㈠ 人教版小学语文五年级下册课文目录
第一组
1草原 （老舍）
2*丝绸之路
3白杨 （袁鹰）
4*把铁路修到拉萨去
口语交际·习作一
回顾·拓展一第二组
5古诗词三首
牧童 （吕岩）
舟过安仁 （杨万里）
清平乐·村居 （辛弃疾）
6冬阳·童年·骆驼队 （林海音）
7*祖父的园子 （萧红）
8童年的发现 （费奥多罗夫）
9*儿童诗两首
我想 （高洪波）
童年的水墨画 （张继楼）口语交际·习作二
回顾·拓展二
第三组
10杨氏之子 （刘义庆）
11晏子使楚 （《晏子春秋》）
12*半截蜡烛
13*打电话
口语交际·习作三
回顾·拓展三
第四组
14再见了，亲人 （魏巍）
15*金色的鱼钩 （陆定一）
16（谈歌）
17*梦想的力量 （江菲）
口语交际·习作四
回顾·拓展四
第五组
18将相和 （司马迁）
19草船借箭 （罗贯中）
20*景阳冈 （施耐庵）
21*猴王出世 （吴承恩）
口语交际·习作五
回顾·拓展五第六组 综合性学习：走进信息世界
信息传递改变着我们的生活
古人传递信息的故事
因特网将世界连成一家（路甬祥）
神奇的电脑魔术师（路甬祥）
网上呼救
把握自己
利用信息，写简单的研究报告
奇怪的东南风
关于李姓的历史和现状的研究报告
第七组
22人物描写一组
小嘎子和胖墩儿比赛摔跤（徐光耀）
临死前的严监生（吴敬梓）
“凤辣子”初见林黛玉（曹雪芹）
23*刷子李（冯骥才）
24*金钱的魔力（马克·吐温）
口语交际·习作七
回顾·拓展七
第八组
25自己的花是让别人看的（季羡林）
26威尼斯的小艇（马克·吐温）
27*与象共舞（赵丽宏）
28*彩色的非洲（彭仁）
口语交际·习作八
回顾·拓展八
选读课文
1拉萨古城（次多）
2故事两则
加了一句话
我们一起消灭法西斯
3一件运动衫（马克·哈格）
4丰碑（李本深）
5电子计算机与多媒体（赵明）
6我们家的男子汉（王安忆）
7孔明智退司马懿（罗贯中）
8维也纳生活圆舞曲（冯骥才）
9我有一个强大的祖国
生字表1
生字表2
中学语文五年级下册相关知识积累
带*是略读课文
㈡ 人教版五年级下册语文课文下载
第一组 1草原 （老舍） 2*丝绸之路 3白杨 （袁鹰） 4*把铁路修到拉萨去口语交际·习作一回顾·拓展一第二组 5古诗词三首牧童 （吕岩）舟过安仁 （杨万里）清平乐·村居 （辛弃疾） 6冬阳·童年·骆驼队 （林海音） 7*祖父的园子 （萧红） 8童年的发现 （费奥多罗夫） 9*儿童诗两首我想 （高洪波）童年的水墨画 （张继楼）口语交际·习作二回顾·拓展二第三组 10杨氏之子 （刘义庆） 11晏子使楚 （《晏子春秋》） 12*半截蜡烛 13*打电话口语交际·习作三回顾·拓展三第四组 14再见了,亲人 （魏巍） 15*金色的鱼钩 （陆定一） 16（谈歌） 17*梦想的力量 （江菲）口语交际·习作四回顾·拓展四第五组 18将相和 （司马迁） 19草船借箭 （罗贯中） 20*景阳冈 （施耐庵） 21*猴王出世 （吴承恩）口语交际·习作五回顾·拓展五第六组 综合性学习：走进信息世界信息传递改变着我们的生活古人传递信息的故事因特网将世界连成一家（路甬祥）神奇的电脑魔术师（路甬祥）网上呼救把握自己利用信息,写简单的研究报告奇怪的东南风关于李姓的历史和现状的研究报告第七组 22人物描写一组小嘎子和胖墩儿比赛摔跤（徐光耀）临死前的严监生（吴敬梓） “凤辣子”初见林黛玉（曹雪芹） 23*刷子李（冯骥才） 24*金钱的魔力（马克·吐温）口语交际·习作七回顾·拓展七第八组 25自己的花是让别人看的（季羡林） 26威尼斯的小艇（马克·吐温） 27*与象共舞（赵丽宏） 28*彩色的非洲（彭仁）口语交际·习作八回顾·拓展八选读课文 1拉萨古城（次多） 2故事两则加了一句话我们一起消灭法西斯 3一件运动衫（马克·哈格） 4丰碑（李本深） 5电子计算机与多媒体（赵明） 6我们家的男子汉（王安忆） 7孔明智退司马懿（罗贯中） 8维也纳生活圆舞曲（冯骥才） 9我有一个强大的祖国生字表1 生字表2 中学语文五年级下册相关知识积累带*是略读课文
㈢ 五年级下册的语文书。
看看学校学习的是哪个版本的，苏教人教等等，上册语文那个版本下册应该也是一样。可以从网上找找或者借一本都是可以的。
㈣ 小学教科版五年级语文下册电子课本
http://www.tom61.com/xiaoxuedianzikeben/renjiaobandianzikeben/2011-01-15/2633.html望采纳。。
㈤ 怎样学好语文 五年级下册
语文，最重要的就是体现你的作文能力和课外阅读能力（多看课外书） 要做勤背诵，多读课外书，多做一些练习. 从读写入手，提高我们的语文素质和语文能力。 不过如果你问考试技巧，首先要总结字词，当然是随堂总结。还有古文的一系列的总结，也要近早的提前做好。我那时是从高一开始总结的，作文的素材推荐书“鞋里的沙”那种有短而有意义的文章的书来看，并最好记住，考试时才能用 其次，学习语文是一个积累的过程，不可一蹴而就，只有长期的积累才能使语文学得更好。积累也就需要大量地阅读与背诵，当我们空闲的时候，读一读，好的书籍或文章不仅能丰富知识，还能陶冶你的性情。不过，不能只是读，还要思考，我们应准备一个记录与摘抄的本子，在阅读的过程中将遇到的好的句子抄下来，并不时地看看，让它们变为自己的东西，当遇到疑点，难点时，也要记下来，与旁人讨论，听取别人的看法。这样才会有所长进，水平才会提高。 而且，阅读量大，知识就会十分丰富，一个人的素质也会提高，眼界就会更广，况且，写作也需要素材，只有多看书，多留心身边的事，将书中所讲与现实生活相联系起来，写作时才会思如泉涌，写出的文章才是好的文章。古语云：“读书破万卷，下笔如有神。”也就是说只有多读书，才能写出好文章。大都知道这是什么意思，但做到前一句的人却不多，真正喜爱阅读的并能从中得到知识的人更是少之又少，所以，能写出好作文的人也不多。但我们要做这样的人，也就是说，我们要学会阅读，要喜欢去阅读，当我们看一本书或者一篇文章的时候，要去思考它的内涵，去思考它的写作方法，去思考作者的思路，再把其中好的方面运用到自己的写作中，取人之长以补己之短。还有，要好问，要记住不懂就要问，特别是读课外的古文言文，古诗、词时，其中有些字、词、句我们不能完全理解的，这就需要去查工具书，如果工具书中查不到，或者查了之后仍然不太明白，就要及时去问老师，及时地弄明白，这样才能学好古诗文，切记千万不能不懂装懂，使自己的心中留下疑惑，因为日月积累，会使心中的疑惑越来越大。 语文就是一门艺术，它需要我们从读、说、写三方面去学习，去品味，去发扬，读就是要去获取知识，去欣赏。语文这门艺术，而说与写则是我们对语文的体现，是我们学习语文真正的目的。既然就样，我校就更应该利用空闲的时间去练习写作，多写才能提高，才能真正把文章写好，在与别人的交谈中，学会运用自己从阅读中获取的知识，这样，我们就能将语文与生活联系起来。 有不少同学抱怨语、数、英三科中语文最难学好。说实话，语文并不是那么难。中国 的语言文字博大精深，奥妙多多，当你畅游其中之时才会发现学习语文是多么有趣。在这 里，我有一点体会告诉同学们。 一、勤记忆。这里的记并不同于英语语法的死记硬背，而是指理解地记。例如：当新学一个生字"丽"的时候，你只需理解了这个字的含义是"好看的，漂亮的"这个意思，你便能举一反三地理解出"秀丽"。"壮丽"、"美丽"等一大幸和"丽"有关的词语。长期如此，你会发现自己已经懂了许多的字、词。 二、深感悟。有的同学最怕在测验中出现那些写出文章中心思想的题目。其实要过这一关也很容易。那就是在读文章之时用心去读，用心去感受。当我在读朱自清的《背影》这篇文章时，我是全身心地投入进去感受、领悟：当家境衰败的时候，父亲还处处关照着孩子的一丝一毫，就像我的父亲在关爱我一样，这时一阵感激之情顿生。如此下来，我已经深深地体会到了作者的写作目的，轻松地理解了文章的中心思想。 三、善联想。在学习古诗时，我推荐用这种方法来理解诗句、记忆诗句。在老师帮助同学们解释出一句诗句时，同学们就可闭上双眼，仿佛自己穿过了一条时空隧道，回到了诗人所描写的境界中。比如：在学习《书湖阴先生壁》中的"一水护田将绿绕，两山排闼送青来"这两句诗时，在我们的脑海中可以想象出一块种着蔬菜的菜地，绿油油的，一条婉蜒的小溪绕着菜田，推开小屋的门，对面的两座山把青翠的颜色送到了你的眼前。就在这样的联想中，你已经不知不觉地记下了这两句诗的意思。看，理解诗句的难题便迎刃而解了。 学习语文是一件很有趣的事，何况我们是华夏子孙，更要学好祖国的语言文字。让我们放下思想上的包袱，在语文的海洋中漫游吧！从容不迫平均的有规则去学习，一切尽在自己持之以恒的呀，