A. 二年级下册语文课文小鹿的玫瑰花有什么重点
花骨朵儿。骨，一声。
渐渐地，静静地，惋惜地造句。
B. 为什么《小鹿的玫瑰花》在二年级下册的语文书上没有。
《小鹿的抄玫瑰花》是人教版小学语文二年级下册第一单元第4课的课文，是根据张秋生的作品改写的[1]，朗读人是晓澄。这篇课文是一篇能够引起学生思考而有所感悟的童话故事。在美好的春天，小鹿栽了一丛玫瑰。从“他常常去松土、浇水”中的“常常”，我们可以体会到小鹿很爱玫瑰，他种玫瑰很用心，很辛苦。从他和弟弟一起数花骨朵儿，我们知道小鹿十分盼望见到玫瑰开花。然而，当玫瑰快要开花的时候，小鹿因跌伤了脚不能走动而没看到玫瑰花。鹿弟弟先是替哥哥惋惜，听了黄莺和微风对玫瑰花的赞美后，高兴地说“看来，你的玫瑰没有白栽”。结尾的这句话，一定会引发学生许多思考。 故事的表层，由憧憬到失望，由惋惜到高兴，在巧合中表现出趣味。故事的深层，蕴含着美化环境的意义，以及在为他人创造幸福生活的过程中自己也体验到幸福和快乐的思想，正所谓“赠人玫瑰，手有余香”。
C. 小学二年级语文下册，仿写小鹿的玫瑰花.请问怎么写
一只蝴蝶飞来，说：“小鹿，我闻过你家的玫瑰花，可香了！我采着它的香味飞内过森林，大伙儿都夸我是‘玫瑰容香蝶’。”（黄宇俊）
一只蜜蜂飞来，说：“小鹿，我闻过你家的玫瑰花，可香可香了！大伙都夸我产出的蜂蜜是‘玫瑰香蝶蜜’呢。”（邵靖然）
太阳公公来了，说：“小鹿，我见过你家的玫瑰花，可漂亮了！看着这些玫瑰花，我的心情更好了，阳光更灿烂了。”（伍俊华）
高挂在天空的太阳公公说：“小鹿，我闻过你家的玫瑰花，可香可香了！我闻着她的香味，工作一天，也不感到疲劳。”
这时，一朵白云飘过来了，说：“小鹿，见过你家的玫瑰花，可好看了！看着这些花我就想下春雨。（关骏烨）
一只蚂蚁走来，说：“小鹿，我闻过你家的玫瑰花，可香了！我带着它的香味跑回洞里，大伙儿都夸我是‘玫瑰蚂蚁’呢！”（关骏烨）
大树妈妈说话了，她说：“小鹿，我闻过你家的玫瑰花，可香了！我一闻到它，小鸟们都来来到我的树上叽叽喳喳地唱歌呢。”（杨雅茜）
一只小鸭游过来，说：“小鹿，我闻过你家的玫瑰花，可香了！我带着它的香味游过河流，鱼儿们都夸我是‘玫瑰小鸭’呢！”（黄静仪）
D. 二年级语文下册小鹿的玫瑰花课文中近义词有哪些
小鹿的玫瑰花
春天到了。小鹿在门前的花坛里，栽了一丛玫瑰。版他常常去松土、浇水。玫瑰慢慢权地抽出枝条，长出了嫩绿的叶子。
过了些日子，玫瑰枝头长出了许多花骨朵。小鹿和弟弟一起数了数，总共有三十二个，他们高兴极了。
花骨朵渐渐地长大了。就在快要开花的时候，小鹿不小心把脚跌伤了。他只能静静地躺在床上养病。一天，一周，一个月……小鹿终于能下床走路了，他一瘸一拐地来到门外。呀！门前的玫瑰已经长得很高了，可是浓密的绿叶中，一朵花也看不到了。
鹿弟弟惋惜地对哥哥说：“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。”
这时，一只黄莺飞来了。她说：“小鹿，我见过你家那些红玫瑰，可好看了！看着那些花，我就想唱歌。”
一阵微风吹来，说：“小鹿，我闻过你家的玫瑰花，可香了！我带着它的香味吹过森林，大伙儿都夸我是‘玫瑰香风’呢！”
小鹿高兴地笑了，说：“原来我栽的玫瑰是红色的，它们很美丽，还散发着香味。谢谢你们告诉了我。”
鹿弟弟也高兴地笑了，说：“看来，你的玫瑰没有白栽！”
[2005-03-16]
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E. 为什么《小鹿的玫瑰花》在二年级下册的语文书上没有
现在改版改的吧！现在一年级的书内容都改了好多呢。
F. 二年级下册语文第四课小鹿的玫瑰花
小鹿的玫瑰花
春天到了。小鹿在门前的花坛里，栽了一丛玫瑰。他常常去松土、版浇水。玫瑰慢慢地抽出枝条，长权出了嫩绿的叶子。
过了些日子，玫瑰枝头长出了许多花骨朵。小鹿和弟弟一起数了数，总共有三十二个，他们高兴极了。
花骨朵渐渐地长大了。就在快要开花的时候，小鹿不小心把脚跌伤了。他只能静静地躺在床上养病。一天，一周，一个月……小鹿终于能下床走路了，他一瘸一拐地来到门外。呀！门前的玫瑰已经长得很高了，可是浓密的绿叶中，一朵花也看不到了。
鹿弟弟惋惜地对哥哥说：“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。”
这时，一只黄莺飞来了。她说：“小鹿，我见过你家那些红玫瑰，可好看了！看着那些花，我就想唱歌。”
一阵微风吹来，说：“小鹿，我闻过你家的玫瑰花，可香了！我带着它的香味吹过森林，大伙儿都夸我是‘玫瑰香风’呢！”
小鹿高兴地笑了，说：“原来我栽的玫瑰是红色的，它们很美丽，还散发着香味。谢谢你们告诉了我。”
鹿弟弟也高兴地笑了，说：“看来，你的玫瑰没有白栽！”
[2005-03-16]
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G. 小学二年级看图作文小鹿的玫瑰花怎样写作文
小鹿的抄玫瑰花作文
。于是，小鹿哥哥便种了一大片玫瑰花。可是等不到花开，小鹿哥哥便在玩耍时摔断了腿。没办法， 小鹿哥哥不能料理着一大片玫瑰花了，而小鹿弟弟也担负起了照顾哥哥的任务。 不久以后，玫瑰花在没有主人定时的浇水，依靠着老天恩赐的点点雨水开花了。花开得那么美丽，那么娇艳，有一天，那里刮起了大风，下起了大雨。玫瑰花站在风中，吹完了又坚强地站起来，不停的重复……重复。玫瑰花立在雨中，雨把它的花瓣打垂了，它同样不屈不挠，始终立在暴风雨中。在风雨后，变得更加美丽、娇艳。 再让我们把目光转向温室里的花吧！长期呆在温室里的花习惯了主人定时定量的为它浇水，如果让它在玫瑰花一样的环境中，狂风会把它的腰吹折，暴雨会把它的花瓣打落。再风雨后，它会变得遍体鳞伤。 不仅是花，人同样如此。在平常历经风雨的人就会比一般人要经得起风雨，而风雨过后便能看见绚烂的彩虹。 在温室里成长的人一遇到风雨便体现得不堪一击，风雨后也会变得一蹶不振。 从那以后玫瑰花仍然盛开。
H. 二年级语文第四节小鹿的玫瑰花是什么类型的课
二年级语文第四节小鹿的玫瑰花是：童话故事，
具体解释如下：
《小鹿的玫回瑰花》是人教版答小学语文二年级下册第一单元第4课的课文，这篇课文是一篇能够引起学生思考而有所感悟的童话故事。在美好的春天，小鹿栽了一丛玫瑰。从“他常常去松土、浇水”中的“常常”，我们可以体会到小鹿很爱玫瑰，他种玫瑰很用心，很辛苦。
I. 二年级下册语文小鹿的玫瑰花是什么颜色
红色的，红玫瑰。
J. 二年级语文 小鹿的玫瑰花 为什么一朵花都看不见
因为花期过了，玫瑰花开了之后又凋谢了，所以现在看不见了，但在之前小鹿的养病期间玫瑰花还是开了的。