A. 冀教版语文书六年级上册词语归纳
冀教版六年级语文上册综合复习要点 1长江之歌 1.理解下列词语的意思： 丰采 依恋 荡涤 尘埃 磅礴 灌溉 2.从哪些地方看出长江是无穷的源泉？ “远古”是指很遥远的古代，长江从远古走来，向未来奔去，时间跨度很大，长江永远不会停息，所以说它是无穷的源泉。） “灌溉花的国土”：祖国的领土那么大，长江能将它们一起灌溉，所以说它是“无穷的源泉”。 “推动新的时代”：长江能推动时代的发展，力量是无穷的。） 3.从哪些地方看出长江具有母亲的情怀？ （“你用纯洁的清流，灌溉花的国土”：母爱是纯洁的、神圣的，长江像母亲一样滋润着祖国的每寸土地。 “你用磅礴的力量，推动新的时代”：母亲的力量是巨大的，长江就像母亲一样，对新时代的发展起着不可估量的作用。） 2五彩池 1．学会本课生字新词，理解“腾云驾雾、漫山遍野、铺展、凝结、折射”等词意。朗读课文。背诵课文第二、四自然段。 2. 课文围绕五彩池的美丽、神奇向我们介绍了哪些方面？（数量、形状、颜色、成因） 3．成因：（1）池底长着许多石笋，高低不平。（2）石笋表面凝结着一层细腻透明的石粉，阳光透过池水，石笋就像高低不平的折光镜，把阳光折射成各种不同的色彩。（3）再加上水池周围的树木花草长得很茂盛，倒影使池水更加瑰丽。 3* 七月的天山 1.七月的天山给你留下的印象是什么？神奇的、美丽的…… 2. 思考：课文按照什么顺序描写景物的？按照移步换景来描写景物。 3.学习方法：用到了衬托和比喻的方法来描写景物 用比喻的方法显示事物的特点：作者把雪峰比喻成白缎子，云彩的影子比喻成银灰色的花朵，说明雪山的白； 把融化的雪水比喻成千百条闪耀的银链，溪流抛起的浪花比喻成千万朵盛开的白莲，可见景象多么壮观、美丽。 4绍兴的船啊绍兴的桥 品读体会美， A：大河小河，纵横交错，好像渔网上的丝； 大河小河，横横竖竖，恰好棋盘上的线。 “对偶”修辞手法，体会语言美，感受水乡独有的风貌。 B：暗下来了，暗下来了，这是进了桥孔了；亮起来了，亮起来了，这是出了桥孔了。 1.给带点的字注音。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 规矩 粗糙 黝黑 薄被 膝头 5山海关 山海关顺序：城楼——地理位置——历史作用——现在的作用 全篇行文思路：先总起（赞叹山海关），再分述（山海关的威武风采——山海关的动人历史），后总结（歌颂山海关） 局部行文思路：先概括后具体及空间位置转换记录山海关 理解积累： 思慕已久 名不虚传 巍然耸立引人注目清清楚楚雄厚苍劲 高耸云天 气势磅礴 浑然一体 昂首远眺情不自禁连绵起伏 蜿蜒而来 苍茫无垠 咽喉之地 屏潘要塞广袤无垠逶迤翻腾 碧波万顷 关山万里 慷慨悲歌 干戈扰攘征战频仍巍然屹立 乱世纵横 野草丛生 累累白骨 热血沸腾顶天立地可歌可《穷人》是俄国著名作家列夫·托尔斯泰赞扬了桑娜和渔夫宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品德。 代表作有《战争与和平》、《复活》等。 2课文哪里体现了他们的“穷”？ （1）从屋里的装饰看出“穷” 例如：屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。 古老的钟发哑地敲了十下，十一下…… （2）从他们的吃、穿看出“穷”。 例如：孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。 （3）从桑娜和渔夫的忙碌看出“穷”。 例如：渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。 丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。 她自己从早到晚不停地干活，还只能勉强填饱肚子。 “糟糕，真糟糕！什么也没有打到，还把网给撕破了。倒霉，倒霉！天气可真厉害！ （4）从西蒙死去的情景看出“穷”。 …… 3课文哪里体现了他们的“富有”？ 1．地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，餐具在隔板上闪闪发亮。 丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。 （可以看出他们虽然穷却非常的勤劳） 2．她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是她觉得非这么做不可。 （“这样做”指收养西蒙的两个孤儿，面对西蒙的悲惨遭遇，她本能的把孩子抱回家，看似矛盾的一句话，实际上反映了桑娜同情穷人、关心穷人的善良品质。） 3．她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩儿的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来了？……不，还没来！……为什么把他们抱过来呀？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！” （桑娜的心理看似犹豫不决，但是却让我们充分感受到生活带给桑娜的压力，感受到桑娜热爱丈夫，同情孤儿，宁可自己吃苦也要帮助别人的美好心灵。） 4．……桑娜沉默了。 （桑娜与渔夫对话时先后两次“沉默”。第一次是桑娜与渔夫同时沉默。面对从死亡线上挣扎回来的丈夫，桑娜不知道如何告诉丈夫收养孤儿的事，所以选择了沉默。第二次桑娜把西蒙死去的消息告诉了丈夫，她在等待丈夫的决定，所以又沉默了。两次沉默，都反映了桑娜善良的心地。） 5．渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱过来，同死人待在一起怎么行！哦，我们……我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。” （这段话看出渔夫为了抚养西蒙的孩子，准备过更艰苦的日子，准备付出更多的辛劳。他和桑娜一样有着一颗甘愿自己吃苦也要帮助他人的高尚的心。） 6．但桑娜坐着一动不动。 “你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？” “你瞧，他们在这里啦！”桑娜拉开了帐子。 （看似平静却不平静的结尾让我们感受到丈夫的理解使桑娜沉浸在激动、兴奋和快慰中。） 四、总结文章为什么以“穷人”为题。 课文通篇反映了桑娜与西蒙两家的贫穷生活——吃的差、住的差、劳动条件差、还有疾病，这是沙俄时期渔民生活的真实写照。就是在这样贫穷的情况下，桑娜与渔夫却做出了令人难以相信的举动：在自己已经有五个孩子的情况下，主动收养西蒙的两个孤儿。作者歌颂了穷人的高尚品质。 文中的省略号 （1）古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来 。——表示省略递增的次数 她忐忑不安地想∶“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……揍我一顿也好！”——表明心理活动时断时续 （3）“我？”桑娜脸色发白，说，“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢！”——表示说话的断断续续。 （4）谢谢上帝，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢？”——表示语意的跳跃。 积累词语 汹涌澎湃 心惊肉跳 忐忑不安 自作自受 波涛轰鸣 狂风怒吼 自然自语 寒风呼啸 7 最美好的礼物 学习本课生字词。 兜：注意“白”与“儿”之间不封口。 羡：上下结构，注意不要写成左右结构。 逛：形声字，半包围结构。 橱：木+厨=橱，形声字。 最美好的礼物就是让每个人都明白了“给予比接受更令人快乐”。小男孩儿给予他弟弟、给予保罗、给予我们最值得珍惜的礼物。 8* 有月亮的晚上 1．理清作者写作思路： 月夜相约——踏月上学——教室伴读——高歌散学。 2． A景色美 作者描写了月亮、小河、杨柳、长堤，想象“霏霏凉露沾衣”和“晚凉天净月华开”这美好的意境让我们感受到月夜的美。 B师生共同学习情境美 课文4-6自然段。月夜的宁静，月光的柔和，夜风轻轻，衬托着教室里“无言地相互守候”。 C师生情谊美 课文7-9自然段。师生的依恋是如此深切，甚至连做完功课都不愿回家，直到我硬性要求他们才大声唱着歌离开了。学生们深知他们在“我”心中的重要，他们愿意出现在“我”的世界里，让“我快乐”，于是他们故意大声地唱，笑着唱，人已经离开，歌声却依然和“我”在一起。他们深知“我”于他们的意义，“我”的心也随孩子的歌进入了那道沟，上了那条岭，最后融入宁静的夜晚。月夜美，师生彼此的真心惦念更美! D孩子歌声美…… （1）这是一位怎样的老师？——这是一位爱孩子、懂孩子……的老师。 （2）这是一群怎样的孩子？——这群孩子是快乐的、好学的、爱老师的…… 9* 成全一棵树 易错读音提示： 一拐（guǎi）一拐 枯萎（wěi） 灼（zhuó） 怔（zhèng） 乞（qǐ）求 缝（féng）制 栽（zāi）种 （1）文章的线索是：树 （2）孩子 成全一棵树 明线 母亲 成全孩子 暗线 孩子 通过努力成全自我 孩子和母亲是怎样的人？ （1）孩子：坚强、执著、有恒心、肯付出、乐观…… 母亲：无私、伟大、公正…… 10 我的伯父鲁迅先生 1.生字词 ）读准字音“唁”“浒”“镊”“敷”等。 （2）分辨字形，练习书写几个重难点字： “蹲”左窄右宽。 “奥”米下面不封口。 “嚼”右边与“舜”区别开。 2． （1）“深切的怀念” 第一部分：鲁迅先生逝世后，人们沉痛地悼念他。 （2）“谈论《水浒》” 第二部分：鲁迅先生教育作者认真读书。 （3）“笑谈‘碰壁’” 第三部分：鲁迅先生以“碰壁”为比喻抨击社会。 （4）“救助车夫” 第四部分：鲁迅先生热情救护和帮助车夫。 （5）“关心女佣” 第五部分：鲁迅先生关心女佣阿三。 鲁迅是一个伟大、受人爱戴爱憎分明，为别人想得多、为自己想得少……的人。 3. （1）“四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？” “四周黑洞洞的”是说旧社会的黑暗； “容易碰壁”说明革命者随时都会遭到迫害。 鲁迅先生在旧社会经常碰壁，说明受迫害很深。 这个句子用反问和比喻的手法，既真实地反映了旧社会人民没有丝毫的自由，革命者处处遭受迫害的社会现实，又表现了鲁迅先生幽默的性格和勇于跟黑暗势力进行斗争，不怕挫折的乐观主义精神。 （2）伯父摸着胡子,笑了笑,说:“哈哈!还是我的记性好。—— 表面上是在夸自己，实际上是幽默而委婉的批评“我”读书太马虎。 （3）“听了伯父这句话,我又羞愧,又悔恨,比挨打挨骂还难爱。”——说明“我”听懂了伯父的话。 （4）“听了伯父这句话,我又羞愧,又悔恨,比挨打挨骂还难爱。” ——说明“我”听懂了伯父的话。 4．伯父他们是怎样救助车夫的？找出一系列表示动作的词。这些词表示鲁迅什么感情？—— “扶上”、“蹲着”、“半跪着”、“夹出”、“洗”、“敷上”、“扎好”、“掏出”、“给”表达了他对劳动人民的同情和关怀。 冀教版小学六年级语文上册第二单元 一、用“√”给带点字选择正确的读音。 澎湃（pài bài） 溅起（jiàn qiàn） 乘机（chéng chèng） 瘦削（xiāo xuē） 沮丧（sāng sàng） 溜之大吉（liū liú） 瞥见（piē jǐng） 蹑手蹑脚（liè niè） 二、 给带点的字选择正确的读音。 关塞（sāi sài）戛（gá jiá）然墓穴（xuè xué）兴奋（xīng xìng） 磅礴（páng bāng）苍劲（jìn jìng ）殷红（yān yīn）给予（gěi jǐ ） 11 心的翅膀 1.理解"神秘兮兮、哑然失笑、大喜过望、绞尽脑汁、心急如焚"等词语的意思。 易错词：神秘兮兮 哑然失笑 绞尽脑汁 心急如焚 狐狸 蹿下 山崖 尽管 腼腆 计策 拇指 舔湿 12 百合花开 本文是台湾作家林清玄的一篇散文。课文写的是：一株百合抵御各种困难坚信自己能开花，最终开出了美丽的花。它告诉我们在任何艰难困苦的情况下，都要坚持自己的信念，不懈努力，就会获得成功。 这是一株（ ）的百合花，我是从（ ）读出的。
B. 六年级看拼音写词语
shijinbumei
nongxuzuojia
jianyiyongwei
(拾
金
不
昧)
（弄
虚
作
假）(见
义
勇
为）
shisi
ru
gui
yitaiwanfang
qiyuxuanang
(视
死
如
归）(仪版
态
万
方）(气权
宇
轩
昂)
C. 小学六年级看拼音写词语
荡涤 灌溉 逊色 洋溢 收敛 玫瑰
敏捷 气势汹汹 锲而不舍 蔚为壮观
嬉笑 崇山峻岭 过滤回 惬意 如痴如醉
湛蓝 突兀 蜿蜒答 沉甸甸 臀部
烽火 妄图 咽喉 蓄谋已久
如火如荼 万籁俱寂 挑衅 狼狈
猝不及防 鬼哭狼嚎 寡不敌众 呐喊
厄运 摇曳 厨房 熄灭 无辜 菩萨
和蔼 妖怪 骷髅 癞蛤蟆 螳螂捕蝉
悠闲 恍然大悟 聆听 教诲 蝙蝠
障碍 辨认 回眸 慷慨 威胁
希望可以帮到你，我也六年级=-=
D. 语文六年级上冀教版看拼音写汉字
冀教版六年级上册看拼音写词语
qīng shuǎng yín sòng chà hè pù bù dǒu qiào tǐng bá
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shēn qū jīng zhì yùn hán ào mì xiá kè jìng mì
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zhuī suí xiǎo xiàng qiào lì hōng kǎo yīn yùn yǎn zòu
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tàn suǒ qín miǎn màn yóu qīn wěn dé gāo wàng zhòng
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jīn jīn lè dào bié yǒu shēn yì zuǒ chōng yòu zhuàng
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yì wèi shēn cháng páng rán dà wù xíng sè cōng cōng
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shén qí yōu yǎ biàn rèn qīng xīn huān yuè qīng cuì
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níng jù è zuò jù qí miào wú bǐ bù jū yì gé
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nián guò huā jiǎ
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jié chū xiū zhù shè jì shī gōng zǔ náo kòng zhì
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hōng dòng jiān jù yì rán chǎn píng miǎn lì è liè
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ní jiāng chà dào zhēn zhì bì miǎn méng lóng qī liáng
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yǐn yòng qiáng liè jū yōng guān xuán yá qiào bì
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kuáng fēng nù háo rě rén jī xiào qǐn bù ān xí
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sī cháo qǐ fú kě jiàn yì bān kān cè tiáo jié
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chén mèn fēn xiǎng fú yǎng chūn jié rè liè gāng jìng
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lǐng lüè fù sū xiān qū mí liàn zhuāng diǎn jīng tàn
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bì kōng rú xǐ bō tāo qǐ fú shuǐ luò shí chū
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bǎi zhé bù huí yá yá xué yǔ
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shū shì gē bǎn miǎn qiǎng bào yuàn qīng tīng xiān qǐ
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kuí wú sī pò dǎo méi yán sù yōu lǜ shén shèng
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yōu yōu zhuāng zhòng yí shì bào qiàn liū zǒu
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jiè yì zhuī wèn huāng táng shēng wàng gē shě
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shī lín lín xīn jīng ròu tiào zì yán zì yǔ zì zuò zì shòu
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féng féng bǔ bǔ dà chī yì jīng cán jí shòu xuē kuān hòu
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zhāng huáng jié lì tài rán qiáng zhì máng rán quàn zǔ
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jiāo huáng zháo mí nài xīn xiū lǐ rú yuàn
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liú lián wàng fǎn shēn wú fēn wén xìng gāo cǎi liè
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liū zhī dà jí shí zhǐ lián xīn nù mù yuán zhēng
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yáo wàng jīng yíng zī yuán kuàng wù ēn cì jié zhì
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làn yòng wēi xié zhǐ wàng shè xiǎng yí mín pò suì ( )( )( ) （ ）（ ）( )
mù dǔ shèng jié jùn mǎ xióng yīng chán chán huí dàng
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zī rùn shàn dài sōng zhī bǎo guì zī yǎng yīng ér juàn liàn
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kū jié hé ǎi kě qīn shǎn shǎn fā guāng zàng lǐ zhǔ chí yǔ diào
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bēi jù zhì lǐ guī sù dàng yàng lǐng wù tāo tāo bù jué
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yí xiè qiān lǐ fēn zhì tà lái shì wài táo yuán cóng tiān ér jiàng
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shēng mìng chuí wēi fēng yǔ tóng zhōu
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chú fáng cì wei chù sheng yí tǐ wǎn lián zhì jìng
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ài fǔ tuán jù qíng jié jì xing bǎo cún yīn àn dī wēi
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hán yì shēn ào xiáng xì kū shòu shì shì wén zhāng
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ké sou míng huǎng huǎng shī shēng tòng kū hú lún tūn zǎo
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zhāng guān lǐ dài mǎ mǎ hū hū huǎng rán dà wù běi fēng nùháo
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cōng cōng máng máng bǎo jīng fēng shuāng yīn qín shī yè
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jiǒng xiàng hòu shi miáo tou miàn kǒng qīng shì dǒu rán
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jiān kǔ ruǎn mián mián niú máo xì yǔ jié jié ba bā
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dà bìng xīn yù
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sù liào bǐng gān jié zòu yuè pǔ jí xiáng qǐ pàn jí sù
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rì kòu huá guì yīng wǔ qì gài shāng gǎn cāng máng
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shí bēi yì yáng dùn cuò xiāng yī xiāng suí jiāo zào bù ān
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màn bù jīng xīn jiǔ bié chóng féng héng zāo bú xìng
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zhèn ěr yù lóng yù xuè bó shā chǔ bèi gān cuì shī zōng
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xián guàng juān kè yuán gù àn dàn xiāo shòu zhī jué
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kōng luò luò guāng tūtū lěng qīng qīng zhí gōu gōu
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bù gān luò hòu qiān fāng bǎi jì kū xiào bù dé cháng tú bá shè
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dà yáo dà bǎi wú yǐng wú zōng
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pú xiě yōu jìng là zhú shī míng chún shǔ mò shēng
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qīng yōu qín jiàn táo zuì sū xǐng fēi bēn jì lù
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lái yīn hé shà shí jiān wēi bō lín lín tàn fǎng jiāo shè
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fēng cǎi fù yuē dàn yǎ zhuō mō chèn tuō huàn jué
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shēn yuǎn jiàng shēng mó fǎng shēn àn zào jiù
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kàng yì fēng dù liàn jiù yì lì yǒu zhāo yí rì dà yáng bǐ àn
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bù jiě zhī yuán àn wú tiān rì yǎn mào jīn xīng yì fǎn cháng tài
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wéi suǒ yù wéi shǔ qù hán lái bú zài huà xià qiè qiè sī yǔ
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wú yán yǐ ì
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diāo liáng huà dòng qiǎo ó tiān gōng dú jù jiàng xīn
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yǐn rén rù shèng gǔ sè gǔ xiāng yú yīn rào liáng
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bú luò kē jiù yǎ sú gong shǎng měi bú shèng shōu
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kuài zhì rén kǒu qǔ gāo hè guǎ miào bǐ shēng huā
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yang chūn bái xuě bǐ zǒu long shé bù tong fán xiǎng
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bié jù yì gé
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E. 小学六年级语文上册看拼音写词语复习题！！！！！
新课标人教版六年级上学期语文全册看拼音写词语复习卷
( 六年上—1—1 ) 姓名：
qīnɡ shuǎnɡ yín sònɡ chànɡ hè
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yāo qǐnɡ fǔ shēn nínɡ wànɡ
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pù bù dǒu qiào tǐnɡ bá
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shēn qū jīnɡ zhì yùn hán
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ào mì xiá kè jìnɡ mì
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zhuī suí xiǎo xiànɡ qiào lì
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hōnɡ kǎo yīn yùn yǎn zòu
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tàn suǒ qín miǎn màn yóu
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qīn wěn dé ɡāo wànɡ zhònɡ
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( 六年上—1—2 ) 姓名：
jīn jīn lè dào bié yǒu shēn yì
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zuǒ chōnɡ yòu zhuànɡ
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yì wèi shēn chánɡ è zuò jù
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pánɡ rán dà wù xínɡ sè cōnɡ cōnɡ
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shén qí yōu yǎ biàn rèn
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qīnɡ xīn huān yuè qīnɡ cuì
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nínɡ jù qí miào wú bǐ
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bù jū yì ɡé nián ɡuò huā jiǎ
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( 六年上—2—1 ) 姓名：
jié chū xiū zhù shè jì
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shī ɡōnɡ zǔ náo kònɡ zhì
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hōnɡ dònɡ jiān jù yì rán
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chǎn pínɡ miǎn lì è liè
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ní jiānɡ chà dào zhēn zhì
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bì miǎn ménɡ lónɡ qī liánɡ
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yǐn yònɡ jū yōnɡ ɡuān
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xuán yá qiào bì kuánɡ fēnɡ nù háo
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rě rén jī xiào qǐn bù ān xí
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( 六年上—2—2 ) 姓名：
sī cháo qǐ fú kě jiàn yì bān
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kān cè tiáo jié chén mèn
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fēn xiǎnɡ fǔ yǎnɡ chūn jié
( )( )( )
rè liè ɡānɡ jìnɡ lǐnɡ lüè
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fù sū xiān qū jīnɡ tàn
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zhuānɡ diǎn mí liàn
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bì kōnɡ rú xǐ qiánɡ liè
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bō tāo qǐ fú shuǐ luò shí chū
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bǎi zhé bù huí yá yá xué yǔ
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( 六年上—3—1 ) 姓名：
shū shì ɡē bǎn miǎn qiǎnɡ
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bào yuàn qīnɡ tīnɡ xiān qǐ
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kuí wú shēnɡ wànɡ dǎo méi
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yán sù yōu lǜ shén shènɡ
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yōu yōu zhuānɡ zhònɡ
( ) ( )
bào qiàn liū zǒu jiè yì
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zhuī wèn huānɡ tánɡ sī pò
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shī lín lín zì yán zì yǔ
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xīn jīnɡ ròu tiào ɡē shě
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( 六年上—3—2
) 姓名：
zì zuò zì shòu fénɡ fénɡ bǔ bǔ
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dà chī yì jīnɡ zhānɡ huánɡ
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shòu xuē kuān hòu cán jí
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jié lì tài rán qiǎnɡ zhì
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mánɡ rán quàn zǔ jiāo huánɡ
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zháo mí nài xīn xiū lǐ
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rú yuàn liú lián wànɡ fǎn
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shēn wú fēn wén liū zhī dà jí
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shí zhǐ lián xīn nù mù yuán zhēnɡ
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xìnɡ ɡāo cǎi liè yí shì
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( 六年上—4—1 ) 姓名：
yáo wànɡ jīnɡ yínɡ zī yuán
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kuànɡ wù ēn cì jié zhì
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kū jié làn yònɡ wēi xié
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zhǐ wànɡ shè xiǎnɡ yí mín
( ) ( )( )
pò suì mù dǔ shènɡ jié
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jùn mǎ xiónɡ yīnɡ chán chán
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huí dànɡ zī rùn shàn dài
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sōnɡ zhī bǎo ɡuì zī yǎnɡ
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( 六年上—4—2 ) 姓名：
yīnɡ `ér juàn liàn hé ǎi kě qīn
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shǎn shǎn fā ɡuānɡ zànɡ lǐ
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zhǔ chí yǔ diào bēi jù
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zhì lǐ ɡuī sù dànɡ yànɡ
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lǐnɡ wù cónɡ tiān ér jiànɡ
( ) ( )
yí xiè qiān lǐ shēnɡ mìnɡ chuí wēi
( )( )
shì wài táo yuán tāo tāo bù jué
( )( )
fēnɡ yǔ tónɡ zhōu fēn zhì tà lái
( )( )
( 六年上—5—1 ) 姓名：
chú fánɡ cì wei chù shenɡ
( )( )( )
yí tǐ wǎn lián zhì jìnɡ
( )( )( )
ài fǔ tuán jù qínɡ jié
( )( )( )
jì xinɡ bǎo cún yīn`àn
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dī wēi hán yì shēn `ào
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xiánɡ xì kū shòu shì shì
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wén zhānɡ shī shēnɡ tònɡ kū
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mínɡ huǎnɡ huǎnɡ ké sou
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( 六年上—5—2 ) 姓名：
hú lún tūn zǎo zhānɡ ɡuān lǐ dài
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mǎ mǎ hu hǔ huǎnɡ rán dà wù
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běi fēnɡ nù háo hòu shi
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bǎo jīnɡ fēnɡ shuānɡ yīn qín
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cōnɡ cōnɡ mánɡ mánɡ shī yè
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jiǒnɡ xiànɡ miáo tou miàn kǒnɡ
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qīnɡ shì dǒu rán jiān kǔ
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ruǎn mián mián niú máo xì yǔ
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jiē jiē bɑ bā dà bìnɡ xīn yù
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( 六年上—7—1 ) 姓名：
sù liào bǐnɡ ɡàn jié zòu
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yuè pǔ jí xiánɡ qǐ pàn
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jí sù rì kòu huá ɡuì
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yīnɡ wǔ qì ɡài shānɡ ɡǎ
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cānɡ mánɡ xiānɡ yī xiānɡ suí
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yì yánɡ dùn cuò shí bēi
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jiāo zào bù ān màn bù jīnɡ xīn
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jiǔ bié chónɡ fénɡ yù xuè bó shā
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zhèn ěr yù lónɡ hénɡ zāo bú xìnɡ
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( 六年上—7—2 ) 姓名：
chǔ bèi ɡān cuì shī zōnɡ
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xián ɡuànɡ juān kè yuán ɡù
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àn dàn xiāo shòu zhī jué
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kōnɡ luò luò ɡuānɡ tū tū
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lěnɡ qīnɡ qīnɡ zhí ɡōu ɡōu ( )( )
bù ɡān luò hòu qiān fānɡ bǎi jì
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kū xiào bù dé chánɡ tú bá shè
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dà yáo dà bǎi wú yǐnɡ wú zōnɡ
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( 六年上—8—1 ) 姓名：
pǔ xiě yōu jìnɡ là zhú
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shī mínɡ chún shǔ mò shēnɡ
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qīnɡ yōu qín jiàn táo zuì
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sū xǐnɡ fēi bēn jì lù
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lái yīn hé shà shí jiān
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wēi bō lín lín tàn fǎnɡ
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jiāo shè fēnɡ cǎi fù yuē
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dàn yǎ zhuō mō chèn tuō
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huàn jué shēn yuǎn yì lì
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( 六年上—8—2 ) 姓名：
jiànɡ shēnɡ mó fǎnɡ zào jiù
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shēn àn kànɡ yì fēnɡ dù
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liàn jiù dà yánɡ bǐ`àn
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yǒu zhāo yí rì wú yán yǐ ì
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bù jiě zhī yuán àn wú tiān rì
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yǎn mào jīn xīnɡ yì fǎn chánɡ tài
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wéi suǒ yù wéi shǔ qù hán lái
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bú zài huà xià qiè qiè sī yǔ
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( 六年上—8—积累 ) 姓名：
diāo liánɡ huà dònɡ ɡǔ sè ɡǔ xiānɡ
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qiǎo ó tiān ɡōnɡ dú jù jiànɡ xīn
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yǐn rén rù shènɡ yú yīn rào liánɡ
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bú luò kē jiù yǎ sú ɡònɡ shǎnɡ
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měi bú shènɡ shōu bié jù yì ɡé
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kuài zhì rén kǒu qǔ ɡāo hè ɡuǎ
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miào bǐ shēnɡ huā yánɡ chūn bái xuě
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bǐ zǒu lónɡ shé bù tónɡ fán xiǎnɡ
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jié zé `ér yú xiǎnɡ `è hánɡ yún
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