① 小学五年级下册语文书s版所有课文的中心思想
《丝来绸之路》是一篇源略读课文。这篇课文以独特的视角，生动描绘了两千多年前中国与安息古国交流的一幕，再现了西部灿烂辉煌的历史文化，说明了丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的商贸大道，还是促进亚欧各国和中国往来、沟通东西方文化的友谊之路。
② 5年级上册语文书17课中心思想和主要内容.课后问题怎么写!球了!
美国洛杉矶大地震中,一位父亲冒着生命危险,抱着坚定信念,不顾劝阻,历尽艰辛,经过38小时的挖掘,终于在废墟中救出儿子和他的同伴,歌颂了伟大的父爱,赞扬了深厚的父子之情.
③ 人教版五年级下册语文书选读课文的全部段意和中心思想
1《拉萨古城》本文描述了拉萨古城富有特色的藏族民居、建筑风格的大昭寺和八廓街版。表达了作者对家权乡的热爱之情，表现了拉萨古城是人民的神秘之地、神圣之地和幸福之地。
2《故事两则》《加了一句话》写一位乞丐的木牌上添加了一句话，产生了神奇的效果。表现了诗人的语言魅力和善良的心情。
《“我们一起消灭法西斯”》写周总理用三言两语化解了意想不到的尴尬被动的场面，表现了周总理的睿智和幽默。
④ 小学生五年级上册语文书选读课文 1 课文中心思想
其中心思想是：表现了季老对下一代的殷切希望和深深的关爱之情
⑤ 人教版语文书下册五年级选读课文1--9中心思想，段意。
1.拉萨古城段意：第一段（第1~2自然段）：介绍了拉萨古城居民的特点及经幡回的象征意义。
第二段（第3自然答段）：着重描述了大昭寺建筑的宏伟、典雅和壮观。
第三段（第4自然段）：写八廓街的商店、摊点很多，气氛热闹。
······
⑥ 五年级上册语文的19课课文是什么中心思想 写的
下面以人教版19课《“精彩极了”与“糟糕透了”》为例：
这篇课文讲的是作者童年时，父亲和母亲对他作品的截然不同的评价，这两种评价对他产生的巨大影响，以及作者从这两种评价中感悟到的爱。
课文按时间先后顺序，先讲作者七八岁时写了第一首诗，妈妈的评价是“精彩极了”，爸爸的评价是“糟糕透了”。“我”对“精彩极了”的评价的反映是“得意扬扬”，而对“糟糕透了”的评价的反映是“痛哭起来”。显然，这时候的作者并不理解父母的心。再讲作者几年后认识到父亲原先的评价是对的，受到母亲鼓励的他一直在写作，并且得到了父亲有限的肯定。几年后，“我”再看那首诗时，“不得不承认父亲是对的”。“不得不承认”，说明作者已认识到父亲的评价是对的，但在感情上似乎还不好接受。最后讲作者成年后取得了成就，他深感自己有慈祥的母亲，又有非常严厉的父亲非常幸运。成年以后，“我”“越来越体会到”父母的两种截然不同的评价在自己的成长中所起的重要作用。母亲的爱是“灵感和创作的源泉”，而父亲的“警告”则时常提醒自己“小心，注意，总结，提高”。作者不仅认识到两种评价对自己健康成长的必要性，而且认识到“精彩极了”和“糟糕透了”这两种看来截然不同的评价所蕴含的共同点，那就是爱。
⑦ 五年级上册语文课本的选读课文所有的主要内容和中心思想 不要太多 只要打字两行 快快快很急呀呀
有哪些课文都忘了，你说下，我帮你写。
⑧ 人教版语文书五年级下册九篇选读课文的中心思想（主要内容）回答得好有奖励哦(⊙v⊙)
加了一句话讲了:一位盲妇人在一位诗人的帮助下，得到了人们的同情，让我们体会出了语言的魅力和感情的力量。