三年级语文注解

『壹』 《书香童年》里三年级下册的古诗有哪些求全文和注解，谢谢

题目：

人教版复小学语文三年级下册的制古诗有哪些

解答：

1、咏柳（唐）贺知章 碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦,不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀.
2、春日（宋）朱熹 胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新.等闲识得东风面,万紫千红总是春.
3、乞巧（唐）林杰 七夕今宵看碧霄,牵牛织女渡河桥.家家乞巧望秋月,穿尽红丝几万条.
4、嫦娥（唐）李商隐 云母屏风烛影深,长河渐落晓星沉.嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心.

『贰』 三年级下册17课的注释是什么

下特17课的注释是什么？现在我手头没有森林以下的课本，你可以在网上找一下三年下册的电子课本，看一下就可以了

『叁』 上海小学阶段所有古文及注释

小学新教材语文古诗诵读篇目

一年级第一册
画 宋 佚名 远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。
草 唐 白居易 离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。
登鹳雀楼唐 李白 白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。
寻隐者不遇：唐 贾岛 松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。悯农两首（其二） 唐 李绅 锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆 辛苦。
夜宿山寺 唐 李白 危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。
江雪 唐 柳宗元 千山鸟飞绝，万径人综灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
梅花 宋 王安石 墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。
一年级第二册
春晓：唐 孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。
绝句：唐 杜甫 迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
风 唐• 李峤 解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。所见：清 袁牧 牧童骑黄牛，歌声振林越。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
悯农两首 （其一） 唐 李绅 春种一粒粟，秋收万颗子。 四海无闲田，农夫犹饿死。
江上渔者： 宋 范仲淹 江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里。
七步诗：三国魏 曹值 煮豆燃豆葚，豆在釜中泣：“本是同根生，相煎何太急。”
池上 ：唐 白居易 小娃撑小艇， 偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。

二年级一册
回乡偶书 唐 贺之章 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。
敕勒歌 北朝民歌 敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
秋浦歌 唐 李白 白发三千丈，缘愁似个长。不知明镜里，何处得秋霜。
凉州词唐•王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
早发白帝城：朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
一字诗 清 陈沆 一帆一桨一渔舟，一个鱼翁一钓钩。一俯一仰一场笑，一江明月一江秋。
大林寺桃花唐•白居易人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。
前出塞：挽弓当挽强，用箭当用长。射人先射马，擒贼先擒王。杀人亦有限，列国自有疆。苟能治侵陵，岂在多杀伤？

二年级二册
竹里馆 唐 王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。
游园不值宋•叶绍翁应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
清明唐•杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
小儿垂钓唐•胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
遗爱寺唐•白居易弄日临溪坐，寻花绕石行。时时闻鸟语，处处是泉声。

枫桥夜泊：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
塞下曲 唐 卢纶 林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。
小池：泉眼无声细细流，树阴照水爱轻柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
三年级一册
晓出净慈诗送林子方 宋杨万里 毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 接天莲 叶无穷碧， 映日荷花别样红。
鹿柴 唐王维 空山不见人， 但闻人语响。 返景入深林， 复照青苔上。
于易水送人 唐骆宾王 此地别燕丹， 壮士发冲冠。 昔时人已没， 今日水犹寒。
塞下曲（其三） 唐卢纶 月黑雁飞高， 单于夜遁逃。 欲将轻骑逐， 大雪满弓刀。
望庐山瀑布 唐李白 日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。
赠刘景文 宋苏轼 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记， 最是橙黄橘绿时。
山 行 唐 杜牧 远上寒山石径斜， 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。
逢雪宿芙蓉山主人 唐刘长卿 日暮苍山远， 天寒白屋贫。 柴门闻犬吠， 风雪夜归人。

三年级二册
咏柳
唐 贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

惠崇《春江晓景》 宋 苏轼
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

春日
宋 朱熹
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。

游子吟
唐 孟郊
慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖？

春夜喜雨
唐 杜甫 好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。

送杜少府之任蜀川
唐 王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。

绝句 唐 杜甫
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

江畔独步寻花
唐 杜甫
黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。流连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

四年级一册
乐游原 唐•李商隐向晚意不适，驱车登古原。夕阳无限好，只是近黄昏。
赠花卿 唐•杜甫 锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。此曲只应天上有，人间能得几回闻。
暮江呤 唐•白居易 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
秋夕 唐•杜牧
银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水， 坐看牵牛织女星。

秋夜将晓出篱门迎凉有感 宋•陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
从军行（其四） 唐 王昌龄 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还！
鸟鸣涧 唐王维
人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。采莲曲（其二）唐•王昌龄荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见， 闻歌始觉有人来。
夏日绝句宋•李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。
望洞庭 唐•刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

百忧集行 唐•杜甫 忆年十五心尚孩，健如黄犊走得来。庭前八月梨枣熟，一日上树能千回。
浪淘沙（其一）唐•刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。
宿建德江 唐•孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。墨梅 元•王冕我家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
独坐敬亭山 唐•李白 众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。
别董大（其一） 唐_高适
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

四年级二册
忆江南（其一）唐•白居易江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？
六月二十七日望湖楼醉书五绝（其一）黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
江南春唐•杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
村居：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。蜂唐•罗隐不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？
观书有感宋•朱熹半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。
乌衣巷唐•刘禹锡朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。

江南逢李龟年唐•杜甫岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。
绝句 唐 杜甫 江碧逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？
蜀中九日唐•王勃九月九日望乡台，他席他乡送客杯。人情已厌南中苦，鸿雁那从北地来？
逢入京使唐•岑参故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君转语报平安。
夜书所见 宋 叶绍翁 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有獐挑促织，夜深离落一灯明。
竹石 清 郑燮 咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
题诗后唐•贾岛两句三年得，一吟双流泪。知音如不爽，归卧故山秋。
蜀相 唐 杜甫 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
画眉鸟宋•欧阳修百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。

五年级一册
乡村四月宋•翁卷绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
四时田园杂兴（其三十一）宋•范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
望天门山 唐•李白 天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
溪上遇雨（其二）唐崔道融
坐看黑云衔猛雨，喷洒前山此独晴。忽惊云雨在头上，却是山前晚照明。

九月九日忆山东兄弟唐 王唯 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
过故人庄 唐 孟浩然 故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。
凉州词 唐 王之涣 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不渡玉门关。
送灵澈上人 唐 刘长卿 苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。 荷笠带斜阳，青山独归远。山亭夏日 唐 高骈
绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。 水晶帘动微风起，
满架蔷薇一院香。

出赛（其一）唐 王昌龄 秦时明月汉时关，万里长征人不还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
芙蓉楼送辛渐唐 王昌龄 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
题西林壁 宋·苏轼
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。

送元二使安西 唐·王维
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人.

八阵图唐•杜甫功盖三分国，名成八阵图。江流石不转，遗恨失吞吴。
饮湖上初晴后雨宋•苏轼水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
石灰呤 唐 于谦
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕， 要留清白在人间。

一年级第一册
画
草
登鹳雀楼
寻隐者不遇
悯农两首（其二）
夜宿山寺
江雪
梅花
一年级第二册
春晓
绝句
风
所见
悯农两首 （其一）
江上渔者
七步诗
池上
二年级第一册
回乡偶书
敕勒歌
秋浦歌
凉州词
早发白帝城
一字诗
大林寺桃花
前出塞
二年级第二册
竹里馆
游园不值
清明
小儿垂钓
遗爱寺
枫桥夜泊
塞下曲
小池
三年级第一册
晓出净慈诗送林子方
鹿柴
于易水送人
塞下曲（其三）
望庐山瀑布
赠刘景文
山 行
逢雪宿芙蓉山主人
三年级第二册
咏柳
惠崇《春江晓景 》
春日

游子吟
春夜喜雨
送杜少府之任蜀川
绝句
江畔独步寻花

四年级第一册
乐游原
赠花卿
暮江呤
秋夕
秋夜将晓出篱门迎凉有感
从军行（其四）
鸟鸣涧
莲曲（其二）
夏日绝句
望洞庭
百忧集行
浪淘沙（其一）
宿建德江
墨梅
独坐敬亭山
别董大（其一）
四年级第二册
忆江南（其一）
六月二十七日望湖楼醉书五绝（其一）
江南春
村居
蜂
观书有感
乌衣巷
江南逢李龟年
绝句
蜀中九日
逢入京使
夜书所见
竹石
题诗后
蜀相
画眉鸟
五年级第一册
乡村四月
四时田园杂兴（其三十一）
望天门山
溪上遇雨（其二）
九月九日忆山东兄弟
过故人庄
凉州词
送灵澈上人
山亭夏日
出赛（其一）
芙蓉楼送辛渐
题西林壁
送元二使安西
八阵图
饮湖上初晴后雨 石灰呤

『肆』 三年级夜书所见古诗的注释

夜书所见
作者：叶绍翁

萧萧①梧叶送寒声，
江上秋风动⑥客情②。
知有儿童挑③促织④，
夜深篱落⑤一灯明。

注释
①萧萧：风声。

②动：打动。

③客情：旅客思乡之情。

④挑：捉。

⑤促织：俗称蟋蟀，在其他地方又名蛐蛐。

⑥篱落：篱笆。

译文
萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，

使客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。

料想是孩子们在捉蟋蟀，

因为他看到远处篱笆下的灯火。

鉴赏
萧萧的秋风吹动梧桐叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。这首诗写羁旅乡思之情，但作者不写如何独栖孤馆、思念家乡，而着重于夜间小景。他深夜难眠，透过窗户，看到不远处篱笆间有盏灯火。于是他明白了原来是有孩子在捉蟋蟀。挑，读一声，指以细枝从缝穴中轻轻挖出蟋蟀。这幅图景令他倍感亲切，也许他由此想起了自己的家乡和童年吧。 “挑”字用得极为准确。这首诗在最后两句用了一个修辞手法，“之所以知道有儿童在捉蟋蟀，是因为：夜深了，但篱笆下面还有一盏灯在发亮。”

钱钟书《宋诗选注》说：“这种景象就是姜夔《齐天乐》咏蟋蟀所谓：‘笑篱落呼烟，世间儿女。’”若补上陈廷焯评姜词所云：“以无知儿女之乐，反衬出有心人之苦，最为入妙”（《白雨斋词话》卷二），便可想见诗人此时内心深处的悲哀了。

『伍』 小学三年级语文阅读理解的技巧和方法

认真阅读，整体感知抄 一般袭要求孩子至少读三遍。通常阅读一篇文章，第一遍需要速读。答题时切忌文章都没完整的阅读过，就匆匆忙忙地写答案。最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。其次要初步理清文章的思路。

仔细审题，切忌粗心 首先要静下心来，认真读题。先从容易的入手，逐渐的打开思路。粗心是学习的大忌，对于语文的阅读理解也不例外。在审题的时候，要像对待数学试题中的数字一样，认真看清每一个字、词、句、甚至每一个标点，要看清题目的要求，分析问题的提问要点。

(5)三年级语文注解扩展阅读

在做完阅读理解题后，不要马上就放到一边。要让孩子养成即时检查的习惯，马上就把这一部分的题目再通读一遍，以免发生做错或漏题的情况。当然在完成整张试卷后，还会有一次检查的机会，但即时检查也有好处，因为大脑的记忆理解还存在当前的状态。

有很多孩子就有漏做题的情况出现，尤其是那些加标点、划横线、划波浪线、找出中心句、选择正确拼音等这类题目，因为题目中没有括号和空格，孩子是最容易把它们放过的。

『陆』 记得三年级的语文课本上有一个通知:的地得 不区分,统一使用"的".谁记得吗

兄弟，你运气真好，遇到哥哥我了！恭喜你，赢了！

初中以后的教科书，我几乎都保留了下来。

我是在1989年上的初中，《语文》课本第二册第267页的页下注内容如下：
根据《中学教学语法系统提要（试用）》，定语的标志和状语的标志都用“的”，不再分用“的”和“地”。

这部分内容是《语文》第二册附录的《汉语知识》中的，讲到虚词中的助词时提到的。

我又查阅《语言文字应用手册》（四川辞书出版社 2004年3月第一版），查知《中学教学语法系统提要（试用）》是在1984年1月由人民教育出版社中学语文室制定的。
《提要》中讲到结构助词“的”的时候，做了注解。如下：
这里不区分“的”“地”，都用“的”，过去曾经不分，并未引起混乱，而通行的分写办法在教学上不无困难，事实上也确有疑难情况，所以根据许多教师的建议，提倡不分。但是目前报刊文章和许多著作中大都是分写的（虽然分得不妥当的屡见不鲜），因此不作硬性规定，愿意分写的尽管分写，只要分得对就行（定语用“的”，状语用“地”）。

在《提要》的后记部分有一句说明：
这个《提要》是一个试用方案，对各级学校的教师来说，带有参考性质，没有绝对的强制性。

从法律视角来分析，这个由出版机构制定的《提要》是没有任何法律约束力的。此类问题如果由国家语言文字工作委员会或国家质量监督检验检疫总局制定相关的规范性文件或国家标准，这才会有一定的约束力。

这件《中学教学语法系统提要（试用）》，一“试用”就“试用”了24年。

《咬文嚼字》曾经组织了一场讨论，关于这个坑人的“的”“地”，见仁见智。我一时没有找到这期刊物。

就我个人来讲，我觉得以统一使用“的”为好。那种区分是意义薄弱的，徒然增加写作与阅读负担。
我在校对书稿时，每一次都要骂几声主张区分用法的人和机构。但是没有办法，国家图书编校标准还是要求加以区分的。

『柒』 小学三年级语文:第13课、古诗二首中的《山行》，怎么注释。

注释
1．山行：在山中行走。
2．寒山：指深秋时候的山。版
3．径：小路。
4．白云权生处：白云升腾、缭绕和飘浮种种动态，也说明山很高。
5．斜：此字读xiá，为伸向的意思。
6.坐：因为。
译文
山石小路远上山巅弯弯又斜斜，
白云生发之处隐隐约约有几户人家。
只因爱那枫林晚景我把马车停下，
霜染的枫叶胜过鲜艳二月的花。

『捌』 司马光三年级的原文意思

【原文】司马光字君实，陕州夏县人也。光生七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之专，退为属家人讲，即了其大指。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。——元末·阿鲁图《宋史》
【译文】司马光字君实，陕州夏县人。司马光7岁时，已经像成年一样（古代成年指弱冠，16岁，并非如今的18岁）特别喜欢听人讲《左氏春秋》，了解其大意后回来讲给家人听。从此对《左氏春秋》爱不释手，甚至忘记饥渴和冷热。一群小孩子在庭院里面玩，一个小孩站在大瓮(非缸，瓮属于陶器，口小，缸是瓷器，口大且年代更晚)上面，失足跌落瓮中被水淹没，其他的小孩子都跑掉了，司马光拿石头砸开了瓮，水从而流出，小孩子得以活命。