❶ 三年级课文《礼物》的主要内容是什么
《礼物》教学设计
【教材简说】 《礼物》这首诗歌，通过亲人送“我”的种子、小鸡、手表、《少儿网络全书》，引导同学们懂得亲人们送这些礼物用意，进而懂得珍惜时间和生命，懂得亲人的殷切盼望，感受到亲情的温暖。 教学目标
（一）知识与技能 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、认字1个，写字6个。
3、有感情地朗读课文，理解课文内容，进行语言思维训练，仿照课文前四段写一段话。 4、懂得礼物的含义，使学生知道感恩，了解小小的礼物寄托着亲人的关爱和期盼，体会亲情的可贵。
（二）过程与方法 1、以读背为主，展开联想，边学边仿。 2、小组合作探究、班级展示交流，评价。 【教学重难点】 通过学习课文体会亲情的伟大，懂得不辜负亲人的期望。会在具体的语言综合实践中，进一步体验亲情，了解亲人的工作、生活等情况。 前置性作业： 1. 回想自己收到的礼物，想想自己的感受。 2. 仿照课文1-4小节合理想象进行仿说和仿写。 教学过程
一、激情启动 同学们，你们喜欢礼物吗？谁能向同学们介绍介绍，你在什么时候收到过亲人送的什么礼物？（学生交流）
二、交流展示 1、小组交流大问题： （1）、我从一粒种子生根发芽，读懂了哪些自然？（2）、看到小鸡渐渐长大，我心里是怎么想的？ （3）、看着手表的指针不停的跳动，我懂得了什么？ （4）、为什么说世界是博大和精彩的？ 2、教师组织全班交流后齐读课文最后一段，体会亲人的关爱之情。
三、拓展延伸（仿说）
1、人们常说：“礼轻情意重。”小小的礼物寄托着厚重的情意。请你回忆亲人们平日里对你的关爱，回忆收到过的礼物，想想有什么感受？根据课文内容，合理想象仿照第1-4小节进行仿说。 2、师生交流。 3、评选班级“小诗人”。
四、作业： 1、把你觉得仿说可以的诗写在积累本上。 2、收集的有关亲情的文章或诗句。
五、板书设计 爷爷 种子 爱自然 奶奶 小鸡 爱生命 亲人的关爱 期盼 妈妈 手表 爱时间 爸爸 网络全书 爱世界
❷ 三年级下语文手抄报(名:给妈妈的礼物
只要是你做的，你妈妈都会喜欢的
❸ 三年级下册的《礼物》的读后的感受是什么
《礼物》讲述了一位孩子从一位睿智老人那里获得了三份礼物，通过将其运用从而改变工作与生活的寓言故事。书中的三个礼物并不陌生，我们每人都可以获得，但是我们却习惯性忽视。
看完这本书你可以获得的第一份礼物——把握此刻。说来多简单，不就是“把握此刻”吗？而观察我们的生活，你会很容易发现许多人（包括我自己）没有认真活在当下，反而总是担心模糊的未来，一个最常见的话题就是谈论买房。
我们感叹自己薪资低、房价高，日复一日自己被自己洗脑，于是对未来没有了信心。“把握此刻”这份礼物让我反思，当我们讨论买房难的时候我们正在做些什么？我们在用心工作认真生活吗？显然自己的答案是否定的。把握此刻就是不要去担心模糊的未来，要专注于现在好的方面，全力做好现在最重要的事。把握此刻就要提醒自己，当别人抱怨时我不能跟着抱怨，我应该埋头做好当下的事情，用心过好每一天，今天过好了，明天不会差，这周过好了，下周也不会差。人与人之间的差距不就是在一天一天中形成的吗？假如我们每一天都在踏实进步中度过，如此日积月累，能力就会不断提升，数年后我们不经意地发现当初认为困难的事情现在都变得简单了，原来买车买房竟然如此容易啊。
人是思想的产物，思维变行动就变，谈谈第二份礼物——向过去学习。苏格拉底说：“没有检视的人生不值得活。”检视正是向过去学习，我们每天经历很多事情，不同人对此态度不同，如果我用心去感受生活，是可以收获很多的。参加工作一年多，我取得哪些进步？我有哪些不足？我对自己的优缺点足够了解吗？通过审视过去我可以更好的认识自己进而提升自己，过去就是最好的素材，尤其是经历过的困难恰是非常具有学习价值的。
通过反思过去，我可以发现原来自己也有许多事情做得不错，我可以用成功日记坚持记录每一次进步，不断增加信心，并在今后的日子里再接再厉。通过审视过去，我发现自己经历的困难非常具有价值，当初为何会挣扎？问题是如何解决的？我从中收获了什么？当把这些问题都理清楚，今后再遇到类似问题就能轻松解决，弯路就会越来越少。通过不断从失败中吸取经验教训，能力会不断上升台阶，这样的收获可能一周一个月看不出什么效果，但多年以后，善于向过去学习的人与从不审视过去的人一定会有天壤之别。
第三份礼物——着手创造未来。书中有一段话印象很深刻：“没有人能预知将来，也没有人能操控将来。但是对你所期望的事情想象的越清晰，并为之计划，今天就做些事使之成真，你此刻的担忧就越少，将来对于你也就更明确。”是的，我们不能预知将来，但我们可以描绘自己想要的未来，我们想要什么样的工作，拥有什么样的生活，画面在脑海里慢慢浮现。有了想要的未来，然后通过制定切合实际的计划不断付出行动，最终生活会给我们应有的惊喜。比如学习GTD就一定有助于我们更好的创造将来。
用心把握此刻、懂得向过去学习、并积极创造未来，如果我们真的能够运用好这三份特别的礼物，我们一定可以拥有精彩幸福的人生！
❹ 关于三年级下册语文课文巜礼物》的资料
刚刚发那个的人是神经病
❺ 小学三年级语文《礼物》仿写五段
有一个勤劳，多一份成绩
❻ 三年级下册礼物这篇有哪些多音字
三年级下册语文《礼物》多音字
1. 种的多音字（zhòng、zhǒng）
2. 发的多音字（fā、fà）
3. 地的多音字（dì、de）
❼ 三年级下册语文书礼物主要的是什么
《太阳是大家的》是人教版小学语文三年级下册第七单元第25课的课文，这篇课文专是一首儿童诗。课文用拟人化属的手法，把太阳当作全世界孩子的朋友，她在一天中的不同时间里，和不同国家的孩子游玩。“太阳是大家的”寓意是“世界是大家的”，全世界孩子共在一片蓝天下，分享太阳的温暖、世界的和平和社会的安宁。诗歌描绘了一派欣欣向荣的景象：鲜花上撒满了太阳的金光，小树在太阳的照耀下生长，小朋友们在温暖的阳光下快乐游戏。诗人从“太阳普照全球”这一自然现象中提炼出诗意，把太阳当做所有国家的朋友，她从西山落下，走向别的国家，给全世界的小朋友带去了快乐和希望。这篇课文告诉我们：只有全世界人民和睦共处，加强信任和理解，人类才有更美好的明天。
❽ 小学三年级下册语文《礼物》仿写一段
俄罗斯总统普京向中国人民献上最美好的祝福 即将访华的俄罗斯联邦总统普京11日在克里姆林宫接受《人民日报》、中央电视台和《中华小记者杂志》的联合采访，畅谈了发展俄中战略协作伙伴关系的设想，表达了对中国人民的美好情谊。 .郑和下西洋是世界航海史上的壮举。郑和是我国也是世界历史上的伟大航海家。郑和的远航，增进了我国同亚非各的友谊。 \r\n郑和下西洋的历史意义郑和的船队同西洋各国进行了平等的贸易。船队所到之处，大都受到热烈欢迎。如第一次远航到达占城，受到国王、臣民击鼓相迎。船队用金银宝货，丝绸和青瓷碗盘等货物，从各国换回珠宝、香料和药材以及珍奇异物。郑和的远航，促进了中国和亚非各国的经济交流。郑和下西洋时，邀请各国来华访问。永乐时期，渤泥、满刺加、苏禄等国的国王、王后、使臣和商队，络绎不绝地来到中国的南京、北京，有时随行人员达500多人，明朝政府盛情设宴款待，还赠予许多礼物，并把他们送来的礼物陈列在文华殿里。当苏禄国王在归国途中病逝于山东德州时，明成祖下谕旨以王礼安葬于德州城北(让学生观看P166《苏禄王墓》，墓地在今德州北郊的北营村)。这是明代中外友好关系发展的一个突出事例，郑和下西洋，促进了我国同亚非各国的友好交往。郑和远航，还进一步推动了中国人向南洋流动
❾ 三年级课文《礼物》关爱和期盼有什么不同的含义
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关爱：是父亲对女儿的关心和爱护；期盼：是父亲希望女过的更好。反专过来，属是女儿对分亲的体贴。
三年级课文《礼物》是一篇感情极其真挚的记叙文。课文以“礼物”——一辆自行车为线索，这是外现的一条线索，我认为，这份礼物除了父亲送女儿的自行车外，还有女儿将乘公车的钱节省下来为父亲买的那双皮鞋。正因为双方都在为彼此着想，节省每一分钱，为对方买最需要的一份礼物，才能更加体现父女俩的情意深厚。因此，他们对彼此深厚的情意，又是一份最真挚的看不见但却能用心感受到了精神上的礼物。课文通过写父亲疼爱女儿、女儿体贴父亲的点点滴滴的事情，赞美了这种纯洁无瑕的世间真情。