⑴ 苏教版五年级下册语文书第7课主要内容， 快哦 谢谢了 如果答得好，我给多多的悬赏分
我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜒、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。
花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。
据说这花园，从前是一个果园。祖母喜欢养羊，羊把果树给啃了，果树渐渐地都死了。到我有记忆的时候，园子里还有一棵樱桃树、一棵李子树，因为樱桃和李子都不大结果子，所以觉得它们并不存在。小的时候，只觉得园子里边就有一棵大榆树。这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。
祖父整天都在园子里，我也跟着他在里面转。祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父种小白菜的时候，我就在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。其实，不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不但没有盖上菜种，反而把它踢飞了。
祖父铲地，我也铲地。因为我太小，拿不动锄头杆，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。其实哪里是铲，不过是伏在地上，用锄头乱钩一阵。我认不得哪个是苗，哪个是草，往往把谷穗当做野草割掉，把狗尾草当做谷穗留着。
祖父发现我铲的那块地还留着一片狗尾草，就问我：“这是什么?”
我说：“谷子。”
祖父大笑起来，笑够了，把草拔下来，问我：“你每天吃的就是这个吗?”
我说：“是的。”
我看祖父还在笑，就说：“你不信，我到屋里拿来给你看。”
我跑到屋里拿了一个谷穗，远远地抛给祖父，说：“这不是一样的吗?”
祖父把我叫过去，慢慢讲给我听，说谷子是有芒针的，狗尾草却没有，只是毛嘟嘟的，很像狗尾巴。
我并不细看，不过马马虎虎承认下来就是了。一抬头，看见一个黄瓜长大了，我跑过去摘下来，吃黄瓜去了。黄瓜还没有吃完，我又看见一只大蜻蜒从旁边飞过，于是丢下黄瓜追蜻蜒了。蜻蜒飞得那么快，哪里会追得上？好在也没有存心一定要追上，跟着蜻蜒跑几步就又去做别的了。采一朵倭瓜花，捉一个绿蚂蚱，把蚂蚱腿用线绑上，绑了一会儿，线头上只拴着一条腿，蚂蚱不见了。
玩腻了，我又跑到祖父那里乱闹一阵。祖父浇菜，我也过来浇，但不是往菜上浇，而是拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空一扬，大喊着：
“下雨啰!下雨啰!”
太阳在园子里是特别大的，天空是特别高的。太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面的土墙都会回答。
花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去?太阳也不知道。
天空蓝悠悠的，又高又远。
白云来了，一大团一大团的，从祖父的头上飘过，好像要压到了祖父的草帽上。
⑵ 五年级下册苏教版(新版)语文第七课的主要内容
五年级下册语文课文第七课课文是《祖父的园子》。
课文《祖父的园子》节选自现专代优秀女作家萧红的自传体小说属《呼兰河传》第三章第一篇。主要写了“我”幼时和祖父在园子里自由生活的情景，具体而又生动地表现了“我”的好奇、贪玩和幼稚。
⑶ 苏教版五年级上册语文第七课金蝉脱壳的课文第5、7自然段都打出来
金蝉脱壳
我最爱捉蝉。有一天，我无意中捡到了几个透明发亮的壳。叔叔们说，那是蝉虫脱的壳。夜幕降临，蝉虫就从土里钻出来，偷偷地爬到树干上，脱掉它身上的旧衣，换上华丽的新装。
这是多么神奇有趣的事啊！我决心要揭开金蝉脱壳的秘密。
这天傍晚，下了一阵毛毛雨。雨过天晴，空气十分新鲜，我向菜园跑去。菜园里的柿子树枝繁叶茂，在夕阳映照下显得更加翠绿。我的目光顺着树干上下搜索着。突然，我发现了一只肥肥的、通身发着金黄色亮光的蝉虫，正沿着柿子树往上爬。当爬到一个枝丫上时，它用脚紧紧抓住树皮上的一处裂口，停在那里不动了。我轻手轻脚地爬上树，躲在一个枝丫后面，聚精会神地盯着这只蝉虫，等待着金蝉脱壳这一时刻的到来。
开始脱壳了！蝉虫整个身体来回地抽搐了几下，背上立刻裂开了一道口子，蝉背露出来了。背上那一层保护甲的颜色也在很快地变化着，先是极淡的绿色，一会儿变成了深绿色。接着，头钻出来了，前面一双透明发亮的大眼睛，像两颗花椒籽一样又黑又亮，六只脚出来了，整个身子在慢慢地活动。最有趣的是蝉尾出壳的情景。未出壳的蝉尾使劲地抖动着，伸着。蝉儿把它已经出壳的上半身腾空向后仰去，又敏捷地向前扑来，再用前脚抓住蝉壳用力一抽，又白又嫩的蝉尾就出来了。整个动作配合得自然协调。脱壳的蝉儿静静地趴在蝉壳上，过了好一阵子，才依依不舍地离开了蝉壳。
刚出壳的蝉儿除了背上那一层保护甲外，全身都是灰白色的，折叠的翅膀也只有一点点。但是，很快就发生了奇迹般的变化。又小又嫩的翅膀逐渐大了起来，很快盖住身子，像两把扇子长长地拖在身后。蝉儿的肚子在不停地颤动着，每颤动一次，身上的颜色就由浅而深地变化一次，渐渐地变成了深绿色，变成了棕黑色。翅膀上出现了排列整齐、图案精巧的斑纹。蝉触角也显现出一道道灰白色的光环。
这是多么奇特动人的情景啊！我高兴得几乎叫起来。
我再一次仔细地看着蝉儿，它是那样五彩缤纷，就像雕刻家给自己的艺术品涂上了油彩一样。而留在一旁的蝉壳，透明发亮，闪着金光。这阵儿，蝉儿长久地趴在树上，恢复着体力，准备开始它的歌唱生涯。
⑷ 苏教版五年级上册语文新课堂第7课小练笔怎么写
今天,我又趴在草丛边,在无穷的静谧中,忘了世界也忘了本身.
在我面前,空前变大了,小草专成了大丛林属.一只小蚂蚁,零丁四下里走动,发了然一块小面粉以及水发酵制成的渣,我想它肯定是是位高妙的厨师,出来找一些工具做饭,现在它找到了,可是它搬不动,它转身往回走,降临洞窟里,纷歧会,蚂蚁厨师又带出了几位盘运工,它们同心合利巴食品搬了进去,今晚它们又有丰厚的晚饭喽!我仿佛嗅到了蚂蚁的饭喷鼻,我多虑进去与它们一路分享啊,可是我又怕惊吓到这些小精灵们.
蚂蚁的生活也很有纪律,它们本身干着本身的工作：小蚂蚁们在学校上学,老师在教课,它们师生都那末当真,那末目不转睛.在小蚂蚁上课时,它们的家长在工作、上班.叮铃铃……下学铃响了,小蚂蚁们都回家了,到了家小蚂蚁向怙恃回报一天学的啥子,怙恃也许会批评它们,也许会表扬它们.一只看上去很是患上意的小蚂蚁,我想它肯定是是考了好成就吧.
⑸ 苏教版五年级上册语文第7课全文
金蝉脱壳 我最爱捉蝉。有一天，我无意中捡到了几个透明发亮的壳。叔叔们说，那是蝉虫脱的壳。夜幕降临，蝉虫就从土里钻出来偷偷地爬到树干上，脱掉它身上的旧衣，换上华丽的新装。
这是多么神奇有趣的事啊！我决心要解开金蝉脱壳的秘密。
这天傍晚，下了一阵毛毛雨。雨过天晴，空气十分新鲜，我向菜园跑去。菜园里的柿子树枝繁叶茂，在夕阳映照下显得更加翠绿。我的目光顺着树干上下搜索着。突然，我发现了一只肥肥的、通身发着金黄色亮光的蝉虫，正沿着柿子树往上爬。当爬到一个枝丫时，它用脚紧紧抓住树皮上的一处裂口，停在那里不动了。我轻手轻脚地爬上树，躲在一个枝丫后面，聚精会神地盯着这只蝉虫，等待着金蝉脱壳这一时刻的到来。
开始脱壳了！蝉虫整个身体来回地抽搐了几下，背上立刻裂开了一道口子，蝉背露出来了。背上那一层保护甲的颜色也在很快地变化着，显示极淡的绿色，一会儿变成了深绿色。接着，头钻出来了，前面一双乌黑光亮的大眼睛，像两颗花椒籽一样又黑又亮。六只脚出来了，整个身子在慢慢地活动。最有趣的是蝉尾出壳的情景。未出壳的蝉尾使劲地抖动着，伸着。蝉儿把它已经出壳的上半身腾空向后仰去，又敏捷地向前扑来，再用前脚抓住蝉壳用力一抽，又白又嫩的蝉尾就出来了。整个动作配合得自然协调。脱壳的蝉儿静静地爬在蝉壳上，过了好一阵子，才依依不舍地离开了蝉壳。
刚出壳的蝉儿除了背上背上那一层保护甲外，全身都是灰白色的，折叠的翅膀也只有一点点。但是，很快就发生了奇迹般的变化。又小又嫩的翅膀逐渐地长大了起来，很快盖住身子，像两把扇子长长地拖在后面。弹簧似的肚子在不停地颤动着，每颤动一次，身上的颜色就由浅而深地变化一次，渐渐地变成深绿色，变成棕黑色，翅膀上出现了排列整齐、图案精巧的斑纹，蝉的触角也显现出一道道灰白色的光 环。 这是多么奇特动人的情景啊！我高兴得几乎叫起来。 我在一次仔细的看着蝉儿，它是那样五彩缤纷，就像雕刻家给自己的艺术品涂上了油彩一样。而留在一旁的蝉壳，透明发亮，闪着金光、这阵儿，蝉儿长久的趴在树上，恢复着体力，准备开始它的歌唱生涯。
⑹ 苏教版小学五年级语文同步练第七课最后一题咋做
1609年，伽俐略发明的第一台天文望远镜开辟了人类探索地外生命的新纪元。
1877年，意大利天文学家斯基帕雷利对从望远镜里看到的火星上那些隐隐约约的直的暗沟大吃一惊，这些暗沟就像海峡连接着大海一样，把一些宽广的暗区连接了起来，他称之为"Canali"，意大利语即"水道"的意思。这一重要发现迅速传播开来，到了英语中便被讹译成"canal"，意即"运河"。于是，火星上存在智慧生物的消息不胫而走。有人猜测"运河"连接的暗区是火星人种的植物。一些科学家设想：火星世界是一个古老的文明，由于火星气候的恶化，致使火星人不得不开凿运河从大的湖泊中引水灌溉来维持生态。另外一部分天文学家持否定态度：所谓"运河"不过是人的视觉误差而已，根本就没有真实存在的运河。这一场持续30多年的争论直到1913年才被画上句号：所有的猜测确实是由人的视觉误差造成的。
到了1976年，人们不再传说火星上的绿色小人，但研究人员却又构想出某种生长缓慢适应严寒的火星人。美国航空航天署甚至使用硅而不是碳艺术化地塑造了火星人的生命形式。1976年在"海盗"号踏上火星之后，人们发现原来火星是一个贫瘠死亡的星球。20年后，一颗来自火星的陨石坠落在南极洲，其中发现的一些极有争议的结构重新让人们展开了对火星的讨论。
"如果我们能进入的所有地方都有生命存在，为什么广漠的宇宙就没有居住者呢？"300年前牛顿曾这样问过，而这个问题的答案目前仍然悬浮在空中。
现在天文生物学成了一门大学学科。从理论上讲，火星有能力造就生命。火星上面有着太阳系最大的火山和峡谷。它就像一个被抽干后的海洋河床，有着显著的海岸线。地球上的河床、冲积平原、化石湖及洪水留下的溪谷一样在火星上面都能找到。它的大气主要由二氧化碳构成，这与地球出现生命之前的大气结构相似。但现在火星上几乎没有任何大气，也没有流动的水。如果它曾经有过海洋，那么它的大气密度应该很大。那它们到哪里去了呢？它们是否仍然在火星的某个地方？它们是否由于灾难性的宇宙冲撞而剥离了呢？抑或曾经保护过火星的磁场消失，令整个星球裸置于阳光无情的炙烤和恒星的辐射之中，最后水慢慢地被分解为分子，使大气和海洋一点点地消失？那些与生命有关的有机分子哪去了呢？虽然它们不足以制造生命，雨点从太空飘落到地球，它们也一样飘落到火星了吗？
1996年11月7日，美国德尔它·2火箭把“火星环球勘探者”探测器送入了太空，拉开了火星探测热潮序幕。紧接着，俄罗斯火星·96探测器和美国“火星探路者”探测器分别于1996年11月 16日和12月4日竞相升空，使火星热达到了高潮。尽管俄罗斯火星·96探测器不幸坠落，但人们对火星的热情有增无减，这是为什么呢？探测火星到底有什么意义？
人类之所以对火星感兴趣，是因为火星与地球最为相似。就目前的探测结果表明，它是一颗离地球最近的行星；上面有大气，主要成分是二氧化碳，约占95．3%，其余是氮、氩、一氧化
碳、氧等，水汽的数量很少，平均约为大气总量的0．01%；其表面大气压为7．5百帕，相当于地球30至40公里高处的大气压；火星公转周期约687天，自转周期为24小时37分23秒，一年有明显的四季变化；它表面平均温度比地球低30℃以上，其中赤道附近最高温度约20℃，夜间最低温度在T80℃以下。
根据海盗号无人探测器发回的数据显示，火星上虽不存在液态水，但有许多条干涸的河床，这说明这里从前曾有过水，并且一度气候比较暖和。这是十分令人兴奋的消息，因为水是生命之
源，若火星上曾经有水，就曾经可能有生命。此外，火星内部构造也与地球相似。所以科学家们认为，通过对火星的研究，可以了解太阳系的起源和演化，弄清生命的起源和进化，认识地球环
境的形成过程。1996年8月6日，美国宣称，科学家从一块来自火星的陨石上，发现了可证明火星上曾经存在生命的化学物质。这真是一石激起千层浪，各国学者议论纷纷，不同意见者最主要的
论点是，这块石头是否真是从火星上来的。因此，需要对火星再次实地考察。火星热就这样又“火”起来了。
新一轮火星探测已经拉开帷幕，科学家们希望能将所有的问题一一作出回答。
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千万里我追寻着你
－－－人类探索火星奥秘六千年回顾
杨 健
今年，一部以火星人入侵地球为背景的科幻电影《独立日》赶在“旅居者号”探测器在火星登陆前在世界各地公映，“火星热”随之红透了半边天。
世界上的事情永远都是外行看热闹，内行看门道。国家空间科学与应用总体部副主任潘厚任研究员指出，其实，真正掀起“火星热”的，是“阿伦·希尔斯8 4 0 0 1 号”火星陨石含有微生物化石的报道。而它在陨石被发现1 2 年后的去年8 月才公布于世，这本身就带有很强的广告性质。在地球上的很多事情都急需用钱的时候，要让纳税人心甘情愿地掏钱支持火星探测，这可能要算是最有效的办法。适应了商品经济的科学家的精明程度看来并不亚于好莱坞的制片人。
科学家的心机没有白费。7 月4 日，“火星探路者号”发射的6 轮火星车准时在火星着陆，火星探测揭开了崭新的一页。
众里寻她千网络
行踪、颜色和亮度变幻莫测的火星，一直是人类注目的焦点。早在公元前4 0 0 0 多年，两河流域的苏美尔人就开始注意到了它的行踪，并用战神“奈格尔”来为这颗红色的行星命名。我国古人早就观察到火星的时亮时暗、隐现不定，把它叫作“荧惑”。这在两千年前的《吕氏春秋》和《淮南子》中就有明确记载。
一般人可能并不了解的是，火星在“日心说”的发展史上曾占有过举足轻重的地位。1 5 4 3 年，哥白尼的《天体运行论》出版。他提出的“日心说”较好地解释了许多“地心理论”难以自圆其说的现象，如火星“逆行”和亮度的显著变化。可是由于哥白尼为行星“设计”的轨道是正圆，他仍然无法完美地解释行星运动的复杂性，致使许多不抱宗教偏见的科学家也觉得难以接受。
丹麦天文学家第谷决心以人类有史以来最精确的观察，来廓清当时的混乱局面。他把火星当作观测的重点。因为金星和水星离太阳太近，只有早晚才能看到，而在火、木、土三颗行星中，火星运动速度最快，为观测到既定的位置变化量，只需等较少的时间，因而比其他行星更为合适。
2 1 年艰苦的观测之后，第谷于1 6 0 1 年去世。他把所有的资料都留给了他一年前刚收下的学生开普勒。经过8 年的整理，1 6 0 9 年开普勒出版了《新天文学》。在这本书里，开普勒指出，火星的轨道是以太阳为焦点的椭圆，这就是著名的“开普勒第一定律”。它和开普勒第二、第三定律一起，适用于太阳系里的所有行星。“日心说”无可辩驳地取得了胜利，至于火星在这一进程中发挥的作用，我们通过《新天文学》一书的全称便可一览无余：《以对火星运动的评论表达的新天文学或天体物理学》。
望远镜带来的新时代
就在《新天文学》出版的同年，另一位科学巨人第一次把望远镜对准了灿烂的星空。从此，一个新的时代开始了。开创这个新时代的人便是伽利略。
在伽利略的带动下，世界各地的天文学家纷纷将刚发明不久的望远镜瞄准天空，希望在那里发现新的奇迹。
1 6 7 1 年到1 6 7 3 年，法国的里歇和意大利的卡西尼合作，在巴黎和赤道附近的卡雅测量出两地间火星的视差，因而测出了日地距离和火星与太阳的距离。之后，人们又分别测定了火星的直径、体积、质量、密度和自转轴的倾角等一系列数据。
随着对火星的了解越来越多，人们对它的兴趣也与日俱增。它与地球的昼夜长度相当，因而温度起伏不会像月亮那样大；它的自转轴倾角与地球仅差3 2 分，因而有分明的四季和寒带、温带、热带划分；德国天文学家威廉·赫歇耳1 7 8 4 年对火星极冠（两极的白色冰壳）和大气的发现，更是使人们备感振奋：茫茫宇宙间，到哪里再去寻找这样与地球相似的星球呢？
1 8 3 0 年到1 8 3 2 年，德国的比尔第一个绘出了整个火星的表面图，并为火星划分了经纬度。当时，所有的天文学家都认为火星上的暗区是水域，亮区是陆地。
这一推理过程是非常合乎情理的：火星的引力既然能保住它的大气，当然也就能保住表层的水。一个既有空气又有水，既有陆地又有水域的世界，有什么理由不是生命的栖息地呢？
根据法国学者拉普拉斯1 7 9 9 年提出的太阳系起源学说，得出的结论更加具有诱惑力。他认为，太阳系中越是外围的行星年龄越大。那么火星上的智慧生命应该在千百万年前就达到和超过了人类目前的水平，火星上可能有比人类更先进的文明。
“地心说”退出历史舞台之后，人们了解了自己在宇宙中所处的位置，也第一次感到了在浩渺星空中的孤独。如果能在火星上找到自己的邻居，那该是一件多好的事啊！
探寻生命之光
1 8 6 3 年，意大利人赛奇绘制的彩色火星图中，亮区黄中带粉，暗区灰中泛绿，更有些地方的暗区变成了很窄的直线或曲线，他称之为“水道（C a n a l i ）”。
1 8 7 7 年8 月火星“大冲”（离地球达到最近点），整个欧美的天文学家们纷纷用最好的望远镜来观测火星。在这次观测中，赛奇的同胞斯基帕雷利出尽了风头。他宣布：自己在火星上发现了4 0 条又长又直的“水道”！
人们虽然谁也没有亲眼看到斯基帕雷利说的这种“水道”，但对它寄予了极高的热情，以致最后以讹传讹，将它翻译成英语中的“运河（C a n a l ）”。谁都知道，没有人是无法挖掘运河的。看来当时的人们已经确信，在火星上找到高等生命的日子就在眼前了。
美国富有的业余天文学家洛韦尔把人们的这一希望推向了极致。他于1 8 9 4 年自费建起一座天文台，用当时最先进的望远镜对火星整整研究了1 5 年，描绘了5 0 0 多条运河，并画出了运河交汇处的“绿洲”。同时他还研究了亮区和暗区随季节的变化———在他看来，这意味着农作物的盛衰枯荣。
然而绝大多数天文学家对此不敢苟同。为了证明这一点，美国的海尔历尽千辛万苦，制造出了直径5 0 8 厘米的超大规模望远镜。令人失望的是，地球和火星的两层大气严重扰乱了望远镜的观测，一直到2 0 世纪5 0 年代，火星运河之争始终是一个悬而未决的话题。
飞向红色星球
1 9 5 7 年，前苏联发射了第一颗人造地球卫星，使人们看到了摆脱地球引力和大气束缚登陆火星的希望。
1 9 6 5 年7 月1 4 日，美国人发射的“水手4 号”从离火星不到1 万公里的地方掠过，第一次对它进行了近距离考察，并拍摄了2 1 张照片。“水手4 号”的考察结果表明，火星的大气密度不足地球的1 ％。火星生命———如果存在的话———生存环境看来要比地球上的艰难许多。
1 9 6 9 年2 、3 月间，“水手6 号”和“水手7 号”向火星进发，从距火星3 2 0 0 公里处传回了2 0 0 张照片。照片的清晰度大大增加，但运河仍然不见踪影。为了彻底弄清火星的全貌，1 9 7 1 年1 1 月1 3 日，“水手9 号”驶入了环火星轨道，成为第一颗环绕另一颗行星的人造天体。
然而就在“水手9 号”驶向火星的过程中，火星上发生了大规模的尘暴，这场持续了几个月的尘暴扼杀了随后赶到的两颗前苏联火星探测器“火星2 号”和“火星3 号”。它们在1 9 7 1 年1 1 月2 7 日和1 2 月2 日投下的装置在工作了2 0 秒之后就音信全无，仅仅传回了半张灰蒙蒙的照片。
“水手9 号”躲过了火星尘暴的灾难。1 9 7 1 年1 2 月，它传回来的第一张火星照片就给持“运河说”的人以致命的一击：火星上根本不存在什么运河，人们看到的———如果他们真的看到了的话———只是火星风形成的沙粒带状条纹，就如同我们在沙漠里看到的一样。
令那些支持“火星生命说”的人松了一口气的是，“水手9 号”在火星上发现了许多干涸的河床，其中有的长达1 5 0 0 公里，宽2 0 0 公里，这证明在火星上可能曾经存在过液态的水。只要有液态水，火星上的生命就有希望。
1 9 7 6 年7 月和9 月，“海盗1 号”和“海盗2 号”的探测器先后在火星着陆。在那里，它们确定了火星的大气成分，分析了火星土壤的样品，发布了火星上第一份气象报告，并探测到了火星的“地震”。“海盗号”着重研究了火星上的生命痕迹，得出的结论却并不清晰。最后美国国家科学院用标准的科学语言总结了这些实验：它减小了火星上存在生命的可能性。
让我们再试一次
从“海盗号”登上火星之后，人类的火星探测已经不是去寻找“火星人”之类的高等生物了。“旅居者号”的4 个主要目的是：了解地形特征，选好人类登临的着陆点，观测火星上的各种变迁，仔细探寻生命的痕迹。
“旅居者号”登陆的场面非常热闹，而且从那样高的地方投下去，探测器受到的冲击力仅为5 0 克，的确令人叹服。但潘厚任提醒大家更多地关注火星车。这个6 0 ×4 5 ×3 0 厘米的小家伙里包括1 台计算机、7 0 个传感器、5 个激光测距仪和由3 套摄像机组成的立体视镜系统，带有自动导航和前后轮独立转向系统，同时还有发动机、X 射线仪和其他分析仪器，其精巧程度可见一斑。它要迈上一定的坡度，跨过岩石和深沟，还要屏蔽火星土壤的强磁性干扰。在背向地球时，它必须有能力独立使用X 光分析仪和测距仪。这一切的难度都非常高。而为达到这些要求所做的工作，都是在航天器预算削减了近1 ／4 的情况下完成的。
从目前的情况看，火星表面几乎不存在结晶矿物质。但我们并不能由此得出结论说火星的整个情形都是如此。也可能覆盖在火星表面的只是流星残骸和火山灰，只有钻到地层深处，才能找到最终的答案。阿波罗计划是靠人将3 8 2 公斤月球岩石带回地球的，而科学家们把从火星取样的任务交给了机器人。这也就意味着将来的火星车技术要求会更高。
1 2 0 年前火星大冲时，美国海军天文台的霍尔幸运地获得了用当时世界上最大的折射望远镜搜寻火星卫星的机会。然而十来天的仔细观察之后，霍尔感到希望落空了，决定放弃搜索。他的夫人得知此事后，劝他说：机会难得，“再试一个晚上吧！”正是这“再一个晚上”的努力，使霍尔成为了第一个发现火星卫星的人。
火星探测充满了艰险，但科学家们始终没有放弃过希望。愿他们在“再一次”的探索中也有霍尔那样的好运气。
⑺ 五年级苏教版语文上册第七单元课文
23 林冲棒打洪教头
林冲遭受高太尉的陷害，被开封府发配沧州。一天午后，两个差人押解林冲来到了柴进庄上。柴进见了林冲，心中大喜，忙叫庄客杀鸡宰羊，厚礼款待。席间庄客来报：“洪教头来了！”柴进说：“正好请洪教头一起来坐坐。”林冲转身一看，只见来人挺着胸脯，歪戴着头巾。林冲寻思，庄客称他教头，想必是柴大官人的师父了，连忙站起来躬身施礼。洪教头全不理睬。柴进指着林冲对洪教头说：“这位是林教头。”林冲起身让座，洪教头也不相让，便去上首坐了。洪教头向柴进问道：“大官人今天何故厚待一个犯人？”柴进说：“这位林武师非比他人，乃是东京八十万禁军教头。”洪教头冷笑了两声：“只因大官人好习枪棒，往往流配的犯人都来依草附木，冒称武师，找你骗吃骗喝，你怎么能如此轻信呢？”柴进说：“哦，你可别小瞧了他。”洪教头跳起来说：“我偏不信他，他敢和我较量一下，我就承认他是真教头。”林冲连说“不敢，不敢”。洪教头见他退让，以为他真的不会枪棒，便越发要跟他交手。柴进说：“我也正想看看二位教头的本事，林武师就不要推辞了。”月亮已经上来，照得厅堂外面如同白昼。众人来到堂前空地上。洪教头先脱了衣裳，拿起一条棒掂量一番，独自耍了一阵，然后喝道：“来！来！”林冲只好也从地上拿起一条棒来说：“请教了。”洪教头恨不得一口吞了林冲，便把棒在地上猛敲一下，冲向林冲。两个教头就在月光下一来一往，交起手来。战了四五个回合，林冲纵身跳出圈外，叫了一声：“我输了！”柴进问：“还没见二位较量呢，怎么便输了？”林冲说：“小人戴着木枷，就算是输了吧。”柴进连忙请两个差人开了枷，笑着说：“请两位教头使出本事，再试一棒。”洪教头提起棒来就要打。柴进说：“慢！二位教头比试，不同一般，这锭银子权且作为彩头，谁赢得就将这银子拿去。”说着将一锭二十五两重的大银丢在地上。洪教头恼恨林冲，又想赢得这锭银子，便用了浑身的功夫，使出个“把火烧天”的招式。林冲把棒一横，还了个“拨草寻蛇”的招式。洪教头跳起来大喊：“来！来！来！”举起棒劈头打来，林冲往后一退。洪教头一棒落空，他一个踉跄，还没有站稳脚跟，就又提起了棒。林冲看他虽然气势汹汹，但脚步已乱，便抡起棒一扫，那棒直扫到他的小腿骨上。洪教头措手不及，“扑”的一声倒在地上，棒也甩出老远。众人见此情景，哈哈大笑起来。洪教头满面羞惭，灰溜溜地走开了。
24 少 年 王 冕王冕是元末明初人，他的家乡在今天的浙江诸暨。王冕七岁时父亲就去世了，靠母亲做些针线活供他读书。眼看三个年头过去，王冕已经十岁了。一天，母亲把他叫到面前，说：“孩子呀，不是我要耽误你。这几年年成不好，只靠我做些针线活儿挣的这点钱，实在供不起你读书。如今只好让你到隔壁人家去放牛。”王冕说：“娘，我在学堂里也闷得慌，不如帮人家放牛，心里倒快活些。这样可以贴补些家用，还能带几本书去读呢。”第二天一早，母亲便同王冕来到隔壁秦家。秦家人牵出一头水牛来，交给王冕，指着门外说：“离这不远就是七泖湖，湖边的草地上有几十棵合抱粗的垂杨柳，十分阴凉。牛要渴了，就在湖边喝水。我每天供你两顿饭，早上再给你两个钱买点心吃，只是做事要勤快些。”母亲谢了秦家，替王冕理理衣服，说道：“你在这里处处都要小心，每天早出晚归，免得让我牵挂。”王冕一一答应，母亲含着眼泪回去了。从此，王冕白天在秦家放牛，晚上回家陪伴母亲。遇上秦家煮些腌鱼腊肉，他总舍不得吃，用荷叶包了回家孝敬母亲。每天给的点心钱，他也舍不得花，积攒一两个月，便偷空来到村学堂，从书贩子那里买几本旧书。白天牛吃饱了，王冕就坐在柳树阴下看书。不知不觉三四年过去了，王冕读了不少书，也明白了许多道理。一天，正值黄梅时节，天气闷热，王冕放牛累了，便在绿草地上坐着。转眼间，阴云密布。一阵大雨过后，天空中黑云边上镶着白云。阳光透出来了，照得湖水通红。山上雾气缭绕，岩石掩映；山下树木葱茏，青翠欲滴。树枝像水洗过一般，绿得尤其可爱。湖里有十来枝荷花，花苞上雨水点点，荷叶上水珠晶莹透亮。王冕不禁看得入了迷，心里想道：“古人说‘人在画图中’，真是一点不错。可惜这里没有一个画工，把这荷花画下来。”随后转念又想：“天下哪有学不会的事？我何不自己画几笔？”自此以后，王冕就把攒下来的钱托人到城里买些颜料，学着画荷花。起初画得不好，三个月之后，便大有长进，那荷花的精神、形态、颜色，没有一处不像真的。乡里人见他画得好，竟拿钱来买。王冕的荷花越画越好，这消息一传十，十传百，诸暨一带都晓得他是个画荷花的高手，都争先恐后来买他的画。王冕得了钱，就买些好东西孝敬母亲。到了十七八岁，王冕离开了秦家。他每天画些画，读读古人的诗文。春光明媚的时候，王冕就用一辆牛车载着母亲，到村上湖边走走。母亲心里十分欢喜。
25 黄鹤楼送别暮春三月，长江边烟雾迷蒙，繁花似锦，年轻的李白正在黄鹤楼上为大诗人孟浩然饯行。黄鹤楼俯临长江，飞檐凌空。李白和孟浩然一会儿仰望蓝天白云，一会儿远眺江上景色，都有意不去触动藏在心底的依依惜别之情。终于，李白举起了酒杯说：“孟夫子，您的人品令人敬仰，您的诗篇誉满天下。自从我结识了您，就一直把您当作我的兄长和老师。今天您就要顺江东下，前往扬州，不知我们何日才能再见面，就请您满饮此杯吧！”孟浩然接过酒杯，一饮而尽，然后说道：“王勃说得好，‘海内存知己，天涯若比邻。’虽然我们暂时分别了，我们的友谊却像这长江的波涛永世不绝。”岸边杨柳依依，江上沙鸥点点。友人登上了船。白帆随着江风渐渐远去，消失在蓝天的尽头。李白依然伫立在江边，凝视着远方，只见一江春水浩浩荡荡地流向天边……李白按捺不住激动的心情，随即吟出了脍炙人口的名诗——《黄鹤楼送孟浩然之广陵》：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
26、清平乐 村居
茅檐低小'溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。
⑻ 苏教版小学五年级语文上册第七课课文中出现的壳的所有读音
1. 壳 [ké]2. 壳 [qiào]
壳 [ké]
坚硬的外皮：鸡蛋～儿。
壳 [qiào]
义同（一）：甲～。地～。金蝉脱～。
⑼ 苏教版五年级下册语文书第7课怎么分段，还要意思哦 快哦 谢谢了 如果答得好，我给多多的悬赏分
第一段是第1自然段，第二大段是2至5自然段，第三段是6至8自然段。
第一段回讲了地球和火星是“答孪生兄弟”，从而推断火星上有水和生命存在。
第二段讲了科学家根据从火星发回的照片和对火星岩石钻孔分析火星上水的两种来源：一是陨石和彗星带去的；二是潜藏矿物中。
第三段讲了为什么地球上的水能留下来并孕育出生命而火星却不能的原因。