三年级语文植物的睡眠原文

1. 三年级课文《植物的感情》全文

植物的情感植物和人类一样，有着自己的喜好和情感。而各种植物都凭着良好的视觉辨别各种波段的可见光，尽可能的吸收自己喜好喜好的光线，用红光照射植物可以增加糖的含量，用蓝光照射植物可以增加蛋白质的含量，紫光可以促进茄子的生长，这样科学家可以根据植物对颜色的喜好和生产需要给他们加盖不同颜色的塑料薄膜。三有些植物伴随着任何一曲美妙的音乐生长根系和叶绿素都会增多，比如玉米和大豆，听了蓝色狂想曲，心情舒畅发芽特别快，而有些植物就对于音乐十分挑别,像胡萝卜和马铃薯，偏爱听音乐家瓦格纳的音乐，白菜和豆角则喜欢听莫扎特的音乐，还有一些动物宁可不听音乐，也不愿意听不喜欢的音乐，高雅的玫瑰，听了悠扬的小提琴曲,鲜花怒放，可听了摇滚乐就加速花朵的凋谢。是植物，还有强烈的同情心，当科学家把一只小活虾扔进滚烫的开水锅里，连接在植物叶片上测试以显示植物的情感曲线，像温度计的水银祝寿了一样骤然上升，那些目睹惨剧的植物好像在喊:“没事吧?小虾子?太可怜了！"在给同学们讲个真实的实验，在一个房子里先放入两株植物,然后再让其中一个人掐断一株植物再请进六个人。这株植物就成了受害者，接着六个人同时离开，科学家规定十分钟后请刚才没有掐断植物的五个人分别在不同的时间依次进入房间，研究者立刻把测试仪和没有受伤害的植物叶面连接起来。你才发生了怎样的情况？

2. 一篇植物睡眠的曰记

我的“贪污”经历
（全文）以往,都是爸爸买早点.但是爸爸买的早点不合我胃口,我提议以后每个星期给我七十元,由我负责买早点,早点费如果有节余算是我的零花钱,这样一举两得.爸爸一想,同意了.
得到七十元的第一天早晨,我骑着自行车来到早点店,买了煎蛋、豆腐脑.回到家,爸爸妈妈高兴地吃了起来,夸奖我任务完成得好,让我继续努力.
渐渐地,我心里盘算开了——要是每天都买便宜的早点,哪省下的钱不都是我得了吗?于是,我动起了“贪污”的念头.以后我仍旧早起去买早点,不过目的地是小地摊,那里有许多便宜的早点,花很少的钱就能办很多的货.
一天两天过去了,风平浪静没人提出异议,不过到了第五天,爸妈提出抗议了：“为什么吃这么差的早点?难道钱不够了?”我脑子一转煞有其事说：“这几天卖煎蛋、豆腐脑的店都在装修,停止营业,三个星期后重新营业,你们只能熬一熬了.”爸爸无奈.见爸爸信以为真,我心里偷偷笑,我可以赚大钱了.
由于我贪得无厌,一直给爸爸妈妈买劣质早点吃,于是爸爸突击检查我的零花钱——呵,才几个星期,零花钱居然攒下了一大摞.然后,爸爸再到早点专卖店去看,那店依旧红火地开着,就这样我“贪污饭款”的事就露馅了.
最后,爸爸没收了我的非法所得,并让我“下岗”反思.哎!“纸包不住火”这话是真理呀.
评价：
小作者写“贪污”,并不是写“社会贪污”,而是写自己的“贪污”经历.“贪污”这种小心思,小经历,想必有许多同学都有所体验的.将自己经历的生活以作文的形式写下来,不但真实,而且有趣——“我”自己的故事,是作文取之不尽,用之不竭的源泉.有些同学下笔无文,不知从何写起,是因为你忽视了自己的经历,忘记了自己的生活,当然忘记了自己的存在. “明星”的生活,“伟人”的生活,那些生活都是你认知的陌生区域,在那样的区域里写不出好作文.当你写作文感觉头脑空白时,不妨努力回顾自己的生活,回顾发生在自己身上的那些有趣的故事,把自己处置于“作文主角”的地位上,以“自我”的生活为中心写作文,这时你就会发现可以写的文字太多太多,写作文这件事就会变得很轻松很轻松.

3. 阅读之《植物也会睡觉》

晕~~ 好长啊
耐着性子看玩好累啊！！
虽然我语文不太好，但是还是帮帮你吧。
应该是拟内人容吧，起吸引人们看下去的作用。
判断题。
（1）“酸角草叶子开始下垂，紧紧‘抱住’叶柄，像一把把收拢的小伞。”这一句是比喻句。（对 ）
2）酸角草的昼夜变化表现为：晚上叶子朝上，早上朝下。（错，说反啦 ）
（3）酸角草的叶片朝下，是为了防止水分的散失。（对啦 ）
（4）这篇文章的写作目的是告诉我们酸角草也会睡觉的秘密。（应该也对 ）
哈哈

4. 谁有西师版三年级语文上册《植物的睡眠》的说课稿，最好带课件那一种。急用，谢了。

我今天才上了这课，教案有，说课稿没有。不过教案改一改就是说课稿了。

教学目标
1

5. 植物睡眠的午睡

随着研究的深抄入，科学家还发现了植物睡眠的有意思的事枣植物竟与人一样也有午睡的习惯。原来，植物的午睡是指中午大约11时至下午2时，叶子的气孔关闭，光合作用明显降低这一现象。科学家认为，植物午睡主要是由于大气环境的干燥和火热引起的，午睡是植物在长期进化过程中形成的一种抗衡干旱的本能，为的是减少水分散失，以便在不良环境下生存。

6. 植物也要睡眠吗短文中提到的夜里睡觉的植物有什么什么什么白天睡觉的植物有什

《植物的睡眠》一文中提到夜里睡觉的植物有合欢树、红三叶草、花生、睡莲花、胡萝卜花。白天睡觉的植物有晚香玉。
植物也要睡眠的。

7. 《植物的睡眠》说课

说什么 我什么都不懂啊

8. 植物睡眠的介绍

植物也需要睡眠，例如有一种叫红三叶草的豆科植物，在阳光下，人们看到的是内它的每个叶柄上的三片小吐都展开在容空中。夜幕降临时，三片小叶就折迭在一起而垂下头来开始睡眠。这就是植物睡眠的典型现象。这种昼开夜合的变化在近似24小时的周期中反复发生，即使在完全黑暗中也仍然照样进行。植物学家称这种现象为就眠运动。植物体内的生物钟最早就是从这种现象发现的。

9. 三年级上册语文课《植物的睡眠》的教案设计

1、知识与技能：
（1）认读、学习并掌握本课10个生字。
（2）学习课文，弄清课文中介绍了几种植物的睡眠。
（3）了解植物睡眠的特点。
（4）自主积累好词、佳句。
2、过程与方法：
（1）通过读、认、写，掌握本课生字、新词。
（2）理解课文内容，了解不同植物睡眠的特点。
3、情感态度及价值观：
通过课文学习，弄懂不同植物在夜晚睡眠的不同特点，培养学生积极探索的精神以及努力探求未知事物的毅力。
教学重点、难点
重点是通过学习课文，弄清课文中介绍的植物的睡眠，学会用“不仅……而且……”造句。
难点是了解不同植物在夜晚睡眠的不同特点。
教学方法
讲读结合法合作交流法
教具准备
生字卡片多媒体课件
教学时间：两课时
板书设计
植物的睡眠
叶子：合欢树红三叶草花生……
花朵：睡莲蒲公英晚香玉胡萝卜……

第一课时
教学过程
一、板书课题，质疑课题
1、看到这个题目你想知道什么？
生：植物会睡眠吗？
生：植物怎么睡呢?
生：植物为什么要睡眠？
……
二、谈话激趣，导入新课
1、播放多媒体课件------大自然中植物的睡眠。
2、看了课件，你想说些什么呢？
（学生自由发言）
三、初读，整体感知
1、自读课文。要求：用自己喜欢的读书方式，看着拼音把每个生字、字音读准，遇到难读的句子要多读几遍，把课文读通顺。
2、检查生字词
（1）同桌互相指读生字：同桌之间互相用手指着方格里的生字读一读，看谁读得准，记得牢。
（2）师：谁愿意当小老师领着大家读一读？
3、指名读课文，整体把握文章大意。
（1）指名按自然段读课文
（2）读后交流，感知课文内容。
师：谁能说一说。你可知道哪些植物需要睡眠？
（生纷纷举手发言：合欢树、红三叶草、花生、睡莲……师随机板书）
四、深入课文，合作研读。
1、自读体会。你最感兴趣的是哪一种植物的睡眠，就把那个自然段多读几遍，边读边想，你从中读懂了什么？
2、互动交流，点拨指导。（以下教学程序随学生的具体反馈情况相机进行）
3、学习第二自然段。
（1）指名读，并谈原因。
（2）师：在夜晚，只要我们细心观察周围的植物，就会发现它们奇妙的变化。
看——（出示合欢树变化的录像）
（3）引导学生读：它的叶子由＿＿，在白天＿＿，可一到＿＿，那＿＿好像＿＿，全部合拢起来。
（4）师：让我们自由的去感受一下合欢树的奇妙变化吧。（自由读）
（5）指导朗读，指名读，评价读。

第二课时

一、复习课文
1、默读课文，想一想：课文讲了哪几种植物?它们是怎样睡觉的？
2、全班交流。
二、学习第四自然段
1、师：不仅植物的叶子有睡眠要求，就连花朵也要睡眠。不信，请读第4自然段。（生齐读第4自然段）
（1）理解“娇柔、酣睡”等词语。
（2）指导朗读，小组读，男女读。
2、师：各种各样的花，睡眠的姿态也各有不同。请同学们默读第5自然段，想一想你知道了什么？
（1）指名说，并读一读相关的句子。
（2）指导朗读。
3 、师：植物的睡眠在植物生理学中被称为睡眠运动。他不仅是＿＿，而且还是＿＿＿＿呢？让我们一起读读最后一段吧。（生齐读）
三、总结全文，拓展延伸。
1、师：学了这篇课文，我懂得了植物也需要睡眠，并且还知道了合欢树等的变化，你能说说你周围的植物有哪些奇妙的景象吗？
2 、根据学生收集的资料补充讲解。
3、在这篇课文中，出现了许多“晴朗的夜晚”、“娇柔艳丽的花朵”这样的词语，你能再找出一些吗？写在练习本上。

教学反思
本课在教学时突出科学性和学生自学的主体性，注重拓展学生的视野，培养他们观察、小结的习惯和能力，让他们更多地了解社会、了解生活，提高自立能力。

10. 植物是怎样睡眠的

植物睡眠在植物生理学中被称为睡眠运动，它不仅是一种有趣的自然现象，而且是个科学之谜。

每逢晴朗的夜晚，我们只要细心观察，就会发现一些植物已发生了奇妙的变化。比如常见的合欢树，它的叶子由许多小羽片组合而成，在白天舒展而又平坦，一到夜幕降临，那无数小羽片就成双成对地折合关闭，好像被手碰过的含羞草。

有时，我们在野外还可以看到一种开紫色小花、长着3片小叶的红三叶草，白天有阳光时，每个叶柄上的叶子都舒展在空中，但到了傍晚，3片小叶就闭合起来，垂着头准备睡觉。花生也是一种爱睡觉的植物，它的叶子从傍晚开始，便慢慢地向上关闭，表示要睡觉了。以上所举实例仅是一些常见的例子，事实上，会睡觉的植物还有很多很多，如醉浆草、白屈菜、羊角豆等。

不仅植物的叶子有睡眠要求，就连娇柔艳丽的花朵也需要睡眠。生长在水面的睡莲花，每当旭日东升之时，它那美丽的花瓣就慢慢舒展开来，似乎刚从梦境中苏醒，而当夕阳西下时，它又闭拢花瓣，重新进入睡眠状态。由于它这种“昼醒晚睡”的规律性特别明显、故而得此“睡莲”芳名。

各种各样的花儿，睡眠的姿态也各不相同。蒲公英在入睡时，所有的花瓣都向上竖起闭合，看上去像一个黄色的鸡毛帚。胡萝卜的花则垂下来，像正在打瞌睡的小老头。

植物的睡眠运动会对它本身带来什么好处呢？最近几十年，科学家们围绕着这个问题，展开了广泛的研究。

最早发现植物睡眠运动的人，是英国著名的生物学家达尔文。100多年前，他在研究植物生长行为的过程中，曾对69种植物的夜间活动进行了长期观察，发现一些积满露水的叶片，因为承受到水珠的重量而运动不便，往往比其他能自由运动的叶片容易受伤。后来他又用人为的方法把叶片固定住，也得到相类似的结果。达尔文虽然无法直接测量叶片的温度，但他断定，叶片的睡眠运动对植物生长极有好处，也许主要是为了保护叶片抵御夜晚的寒冷。

达尔文的说法似乎有一定道理，但缺乏足够的证据，所以一直没有引起人们的重视。20世纪60年代，随着植物生理学的高速发展，科学家们开始深入研究植物的睡眠运动，并提出了不少解释理论。

最初，解释植物睡眠运动的最广泛的理论是“月光理论”。提出这个论点的科学家认为，叶子的睡眠运动能使植物尽量少地遭受月光的侵害。因为过多的月光照射，可能干扰植物正常的光周期感官机制，损害植物对昼夜变化的适应。然而，使人们感到迷惑不解的是，为什么许多没有光周期现象的热带植物，同样也会出现睡眠运动，这一点用“月光理论”是无法解释的。

后来科学家又发现，有些植物的睡眠运动并不受温度和光强度的控制，而是由于叶柄基部中一些细胞的膨压变化引起的。如合欢树、酢浆草、红三叶草等，通过叶子在夜间的闭合，可以减少热量的散失和水分的蒸发，尤其是合欢树，叶子不仅仅在夜晚关闭睡眠，当遭遇大风大雨时，也会逐渐合拢，以防柔嫩的叶片受到暴风雨的摧残。这种保护性的反应是对环境的一种适应。

科学家们提出一个又一个观点，但都未能有一个圆满的解释依据。正当科学家们感到困惑的时候，美国科学家恩瑞特在进行了一系列有趣的实验后提出了一个新的解释。他用一根灵敏的温度探测针在夜间测量多种植物叶片的温度，结果发现，呈水平方向（不进行睡眠运动）的叶子温度，总比垂直方向（进行睡眠运动）的叶子温度要低l℃左右。恩瑞特认为，正是这仅仅1℃的微小温度差异，已成为阻止或减缓叶子生长的重要因素。因此，在相同的环境中，能进行睡眠运动的植物生长速度较快，与其他不能进行睡眠运动的植物相比，它们具有更强的生存竞争能力。

随着研究的深入，科学家还发现了植物睡眠的有意思的事枣植物竟与人一样也有午睡的习惯。

原来，植物的午睡是指中午大约11时至下午2时，叶子的气孔关闭，光合作用明显降低这一现象。科学家认为，植物午睡主要是由于大气环境的干燥和火热引起的，午睡是植物在长期进化过程中形成的一种抗衡干旱的本能，为的是减少水分散失，以便在不良环境下生存。