语文补课四年级下册

⑴ 四年级语文补习有什么方法

学习语文是循序渐进的一个过程,一边要使孩子提起兴趣一边又要对孩子进行灌输,让孩子去感知知识感知语文的学习过程.很多差的学生都需要赶快提升成绩,不然就被落的很远.下面就带你了解小学语文四年级辅导差生的方法.

(时刻记得学习)

我相信总有好的方法是适合于提高差生的成绩的,所以我们要坚持不懈,去巩固和改进方法.不能一蹴而就,要根据实际的情况去有针对性的解决,最起码这是最为一个老师的基本责任.以上是小学四年级语文辅导差生提高成绩的方法,不论你是家长还是教师,都要看到孩子的亮点不是吗?

⑵ 暑假四年级语文补课计划

但是围棋改来变了我。学习自围棋，我看到了古往今来无数围棋高手，他们不管下棋遇到怎样的困难总能坚持到底。古力一生坚持着围棋事业，古力常说：“下围棋输赢不要紧，只要能坚持到底就是赢家！”爱迪生说：“无论什么时候，不管遇到什么情况，我绝不允许自己有一点点灰心丧气。”居里夫人说：“我们应有恒心，尤其要有自信心！我们必须相信，我们的天赋是要用来做某种事情的。”于是，我变成了坚持到底的我。
知识改变了我的态度，让我学会用认真负责的去对待每一件事；知识改变了我的行为，让我学会助人为乐、帮助他人；知识改变了我的想法，让我与众不同……
无论是过去、现在还是未来，无论是昨天、今天还是明天，知识永远不会停下它的脚步，它永远在语文中朗诵，在数学中计算，在英语中朗诵……
是知识改变了我！是知识让我奋进！

⑶ 四年级下册语文补习如何做

针对性补习，哪个环节薄弱，补哪个环节。

阅读理解能力的训练。这个理解能力训练不是看课本教材就能训练出来，一定是看大量的书籍才能训练起来的。需要阅读大量的书，孩子时间不够，就要学会快速阅读的方法，不能慢吞吞的看书，而且对于未来高考阅读量也是非常实用的。针对这一点，可以报名学习快速阅读的方法，尤其在小学阶段四五年级就可以训练的内容。

写作能力的训练。阅读是输入，写作就是输出。写作就是要坚持每天都有内容写，每天都要坚持不断输出，这样才能把写作能力提升起来。如果有培训班教我们孩子写作的方法课程可以报名学习，尤其是鼓励孩子天天写作的老师。至少写不好也会养成一个输出的习惯。

(3)语文补课四年级下册扩展阅读：

每个家长都想要提高孩子的学习成绩，这是无可厚非的，不管是学习的哪个阶段，还是哪门学科，学习都是有方法的，而家长想要提高孩子的学习成绩，就需要跟孩子一起，找到适合孩子学习的方式方法，并且应用到孩子身上，那么提高成绩也就只是一个结果问题。

有的孩子一看见作文就头疼，提笔拿下手，这往往是因为大脑中储存的素材量不够，针对这个原因，阅读课外读物是最好的方法，扩充孩子的素材库，可以让他们准备一个摘抄本，把那些好词好句记录下来，并且背会，存放在脑子里，这样写作文的时候，就能写出东西来了。阅读课外读物不仅能扩充孩子的素材库，还能提高他们的文化素养，这一点对于孩子的学习也是相当重要的。

⑷ 四年级语文补课有用吗

四年级语文补课有用吗？这个问题并没有绝对的答案，而是需要分情况进行分析，今版天就和大家好好说权说。

2.基础知识薄弱

如果你的孩子语文基础知识薄弱的话，去补课则比较有帮助，因为这种学生缺乏的是学习方法，从字词基础、阅读理解、写作、答题技巧等各个方面进行训练，基础知识自然能慢慢提高。

语文学习是一个长期积累的过程，不像数学那样掌握清楚公式就能够解题。也许通过一些小窍门能短期见效，但从语文学习的漫漫长河来看，还是需要我们一步一个脚印慢慢积累，提高我们的文学素养。

⑸ 小学四年级语文补课应该补哪些知识点

小学的不太重要，就给他补补一些这个年级的知识，如拼音啊，古诗默写啊，和作版文这些，权等大些了如上6年级可以补一些文言文啊，和阅读理解啊，适当的也可以给他补补英语，学单词，听力，英语阅读理解啊，然后这时候是孩子口语的定期，这时候可以给他报一些英语口语听说班，一定要正规的，要纯正的英语口语，这对孩子以后中考及高考的英语口语听说很重要（要知道高考提高1分，干掉万人）

⑹ 四年级语文补课有什么实用技巧呢

四年级语文补课应该注意什么？话不多说，现在就给大家分享四年级语文补课实用技巧分享。

技巧一：查缺补漏

想要让补课真的对自己有帮助，那就先看看自己到底是哪些知识点不了解，如果是字词问题一直出错，那就老老实实把握字词的应用，了解课本中核心字词的寓意；如果是作文写不好，那么可以多看一些优质作文，了解一些好词好句，写作前提前列好提纲，作文都不会太差。

技巧二：增加课外阅读

平时可以多阅读一些名著，多分析和欣赏一些好的句子和文章，这样长时间积累下来，语文思维就可以受到启发。卓越教育大语文就一直在倡导孩子通过阅读掌握更宽广的视野，喜欢阅读的人，在分析问题、陈述问题和领悟知识的时候，往往会比不读书的人要快很多。

阅读过程中，我们也能以阅读为基础点，站在前人的肩膀上，提高自身的文学素养，这也是卓越教育大语文的理念初衷所在。

技巧三：打破心理障碍

四年级已经需要接触文言文了，文言文与我们如今的白话文大有不同，想要解题，我们就必须先读懂文本，才能进一步分析，而读懂，就是我们最直接的语言障碍。因此不少学生对文言文有严重的畏难情绪，长时间下来，就容易对文言文失去学习兴趣，所以要引导孩子打破对文言文的心理防线，比方说可以通过对已有语文知识，去解决陌生的文言文，长时间积累下来，就能消除对文言文的隔阂。

以上说的方法都是针对一些四年级语文普遍存在的问题，大家也可以根据自身需求进行调整。

⑺ 小学四年级语文补课应该补哪些知识点

小学的不太重要，就给他补补一些这个年级的知识，如拼音啊，古诗默写啊，和作文这专些，等属大些了如上6年级可以补一些文言文啊，和阅读理解啊，适当的也可以给他补补英语，学单词，听力，英语阅读理解啊，然后这时候是孩子口语的定期，这时候可以给他报一些英语口语听说班，一定要正规的，要纯正的英语口语，这对孩子以后中考及高考的英语口语听说很重要（要知道高考提高1分，干掉万人）

⑻ 我娃娃4年级，语文有点差，有什么好一点的小学语文补习班可以推荐一下吗

有非常多的家长，从幼儿园中大班开始，我们就发现了几个特殊现象：
1、今天告诉孩子：“宝贝，我们来学几个字，好吗？”第一天，孩子可能觉得很新奇，非常开心的学了；第二天，又告诉孩子，“宝贝，我们再来学几个字”，孩子也来学了；到学过了几天后，有一天，我们对孩子说再学几个字的时候，孩子可能会说，妈妈，为什么要学字啊？能不能不学？再过几天，孩子的回答可能又改变了，妈妈，我不想学了，不好玩！最后，可能有一天，孩子或者直接就当没听见我们说的话，自己玩自己的！ 为什么孩子对做作业（学习）不感兴趣了呢？
2、宝贝，作业做了吗？做作业认真点；这里错了，快改过来；这个字怎么写成这样了，擦掉重写；来，一边吃点苹果一边做作业！等等！妈妈非常认真的陪孩子做作业，孩子非常努力的写作业！突然有一天，孩子问：妈妈，为什么要做作业呢？能不能不做作业啊？妈妈无语 3、不知道哪天，突然孩子对妈妈说：妈妈，能不能不上幼儿园啊？妈妈问：为什么不想上幼儿园呢？孩子的理由千奇百怪！ 为什么孩子还这么小，就不爱去学校了呢？长大了怎么办啊，到时候可能就不会象现在这么听话了，郁闷？ 我们总结了一句话（“金丝脑”教育理论），可以培养孩子的学习兴趣：

⑼ 四年级语文补习

小学语文比较基础，贵在平时点滴的积累，之前小孩在卓越万蝶教育补习，效果蛮回不错的。那里主要培养答孩子的阅读、表达和感悟能力，以提升学生的文学素养为目标，小孩上学期期末语文成绩在班上排到了前十呐，还得感谢老师的帮助。

⑽ 四年级语文补课什么比较重要

我们都知道语文很重要，语文学习不好的话，其他学科或多或少也会受影响。那么四年级语文补课什么比较重要呢？废话不多，现在就和大家说！

一、要重视语文基础

即便是语文这样的一门细水长流的学科，在实际进行学习的过程当中，同样也有着很多基础知识，这些基础知识就是我们学好语文的基石，语文的基础知识无外乎是字词句，我们平时在阅读的时候，要知道核心词汇的寓意，把握核心词汇的情感色彩。关于句子，我们可以用熟悉的改换句型、缩句、扩句的方式，去提高自己对句子的掌握。只有通过日积月累的方式，我们才能打牢语文的基石。

二、提高阅读

阅读可是压垮不少学生的一座大山，其实在阅读初期，我们可以多看看课外阅读，把语文内容延伸到课外，就像卓越教育大语文倡导的，好的文学素养，应以阅读为接触点，并构筑于经过时代沉淀的经典名著之上，通过阅读古今中外经典，为孩子建立一个文学体现，这也是一种文学素养的积累过程。

三、学会概括

辅导语文时，要做的并不是对所学知识的简单的机械的重复，而是对学生所学知识脉络和结构进一步归纳概括，从而让学生对所学知识达到熟练、透彻的理解，使学生对所学知识在认识上有一个飞跃。

语文这门学科的学习，是需要对知识进行逐步掌握的，才能够提高整体的成绩。我们要重视积累，从方方面面做起，才能提高语文成绩。