿姨惊奇地张大嘴巴，说：“你……行吗？”“让我试试吧，慢慢学。”阿姨答应了，她先让我在一旁看。只见她麻利地拿起读码器对准条形码一照，价格马上就出现在小屏幕上，全部照完之后，又在键盘上打了几个字母，最后收一下钱，就大功告成了。哈哈……原来这么简单，我忍不住跃跃欲试。哎呀，真是看起来容易，做起来难啊。我笨手笨脚的，好不容易才把面前货品的条形码照完了，可键盘上的字母好像在跟我捉迷藏，半天打不出一个。阿姨“扑哧”一声笑了，对我说：“这样吧，我来打字，你来照条形码。”我爽快地答应了。时间慢慢过去了，我越来越熟练，工作顺利地进行着。我正暗自得意呢，困难就来了。一位顾客捧着一大堆的东西过来了，嘴里还不停地说着：“快，快，我赶时间……”这下我慌了手脚，一下子乱了秩序，还有些条形码像是故意跟我作对似的，怎么也打不进去，真是越忙越乱，最后还是阿姨帮我搞定的呢。一晃，都下午五点了，我得回家了，临走时，阿姨还送给我一盒巧克力，说这是我今天的工资。
我快乐地走在回家的路上，虽然汗流浃背，但心里是比吃了蜜还甜，有说不出的高兴。手上拿着的这盒巧克力，似如有千斤重，这可是我第一次靠劳动、辛辛苦苦挣来的啊。我拿了一块放进嘴里，觉得格外香甜。 赞同24| 评论(2) 2011-8-5 13:34 小叶子2002 | 一级
成长是一扇树叶的门，童年有一群心爱的人，春天是一段路程，沧海桑田的拥有······”每当我的耳畔响起这首熟悉的《心愿》，我便会想起我成长的故事。
那年我刚满10岁，和表姐一起去操场玩儿。
刚来操场，就看到三个大小不一的跳竿，仔细一看，竿上还有刻度哩。最高的120cm，其次是80cm，最矮的也有60cm。
“这里有3跟跳竿，你能都跳过去吗？”表姐突然心血来潮地问。
“都跳过去？！”我张大了嘴吧，先撇下120cm的竿不谈，单单是跳过这80cm的跳竿，对于当时的我来说都有些不容易。
第一根，也就是60cm高的，我轻松地跳了过去。第二根在表姐的催促下勉强完成。
接下来，我可犯了难。我在第三根竿前迟疑了好一会儿都没敢跳，额头上渐渐渗出了汗珠。
“跳吧。”表姐继续鼓励我，可有时候这样的鼓励却是起反作用的。
“可是，我，可是······”我开始语无伦次。
“怕？”表姐说出了我的心声。
“嗯”我尽量使自己的心情平静下来，深吸一口气。
“怕什么？”表姐有些急了，“怕摔了？”
“嗯。”为了不表现出我的紧张，我选择了尽量少说话。
“你看，这是一块草坪，摔下来会有什么事？”
这句话似乎充满了神奇的力量，使我的心一下子舒展开来，全身都放松了。相信这就是拨开云雾见青天的感觉吧。
我后退几步，鼓足了劲，拿出那种“壮士一去兮不复还”的气势向前冲刺，但跑到竿前时，我又条件反射似的停下来了。我的腿好像不听使唤似的，立刻软了下来。
“跳啊，还等什么？”表姐似乎是真着急了。
不行，再来一遍。
我又后退几步，深呼吸，向前方冲刺，两耳边的风呼呼的，似乎都在为我加油。离竿越来越近了，我放慢速度，使出全身力气，纵身一跃······
“耶！我跳过去咯！”我高兴地欢呼起来，因为这一跳使我告别胆小，走向勇敢，成长成一个勇敢的人！！
想到这里，我手握着笔，情不自禁的笑了 赞同15| 评论 2011-8-8 20:47 热心网友
成长的故事
时光荏苒，光阴似箭，转眼之间，我已从一个无知的幼童变为一个头脑发达，四肢也发达的青少年。现在，我回眸过去我走过的路，那风风雨雨，充满坎坷的路还值得我去好好回忆，我要从以前的事中吸取教训，总结经验。
记得在小学时，每周五的班会课，老师都会组织活动，这个活动就是出一些问答题来考大家，问答题可以关于各种方面：科技、政治、娱乐等，不过这个活动要同学们自己来搞，每周报名同学抽签决定谁来举办，可以是多人合作，也可以是单人。我有一次就有幸选上了，我和另外一人合作，那个人精通电脑，科学学得很好，所以我们就把这次活动主题定为科技，他负责出题以及设计，而我则是负责主持。
在活动的那个星期，我把礼物都准备好，也演练了好几次怎样主持节目，可以一贯胆小是我的作风，一贯懦弱是我的性格，那次是我第一次主持，也是我所走过时光中为数不多的被众人瞩目。当我走上讲台，我的两腿就开始发软，手指不住的哆嗦，原本背好的台词忘得一干二净，还好，万缺中美的是，我的临场发挥能力很强，我不断对自己说：要努力啊！不能出丑，要鼓起勇气。我调动了全身的勇气和整个大脑来临场发挥，我说得声情并茂，字正腔圆，嗓音洪亮……
虽然这次活动不是完美的，还是存在一些瑕疵，但是，从那次起，我的性格不再是胆小、懦弱了，而是勇敢！之后我每次上台都是落落大方，不像以前是猥琐小人。每次我需要勇气的时候，每每想起那次的经历，我就会顿时浑身充满勇气，用勇气战胜一切！
回眸过去，有错改错，无则加勉；展望将来，前方风景好，人生大道，任我奔驰！这就是我的成长。
原创，写得不好不要骂……
D. 语文四年级上册第六单元口语交际怎么写
LV.1 2013-11-28
故事发生在十一年前的一天。那天，北风呼啸，隆冬来临，一个姓周的苗族老人的隔壁搬来一家三口（父亲、母亲、女儿），故事就发生在苗族老人和新邻居小女孩的身上。
苗族老人七十岁，样子十分和蔼可亲，满脸的皱纹显得更加和善。汉族小女孩一岁，她的家并不宽裕，母亲体弱多病，全家的生活就靠腿脚不便的父亲打工来维持，因此她们家经常有了上顿没了下顿，饿得小女孩整天“哇哇”乱哭。苗族老人看在眼里，疼在心里，拿出自己多年的积蓄来救济她们家。
随着时间的推移，不知不觉中，那个小女孩已长成十二岁的小姑娘了，那个孤寡老人也渐渐体弱多病，感到力不从心，生活都不能自理。小姑娘看到此情此景，心里默默想：周奶奶腿脚不便，身体又不好，我应该帮帮她呀！何况她以前还帮助过我们家呢！于是，小姑娘就经常抽空去帮周奶奶干活。有一天，烈日当空，小姑娘趁周奶奶外出时，到河边去洗衣服了，她边洗边擦脸，那乌黑的头发上闪着亮晶晶的水珠，红润的脸像一个红苹果。过了一会，天空渐渐黑了下来，小姑娘拿着洗好的衣服回去，看见周奶奶正坐在家门口等她，面带着微笑，一把将小姑娘搂进自己的怀抱中，说：“谢谢你，小姑娘，这段时间多亏你们照顾。”“不，您老了，这些事就由我来帮您吧，再说我们是这么多年的邻居，何必那么客气呢！”小姑娘说。
虽然她们并非亲人，但比亲人更亲。其实在我们的生活中也有像汉族小姑娘、苗族老奶奶这样的人，她们无私奉献，不求回报。这使我深深体会到：人间处处是真情，给予他人不需要理由，帮助他人更是十分快乐的一件事
E. 四年级下册语文第一单元的口语交际走，我们去春游怎么写
清新的空气中似乎你卖这个什么味道，好像是小草泥土的清新，还好像是万物复苏的味道，我想这就是春天的气息吧。 小草才刚刚长出来，却已换上了嫩绿的外衣，它们挺着娇柔的身躯，真是可爱极了。小树上的叶子，刚刚露出头来，就已被风吹得左摇右摆了，新鲜的土，好似被人浇了水似的，湿湿的。没看见吗？一棵棵小草多高兴呀，它们一个比一个长得矫健，长的挺拔。深呼吸时吸入的空气，也是那么的清新，令人心情愉快。 小草们随风舞动，小树叶们随风摇动。摇动的小草，摇动的叶儿，和着大自然的交响曲，这可真美哪，空气中还弥散着那熟悉的春天的味道。 春天万物苏醒，草木丛生，难道你们没看到吗？那小草还在风中舞动着，那树叶而言，还在空中摇动着，好看极了。风儿又吹来了，风中弥漫着春天的那一股熟悉的味道。那味道，清新、芬芳，是小草的味道，是树叶儿的味道，是泥土的味道，是大地苏醒的味道。是百花争艳的味道。 空气中啊，弥漫着春天的味道！
F. 四年级上册语文第七单元的口语交际怎么写
王虹：
你好！今天我收到了你的来信，怀着沉重的心情反复读了几遍，我非常同情你的烦恼，使我的心情久久不能平静。
从你的来信中提到你以前班上的好朋友非常多，你们能和睦相处。可是为什么你的那些好朋友都突然和你疏远了呢？
你说你是因为同学过生日，由于爸爸、妈妈的反对，你就没有给同学过生日，却造成了同学与你的疏远了。
或许你说得对，不排除同学们就是以为这个原因而和你疏远的。
你使我想起了自己过去的一件事。有一次，我的一个好朋友约我双休日去骑自行车，我毫不犹豫地就答应了。第二天是星期天，我睡到10点才起床，由于睡得舒服早已把骑自行车的事忘得一干二净了。
直到星期一，我的好朋友在玩，我就跑过去凑热闹，可不知道怎么，他们见了我就头也不回走了，谁也没有理我了，这时我才想起来，自己失信了。我当时后悔万分，无论怎么向她解释、道歉都没用。终于我想了一个办法，用自己的双手做了一个小礼物，并写上了一句话：对不起，我失信了，请你原谅。我把礼物送给了她。她被我的真诚感动了，并对我说：“对不起，我也有错”。于是我们会心地笑了。
这是我自己成功的一点经验，你也可以用这种方式或其它的方法试试，说不定她会原谅你的，再回到你身边，成为好朋友的。
祝
学习快乐
知心姐姐
12月4日
王虹同学：
你好。你的信我已收到。看了你的信，我想你应该是个能与同学和睦相处的人吧！要是我猜对了，就接着往下分析。
我想，你爸爸妈妈不让你参加同学的生日聚会，有可能怕你为同学买生日礼物而乱花钱；也有可能怕你参加生日聚会后一发不可收拾而耽误了学习。所以你必须向父母承认，绝对不乱花钱，而且不耽误学习，这样，父母一方面解决了，还有同学一方面，你在来信中说同学们一旦有生日都有意地避开你，所以，你要主动向他们解释，再买一个有趣的生日礼物送给你的同学，就可以了。
祝
万事如意
你的知心姐姐
12月1日
王虹同学
你好！
你现在的烦恼，我很明白，知心姐姐又何尝没遇见呢？有一次，我一个要好的同学邀请我到她家去学习。可一回家和父母商量，他们坚决反对，我就没有去成了。同学们也渐渐不理睬我了。但是，后来我又和她们友好了，因为我有个绝招，现在就传授给你。你先找来纸或卡片，上面写上“对不起”，还有你为什么不能去参加生日会的原因。写好后，悄悄地放在同学们的笔盒里。只要同学一打开，看见你的道歉信，就回明白你的处境，原谅你了。也可以写一封信寄给她。父母方面，你可以找个空闲的时间，和父母聊一聊，多多沟通。跟他们说，因为去同学家能加深彼此的了解，促进友谊。但是有朝一日，如果同学们渐渐与你疏远的话，自己会感到孤独。从而渐渐脱离群体生活。我相信，你父母听了你的解释以后，或许会改变主意呢！
王虹，下次再遇到这样的事，一定要跟父母商量，征求他们的意见后，再跟同学说去还是不去。还有，你也不要把这事放在心上，别太在意，否则会影响你的正常学习。
祝
早日得到快乐
知心姐姐
王虹同学：
你好。我已看过你的信，你的信中说朋友过生日，邀请你去，而你父母却不让，他们对不对呢？
首先，我也认为你父母做得对，如果你到他家去，人家的家长劳累了一天，还要为你们做饭、洗碗，还要为你们收拾房间多劳累呀！你现在还小，不能挣钱，要什么东西花得都是父母的心血钱，岂不是太浪费了吗？我从信中读到你好像没有跟同学解释，也许同学认为你不守信用，那我告诉你几种过生日的办法，以后有时间与同学们静下心交流，并告诉一下过生日的办法，争取让他们理解。
你可以利用电脑发一封电子贺卡，写上祝语；还可以用废旧物品制作一个精致的小装饰，送给同学；还可把一道拿手菜做好，与伙伴们品尝。这样不用父母费心；还能度过一个有意义的生日。
如果你及时与你的伙伴解释了，取得了别人的信任，就不会造成朋友疏远，咱们中国有句老话叫“亡羊补牢，为时不晚”！你已“亡羊”，那你尽早“补牢”。我觉得你是一个人缘不错的孩子，那些伙伴一定会原谅你的，还可能有更多的同学会认识到你，与你交朋友。希望以后的你会更进一步，完善别人对你的不满！你会试试吗？
祝你
早日与别人重归于好
知心姐姐
2009年3月1日
G. 四年级语文书练习4中，口语交际怎么写
口语交际怎么写
因为口语交际举足轻重的作用，所以《语文课程标准》对小学口语交际的教学提出了明确的目标:“具有**常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流。”“初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。”要达到这一教学目标，必须采用相应的教学策略与形式，下面就人教版一年级下册及二年级上册口语交际课的教学谈几点建议。
第一点
建立民主和谐的师生关系，创设口语训练的良好氛围
课堂气氛是师生互动的产物。尊重学生个性、创设和谐融洽的学习环境，是搞好口语交际的前提。教师应尊重和关爱学生，平等待人，释放学生的精神活力，使学生心地坦荡、思维开阔，创造的火花不断地迸发。教师要做学生的听众、朋友，和他们一起讨论，一起聊天，让学生愿意和自己交流，敢于大胆地表达自己的感受，提出不同的建议，无拘无束地进行口语交际。
第二点
实现口语交际主体的互动性
《语文课程标准》提出:“口语交际是听与说双方互动的过程。”并指明了“双向互动”是口语交际的主要特点。它的核心是“交际”，注重的是人与人之间的交流与沟通，不是听和说的简单相加。以往的听说训练多是一人说，众人听，语言信息呈单向传递状态，思想交流，思维碰撞较少。而口语交际则强调信息的往来交互。参与交际的人，不仅要认真倾听，还要适时接话，谈自己的意见和想法。学生在生与生、生与师的口语交际实践中，互相启发、互相促进、互相补充，在双向互动中实现信息的沟通和交流。
第三点
创设交际情境，激发学生交际的兴趣
《语文课程标准》提出:(口语交际)教学活动主要应在具体的交际情境中进行。”因为生动、逼真的情境展现极富感染力，能够调动学生内在的真实的情感体验，激发他们强烈的表达欲望。
1.创设情境
小学生心智发展尚处于低级阶段，他们观察事物比较粗略。大多数情况下，学生不善于观察，所以教师要教他们学会看、听和感觉。直观形象的实物展示，能很快吸引学生的注意力。如教《演讲故事》时，老师准备小兔、小松鼠布偶，上课时放在讲台上，让学生看着实物去读故事，定能调动学生的积极性。
一、考查形式。
主要通过书面形式的表述题来评估学生的口语交际能力。常见的考查方式是设置特定的情境，要求学生写出别人讲话的言外之意，或写出人物当时可能说的话，或写出讨论的焦点和不同意见，或围绕话题谈自己的看法，或对某些事物进行评价，等等。
二、答题要求。
1、言之有“礼”，即根据特定的情境采用文明得体的用语;
2、言之有“物”，即有具体内容，不讲空话、套话或含糊不清的话;
3、言之有“序”,即按一定的顺序说，注意事物内在的联系及因果关系,力求意明句畅;
4、言之有“节”,即话要简洁明了，不拖泥带水。
三、题目类型。
1、“介绍”类:自我介绍、介绍朋友、介绍家乡、介绍一处名胜古迹、介绍一种动物或植物等等;
2、“独白”类:说笑话、说故事、说愿望、说奇思妙想、说读后感观后感、说经验谈教训、说目击情况等等;
3、“交往”类:道歉、祝贺、待客、转述、劝阻、赞美、批评、安慰、解释、采访、购物、问路、打电话、导游等等;
4、“表演”类:当众演讲、致欢迎词、主持节目等等;
5、“讨论”类:对不对、好不好、行不行、怎么办、小小建议、小小讨论、小小辩论等。第四点 充分利用口语工具的智能测评，矫正发音等功能
口语宝应用全球首创的“自动语音分析系统“(ASAS,Automatic SpeechAnalysis System)，存储学生的每一句发音，进行先进的语音分析，给出总评分以及发音、音调、流利度和音量4个层面的精确评分。孩子可以通过听自己的发音，外教老师的标准发音，进行对比，找出不足。 孩子可以查看每一句发音的4个层面的详细分析，该系统详细的告诉存在的发音、音调、流利度等问题，并精确的指出问题出在哪一个单词、哪一个音节，之后给出纠错改进的方案，以3D动画示范正确的发音，就像专业外教老师那样，告诉你错在哪里，如何改进，一对一为孩了纠正口语!
H. 四年级语文上册口语交际《学会赞美》老师要写下来，怎么写
教学目的：
1、通过师生互动、生生互动，使学生知道怎样赞美别人，在情境中培养学生赞美别人的能力。
2、通过联系学生学习生活实际，使学生懂得赞美别人除一定要真诚外，也可以采取不同的方式。
3、通过生活情景再现，使学生了解赞美别人还要会发现别人的长处，感受别人的优点。
教学准备：
创设情境所需要的道具:盘子、菜肴、作文本、幻灯及书写场景的幻灯片。
教学过程：
一、师生对话，引入赞美
师：同学们今天真精神，一双双眼睛专注地看着老师，眼神里写满了对老师的尊敬与对知识的渴求；一个个小胸挺得直直的，像春日里一株株迎风而长的小树苗。从你们的神情中老师看得出来，你们是积极向上的，你们的集体是优秀的。作为你们的新朋友，我为你们感到骄傲，感到自豪！
师：我看到同学们听了刚才我说的一番话后更有精神了，这是为什么呢？
生：因为老师对我们的行为习惯进行了赞美。
师：能谈谈你听到赞美以后心里的感受吗？
生：我觉得受到赞美，心里很舒服。
师：赞美能让人心里感觉舒适。还有哪位同学想说？
生：老师赞美了我们，我们比刚才坐得更端正了。
师：赞美还能让人产生新的动力，表现得更加出色。日常生活中，每一个人都希望得到别人的赞美，赞美可以让平凡的生活变得美丽，赞美更可以激发人的自豪感和上进心。难怪金诺方要说，赞美是所有声音中最甜蜜的一种。
二、创设情境，学会赞美
1、师：同学们，你们会赞美别人吗？（生：会）好，老师想先为大家表演一个小节目，请大家看一看应该怎么去赞美别人。（拿出道具——装满菜的盘子放在桌上）
2、预设表演，课堂再现
师：课前，老师在咱们班招聘了几位小演员，他们在节目中将饰演我的儿子或女儿。来，先请小演员给大家见见面。（三位学生上讲台，与师简单交流）
⑴、师：现在，表演开始。如果你回到家，看到劳累的妈妈已经烧好了几盘可口的菜，你会怎么对妈妈说？（教师表演将烧好的几盘可口的菜端上桌，并不停地用袖子擦汗，用手捶背）
生一：（大大咧咧）老妈，今天你又烧好吃的菜啦！瞧你忙得跟啥样是的，放那儿吧，等我爸回来让他做去！（边说边用手拿菜吃）
请同学们对刚才这位同学的赞美作出评价。生评价后师小结：赞美别人，一定要真诚。不能像这位演员演的小朋友一样，其实他是在赞美妈妈，可妈妈听了很不舒服。我们再来看看女儿表演得怎样？
⑵、生二：（闻闻菜，带夸张）啊，亲爱的妈妈，这可真是世界上最香最香的菜了！你为了我这么辛苦，你太伟大了，你是世界上最最最好的妈妈！
生评价后师作出小结：赞美一个人看起来简单，其实学问可大着呢！既要发自内心，真诚赞美，但也不能言过其实，否则就是说奉承话了。再来看下一位同学的表演，看看他能不能把赞美语说得更好？
⑶生三：（表情真诚）妈妈你好，我回来了！（看看桌上的菜，又看看劳累的妈妈，心疼并感激地说）妈妈，您太辛苦了！工作了一天，回到家还要烧这么多好吃的菜，真是我的好妈妈！（说完拿来凳子让妈妈坐下，并帮妈妈捶背）
生评价后师小结：通过观看刚才的表演并评价，我想大家都明白这么一个道理：其实赞美别人，要发自内心，显得真诚，并恰如其分。就像吹气球一样，太小不好看，太大容易炸。现在，老师想请我们大家也来表演这个节目，让你们自己组内组合，看看你有没有学会赞美别人。
（生生互动，进行练习。师巡视指导，并选出几个表演小组）
3、请几对同学演完后，学生评价最佳，师小结：刚才几位同学的表演一个比一个精彩，其他同学也能对他们的表演做出正确的评价。通过刚才的练习，老师看出来了，咱们班的同学很会赞美别人，懂得赞美别人要发自内心，语言要显得真诚。
三、联系学习，运用赞美
1、师：在我们的学习生活中，有很多同学也是值得大家赞美的。课前，你们的老师给了我一些优秀的作文本。我认真看完了以后，感觉咱班的学生真是了不起，值得赞美。所以就想把它们发给同学，请你找找同学作文本中有什么值得赞美的地方？用自己喜欢的方式来赞美他们。请大家先看一看，再练习说一说。（发作文本，每组一本，生翻看后练习说）
2、请同学进行赞美。教师适时引导：赞美除了用语言外，还有很多方式。一个赞赏的眼神，也会给人极大的鼓励与满足，一个“OK”的手势，也会使人心领神会。要学会用不同的方式对别人进行赞美，这样被赞美的人会感觉更开心，更有动力走向新的成功！
3、生练习用不同的方式赞美同学的优秀作文，师给予鼓励。
四、走进生活，实践赞美
1、师：赞美，针对不同的人，不同的事，可以有不同的方式。但用一颗真诚的心去赞美别人，这是必不可少的。老师很高兴地看到，刚才大家对同学的优点能发自内心去赞美，这更能说明咱班同学习心灵的美好。在我们的日常生活中，还有许许多多的人和事值得我们去赞美。这就需要我们有一双会发现美的眼睛，有一个会感受美的心灵。
2、今天，老师就带来了三个生活场景（出示幻灯片），请选择一个你感熟悉的场景，与同桌或自愿组合，表演出来。如果你觉得这些都不足以表现出你心中的赞美，那么，也可以把自己曾经历过的一件事再现出来，进行赞美。
（场景一：烈日下，清洁工人为了城市的清洁，仍在辛苦地打扫着，此时，你会说……
场景二：暴雨中，爸爸为了让放学回家的你淋不着雨，正冒雨赶来为你送伞。因为雨大，虽然披着雨衣，雨水还是淋湿了爸爸的裤子。此时，你会说……
场景三：教室外，同学小红看到地上有一个纸团，不声不响地走上前去捡起，扔进了垃圾箱。此时，你会说……
……）
3、学生自由组合，练习。
4、请同学们表演，并评价。评价重点：除赞美应达到的要求外，表扬学生有一颗感受美的心。
5、小结：随时随地发现别人的长处，感受别人的优点，并进行赞美。那么，你不仅照亮了别人，也照亮了自己的心田。
五、全课总结，升华赞美
师：孩子们，今天我们差不多每一位同学都学着去赞美了别人。现在，我们就来反思一下，在赞美别人的时候，你的心里感觉怎样？（生自由说后师总结）是啊，能为别人开花的心是纯真的心，能为别人缤纷赞美的情是真诚的情。这样的人，必定拥有快乐的心灵，高尚的人格。请大家记住：授人以玫瑰，手有余香。
I. 小学四年级下册语文，口语交际三，怎么写
鸟在天空飞翔：制造了各种飞行器.
蜜蜂造巢窝：各种正六边形的蜂巢结构板材.
每只蜻蜓的翅膀末端,都有一块比周围略重一些的厚斑点,这就是防止翅膀颤抖的关键.飞机设计师研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等的飞行方法,造出了许多具有各种优良性能的新式飞机.
鲸：外形是一种极为理想的“流线体”,而“流线体”在水中受到的阻力是最小的.后来工程师模仿（fǎng）鲸的形体,改进了船体的设计,大大提高了轮船舴的速度.
蛋壳：能够把受到的压力均匀（yún）地分散到蛋壳的各个部分.建筑师根据这种“薄壳结构”的特点,设计出许多既轻便又省料的建筑物.
袋鼠：会跳跃的越野汽车,
贝壳：外壳坚固的坦克……
鱼儿在水中游荡：学会了游泳,发明潜艇.
连体鲨鱼装：第一代鲨鱼装模仿了鲨鱼的皮肤,在泳衣上设计了一些粗糙的齿状突起,以有效地引导水流,并收紧身体,避免皮肤和肌肉的颤动.第二代鲨鱼装又增加了一些新的亮点,加入了一种叫做“弹性皮肤”的材料,可使人在水中受到的阻力减少4%.
大乌龟背小乌龟：转动炮塔的坦克.
让盲者见到光明：在植入了微小的仿生视网膜之后,3位失明患者不仅看到了明灭或者移动的光点,甚至还成功地用眼睛区别出杯子和盘子.
人工合成蛛丝：蛛丝含有一种纤维蛋白,这种蛋白质和存在于毛发和羊角中的角质蛋白相似.这种蛋白分泌出来后开始变得坚韧.通过精细的平衡水的含量,蜘蛛和蚕可以防止纤维蛋白过快固化.
蜻蜓-飞机；
青蛙—快速扫描系统
苍蝇-气味探测器
螳螂—镰刀
电鱼与伏特电池.经过对电鱼的解剖研究,发现在电鱼体内有一种奇特的发电器官.意大利物理学家伏特,以电鱼发电器官为模型,设计出世界上最早的伏打电池.
水母耳朵：水母耳风暴预测仪,相当精确地模拟了水母感受次声波的器官.