A. 六年级语文书上 琥珀 一文的课后题
1：1:在那块透明的琥来珀里,两个小东西仍旧源好好的躺着.我们可以看见他们身上的每一根毫毛,还可以想象出他们当时在粘稠的松脂里怎样挣扎,因为他们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环.
2:
在那块透明的琥珀里,两个小东西仍旧好好的躺着.
2：琥珀的形成经历了两个阶段：一个是老松树滴下的松脂抱住了苍蝇和蜘蛛，松脂继续往下滴，盖住了原来的，积成了一个至松脂球。二是海水淹没了森林，那个特殊的松脂球淹没在泥沙下面，经过几千年的时间，它变成了化石。
3：（1）由松脂变成松脂球，在由松脂球变成化石，据科学家推断需要这么长的时间。（2）只有在夏天，切天气很热，老松树才能渗出松脂。（3）这块琥珀是一个渔民的儿子在海滩上发现的，这是想象海水渐渐逼近森林，最后淹没了森林的依据，（4）如果没有高大的松树，也就不会有松脂了。（5）如果不是那么巧，那两个小东西就不会“仍然好好地躺”在“透明的琥珀里”了。
B. 六年级课文琥珀读后感
《琥珀》读后感
我真想见见这样一块可爱的琥珀，藏着一只小苍蝇和一只小蜘蛛的琥珀。
这是一件多么神奇的事情呀！这块琥珀讲述的是一个故事：一万年前的一个炎热的夏天，有一只小苍蝇在海边飞，它太热了，想找个地方歇歇脚，它看见前边不远处有一片树林，于是它飞了过去，树林找着高大的松树，枝叶很茂密，亭亭如盖，小苍蝇想：“哎，这倒是个午睡的好地方。”于是它选了一株大树，在树干上停了下来，拍拍翅膀，伸个懒腰，正要美美地睡一觉。这时候，一只小蜘蛛悄没声息地从小苍蝇身份慢慢爬过来，它轻轻地，轻轻地伸长了瓜子，脸上露出得意地微笑“多丰盛的一顿午餐呀！”它的爪子慢慢近了，近了......就在这关键的时候，突然，一滴松脂滴了下来，正巧滴在小蜘蛛和小苍蝇身上，真烫呀！小苍蝇惊醒了，小蜘蛛也不想它的午餐了，两人拼命挣扎，可松脂很快就被太阳烤干了，两人最终没逃脱，一同被关进了老松树的“眼泪”里。于是，今天，我们看到这样一块神奇的琥珀。
读了这篇文章，我改变了从前的很多看法，原来，小苍蝇和小蜘蛛也曾那么可爱，那么快乐地生活在大自然里，小蜘蛛和小苍蝇努力保护自己，防范敌人，可它们没想到大松树也“有一手”呢！最终被大松树的眼泪给“吃了”。
在没有人类的一万年前，地球上的生物是平等的，不分益虫和害虫，它们共同生活在一起，物竞天择，适者生存，是人类使各种动物有了益和害的感情色彩。可是，这两只小动物真死了吗？我觉得没有，它们很幸运地住在琥珀里，一直住到现在，住了一万年，而且还将一直住下去，被一代又一代人类欣赏、惊叹、保存，而它们的同伴早就不存在于世上了。
大自然真是不可思议呀！
C. 北师大语文六年级下册《琥珀》课后问题解答：
松树在高温下分泌松脂，松脂被掩埋并阻止分解，需要很长的时间变成化石。
发现琥珀的过程是真实的情景，琥珀的形成是想象的情景。
（这是老师说的，正确的答案，选我吧）
D. 六年级下册课文琥珀课后问题
1、课文中写的来这块琥珀有自什么特点？
课文的最后一个自然段讲了这块琥珀的特点。最能说明这块琥珀的句子是：“在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛。”“它们的腿的四周显示出好几圈黑色的圆环。”
2、作者是怎样想象这块琥珀形成的过程的？
两个阶段：1、老松树滴下的松脂包住了苍蝇和蜘蛛，松脂继续滴落，盖住了原来的，积成了一个松脂球。2、海水淹没了森林，那个特殊的松脂球淹没在泥沙下面，经过几千年的时间，它变成了化石。
3、 （1）由松脂变成松脂球，在由松脂球变成化石，据科学家推断需要这么长的时间。
（2）只有在夏天，切天气很热，老松树才能渗出松脂。
（3）这块琥珀是一个渔民的儿子在海滩上发现的，这是想象海水渐渐逼近森林，最后淹没了森林的依据，
（4）如果没有高大的松树，也就不会有松脂了。
（5）如果不是那么巧，那两个小东西就不会“仍然好好地躺”在“透明的琥珀里”了。
这可是我一个字一个字打出来的，我们老师刚刚讲过，教科书上也是这样的，选我吧
E. 人民教育版《琥珀》课后问题。
1、在那块来透明的琥珀自里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛。因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。
2、老松树滴下的松脂抱住了苍蝇和蜘蛛，松脂继续往下滴，盖住了原来的，积成了一个至松脂球。海水淹没了森林，那个特殊的松脂球淹没在泥沙下面，经过几千年的时间，它变成了化石。
3、(1)因为从松脂到松脂球到化石要几千年。
（2）因为只有在炎热的夏天，松脂才会滴下来。
（3)因为渔夫带儿子去海边，儿子发现了海。
（4）因为只要高大的松树才会分泌出厚厚的松脂。
（5)因为琥珀里刚好有蜘蛛和苍蝇，腿的四周显出好几圈黑色的圆环。
F. 人教版小学语文六年级课后6.琥珀的课后题谁帮忙回答下啊
(1)课文的最后一个自然段讲了这块琥珀的特点。最能说明这块琥珀。最能说明版这块琥珀特点的句子是：“在那权块透明的琥珀里,两个小东西仍旧好好的躺着.我们可以看见他们身上的每一根毫毛”“它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。”
（2）琥珀的形成经历了两个阶段：一个是老松树滴下的松脂抱住了苍蝇和蜘蛛，松脂继续往下滴，盖住了原来的，积成了一个至松脂球。二是海水淹没了森林，那个特殊的松脂球淹没在泥沙下面，经过几千年的时间，它变成了化石。
（3）（1）由松脂变成松脂球，在由松脂球变成化石，据科学家推断需要这么长的时间。（2）只有在夏天，切天气很热，老松树才能渗出松脂。（3）这块琥珀是一个渔民的儿子在海滩上发现的，这是想象海水渐渐逼近森林，最后淹没了森林的依据，（4）如果没有高大的松树，也就不会有松脂了。（5）如果不是那么巧，那两个小东西就不会“仍然好好地躺”在“透明的琥珀里”了。
楼主，我很辛苦的打字，就选我吧，多多给我分数
G. 六年级下册语文 琥珀 主要讲了什么
这个故事发生在很久很久以前，约摸算来，总有一万年了。
一个夏天，太阳暖暖地照着，还在很远的地方翻腾怒吼，绿叶在树上飒飒地响。
一个小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在太阳光里快乐地飞舞。后来，它嗡嗡地穿过草地，飞进树林。那里张着许多高大的松树，太阳照得火热，可以闻到一股松脂的香味。
那个小苍蝇停在一棵大松树上。它抬起腿来掸掸翅膀，拂拭那长着一对红眼睛的圆脑袋。它飞了大半天，身上已经沾满了灰尘。
忽然有个蜘蛛慢慢地爬过来，想把那苍蝇当做一顿美餐。它小心地划动长长的腿，沿着树干向下爬，离小苍蝇越来越近了。
晌午的太阳光热辣辣地照射着整个树林。许多老松树渗出厚厚的松脂，在太阳光里闪闪地发出金黄的光彩。
蜘蛛刚扑过去，突然发生了一件可怕的事情。一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。
小苍蝇不能掸翅膀了，蜘蛛也不再想什么美餐了。两只小虫都淹没在老松树的黄色的泪珠里。他们前俯后仰地挣扎了一番，终于不动了。
松脂继续滴下来，盖住了原来的，最后积成一个松脂，把两只小虫重重包裹在里面。
十几年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。成千上万绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了，谁也不会想到很久很久以前，有两只小虫被埋在一个松脂球里，挂在一棵老松树上。
后来，陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来，逼近那古老的森林。有一天，水把森林淹没了。波浪不断地向树干冲刷，甚至把树根连根拔起。树断绝了生机，慢慢地腐烂了，剩下的只有那些松脂球，淹没在泥沙下面。
又是几千年过去了，那些松脂球成了化石。
海风猛烈地吹，澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。
有个渔民带着儿子走过海滩。那孩子赤着脚，他踏着了沙里一块硬东西，就把它挖了出来。
“爸爸，你看！”他快活地叫起来“这是什么？”
他爸爸接过来，仔细看了看。
“这是琥珀，孩子。”他高兴地说，“有两个小东西关在里面呢，一个苍蝇，一个蜘蛛。这是很少见的。”
在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见他们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在粘稠的送治理怎样挣扎，因为他们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在亿万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
这篇课文主要讲了 我们可以从琥珀中推测，早在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
H. 小学语文六年级下册《琥珀》课后题怎么做
是语文书课文后的那些题么
1：课文中写这块琥珀有什么特点？把最能说明这块琥珀特点的一两个句子画下来。
答：课文的最后一段讲了这块琥珀的特点。最能说明这块琥珀特点的句子是：“在那透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好的躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛”“它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环”。
2：用自己的话简要地说说作者是怎样想象这块琥珀形成的过程的。
答：琥珀的形成经历了两个阶段：一是老松树滴下的的松脂包住了苍蝇和蜘蛛，松脂继续滴下来，盖住了原来的，积成了一个松脂球；二是海水淹没了森林，松脂球淹没在泥沙下面，经过几千年的时间，松脂球变成了化石。课文详细写了前一个阶段，对松脂球变成化石写得很简单。
3：具体体会作者这样想象琥珀形成的依据
题目中，列举了作者想象中包含的五个内容。这些想象，都是有理有据的。
（1）约摸算来，总有一万年了。（由松脂变成松脂球，再由松脂球变成化石，需要这么长的时间。）
（2）一个夏天，太阳暖暖地照着。（必须是夏天，天气很热，老松树才能渗出松脂。）
（3）海在很远的地方翻腾怒吼。（这块琥珀是一个渔民的儿子在海滩上发现的，这是想象海水渐渐逼近森林，最后淹没了森林的依据。）
（4）树林里长着许多高大的松树。（如果没有高大的松树，也就不会有松脂了。）
（5）蜘蛛刚扑过去，一大滴松脂从松树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一起包在里头。（这样的想象依据，就是那块琥珀的特点。如果不是刚好这么巧，那两个小东西就不会“仍旧好好地躺”在“透明的琥珀里”了。）