㈠ 一年级语文菜园的早晨真美
(⊙o⊙)…额
㈡ 能发下人教版小学语文一年级上册李霞识字二 菜园里的种子或下载链接么
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㈢ 一年级菜园里的读后感
《菜园里》是一年级上册《识字二》中的一节识字课，菜园里教学反思。一年级学回生具有好奇、答易受感染的心理特点，容易被新鲜的事物吸引。教学中，我依据教材的特色和儿童的特点，本着“以学生为主，以学生的发展为本”的教学理念，组织学生学习。效果较好。
一、在趣味中识字。
《语文课程标准》指出：“要让学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。”、“要关注学生日常识字的兴趣”、“要激发学生识字写字的积极性”。因此，上课一开始，我就设计了参观菜园，和蔬菜交朋友的学习情境。色泽鲜亮的蔬菜，为学生创造了一个丰富的生活情景，激起学生探索生活的兴趣和欲望，激活了学生思维，教学反思《菜园里教学反思》 学生在“参观菜园”的过程中，通过观察实物、课件演示、自主探究，了解蔬菜特点，运用多种感官参与识字、记字，将认识事物、观察和识字有机地结合起来。学生对于“参观菜园”这种设计很感兴趣，在整个识字学习的过程中，始终处在兴奋状态中，学得主动积极。小朋友通过自己的努力知道了蔬菜的名字，并读准了字音，认识了他们，欢快的气氛便弥漫了教室，教师教得轻松、愉快，取得了很好的教学效果。
㈣ 谁有小学课件
从小学到高中，完全同步：语文小学一年级（上）
入学教育
a o e
i u ǔ
b p m f
d t n l
复习一
g k h
j q x
z c s
zh ch sh r
复习二
ai ei ui
ao ou iu
ie ǔe er
复习三
an en in un ǔn
ang eng ing ong
复习四
识字一
1 一去二三里
2 口耳目
3 在家里
4 操场上
>语文园地一
课文
1 画
2 四季
3 小小竹排画中游
4 哪座房子最漂亮
5 爷爷和小树
语文园地二
6 静夜思
7 小小的船
8 阳光
9 影子
10 比尾巴
语文园地三
识字二
1 比一比
2 自选商场
3 菜园里
4 日月明
语文园地四
课文
11 我多想去看看
12 雨点儿
13 平平搭积木
14 自己去吧
15 一次比一次有进步
语文园地五
16 小松鼠找花生
17 雪地里的小画家
18 借生日
19 雪孩子
20 小熊住山洞
语文园地六
语文小学一年级（下）
识字 1
1 柳树醒了
2 春雨的色彩
3 邓小平爷爷植树
4 古诗两首
春晓
村居
语文园地一
识字 2
5 看电视
6 胖乎乎的小手
7 棉鞋里的阳光
8 月亮的心愿
语文园地二
识字 3
9 两只鸡蛋
10 松鼠和松果
11 美丽的小路
12 失物招领
语文园地三
识字 4
13 古诗两首
所见
小池
14 荷叶圆圆
15 夏夜多美
16 要下雨了
17 小壁虎借尾巴
语文园地四
识字 5
18 四个太阳
19 乌鸦喝水
20 司马光
21 称象
语文园地五
识字 6
22 吃水不忘挖井人
23 王二小
24 画家乡
25 快乐的节日
语文园地六
识字 7
26 小白兔和小灰兔
27 两只小狮子
28 小伙伴
29 手捧空花盆的孩子
语文园地七
识字 8
30 棉花姑娘
31 地球爷爷的手
32 兰兰过桥
33 火车的故事
34 小蝌蚪找妈妈
语文园地八
数学小学一年级（上）
一 数一数
二 比一比
练 习
三 1～5的认识和加减法
1.1～5的认识
2.比大小
3.第几
4.几和几
练 习
5.加法
6.减法
练 习
7.0的认识
练 习
四 认识物体和图形
练 习
五 分类
练 习
六 6～10的认识和加减法
1.6和7
练 习
2.8和9
练 习
3.10的认识
练 习
4.连加 连减
5.加减混合
练 习
6.整理和复习
数学乐园
>七 11～20各数的认识
练 习
八 认识钟表
练 习
九 20以内的进位加法
>1.9加几
2.8、7、6加几
练 习
3.5、4、3、2加几
4.整理和复习
5.我们的校园
总复习
数学小学一年级（下）
一 位置
练习 一
二 20以内的退位减法
>练习 二
整理和复习
练习 三
三 图形的拼组
练习 四
四 100以内数的认识
1.数数 数的组成
2.读数 写数
练习 五
3.数的顺序 比较大小
4.整十数加一位数 相应的减法
练习 六
五 认识人民币
1.认识人民币
2.简单的计算
练习 七
六 100以内的加法和减法（一）
1.整十数加、减整十数
练习 八
2.两位数加一位数和整十数
练习 九
3.两位数减一位数和整十数
练习 十
整理和复习
练习 十一
七 认识时间
练习 十二
八 找规律
练习 十三
九 统计
练习 十四
总复习
小学一年级 小学二年级 小学三年级 小学四年级 小学五年级 小学六年级
初中一年级 初中二年级 初中三年级 高中一年级 高中二年级 高中三年级
㈤ 小学一年级课文《菜园》
兜备否则只有死 路一条
暂不符合条件这是为什么萄翟
㈥ 作文怎么写小学一年级《菜园里的故事》
今天我不写繁华的城市，也不写美丽的公园，就写一写乡下外婆家的小菜园。
前一回段时间，我到外婆家去玩答。一进门就跑到小菜园那里。只见小路两旁有十几棵长大的扫帚苗，假如你站在远处，就像是几只绿刺猥呢！它们特别的圆，很象是修剪过似的。其实没有人修剪过，这才是实实在在的自然美！
小路的左边是小菠菜，看它长的那么肥，那么壮，嫩的都想滴水儿。
和小菠菜挨着的是南瓜，我这儿看看，哪儿看看，把叶子推开才看见一个个大南瓜。它们是想和我捉迷藏。南瓜的颜色有黄的、红的，形状有圆的也有长的，看上去很好玩儿。
右边是小青菜，它的叶子有五六片儿，中间有个芯，空空的很像是故事中拇指姑娘出生的地方，我看见它就想流口水儿。
和小青菜挨着的是香菜，它的叶子很多，可走到旁边就能闻到一股青香，真想吃几口！！！
菜园前有几棵桐树，叶子又大又密。可以遮阳光，挡风雨，这个桐树可大了，我一个人都抱不住。
突然“咔嚓”一声，原来爸爸把这美丽的景色永远的记录了下来。
㈦ 一年级语文上册看图写话94页菜园里怎么写
搜一下：一年级语文上册看图写话94页菜园里怎么写?
㈧ 关于小学一年级课文《菜园里》的疑问
那一句``来一句好不好
当然源是"红绿黄紫真好看"
其他的不是写的多种的啊
多种至少>2吧``
是这个哦
青青的河水格式上是对的哦
adj. 的 n.
可是从实际意思上来说
有点不准确
我还没有听过有
"青青的河水"
青青的形容小草的
河水
貌似是清澈或者是碧蓝
都可以哦
那要看你自己的意思喽~
回答完毕~