① 六年级上册人教版语文配套答案
学步答案
1.第一段加点词“居然”的表达作用是强调，强调儿子学回会走路了。
2.作者在答第二段中将儿子的这“四五步路”称之为“意义不凡”，是因为这是儿子在自己的人生旅途中最初的，完全靠自己独立行走的路。
3.在儿子学步过程中，“我”的感情发生了较大变化，请用三个词概括是惊喜，担心，期望。
4，品读全文，说说题目含义（两点）
学步是人生的第一步，走好这一步，还有下一步，我们都应该坦然面对。
学步不难，但是要走下一步却很难，所以我们要脚踏实地的走。
② 人教版六年级上册语文配套练习册答案
《配套练习册》答案
1.山中访友
我会读：wéifǔānxuèxuánzàn
我会画：B．√D．√
我会辨1．D2B．3．C 4．AC
我会改：这山中的一切，都是我的朋友。
2．鸟儿呼唤着我。露珠与我交换眼神。
我会选：B
阅读屋：1．明灭悠悠德望旧2．凝视依旧
3．B
4．那座古桥，是我要拜访的第一个朋友。
2．山雨
我会读：chuán自传tán子弹tiáo音调bǐng屏风tǔ呕吐fú佛祖
我会写：幽优悠脆翠翠容融溶
我会改：
1．漂－飘酒－洒睫－捷
2．象－像瑶－谣浙－渐析－晰
我会选：1．安静2．幽静3．清静4．轻便5．轻盈6．轻捷
阅读屋：1．比喻拟人排比2．墨绿翠绿淡青金黄红嫩绿
5．雨丝是手指
6．因为阳光下山林的色彩层次多得几乎难以辨认，而雨中的景色都融化在水淋淋的嫩绿中了。
3．草虫的村落
我会写：
静谧小巷俏丽烘烤音韵勤勉亲吻庞然大物
我会找：
1．寂静疲惫勤恳
2．柔软后退热闹
我会仿：
吵吵嚷嚷热热闹闹飘飘洒洒打扫打扫照顾照顾打听打听左顾右盼前仰后合上行下效气喘吁吁目光炯炯烈火熊熊
我会连：
奇异的游历细小的草茎坚硬的黑甲好奇的目光傲然地前进意味深长地对视熙熙攘攘地往来全神贯注地振翅
我会改：1.草茎组成了森林。
2.目光追随着小虫。
我会辨：
1.静谧 2.寂静 3.安静
我会填：时已傍晚 作者对奇异游历的痴迷 欢快和得意
阅读屋：1.比喻句：甲虫音乐家门全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，想灵泉一般流了出来。振翅声 灵泉 优美动听全神贯注 2.拟人句：皆为一件 3.A
4.索溪峪的野
我会读：zhàn jiáo huàng páng shū rào jū pú
我会比： 拔 拨 拔 忘 忘 望 壮 壮 状 戴 戴 带
我会补：拔 拘 舒 望 欲 插
我会写：1.顽皮 蜿蜒 环绕
2.安全 冷淡 笔直
我会填：
1. 不拘一格 2.婷婷玉立 3.返璞归真
我会辨：A.√
阅读屋：1.天然 野性 惊险 3. 山是野的 4.理解：看见了就害怕。感受：让人感到山的惊险。 5.夸张 突出索溪峪的山是多么惊险。
第一单元综合练习
写一写：挺拔 蕴藏 音韵 烘烤 静谧 漫游 演奏 陡峭
读一读：
suí réng tǔ xiàng xuān róng
选一选：
烤 考 拷 挺 艇 庭 宣 喧 暄
填一填：
1.津津 德 望 庞 拘 匆匆 意味 花甲 冲撞 返 真
2.(1)意味深长（2）德高望重 （3）不拘一格
变一变：1.色彩层次多 2.目光探索3.秃山根本挡不住肆虐的狂风。 4.草虫不仅为生活勤勉地奔忙，而且能演奏出优美的音韵，有着高雅的艺术追求。5.在这样的山水间行走，人们怎能不渐渐变得野起来？
辨一辨：1.C 2.B 3.E 4.B 5.A 6.B F
改一改：1.句首“我”。2.删去“不停地”或“不断地”。3.删去“雨”。4.删去“使”。
阅读天地：1.心旷神怡 莽莽苍苍 裙袂飞扬 翩然起舞 波平如镜
2.（1）幽 野 闲 （2）雨中 树林 青苔 荷叶 3.层层叠叠 蜿蜒 莽莽苍苍 绿茸茸 4.第一自然段最后一句话。 5.第三自然段最后一句话。
6.怀念母亲
我会读：chóng mù tiān bì sàng sāng
我会写：
笨拙 渺小 苦涩 减少 虚伪 厌恶
我会改：1.怀念强烈。2.难道不是对这两位母亲的怀念，一直伴我度过了在欧洲的十一年吗？ 3.把“增加”改为“提高”。 4.把“记录”和“收听”交换位置。
我会选：
1.bēn sāng dāi 2.sàng 3.dài 4.bèn
我会辨：B
我会填：
1.祖国母亲经常进入我的梦中
2.我对母亲深深的思念所致
阅读屋：1.可见一斑 心潮澎湃 寻梦 2.划去：断 断编 3.似的 似乎 散文 散发 4.踊 勇 涌 5.B
7.彩色的翅膀
我会读：juē shòu cí
我会组：
朝阳 没有 晃眼睛
朝鲜 淹没 晃动
我会选：1.C 2.A 3.B
我会填：1.如果……就 2.因为……所以 3.不管……都 4.是……还是
我会改：
1. 收获西瓜和授粉没有关系。
2.收获西瓜和授粉有关系吗？
3.难道收获西瓜和授粉没有关系吗？
我会选：1.② 2.①
阅读屋：1.？，，？，：
2. 划掉：自然 jié le 居然
3.因为没有昆虫为西瓜授粉。
8.中华少年
我会读：
áo hǎ hǔqiàn juàn sū
我会写：
萦 莹 荧 萤 汗 汉 旱 焊 敖 翱 遨 熬
我会选：
1.A 2.D 3.B 4.C
我会填：
昆仑山 黄河 《水浒传》《三国演义》 雷锋 赛龙舟 《春天的故事》 芦笙、唢呐
我会找：1.姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船 张继 枫桥夜泊
2.大漠孤烟直，长河落日圆 王维 使至塞上
阅读屋：
1.只要是 2.不管是什么地方，只要在那里生活奋斗，就会得到快乐，就会有收获。3.在生活中只要仔细观察，就会有所发现，从而得到启发。不管做什么，都会有快乐，有收获。
第二单元综合练习
读一读：mèn tiáo xié xiǎng chún lüè
写一写：轻 蜻 青 清 静 净 敬 竟 建 见 箭 剑 毅 意 逸 议
选一选：1.BADCDABC 2.(1)D (2)A(3)B (4)C
改一改：1.1905年，清政府把詹天佑任命为总工程师。
2.有一家外国报纸轻蔑地说，能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。
3.我被作者对母亲崇高的敬意感染了。
4.我发现蝴蝶闪动着翅膀。5（1）删去“首先”或“第一个”。（2）把“既然”改为“虽然”。（3）把“火山爆发的”与“远古”调换位置。
填一填：1.虽然……但是 2.不管……都 3.因为……所以 4.尽管……也 5.只要……就 6.即使……也
辨一辨：1.设问 2.反问 3.排比 4.比喻
阅读天地：1.美丽 蓬勃 生活 2.（1）犹豫 熟悉 聪明 热情 （2）五光十色 五湖四海 五颜六色 五脏六腑 五花八门 3.（1）参照第一自然段回答。（2）让苏珊觉得自己和同学们没什么两样，帮助苏珊鼓起生活的信心。
9.穷人
我会写：搁板 魁梧 抱怨 倾听 舒适 倒霉 撕破 掀起
我会读：qiǎng 强壮 mú 模仿 zuò 作坊
我会改：1.手垂下来。
3. 几个可爱的小脑袋紧紧地靠在一起。
4. 西蒙的孩子被桑拿抱回家。
我知道:1.神态 2. 语言 3.动作 4.心理
我会选：1.③2.②3.④
阅读屋：1.苍白 激动 忐忑不安 2.划掉：en zhou 3.A 4.因为她和丈夫的家境困难，养活自己的五个孩子已经很难了，何况再加上邻居的两个孩子。而出于同情必须养活这两个孩子，但又怕丈夫责怪。从中可以看出桑娜是一个淳朴、善良的人。
10.别饿坏了那匹马
我会选：3.√
我会补：忘 溜 忐 忑 刻 睁 已
我会填：1.视2.观3.盼4.睹5.瞩6.顾7.览8.见
我会改：1.守书摊的是青年。2.如果没有他每天早上这宽厚的一笑，我就不会继续看他的书。3.他笑着要我过去，让他看看我的马草。5.把“脆”改为“甜”。
阅读屋：1.他们家没有马，她不明白各个为什么要她收下这些草。2.他是一个很有爱心，能理解并关心别人的人。
11.唯一的听众
我会写：悠扬 抱歉 仪式 割舍 蹑手蹑脚 庄重 溜走
我会读：jīn 禁止chàn 冷颤 sì 似的 shù 数落 jǐn 尽力 mó 拉磨
我会找：1.高兴 凶恶 痛苦 2.庄严 盛大 协调 负疚慈爱 收藏
我会选： 1.连续 2.陆续 3.继续 4.持续
我会填：1.耳聋的老人 唯一的听众 鼓励下 成百上千
2.平静地 深深的潭水 老人对“我”的关切、鼓励
阅读屋：1.C 2 A 3.非常瘦，满头白发 4.“我”终于知道老太太并非聋子，而是音乐学院最有声望的教授。
12.用心灵去倾听
我会读：
qīng dí zháo zhào chāi sǎng
我会填：1.兴高采烈 2.粉妆玉砌
我会组：
1.谜 迷 迷 谜2.即 既 即 即
3.密 秘 密 秘4.燥 躁 躁 燥
我会查：M mou 讠 9 ①③②
我会改：1.在句首或“离开了家乡”前加“我”。2.把“一无所知”改为“无所不知”。3.删去“使”。
我会排：
示例：1.最让我着迷的是家里那台老式的电话机。2.家里那台老式的电话机是最让我着迷的。3.家里最让我着迷的是那台老式的电话机。
阅读屋：
1.（1）书只能读，怎么可以煮呢？
（2）“我”认为“煮书”是把书放在锅里煮。而在爷爷看来，“煮书”是指反复诵读品味，非把书读熟读透不可。（3）不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句…… 2.深入透彻地读了许多书之后，写起文章来就显得容易多了，就像有神灵帮助似的。
第三单元综合练习
写一写：蜻蜓 倒霉 魁梧 抱歉 荒唐 悠扬 和谐 搁板
选一选： bèn jìng jiè bāo mài wú
填一填：钮 纽 纽 扭 胁 协 挟 藉 籍 籍 藉 旷 矿 矿 旷
辨一辨
1. 拟人 2.比喻 3.反问 4.设问
查一查：④ jìn jǐn
换一换：1.忐忑不安 2.身无分文 3.自言自语 4.心惊肉跳
连一连：
1-B 2-C 3-D 4-A 5-F 6-G 7-E
选一选：1.A 2.C 3.A
排一排：6 4 2 5 3 1
阅读天地：1.xiāo jǐ bèn 2.形容距离不远。3.（1）√（2）×（3）√ 4.（1）迷路 现在（2）领会、理解 5.“卡廷先生以乡下人的淳朴，保护了一个小男孩强烈的自尊”
13.只有一个地球
我会读：jīng yǔn làn xié piān kǎi
我会写：
晶莹 资源 矿物 恩赐 枯竭 滥用 威胁 目睹
我会找：
1.向-像 页-叶 偏-扁 在-再
2.蓝-篮 状-壮 合-和
我会选：1.A 2.D 3.C
阅读屋：1.áo guǒ cuǐ càn
2.天边 畅游 温和 3.比喻句：第二段倒数第二句。扁舟地球 渺小 4.列数字 小 5.因为人类与地球关系密切，生死相关。这说明有了地球才有了人类的一切。
14.鹿和狼的故事
我会选：mò bèijué zài
我会写：
生机勃勃 一命呜呼 苟延残喘 罪魁祸首
我会改：1.“过去的”和“往”保留一个。2.“维持”改为“维护”。3.其中一个“他”换成“小明”或“小林”。
我会读：1.温顺 保护 2.增加
阅读屋：1.我爱牵牛花。2.本色：本来的面目。坚忍不拔：形容在艰苦困难的情况下意志坚定，毫不动摇。游离：比喻离开集体、联盟或依附的事物。3.那翠绿的叶片，红的、白的、紫的花，组成了条条花索，像是在屋前挂上了条条彩带。花索 彩带 5.坚忍不拔、奋力攀登 喜爱牵牛花 牵牛花是怎样攀登的
15.这片土地是神圣的
我会读：ēng īng án ī uàn
我会写：潺潺 脂肪 婴孩 眷恋 滋养 幽香
我会画：
划掉：1.xuě 2.zǎi zǎi 3.轻4.zōng
我会填：处 片 座 条 根 只
我会连：滋润心田 滋养生命 运载木舟 满载希望 嗡嗡鸣叫的昆虫 闪闪发光的松针 潺潺的流水 浓密的丛林
我会选：1.D 2.C 3.A 4.B
我会改：1.倒影反映了经历和记忆。
2.难道空气对我们来说不是宝贵的吗？
4.我们不可能不热爱这片土地。
阅读屋：1. 2 1 3 2.脉脉含情 血脉 单薄 厚薄 3.神圣圣洁 4.总分关系。
16.青山不老
我会读：nuè jùkàng yū qíng zhuì
我会组：
抗 坑 亢 抗 据 踞 具 俱 眷 卷 圈 卷
我会查：1.③2.①3.② 4.④
我会选：cān 人参jīn 禁止 luò 丢三落四
我会写：
近义词： 占据 凶悍 帮助
反义词：懦弱 特殊 轻蔑
我会改：1.村干部补充着。2.青山怎么会老呢？
3.他已经81岁，不可能不知道终有一天自己也会爬不起来。4.我们只有有了这片绿树，才会守住了这片土。
阅读屋：
1.克服恶劣的自然环境和艰辛简陋的生活条件。
2.他在生态环境脆弱的晋西北奇迹般地创造了一个绿洲 与环境作斗争的不屈精神和绿化家园保护环境。3.B
第四单元综合练习
画一画 : C √
试一试：1.因为……所以 2.不仅……而且
3.如果……就 4.只有……才 5.只有……才
选一选：1.B 2.A 3.B
改一改：1.我们竭尽全力地保护赖以生存的大地。2.流水声回荡着呼唤。 3.碧绿的湖水像一面玻璃镜那么平静。4.（1）难道人类不属于大地吗？（2）人类不可能不属于大地。 5.把“改进”换成“改正”。
猜一猜：
1.冷静 2.安静 3.寂静 4.宁静 5.平静 6.镇静
想一想：1.母亲 摇篮 地球 热爱 2.列数字 从几十米的高处飞流直下，落地撞开万朵莲花，溅起的水雾飘飘洒洒震耳欲聋
阅读天地：1.春秋时期 2.先把湖泊里的水排干，当然捉得到鱼，但是以后这里就无鱼可捉了。
3.时 利 大计 功 赏 4（1）√（2）×（3）√
23
6
、
把“两千多年前”和“新出土的”调换位臵。
7
、
删去“草”
阅读天地：
1
、
j
ì
lu
ò
l
à
b
è
i
2
、慌慌张张
直勾勾
3
、（
2
）对
4
、从“他那圆圆的脸上”到“走起路来肉都一颤一颤的。”
5
、只有有“不怕苦，不怕累；勇于拼搏，热爱劳动。”等意思的说明即
可。
25
《伯牙绝弦》答案
我会读：
x
ī
z
ā
i
yu
ē
我会连：绝
---
断绝
鼓
---
弹
曰
----
说
善
---
擅长
峨峨
---
高
洋洋
----
广大
若
---
好像
谓
---
认为
我会填：
1
、鼓琴
听懂
世上再无知音
终身不复鼓
2
、友谊深厚
知音
高山流水
知音
我会选：
1
、
b
2
、
b
我会写：
1
、
俞伯牙善于弹琴，钟子期善于听琴音。
2
、
钟子期死后，俞伯牙认为这世上再也没有知音了，于是就摔破琴，剪
断琴弦，一生再也不弹琴了。
阅读屋：
1
、画去：养育
兴趣
激动
2
、心旷神怡
恍然大悟
3
、略
4
、涛声
鸟语
5
、要想把琴弹奏好，不仅要各种演奏的技巧要高超，而且还要有自己的
真情实感。
24
26
《月光曲》答案
我会写：
蜡烛
陌生
盲人
琴键
霎时
纪律
微波粼粼
我会读：
qu
à
n
ti
á
n
sh
à
b
è
n
n
à
n
m
ò
我会填：
悠扬的乐曲
幽静的小路
微弱的烛光
清幽的月光
断断续续的琴
声
优美的舞姿
静静地倾听
认真（用心）地弹琴
我会加：可惜
蜡烛健康
琴键霎时
连接光芒
繁忙
忘记
我会改：
1
、
年迈的他忽然看到了浩瀚无边的大海。
2
、
兄妹俩被琴声陶醉了。
3
、
难道不是贝多芬谱写了《月光曲》吗？
4
、
（
1
）删去“的眼睛”。
（
2
）删去“使”。
我会选：
1
、
b
2
、
a
3
、
d
4
、
c
我会品：
1
、
不是。是为了安慰哥哥。
2
、
贝多芬被盲姑娘对音乐的热爱所感动，认为找到了知音。可以体会到
他对音乐的热爱和对劳动人民的同情。
阅读屋：
1
、水天相接
微波粼粼
波涛汹涌
2
、
sh
à
洒
忽然
刮
ju
ǎ
n
得
象
波涛汹涌
3
、第四句
4
、从“他
好像面对着大海”到“一个连一个朝着岸边涌过来
-------
”
27<
蒙娜丽莎之约
>
我会读：
xi
à
o
m
ǐ
n
f
ù
lu
ò
qi
ǎ
o
j
ī
n
25
我会组：探访
深浅
交涉
频频点头
脸颊
豆荚
矜持
可怜
我会写：风姿
奇特
清雅
安静
我会找：
1
、仑
---
论
潮
---
朝
皮
----
彼
拒
---
聚
2
、徽
---
微
桃
---
挑
象
---
像
我会改：
1
、《蒙娜丽莎》是肖像画。
2
、略
3
、难道“蒙娜丽莎”不是全人类文化宝库中一颗璀璨的明珠吗？
4
﹑
虽然我在她面前只停留了短短几分钟，但是我的心底留下了永不
磨灭的印象。
我会选：
1
、
c 2
、
b
阅读屋：
1
、微抿
微挑
淡雅
神奇
2
、略
3
、值得细细品味。
4
、
c
5
、见原文第三句。
28
《
我的舞台》答案
我会读：
Y
ǐ
n
cu
ā
n
à
ng
j
ū
ch
ē
n
n
ì
ch
ǒ
ng
bi
ē
我会补：不解之缘
暗无天日
不伦不类
为所欲为
窃窃私语
兴味盎
然
我会比：卸载
防御
，
溺爱
弱小
，
伸直
抻腿
，过瘾
隐蔽
我会写：喝水
喝彩
，
模糊
模样
，闷热
烦闷，
绷着脸
绷带
我会改：
1
、
舞台对我有着神奇的吸引力。
2
、
我刚会走路，就在小床上模仿母亲
“
演戏
”
。
3
、
您常说要老实做人，认真演戏。
4
、
我跑到他们面前，
提出抗议，
让他们不许说话，
不然下次看他们演戏，
我也说话。
我会填：
1
、
不管
----
都
----2
、即使
----
也
----
26
阅读屋：
1
、下腰
倒抓住
举过头顶
前后翻
虎跳
2
、
十分过硬
3
、
经过几年的刻苦练习，
“
我
”
练就了过硬的基本功。
第八单元综合练习
写一写
:
蜡烛
琴键
霎时
陌生
盲人
恬静
微波粼粼
读一读：
m
ó
模样
zh
ā
o
朝鲜
ji
ě
姓解
t
á
n
子弹
h
è
喝水
b
ě
ng
绷带
填一填：
雕梁画栋
巧夺天工
独具匠心
古色古香
脍炙人口
不落窠
臼
引人入胜
别具一格
曲高和寡
不解之缘
为所欲为
窃窃私语
无言以对
有朝一日
响遏行云
辨一辨：
1
、④③②①
2
、③②①
选一选：
1
、
b 2
、
d 3
、
a 4
、
c
试一试：
1
、略
2
、（
1
）做好了一切准备，他便不假思索的投入到紧张的
工作中。
（
2
）他拿过试卷，不假思索地乱答一气。
3
、（
1
）我为自己是中国人而骄傲。（
2
）即使你的成绩再好，也不能骄
傲。
4
、（
1
）浪涛似调皮的孩子跳跃不定。（
2
）浪涛唱着雄壮的男高音冲向
岸边。
日积月累：
善鼓琴
善听
志在高山
善哉
峨峨兮若泰山
志在流水
善哉
洋洋兮
若江河
必得之
谓世再无知音
破琴绝弦
不复鼓
排一排：
536124
阅读天地：
1
、
略
2
、
最用功的小读者
爱书的小书虫
美丽的花边儿
希
望的光芒
3
、例如：
（
1
）从“这个小姑娘太爱书了”到“她那浓密的黑发就
是给这些故事镀的美丽的花边儿”。（
2
）小姑娘把书紧紧地抱在胸前，垂下
头像亲玩具一样亲着书。
27
《期末综合练习》
一、积累运用
1
、胶带
触礁
焦急
毅力
抑制
屹立
勘测
堪称
刊登
犹豫
富裕
忧郁
2
、可见一斑
牙牙学语
德高望重
不可一世
流连忘返
滔滔不绝
世外桃源
皑皑白雪
张冠李戴
：帽子
震耳欲聋：将要，快要。
3
、（
1
）肖邦离开祖国。（
2
）两人一块出门，相互好有个照应。文章的开头
和结尾要相互照应。（
3
）“毫无保留”和“全部”删除一个。在“悦耳”前
插入“听到”。
4
、对、对、错。
5
、
润物细无声
孤村落日残霞
清风半夜鸣蝉
故园东望路漫漫
化作春泥更
护花
这是我们自信心的泉源
横眉冷对千夫指
何人不起故园情
二、理解与运用
1
、带着满怀的好心情
树林
溪流
瀑布
对大自然的热爱之情
2
、鲁迅
周树人
故乡
相识
相处
相别
活泼可爱
聪明能干
《狂人日记》
3
、世再无知音
乃破琴绝弦
终身不复鼓
伯牙绝弦
知音
高山流水
三、阅读与感悟
（一）
1
、遨游
晶莹
美丽壮观
和蔼可亲
璀璨
2
、
b
á
o
pi
ā
n
3
、美丽壮观
和蔼可亲
4
、一个晶莹的球体，上面蓝色
和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。
5
、同茫茫宇
宙相比，
地球是渺小的，
因为在群星璀璨的宇宙中，
它就像浩瀚大海中的一叶
扁舟。
6
、比喻
拟人
7
、您是如此美丽珍贵。我们一定要好好保护您。
（二）
1
、，
，：“
，
，
？”
2
、既
----
又
-----
因为
-----
所以
-----
3
、
助手没有成为他的传承人
缺乏自信，
忽略了自己，
失去成为优秀人才
的机会
4
、
他既要富有智慧，
又要具有非凡的勇气和信心。
5
、
他没有明白，
因为他只知道苏格拉底
要找一个传承人，但是他不知道苏格拉底所指的传承
人就是他自己。
6
、生命
事业接班人
7
、有自信的人不一定能成功，但没
有自信的人一定不会成功。
要学会挖掘自己的闪光点，
学会好好地利用自己的
长处，称为最优秀的人。
③ 人教版小学六年级语文上册配套练习册答案
去书店在买一本吧，我就是（^-^
④ 语文小练习册六年级上人教版详细答案
现在小学语文题型以及题目都比较简单的，你稍稍动动脑子就OK了。再说，人家的答案也并非会你是你认可的。尤其是阅读，每人对文本的解读会有不同。
⑤ 人教版六年级语文配套练习册答案
http://www.docin.com/p-605824829.html]
望采纳
⑥ 小学六年级语文上练习册答案(人教版)
《配套练习册》答案 1.山中访友 我会读：wéifǔguānxuèxuánzàn我会画：B．√D．√ 我会辨1．D2B．3．C 4．AC 我会改：这山中的一切，都是我的朋友。 2．鸟儿呼唤着我。露珠与我交换眼神。 我会选：B 阅读屋：1．明灭悠悠德望旧2．凝视依旧 3．B 4．那座古桥，是我要拜访的第一个朋友。 2．山雨我会读：chuán自传tán子弹tiáo音调bǐng屏风tǔ呕吐fú佛祖 我会写：幽优悠脆翠翠容融溶 我会改： 1．漂－飘酒－洒睫－捷 2．象－像瑶－谣浙－渐析－晰 我会选：1．安静2．幽静3．清静4．轻便5．轻盈6．轻捷 阅读屋：1．比喻拟人排比2．墨绿翠绿淡青金黄红嫩绿 5．雨丝是手指 6．因为阳光下山林的色彩层次多得几乎难以辨认，而雨中的景色都融化在水淋淋的嫩绿中了。 3．草虫的村落 我会写： 静谧小巷俏丽烘烤音韵勤勉亲吻庞然大物 我会找： 1．寂静疲惫勤恳 2．柔软后退热闹 我会仿： 吵吵嚷嚷热热闹闹飘飘洒洒打扫打扫照顾照顾打听打听左顾右盼前仰后合上行下效气喘吁吁目光炯炯烈火熊熊 我会连： 奇异的游历细小的草茎坚硬的黑甲好奇的目光傲然地前进意味深长地对视熙熙攘攘地往来全神贯注地振翅 我会改：1.草茎组成了森林。 2.目光追随着小虫。 我会辨： 1.静谧 2.寂静 3.安静 我会填：时已傍晚 作者对奇异游历的痴迷 欢快和得意 阅读屋：1.比喻句：甲虫音乐家门全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，想灵泉一般流了出来。振翅声 灵泉 优美动听全神贯注 2.拟人句：皆为一件 3.A 4.索溪峪的野 我会读：zhàn jiáo huàng páng shū rào jū pú 我会比： 拔 拨 拔 忘 忘 望 壮 壮 状 戴 戴 带 我会补：拔 拘 舒 望 欲 插 我会写：1.顽皮 蜿蜒 环绕 2.安全 冷淡 笔直 我会填： 1. 不拘一格 2.婷婷玉立 3.返璞归真 我会辨：A.√ 阅读屋：1.天然 野性 惊险 3. 山是野的 4.理解：看见了就害怕。感受：让人感到山的惊险。 5.夸张 突出索溪峪的山是多么惊险。 第一单元综合练习 写一写：挺拔 蕴藏 音韵 烘烤 静谧 漫游 演奏 陡峭 读一读： suí réng tǔ xiàng xuān róng 选一选： 烤 考 拷 挺 艇 庭 宣 喧 暄 填一填： 1.津津 德 望 庞 拘 匆匆 意味 花甲 冲撞 返 真 2.(1)意味深长（2）德高望重 （3）不拘一格 变一变：1.色彩层次多 2.目光探索3.秃山根本挡不住肆虐的狂风。 4.草虫不仅为生活勤勉地奔忙，而且能演奏出优美的音韵，有着高雅的艺术追求。5.在这样的山水间行走，人们怎能不渐渐变得野起来？ 辨一辨：1.C 2.B 3.E 4.B 5.A 6.B F 改一改：1.句首“我”。2.删去“不停地”或“不断地”。3.删去“雨”。4.删去“使”。 阅读天地：1.心旷神怡 莽莽苍苍 裙袂飞扬 翩然起舞 波平如镜 2.（1）幽 野 闲 （2）雨中 树林 青苔 荷叶 3.层层叠叠 蜿蜒 莽莽苍苍 绿茸茸 4.第一自然段最后一句话。 5.第三自然段最后一句话。 6.怀念母亲 我会读：chóng mù tiān bì sàng sāng 我会写：笨拙 渺小 苦涩 减少 虚伪 厌恶 我会改：1.怀念强烈。2.难道不是对这两位母亲的怀念，一直伴我度过了在欧洲的十一年吗？ 3.把“增加”改为“提高”。 4.把“记录”和“收听”交换位置。 我会选： 1.bēn sāng dāi 2.sàng 3.dài 4.bèn 我会辨：B 我会填： 1.祖国母亲经常进入我的梦中 2.我对母亲深深的思念所致 阅读屋：1.可见一斑 心潮澎湃 寻梦 2.划去：断 断编 3.似的 似乎 散文 散发 4.踊 勇 涌 5.B 7.彩色的翅膀 我会读：juē shòu cí 我会组： 朝阳 没有 晃眼睛 朝鲜 淹没 晃动 我会选：1.C 2.A 3.B 我会填：1.如果……就 2.因为……所以 3.不管……都 4.是……还是 我会改： 1. 收获西瓜和授粉没有关系。 2.收获西瓜和授粉有关系吗？ 3.难道收获西瓜和授粉没有关系吗？ 我会选：1.② 2.① 阅读屋：1.？，，？，： 2. 划掉：自然 jié le 居然 3.因为没有昆虫为西瓜授粉。 8.中华少年 我会读： áo hǎ hǔqiàn juàn sū 我会写：萦 莹 荧 萤 汗 汉 旱 焊 敖 翱 遨 熬 我会选： 1.A 2.D 3.B 4.C 我会填： 昆仑山 黄河 《水浒传》《三国演义》 雷锋 赛龙舟 《春天的故事》 芦笙、唢呐 我会找：1.姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船 张继 枫桥夜泊 2.大漠孤烟直，长河落日圆 王维 使至塞上 阅读屋： 1.只要是 2.不管是什么地方，只要在那里生活奋斗，就会得到快乐，就会有收获。3.在生活中只要仔细观察，就会有所发现，从而得到启发。不管做什么，都会有快乐，有收获。 第二单元综合练习读一读：mèn tiáo xié xiǎng chún lüè 写一写：轻 蜻 青 清 静 净 敬 竟 建 见 箭 剑 毅 意 逸 议选一选：1.BADCDABC 2.(1)D (2)A(3)B (4)C 改一改：1.1905年，清政府把詹天佑任命为总工程师。 2.有一家外国报纸轻蔑地说，能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。3.我被作者对母亲崇高的敬意感染了。 4.我发现蝴蝶闪动着翅膀。5（1）删去“首先”或“第一个”。（2）把“既然”改为“虽然”。（3）把“火山爆发的”与“远古”调换位置。 填一填：1.虽然……但是 2.不管……都 3.因为……所以 4.尽管……也 5.只要……就 6.即使……也 辨一辨：1.设问 2.反问 3.排比 4.比喻 阅读天地：1.美丽 蓬勃 生活 2.（1）犹豫 熟悉 聪明 热情 （2）五光十色 五湖四海 五颜六色 五脏六腑 五花八门 3.（1）参照第一自然段回答。（2）让苏珊觉得自己和同学们没什么两样，帮助苏珊鼓起生活的信心。 9.穷人 我会写：搁板 魁梧 抱怨 倾听 舒适 倒霉 撕破 掀起 我会读：qiǎng 强壮 mú 模仿 zuò 作坊 我会改：1.手垂下来。 3. 几个可爱的小脑袋紧紧地靠在一起。 4. 西蒙的孩子被桑拿抱回家。 我知道:1.神态 2. 语言 3.动作 4.心理 我会选：1.③2.②3.④ 阅读屋：1.苍白 激动 忐忑不安 2.划掉：en zhou 3.A 4.因为她和丈夫的家境困难，养活自己的五个孩子已经很难了，何况再加上邻居的两个孩子。而出于同情必须养活这两个孩子，但又怕丈夫责怪。从中可以看出桑娜是一个淳朴、善良的人。 10.别饿坏了那匹马 我会选：3.√ 我会补：忘 溜 忐 忑 刻 睁 已 我会填：1.视2.观3.盼4.睹5.瞩6.顾7.览8.见 我会改：1.守书摊的是青年。2.如果没有他每天早上这宽厚的一笑，我就不会继续看他的书。3.他笑着要我过去，让他看看我的马草。5.把“脆”改为“甜”。 阅读屋：1.他们家没有马，她不明白各个为什么要她收下这些草。2.他是一个很有爱心，能理解并关心别人的人。 11.唯一的听众 我会写：悠扬 抱歉 仪式 割舍 蹑手蹑脚 庄重 溜走 我会读：jīn 禁止chàn 冷颤 sì 似的 shù 数落 jǐn 尽力 mó 拉磨 我会找：1.高兴 凶恶 痛苦 2.庄严 盛大 协调 负疚慈爱 收藏 我会选： 1.连续 2.陆续 3.继续 4.持续 我会填：1.耳聋的老人 唯一的听众 鼓励下 成百上千 2.平静地 深深的潭水 老人对“我”的关切、鼓励 阅读屋：1.C 2 A 3.非常瘦，满头白发 4.“我”终于知道老太太并非聋子，而是音乐学院最有声望的教授。 12.用心灵去倾听 我会读： qīng dí zháo zhào chāi sǎng 我会填：1.兴高采烈 2.粉妆玉砌 我会组： 1.谜 迷 迷 谜2.即 既 即 即 3.密 秘 密 秘4.燥 躁 躁 燥 我会查：M mou 讠 9 ①③② 我会改：1.在句首或“离开了家乡”前加“我”。2.把“一无所知”改为“无所不知”。3.删去“使”。 我会排： 示例：1.最让我着迷的是家里那台老式的电话机。2.家里那台老式的电话机是最让我着迷的。3.家里最让我着迷的是那台老式的电话机。 阅读屋： 1.（1）书只能读，怎么可以煮呢？ （2）“我”认为“煮书”是把书放在锅里煮。而在爷爷看来，“煮书”是指反复诵读品味，非把书读熟读透不可。（3）不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句…… 2.深入透彻地读了许多书之后，写起文章来就显得容易多了，就像有神灵帮助似的。 第三单元综合练习 写一写：蜻蜓 倒霉 魁梧 抱歉 荒唐 悠扬 和谐 搁板 选一选： bèn jìng jiè bāo mài wú 填一填：钮 纽 纽 扭 胁 协 挟 藉 籍 籍 藉 旷 矿 矿 旷 辨一辨 1. 拟人 2.比喻 3.反问 4.设问 查一查：④ jìn jǐn 换一换：1.忐忑不安 2.身无分文 3.自言自语 4.心惊肉跳 连一连： 1-B 2-C 3-D 4-A 5-F 6-G 7-E 选一选：1.A 2.C 3.A 排一排：6 4 2 5 3 1 阅读天地：1.xiāo jǐ bèn 2.形容距离不远。3.（1）√（2）×（3）√ 4.（1）迷路 现在（2）领会、理解 5.“卡廷先生以乡下人的淳朴，保护了一个小男孩强烈的自尊” 13.只有一个地球 我会读：jīng yǔn làn xié piān kǎi 我会写： 晶莹 资源 矿物 恩赐 枯竭 滥用 威胁 目睹 我会找： 1.向-像 页-叶 偏-扁 在-再 2.蓝-篮 状-壮 合-和 我会选：1.A 2.D 3.C 阅读屋：1.áo guǒ cuǐ càn 2.天边 畅游 温和 3.比喻句：第二段倒数第二句。扁舟地球 渺小 4.列数字 小 5.因为人类与地球关系密切，生死相关。这说明有了地球才有了人类的一切。 14.鹿和狼的故事 我会选：mò bèijué zài 我会写： 生机勃勃 一命呜呼 苟延残喘 罪魁祸首 我会改：1.“过去的”和“往”保留一个。2.“维持”改为“维护”。3.其中一个“他”换成“小明”或“小林”。 我会读：1.温顺 保护 2.增加 阅读屋：1.我爱牵牛花。2.本色：本来的面目。坚忍不拔：形容在艰苦困难的情况下意志坚定，毫不动摇。游离：比喻离开集体、联盟或依附的事物。3.那翠绿的叶片，红的、白的、紫的花，组成了条条花索，像是在屋前挂上了条条彩带。花索 彩带 5.坚忍不拔、奋力攀登 喜爱牵牛花 牵牛花是怎样攀登的 15.这片土地是神圣的 我会读：ēng īng án ī uàn 我会写：潺潺 脂肪 婴孩 眷恋 滋养 幽香 我会画： 划掉：1.xuě 2.zǎi zǎi 3.轻4.zōng 我会填：处 片 座 条 根 只 我会连：滋润心田 滋养生命 运载木舟 满载希望 嗡嗡鸣叫的昆虫 闪闪发光的松针 潺潺的流水 浓密的丛林 我会选：1.D 2.C 3.A 4.B 我会改：1.倒影反映了经历和记忆。 2.难道空气对我们来说不是宝贵的吗？ 4.我们不可能不热爱这片土地。 阅读屋：1. 2 1 3 2.脉脉含情 血脉 单薄 厚薄 3.神圣圣洁 4.总分关系。 16.青山不老 我会读：nuè jùkàng yū qíng zhuì 我会组： 抗 坑 亢 抗 据 踞 具 俱 眷 卷 圈 卷 我会查：1.③2.①3.② 4.④ 我会选：cān 人参jīn 禁止 luò 丢三落四 我会写： 近义词： 占据 凶悍 帮助反义词：懦弱 特殊 轻蔑 我会改：1.村干部补充着。2.青山怎么会老呢？ 3.他已经81岁，不可能不知道终有一天自己也会爬不起来。4.我们只有有了这片绿树，才会守住了这片土。 阅读屋： 1.克服恶劣的自然环境和艰辛简陋的生活条件。 2.他在生态环境脆弱的晋西北奇迹般地创造了一个绿洲 与环境作斗争的不屈精神和绿化家园保护环境。3.B 第四单元综合练习 画一画 : C √ 试一试：1.因为……所以 2.不仅……而且 3.如果……就 4.只有……才 5.只有……才 选一选：1.B 2.A 3.B 改一改：1.我们竭尽全力地保护赖以生存的大地。2.流水声回荡着呼唤。 3.碧绿的湖水像一面玻璃镜那么平静。4.（1）难道人类不属于大地吗？（2）人类不可能不属于大地。 5.把“改进”换成“改正”。 猜一猜： 1.冷静 2.安静 3.寂静 4.宁静 5.平静 6.镇静 想一想：1.母亲 摇篮 地球 热爱 2.列数字 从几十米的高处飞流直下，落地撞开万朵莲花，溅起的水雾飘飘洒洒震耳欲聋 阅读天地：1.春秋时期 2.先把湖泊里的水排干，当然捉得到鱼，但是以后这里就无鱼可捉了。 3.时 利 大计 功 赏 4（1）√（2）×（3）√
⑦ 六年级下册 语文配套练习答案 人教版
是不是第九题的快乐阅读？是的话，请看
《1》自省：反省自己的视野不够专开阔。破：从书中汲取属营养。
《2》（1）去“行万里路”，独自去面对世界。（2）开始“破万卷书”，是自己有限的人生得到无限的拓展。（3）真被迎接蹉跎磨难，生活得超迈尔乐观。
《3》做一个惆傥非常之人，无论面对什么挫折永不委顿，永远生活得超迈尔乐观。
《4》（1）西伯拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》；（2）一切磨难都是对你有声有色的······将其变为丰富自己、激励自己的机会。
《5》（1）读万卷书，行万里路。（2）书读百遍，其义自现。
是的话就看吧，我一字不差给你从答案上办下来了！
⑧ 人教版配套练习册语文六年级上册答案
题目麻烦发一下……
⑨ 人教版六年级语文配套练习册下册答案
2
三、
1.
学步
天
地
虚席
语
心
勃勃
可
何
2.
衰竭
3.
圣贤
4.
千曲
识器
四、
1.
只有
才
2.
尽管
但是
3.
如果
就
五、
1.
加了“呢、罢”等语气词，使情感的抒发更充分。
2.
去掉“传说”
。
3.
舞蹈演员的手指常做兰花状。
六、
（一）
1.
辩论，
争论
原因
认为
（二）
1.
歉疚的微笑，
不失风度的鞠躬
呆
呆的站着，
脸上全是汗珠，
他有些不知所措了
少年从未遇到过连续失误两次的
时候，
不要知道怎么办才好了
2.
屏住气，
目不转睛的盯着他头上的碗
没有一
丝气息，
有些女观众捂住了眼睛
观众们紧张到了极点
3.
表演的难度很大。
4.
突出表演难度大和少年的努力坚持。
七、
1.
“
，
，
，
《
》
。
，
，
。
，
，
。
”
2.A 3.
没有，因
为他觉得有的是时间，不用急着做。
6
北
京
的
春
节
我会写
翡翠
逛街
熬粥
鞭炮
杂拌
初旬
腊八蒜
我会填
1.
截然不同
2.
万象更新
3.
张灯结彩
我知道
农历一月一日
农历一月十五日
农历五月五日
公历四月五日
农
历八月十五日
农历九月九日
我会补
1.
不是
而是
2.
虽
可是
而且
3.
即使
精彩回读
1.
词：
一律
清一色
都是
通通
好处：
避免词语重复造成的句子
呆板僵硬，
可使句子生动准确。
2.
《红楼梦》
：
贾宝玉
林黛玉
薛宝钗
《水
浒传》
：林冲
宋江
武松
3.
喜欢。
“这的确是美好快乐的日子。
”
快乐幸福。
4.
正月十五，处处张灯结彩，整条大街像是办喜事，红火而美丽。
跟进阅读
2.
（
1
）列举内容的省略
（
2
）列举内容的省略
（
3
）解释说明
4.
时间顺序。
除夕和大年初一写的很详细，
而过年的准备工作和初二及初二以后
的日子简写。这样可以直接详细的表现春节的热闹情形。
7
藏
戏
我会写
1.
世界上没有几个剧种是带着面具演出的。
2.
我看了杂技表演。
3.
藏戏是藏族的传统剧种。
精彩回读
2.
指用具体的事物或用夸大的事物表示某种特殊意义或思想感情。
比
如，藏戏中用白色代表纯洁，戴白色面具的是善者、好人，这是象征；用半黑半
白的面具表现两面三刀的性格则是夸张
跟进阅读
1.
泼水节
2.
醉得迷迷糊糊的。
小心谨慎的样子。形容五彩缤纷，
十分鲜艳多彩的景象。
8
各
具
特
色
的
居
民
我会写
1.
多起竹楼
傍水而居
2.
树满寨
花满园
3.
绿绿的凤尾竹
遮天
盖地
4.
清风徐来
花果飘香
我会填
1.
列数字
2.
举例子
引用
精彩回读
1.
残败
现代
参差
2.
荒僻
宏大
腐蚀
3.
平安无事，没有受
到疾病或灾难的损害。
4.
从“他们大多为三至六层楼„„”到“布局均匀，宏伟
壮观”
。
跟进阅读
2.
（
1
）
奇
异
古色古香
（
2
）
临水
依山傍谷
田坝边
省时
省
工
（
3
）飞檐翘角
三面环廊
古朴
秀雅
（
4
）温暖
亲切
温馨
画境
4.
第二段：吊脚楼的构造
第三段：吊脚楼的妙处
9
和
田
的
维
吾
尔
我会做
1.
眼睛
笑容
花儿
维吾尔的姑娘很美丽
2.
五颜六色
各异
衣服
3.
（
1
）维吾尔的姑娘小伙不但漂亮，而且能歌善舞。
（
2
）维吾尔的姑娘小伙不
单漂亮，还能歌善舞
。
精彩回读
2.
美好的东西很多，一是看不过来。
3.
比喻句：巴扎的闹市里，那一
顶顶鲜亮的绣花“都帕”
，那一团团飘然而过的“艾得来斯”
，犹如天幕上朵朵鲜艳
的彩云，又似花园里一片片随风摇拽的花儿真是美不胜收。
把“都帕”
“艾得来
斯”比作彩云、花儿。
跟进阅读
1.
（
1
）熟练
生疏
（
2
）轻快
沉重
（
3
）飘荡
沉淀
（
4
）热
3
情
冷淡
2.
第一组的第一句好，更具体更形象地写出了住客的热情。
第二组的
第二句好，
第一句太直白、
平淡，
第二局更有诗情画意。
3.
栽秧
吃酒
小秧
山
茶花
梯田
布谷的叫声
“擦拉擦拉”栽秧响声
手上银镯的叮当声
舒心的山
歌声
姑娘们
从“梯田层层连接云天”到“轻盈而绝妙的舞蹈表演一般。
”
第二单元综合练习
一、
翡翠
展览
蒜瓣
风筝
四、
1.
去掉“写的”或“的作者”
2.
我认识他。
3.
咆哮的江水把许多试图过
江的百姓吞噬了。
或：
咆哮的江水吞噬了许多试图过江的百姓。
4.
不在于
而
在于
五、
3.
（
1
）
B (2)D (3)
除旧布新（辞旧迎新）
六、
酿酒缸缸好
做醋坛坛酸
养猪条条大
老鼠只只瘟
酿酒缸缸好做醋
坛
坛酸
养猪条条大老鼠
只只瘟
八、
4.
那达慕大会—蒙古族
龙船节—苗族
跳公节—彝族
昂玛突—哈尼族
吃力节—壮族
土王节—侗族
赶鸟节—瑶族
老人节—朝鲜族
10
十
六
年
前
的
回
忆
我会写
书籍
抽屉
胖子
恐怖
军阀
尖锐
匪徒
苦刑
我会填
1.
稚嫩
僻静
容易
2.
轻微
温柔
慌张
我会找
1.1927
年
4
月
28
日，我永远忘不了那一天。
2.
在军警中间，我发现
了前几天被捕的工友阎振三。
使整篇文章显得非常紧凑，
同时突出了作者一直
把父亲的被害牢记在心的思想感情。
精彩回读
1.1.
瞅
瞧
瞪
盯
督
瞟
2.
解释说明。
跟进阅读
1.
镇定，
不慌张。
心中隐藏着其他的计谋。
2
.
，
，
，
：
“，
。
，
。
”
，
：
“！
！
”
，
。
3.
第一自然段（就义）
//
第
2
—
12
自然段（被捕）
//
第
13
自然段（斗争）
//
第
14
—
15
自然段（不屈）
11
灯
光
我会选
B
精彩回读
1.
强烈
崭新
默默无闻
跟进阅读
1.
颤抖
哭诉
一线
失掉了
长久
幸福
横
沉重
压
2.
（
1
）
希望破灭后的失望。
3.
失望
痛苦
后悔
对姐姐的怀念和对当时社会的不满
4.
出自欧洲的古老传说，
哈立希岛上的姐姐为航海的弟弟点起长夜孤灯。
用
“爱
尔克的灯光”作为题目，表达了作者对姐姐的思念，象征希望破灭的悲剧，暗示
要冲出家庭，走向社会。
12
为
人
民
服
务
我会写
兴旺
人声鼎沸
炊事员
鸿毛
精彩回读
2.
固然
有的
比
人总是要死的，
有的人死得比泰山重，
有的人死
得比鸿毛轻。
3.
缩小机构，精简人员。
4.
他为人民的利益而死，虽然一生中
没做出什么惊天动地的大事，他的死却是有意义
、有价值的，所以说“比泰山
还重”
。
跟进阅读
1.
疏忽
舒适
破旧
2.
比喻肩负的任务重大，
又必须经过长期的艰
苦努力才能实现。
13
一
夜
的
工
作
我的理解
1.
“好像并没有因为多了一个人而增加分量。
”是说其实已经增加了
分量，已经增加了分量还能数得清颗数，说明平时更少，少到极点，充分说明总理
生活之简朴。
2.
“极其简单”是说“简单到了极点”
，
“如此而已”是说“也就这
些，再没有别的了”
，充分说明总理生活之简朴。简单的办公设施与高大的宫殿式
的房子形成了鲜明的对比。
精彩回读
1.
审查
询问
阅览
2.
审阅
看
画
问
总理审阅稿子很认真、
仔细。
跟进阅读
2.
冰冷
昏黄
低垂
半落
沉寂
肃穆
周总理去世，
全国为之悲
痛，连景物都蒙上了哀痛的色彩。
第三单元综合练习
一、严峻
肥胖
拘留
残暴
4
二、模糊
尖刻
粗鲁
思考
焦躁
阻挡
四、
1.
①
2.
③
3.
②
六、
1.
句末加“敬爱的周经理”
。
2.
“已经”
“将要”保留一个。
3.
将“热烈”
改为“激烈。
”
七、
2.
纷乱
恐怖
粗暴的吼声
众多的人数
冰冷的枪口
心剧烈的跳
用恐
怖的眼光看父亲
不慌不忙
严峻
大义凛然、
临危不惧的气节
5.
我
父亲
敌
人
语言
动作
神态
紧张害怕
心虚残暴
临危不惧
八、
1.
不管
疾苦
困苦
艰难
困难
尽力
3.
三件事。
（
1
）给群众寄衣服
;
（
2
）关心民工生活
;
（
3
）为素不相识的老人输血。
14
卖火柴的小女孩
我会写
1.
明亮的火焰简直像一只小小的蜡烛。
2.
卖火柴的小女孩在旧年的大年
夜冻死了。
我理解
1.
前一个“幸福”
，联系前文可知其含义
:
小女孩临死前是在美好的幻想
中度过的，是幸福的
;
后一个“幸福”
，意思是小女孩死了就没有寒冷、饥饿和痛苦
了，就彻底幸福了。通过这两个“幸福”
，我们可以感受到作者压抑心头的满腔悲
愤，
感受到作者对穷苦人民给予的深切同情和对贫富悬殊社会现实的强烈不满。
2.
暗示了小女孩的死，也预示了在下一次小女孩擦燃火柴时，看到的将是奶奶。
我会填
安徒生
卖火柴的小女孩
丑小鸭
皇帝的新装
拇指姑娘
精彩回读
1.
近义词
:
温暖
慈祥
光亮
反义词
:
快乐
柔和
丑陋
3.
“！
”
，
“！
！
，
，
，
，
，
，
！
”
5.
小女孩离开了人世，再美妙的幻觉中死去了。小
女孩只要活在这个世界上，就只有寒冷，只有饥饿，只有痛苦。
跟进阅读
1.
站立
同情
纯粹
15
凡
卡
我会写
毒打
匣子
打扰
暖炕
我会填
渴望
指望
希望
愿望
盼望
失望
绝望
精彩回读
1.
表示话未说完，
语意未尽。
2.
挨打
挨饿
睡不好觉
第一层
:
从
“昨天晚上我挨了一顿打”
到
“他们打发我上酒店去打酒”
。
第二层
:
从
“吃的呢”
，
到“只有老板自己才大吃大喝”
。
第三层
:
从“他们叫我睡在过道里”到“只好摇
那个摇篮”
。
3.
收收拾鱼哪有一定的顺序，只要达到效果，怎么都可以，而凡卡因
为收拾鱼，就莫名其妙的挨打，说明凡卡在鞋铺里的地位极低，随时地都会受到毒
打、虐待。
4.
（
1
）
C
（
2
）
C
（
3
）
A
跟进阅读
1.A.
声音的延续
B.
语意的层进
C.
声音的断断续续
16*
鲁宾逊漂流记
我会填
未闻
以自
天
海
安命
其事
之不
日
雨
万分
我会选
3 2 1
精彩回读
2.
姑且用来自我安慰。
3.
一个人落难孤岛。
跟进阅读
1.
如果
既
也
2.
近义词
:
谨慎
劝告
诚恳
反义词
:
动荡
痛
苦
糊涂
3.
利欲熏心
:
贪图名利的欲望迷住了心窍。
心力交瘁
:
精神和体力都极
度疲累。
6.
《鲁宾逊漂流记》
笛福
17*
汤姆·索亚历险记
精彩回读
1.
，
，
，
、
、
、
，
、
、
、
、
、
·
·
·
·
·
·
、
，
、
!
2.
近义词
:
检查
指责
反义词
:
黑暗
奖励
跟进阅读
2.
两件事
:
为彼得作证
;
洞中探路。
第四单元综合练习
一、橱窗
饥饿
撇嘴
裂缝
甜蜜
蜷腿
稀粥
昏暗
三、贯
隔绝
闻
未
涯
角
而逃
毫不
四、凄
妻
凄
凄
叛
判
判
叛
厨
橱
橱
厨
五、
1.
陆续
2.
持续
3.
连续
4.
继续
六、
1.
鲁宾逊吃到了粮食。
2.
喇叭声与喧闹声汇成了一片。
3.
雪花落在头发上。
七、
《卖火柴的小女孩》
——安徒生——丹麦
《汤姆·
索亚历险记》
——马克·
吐
温——美国
《凡卡》——契诃夫——俄国
《鲁宾逊漂流记》
|
——笛福——英
国
《悲惨世界》——雨果——法国
《飞鸟集》——泰戈尔——印度
5
八、
1.
希望
2.
且歌且舞
3.
道德
九、
2 1 3 5 4
十、
2.
近义词
:
腐蚀
疲惫
反义词
:
肥胖
年轻
3.
老人是个不服输的硬汉。
4.
海明威的《老人与海》中的人物。
18
跨越百年的美丽
我会写
荣誉
顽强
乏味
鼎沸
头衔
侵蚀
溶解
卓
效
我会想
1.
人声鼎沸
2.
一如既往
3.
盛名
4.
定格
5.
里程碑
精彩回读
1.
形容十分显著的效果。
2.
坚毅
鄙视
消退
坚强
跟进阅读
1.
近义词
:
陶制
锻炼
全神贯注
反义词
:
轻蔑
现实
软弱
3.
天资聪颖，勤奋刻苦，顽强进取。
19*
千元梦圆在今朝
我会补
继
疾
茂
揽
炎
猝
勃勃
懈
我会选
1.
震撼
鼓舞
2.
惨重
坚定
3.
研制
绚丽
精彩回读
2.:
“。
。
。
”
3.
好像
自豪
勤劳
总结
跟进阅读
1.
理直气壮，从容不迫地谈话。
2.
①转忧为喜
②不知所措
3.
刻苦学习，生活俭朴，懂事，关心弟弟的成长。
20
真理诞生于一百个问号之后
我会写
机械
地域
叛逆
领域
漩涡
玫瑰
洗澡
花圃
我会补
空见
有偶
知著
哭笑
追根
砂锅
不舍
恋恋
我会填
炎热
快乐
落后
俯瞰
放弃
我会排
2 5 1 3 6 4
我的理解
1.
这里的“？”是发现的问题，是不断的追问，
“！
”是通过探索，解
决了疑问，
发现了真理。
这个句子把一个抽象的道理，
用直观形象的方法进行表述，
给人留下了深刻的印象。
2.
“打破沙锅问到底”是一句俗语，形容地表现出锲而
不舍、不断探索的精神。
“发现
发明
创造
成就”这四个词按由小到大排列，也说
明平常的事情中蕴含着真理，蕴含着伟大的成就，而这些只有“打破沙锅问到底”
的人才能做到。
我会写
万变不离其宗
解铃还需系铃人。
跟进阅读
1.
热烈
简易
惭愧
推敲
2.
从
“当母亲拿着手帕·
·
·
·
·
·
”
到
“好
像粘在盘子上似的”
。
3.
从“原来，茶盘和托盘的表面·
·
·
·
·
·
”到“变得不大容
易滑动了”
。
21*
我最好的老师
我会选
1.
教训
2.
教育
3.
教诲
4.
公平
5.
公开
6.
公正
精彩回读
1.
竟然
吸收
提示
相信合作
特殊
2.:
，
——
？
。
“
。
，
。
”
3.
一个人做事不能人云亦云，不能轻信老师和专家说法，要敢
于怀疑。
跟进阅读
1.
由于
但
第五单元综合练习
一、荣誉
顽强
领域
诞生
侵蚀
头衔
冶炼
花圃
四、
1.
兴趣
目
口
司空
成效
独
偶
积劳
2.
一百个问号之后
3.
唯一
没有被盛名宠坏
六、庄严宣告
独立掌握
执着追求
坚持不懈
锲而不舍
美好的现实
八、
1.
超凡想象力
瑰丽绚烂
岁月流转
美好愿望
2.
漂亮的小姑娘
端庄坚
毅的女学者
放射线
居里
科学定律
永远的里程碑
3.
游涡
变色
转动
打破沙锅问到底
有所发现
有所发明
有所成就
九、
1.
见到事物一点苗头，就能预知事物未来的发展趋势。
2.
偶然
机会
思索
十、
2.
“我”一定要好好锻炼“我”的胆量，如果连夜路都不敢走，那以后什么
事情都不能做了。
综合性学习
:
难忘小学生活
成长足迹
我会找
模糊
斥责
幻想
勤奋
尴尬
领会
我会补
而止
恭恭
仰
合
身临
堂大
娓娓
声情
豁然
标
异
炼
6
钢
舍
逐
容
貌
百年树人
有心栽花花不开
我会改
1.
起→启
智→稚
2.
脑→恼
丁→盯
3.
俘→浮
瑕→遐
4.
诡→轨
毕→必
我会填
1.
因为·
·
·
·
·
·
所以·
·
·
·
·
·
2.
只要·
·
·
·
·
·
就·
·
·
·
·
·
3.
虽然·
·
·
·
·
·
但
是·
·
·
·
·
·
4.
即使·
·
·
·
·
·也·
·
·
·
·
·
精彩回读
1.
起强调作用。
2.
棠下离这有三里路，那里的桂花香你们闻不见，
鼻子没有那么长。
3.
采用总分写法。
4.
虚假作文。
跟进阅读
2.
如履薄冰
如花似玉
3.
②
①
②
5.
三件事
:
①讲课
;
②发奖品
;
③看自考书。
依依惜别
我会选
1.
②
2.
③
3.
②
我会做
1.
色彩斑斓的画册
学校的生活
我们的故事
2.
多彩的童年
鲜艳
的红领巾
多梦的少年时代
团徽的召唤
3.
无知
懂事
幼稚
成熟
胆小
勇敢
骄傲
荣光
精彩回读
1.
减少
平淡
轰轰烈烈
2.
比喻。突出了写日记的乐趣。
跟进阅读
2.
（
1
）欢乐——阴沉
表明老师在“我”故乡的生活充满酸甜苦辣。
(2)
呼啸——寂静
表明学校地处偏远的山村。
3.
因为“我”被老师感动了，心
疼老师又不想让她发觉、表明“我”懂事、心细又有点腼腆。
4.
（
1
）背我们过
河
在小河边跟我们告别
（
2
）总是那样甜蜜
总是那样和暖
总是那样神圣
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