❶ 四年级语文语文单元单元考试没考好的反思200字
不要对自己失去信心，虽然我这次考得并不理想，但是我相信自己的实力。下一次考试，我一定会努力的。 这次语文考试没有考好。我要深刻反思。
首先，要学会审题。 我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了很多这也和答题技巧有关系。正确的答题首先需要认真审视题目。不应该文章匆忙看一遍就答题。而应该是 先看一眼题目，把题干和题眼找出来，画上横线，圈出中心词语，反复斟酌，然后再看文章。针对题目看文章，就有了目的性，在文章当中找出相应的段落，画出相应的语句，看是否吻合题目的要求。最后组织语言，回答问题。通过以后的练习，我一定要在考试的过程之中认真审题，自习读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。第二，要多做各种题型。平日大家都聚在一起做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试，才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的。只怪自己买的练习题做的少。不能允许自己再继续这样下去，所以，我一定要加倍努力，从这次考试之中汲取教训，增加力量，为下一次考试做好准备，打好基础。考试技巧贵在练习。生活之中，我还要多多加强自己的练习和复习，考试之前制定周详的复习计划 ，不再手忙脚乱，没有方向。平日生活学习中学会积累，语文需要积累好词好句，寄来作文素材，积累答题技巧，给自己订一本错题集也是不错的方法。 第三，调整考试心态。语文是国语，我们没有学不好的理由。但往往，因为对这门学科的熟悉与轻视，我们会大意失荆州。本次考试我就是这个情况。今后我要做到： 战略上藐视，战术上要高度重视。 不要放弃任何一道题。不要空着，哪怕感觉写得不对，也应该尽心尽力去回答。不要对自己失去信心，虽然我这次考得并不理想，但是我相信自己的实力。下一次考试，我一定会努力的。
❷ 如何提升"错题集"在小学数学学习中的有效应用 博客
针对小学生在小学数学学习过程中经常会出现做错题的情况，教师应该要求学生每人备一本错题集，把平时课堂学习，课后作业和考试中的错题习题都摘抄到错题本上，并进行整理、概括和分析，充分重视并发挥错题集的作用，帮助学生积累学习经验，帮助教师自身及时发现教学问题等。因此，教师要认真分析研究错题集，探索收集整理并有效利用错题集的方法和策略。
一、建立错题集的意义
错题集的意义主要在于两个方面：（1）小学数学课程具有理科独特的特征，想要学好，离不开多做习题。面对练习过的试卷和练习册等，如果丢掷一边再去做新题，效果不大，因为错题如果没有得到很好的纠正和复习，知识漏洞仍然在那，多做练习只是徒劳。但要复习，直接拿着原来的试卷和练习本又太多而显得茫然不知所措。因此，很有必要建立具有针对性的错题集，以节约宝贵的复习时间，从而把有限的时间用在专门纠正错题方面；（2）由于错题具有时空上的分散性，因此，建立错题集能够及时把学生的学习薄弱之处积累起来，使学生学会认真研究和反思自己的学习漏洞，及时填补漏洞。这样，不仅能够使学生真正抓住个人学习的重点和难点，而且有利于培养学生进行自主学习的思维，从而引导他们进行反思性学习的新型学习策略。因为一旦同样的错误反复发生在同一个学生身上，那就说明他的学习方法有问题。建立错题集能使学生逐渐地改善学习方法，提高自主学习的能力。
二、建立数学错题集
建立数学错题集要从这些方面入手：（1）正确分析错题产生的原因，恰当选择要记录的错题内容，对于那些因失误而发生的错题可以省略，着重抄录下那些自己确实不会或者理解不深的错题；（2）摘抄错题要及时，无论是平时练习还是模拟试卷，都要做到错题不过夜，养成收集整理错题的良好学习习惯，把它当成是数学学习的必经之路；（3）摘抄错题时，最好要进行恰当的归类总结，把同样类型的错题放在一起，比如说内容相似的整理到一起或者题型一样的整理到一起等。在分类的时候，可以把同一个错题集分成几个不同的部分，也可以使用几个相对薄些的记录本；（4）认真分析错题发生的原因，及时纠正错误，并把原题也摘抄下来以作对比，然后把解题的正确思路，方法和步骤具体详细地写下来，结合老师的讲解，把错题变成自己继续学习的知识重点所在；（5）摘抄错题时要注意方法，不可盲目行之，应尽可能地节省有限的时间。比如说，对于那些选择题，只要将错的选项抄下来，较长的题目可以剪贴或者复印等。总之，建立错题集时，要注意做到持之以恒，不能半途而废，且错题集不是一成不变的，而是随着自身知识结构的完善不断变化的。对于那些理解的错题，可以删除或者只留下一些具有启发性的部分。
三、正确利用错题集，变“废”为“宝”
1、使数学错题集为教师进行反思教学提供实践模板：反思性教学就是要教师及时发现并纠正自己的教学行为，结合学生的错题，使教师更为清楚教学中的薄弱环节，让错题集成为开启学生潜在能力的宝藏。因此，教师可以把普遍性的错题在一定的时间内当作例题重新讲解，从而使教学反馈出来的错题信息变成宝贵的学习资源。教师要把错题反馈的信息及时传达给学生，让学生们学会思考，倾听和研究，主动参与到错题的纠正当中来，以达到积极的纠正效果。这样，可以增强数学教学的整体效果。
2、把错题集作为教师因材施教的依据之一：因为每个学生的学习都存在很大的个人差异性，因此，错题集具有很强的个人针对性，建立错题集将有利于教师抓住每个学生的实际学习情况，做到因材施教，达到事半功倍的效果。比如说，教师在布置作业的时候，不要盲目地笼统布置，而是针对学生的薄弱环节和个人特点对作业进行分层布置，这样更有利于调动学生的学习积极性，使学生在练习过程中真正填补自己的知识漏洞，提高数学学习能力。此外，数学作业的设计也应该多样化，使错题集成为能够激发学生学习的动力，从而提高数学教学质量。
3、把错题集作为学生个性化学习的有效教材：错题集不仅反映了学生显性的学习状况，而且包含了隐性的学习态度和学习动机等，因此，建立错题集来帮助学生了解自己的错误轨迹，汲取经验教训，为今后巩固相关知识提供依据。具体做法是，我们要把学习者错误总汇的错题集变成凸显自己知识不足的经典资料，帮助学生分析错因，纠正错误，不只知其然，还知其所以然，通过错题集来提高数学知识水平和能力。然后，错题集建立好以后，我们要注意周期性，做到经常阅读，定期翻看，才能充分发挥错题集的作用。此外，错题集还要成为教师和学生相互交流的资料，成为交流个人看法，相互学习和相互启发的一种教学形式。
4、要想真正有效利用错题集，还离不开对于运用效果的正确评价：既然错题集是学习信息的反馈平台，那么反馈的重要伴生物就是评价。可以说，没有评价的反馈是无效的。错题集建立并使用之后，我们应从学生的发展出发，主要对比学生过去和现在的学习状况，及时给予知识纠正，并给予情感上的鼓励，对于微小的进步，我们都不能放过。这样，错题集才能真正启发教师的教学反思行为，激发学生的学习积极性，培养学生正视错题的勇气和信心。
❸ 四年级语文怎么复习更有效
关于复习来方法，这里给你一些源思路：
1、章节复习，不管是那门学科都分为大的章节和小的课时，一般当讲完一个章节的所有课时就会把整个章节串起来在系统的讲一遍，作为复习，我们同样可以这么做，因为既然是一个章节的知识，所有的课时之前一定有关联，因此我们可以找出它们的共同之处，采用关联记忆法把这些零碎的知识通过线串起来，更方便我们记忆。
2、纠错整理：做题的过程中难免会做错题目，不管你是粗心或者就是不会，都要习惯性的把这些错题收集起来，每个科目都建立一个错题集，当我们进行考前复习的时候，它们是重点复习对象，因此你既然错过一次，保不准会错第二次，只有这样你才不会在同样的问题上再次失分。
3、思维导图复习：思维导图是一个伟大的发明，在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化，还可以帮助你思维分析问题，统筹规划。将知识用思维导图画出来进行整理记忆，可以很快分析出知识的脉络和重点，并且记得牢固。
❹ 四年级上册的人教版语文总复习题
一、生字篇
宽阔笼罩 薄雾 沸腾 奔腾 依旧 恢复 灿烂 竹竿 规律 缝隙 照耀 树梢 静寂
均匀 重叠 空隙 叶柄 触角 痕迹 逐渐 休想 住宅 隐蔽 选择 住址 洞穴 柔弱
搜索 隐藏 倾斜 平坦 扒土 宽阔 洋溢 允许 围墙 隆冬 孤独 训斥 覆盖 凝视
冷酷 愉快 拆除 融化 剩下 伐木 高傲 郑重 京剧 滋味 倘若 侍候 脾气 责备
邻近 性格 任凭 贪玩 尽职 稿纸 梅花 跌倒 开辟 盘旋 城砖 城墙 屯兵 堡垒
打仗 呼应 肩膀 智慧 凝结 长廊 柱子 建筑 宫殿 葱郁 掩映 朱红 堤岸 雕刻
狮子 间隔 懒惰 俗语 平衡 联结 跨越 海峡 桂树 苍白 红润 移植 幸运 台湾
袭击 期待 空旷 暂停 伯父 模范 巡警 吵嚷 惩处 抱负 胸怀 喝彩 推荐 眼帘
删掉 规范 燥热 融洽 黄昏 客厅 改观 程度 依赖 寄托 幻想 洞察 联系 恐龙
凶猛 鸽子 描绘 轻盈 敏捷 阁楼 哲学家 白茫茫告示牌火辣辣煤油灯原子核
二、课本四字成语篇（注意看清楚容易写错的字）
昂首东望 若隐若现 风平浪静 水天相接 横贯江面 齐头并进 漫天卷地
引人注意 毫不可惜 随遇而安 鲜花盛开 绿树成阴 鲜果飘香 狂风大作
雪花飞舞 草翠花开 局促不安 毫不相让 一日三餐 从容不迫 扬长而去
空空如也 供养不周 不胜其烦 架子十足 屏息凝视 变化多端 枝折花落
气魄雄伟 神清气爽 金碧辉煌 隐隐约约 姿态不一 山洪暴发 清波漾漾
理所当然 谈何容易 平安无事 突如其来 骨肉同胞 血脉亲情 帝国主义
灯红酒绿 热闹非凡 风和日丽 耀武扬威 得意扬扬 振兴中华 呼风唤雨
出乎意料 农耕社会 腾云驾雾 程控电话 归根到底 欣喜若狂 形态各异
人声鼎沸 山崩地裂 不容置疑 神秘莫测 神来之笔 千姿百态 人迹罕至
尺有所短 寸有所长 用武之地 美味佳肴 应接不暇 坐卧不安 消磨时光
不可思议 精神大振 枉费心机 引吭大叫 慢条斯理 趁其不备 神态自若
浩如烟海 枯枝败叶 久经沙场 南征北战 所向披靡 若有所思 殊死拼搏
号啕大哭 恍然大悟 协调有序 形单影只 和睦相处 远洋船舶 患难与共
受益匪浅 年少气盛 年逾古稀 筋疲力尽 铿锵有力
三、词语解释篇
岭——山峰，山脉。 峰——高而尖的山头。
缘——因为。 题——书写。
豚——猪。 疑——以为，怀疑。
浑——不清澈。 之——去、到。
使——出使。 浥——湿润。
更尽——再饮完。 故人——老朋友。
号啕 --- 形容大声哭。 端详 --- 仔细地看。
诸生 ---总称教室里的所有学生。 洞察 --- 观察得很清楚。
迟钝 --- 反应慢，不灵敏。 惬意 -- 很满意，很舒服。
凝视 --- 指聚精会神地看。 远眺 --- 向远处看。
慎重 --- 认真谨慎，不草率。 静谧 --- 形容十分宁静。
蜿蜒 --- 指弯弯曲曲地延伸。 协调 --- 配合得适当。
绾裤 --- 把裤子挽起来的意思。 矗立 --- 高耸地立着。
归根到底 --- 归结到根本上。 得意 --- 称心如意，感到非常满意。
郁郁苍苍 - 形容草木苍翠茂盛。
乘 --- 古时侯四匹马拉一辆车，称为一乘。
碰钉子 --- 比喻遭到拒绝或受到斥责。
摔跟头 --- 比喻在生活中遇到各种困难。
奢侈 --- 花费大量钱财追求过分享受。
红眼病 --- 课文中指看到国强取得好成绩非常羡慕而妒忌
腾云驾雾 -- 传说中指利用法术乘云雾飞行，也用来形容奔驰迅速或头脑迷糊，感到身子轻飘飘的。
呼风唤雨 -- 原指神仙道士的法力，现在比喻能够支配大自然或推动社会前进的力量。
浩浩荡荡 - 原指水势广阔壮大，现用来指气势大。
神秘莫测 - 使人捉摸不透，高深难测。 人迹罕至 - 很少有人去的荒僻地方。
应接不暇 - 形容来人或事情太多，接待应付不过来。
恍恍惚惚 - 精神不集中，看的不真切，不清楚。
随遇而安 --- 能适应各种环境，在任何环境中都能满足。
不可思议 --- 不可想象，不能理解。 枉费心机 --- 白白地耗费心思。
浩如烟海 --- 形容文献资料非常丰富。 嘟嘟囔囔 - 连接不断地自言自语。
龇牙咧嘴--- 形容凶狠或疼痛难忍的样子。
左顾右盼 ---东看看，西看看，一点儿也不拘谨。
引吭大叫 --- 伸长脖子，敞开喉咙大叫。
局促不安 --- 形容拘谨、不自然、不安定的样子。
不胜其烦 --- 指忍受不了某种麻烦。 理所当然 --- 从道理上说应当这样。
慢条斯理 --- 形容动作缓慢，不慌不忙。
变化多端 --- 变化多样。 三眼一板 - 比喻言行有分寸、有条理。
生气勃勃 --- 充满生机与活力。课文中表现猫的可爱、淘气顽皮及作者的喜爱之情。
如怨如诉 --- 形容没完没了滴抱怨、诉说。
趁其不备 --- 趁人不防备的时候。 崇山峻岭 --- 指高而险峻的山岭。
气魄雄伟 --- 课文中指长城表现出来的雄伟壮观的气势。
神清气爽 --- 形容人头脑清醒，精神爽快。
隐隐约约 --- 看起来或听起来不很清楚，感觉不很明显。
南征北战 --- 形容转战各地，经历了许多战斗。
所向披靡 --- 所向：风吹到的地方。披靡：草木随风倒伏。课文中指秦军力量强大，征战所到之处，十分顺利，战绩辉煌。
久经沙场 ---- 沙场：战场。形容经历了许多战斗，作战经验丰富。
神态自若 --- 神态安详、镇定，充满必胜的信心。
跃跃欲试 --- 形容心里急切地想试一试。
殊死拼搏 --- 打仗时拼着性命，竭尽全力。
绝无仅有 --- 世界罕见，在全世界没有第二处。
突如其来 --- 突然发生。 恍然大悟 -- 形容忽然醒悟。
铿锵有力 --- 课文中指周恩来回答问题的声音有力、响亮而有节奏。
得意扬扬 --- 课文中指那个大个子看到租界里的中国巡警不给受伤害的中国人撑腰而显得十分得意，神气十足。
精疲力竭 --- 形容耗尽体力，极为疲乏。
患难与共 ---- 在不利处境中，共同承受困难或灾祸。
形单影只 --- 形容孤独，没有伴侣。 耀武扬威 ---炫耀武力，显示威风。
茹毛饮血 --- 指原始人不会用火，连毛带血地生吃禽兽。
毋庸置疑 --- 指无须怀疑，是铁一样的事实。
美味佳肴 --- 肴：指做熟的鱼肉。课文中指味道鲜美、营养丰富的太空蔬菜。
琳琅满目--- 比喻各种美好的东西很多（多指书籍或工艺品）。
顶天立地 --- 形容形象高大，气概雄伟豪迈。
漫山遍野 --- 遍布山野，形容很多。
翻来覆去 --- 来回翻身。 大名鼎鼎 --- 形容名气很大。
无可奈何 --- 没有办法；没有办法可想。
虎背熊腰 --- 形容人的身体魁梧强壮。
名副其实 --- 名称或名声与实际相符合。
迫不及待 --- 急迫得不能再等待。 赞叹不已 --- 称赞个不停。
四、词语类型篇
⑴AA
①哗哗 ②呼呼 ③ 呱呱 ④ 咩咩 ⑤喔喔 ⑥叽叽
⑵ABB
①白花花 ②亮晶晶 ③胖乎乎 ④绿油油 ⑤乐呵呵 ⑹水汪汪
⑶AABB
高高兴兴 舒舒服服 来来往往 明明白白 严严实实 清清楚楚
⑷ABAB
商量商量 收拾收拾 讨论讨论 研究研究 走动走动 考虑考虑
⑸AABC
心心相印 彬彬有礼 井井有条 恋恋不舍 楚楚动人 空空如也
⑹ABCC
得意扬扬 生机勃勃 可怜巴巴 无所事事 人影绰绰 清波漾漾
⑺ABAC
不闻不问 不知不觉 不紧不慢 不慌不忙 不三不四
五、成语特点篇（重点复习）
1、含反义词的成语：远近闻名、积少成多、左邻右舍、里应外合、黑白相间、头重脚轻
2、含近义词的成语：生龙活虎 胡言乱语 东奔西走 千言万语
3、表示高兴的成语：兴高采烈 眼开眼笑 欣喜若狂 喜出望外
扬眉吐气
4、三字俗语：红眼病、摔跟斗、笑面虎、碰钉子、墙头草、顺风耳、千里眼
5、表示性格特点的成语：活泼可爱 能说会道 温柔体贴 心灵手巧
虚心好学 精明能干
6、关于动物的成语：望子成龙 来龙去脉 群龙无首 龙飞凤舞
如虎添翼 调虎离山 骑虎难下 照猫画虎 天马行空 汗马功劳
马到成功 老马识途 牛刀小试 笨鸟先飞 呆若木鸡 胆小如鼠
7、描写四季特点的成语：
春：春暖花开 春色满园鸟语花香 花红柳绿 百花盛开
夏：骄阳似火 暑气逼人烈日当空 绿树成荫
秋：秋风送爽 秋高气爽秋色宜人春种秋收
冬：冰天雪地寒气袭人 寒冬腊月 白雪皑皑 鹅毛大雪
六、反义词总汇
崭新—陈旧 荒凉—繁华 奢侈—俭朴 沸腾—平静
茂盛—枯萎 热闹—安静 新鲜—陈旧 牢固—松散
漫长—短暂 冷酷—热情 点燃—熄灭 高傲—谦虚
平静—沸腾 熟悉—陌生 干燥—潮湿 平坦—崎岖
简单—复杂 粗糙—光滑 弯曲—笔直 仔细—马虎
新鲜—陈旧 慎重—随意 宽敞—狭小 安静—吵闹
隐蔽—公开 笨拙—灵巧 偶然—经常 窄小—宽大
温柔—粗暴 猛烈—微弱 古怪—正常 混浊—清澈
谦虚—骄傲 丑陋—漂亮 快乐—悲伤 郑重—轻率
淘气—乖巧 反抗—顺从 辛苦—轻松 偶然—经常
温柔—粗暴 讨厌—喜欢 陡峭—平坦 悲哀—快乐
潮湿—干燥 喜悦—伤心 懒惰—勤劳 红润—苍白
责备—表扬 轻松—沉重 迟钝—敏捷 高傲—谦虚
黄昏—清晨 幻想—现实 慈爱—凶恶 疏远—亲近
古怪—平常 温柔—粗暴 陡峭—平坦 静寂—嘈杂
兴奋—忧愁 天堂—地狱 慎重—轻率 柔弱—强壮
牢固—松散 温暖—寒冷 盛开—凋谢 喧闹—安静
冷酷—热情 拆除—填补 融化—凝结 勇猛—胆小
谴责—赞许 凋零—绽放 沉着—慌张
七、近义词总汇
陆续—连续 茂盛—茂密 逼近—靠近 颤动—抖动
展示—展现 慎重—谨慎 柔弱—软弱 隐蔽—隐藏
休想—别想 牢固—坚固 舒服—舒畅 均匀—平均
允许—准许 喧闹—吵闹 提醒—提示 冷酷—冷漠
凝视—注视 孤独—孤单 洋溢—充满 训斥—斥责
淘气—顽皮 勇猛—勇敢 响动—动静 陡峭—峻峭
凝结—凝聚 懒惰—懒散 平稳—平衡 协调—和谐
期待—等待 不可计数—不计其数
八、多音字总汇
乘shèng（战车千乘）chéng（乘法） 率shuài(率领) lǜ（机率）
降jiàng（下降）xiáng（投降） 卷juàn（卷子）juǎn（卷发）
涨zhǎng（涨潮）zhàng（涨红脸） 供 gōng（供养）gòng（供品）
屏píng（屏幕）bǐng（屏息凝视） 给jǐ（给予）gěi（送给）
禁jīn（情不自禁）jìn（禁止） 调tiáo（调整）diào（调动）
缝fèng（缝隙）féng（缝补） 兴xìng（高兴）xīng（兴奋）
冠guàn（冠军）guān（鸡冠花） 似shì（似的）sì（似乎）
闷mēn（闷热） mèn（烦闷） 喝hē（喝水）hè（喝彩）
应（yīng）应该（yìng）答应 铺pū（铺路 ）pù（店铺）
转zhuàn（转圈）zhuǎn（转弯） 薄bó（薄雾）báo（薄饼）
数shǔ（不可计数）shù（数学） 难nán（困难） nàn（灾难）
号hào（口号）háo（风号浪吼） 模mú（模样）mó（模型）
称chēng（号称）chèn（匀称） 空kòng（空隙）kōng（空间）
重chóng（重叠）zhòng（重要） 间jiān（时间）jiàn（间隔）
恶 ě（恶心） è（凶恶）wù（可恶） 的de（我的）dí（的确）dì（目的）
蒙měng（蒙古）mēng（蒙骗）méng（启蒙）
折 shé（枝折花落） zhē（折腾） zhé（打折）
强 qiáng（强大） jiàng（倔强） qiǎng（勉强）
差 chā（差别） chà（差不多） chāi（出差） cī（参差不齐）
九、语文园地内容总汇（重点复习，会背会写）
（一）对联（有关自然景观的对联）
1、雾锁山头山锁雾 天连水尾水连天
2、绿水本无忧因风皱面 青山原不老为雪白头
3、山山水水处处明明秀秀 晴晴雨雨时时好好奇奇
4、重重叠叠山 曲曲环环路 丁丁冬冬泉高高下下树
（二）花名歌谣
正月梅花香又香，二月兰花盆里装，三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙，五月石榴红似火，六月荷花满池塘，七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄，九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里藏。
（三）成语故事
1、胸有成竹——也说“成竹在胸”，画竹子时心里有一幅竹子的形象。比喻做事之前已经有通盘的考虑。（该成语讲的是北宋画家文于可的故事）
2、杏林春满——也说“誉满杏林”，来赞扬医生的高明医术和高尚医德。其中“杏林”称颂医生。（该成语讲的是三国时期，吴国医生董奉的故事）
（四）诗《雨中的树林》（见课文）
（五）风景名胜区对联
1、一径竹阴云满地半帘花影月笼纱（北京颐和园月波楼）
2、树红树碧高低影烟淡烟浓远近秋（四川青城山真武殿）
3、四面荷花三面柳一城山色半城湖（山东济南大明湖）
4、清风明月本无价近水遥山皆有情（江苏苏州沧浪亭）
（六）古诗
1、《题西林壁》 苏轼（宋）
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
（观察的角度不同，观察的效果也不相同）
2、《游山西村》 陆游（宋）
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
3、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 李白（唐）
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
4、《送元二使安西》 王维（唐）
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
5、过故人庄 孟浩然（唐）
故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。
（七）古代名句
1、有志者事竟成。《后汉书》
（意思是有志气的人只要坚持不懈，事情终究会取得成功。）
2、 莫以善小而不为，莫以恶小而为之。（刘备）
（意思是说好事再小也要去做，但坏事再小也不能去做。）
3、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。（韩愈）
（意思是说学业的精深，在于勤奋刻苦，学业的荒废，在于嬉戏游乐；道德行为的成功在于深思熟虑，败毁在随意行事。）
4、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。（陶渊明）
（告诉我们要珍惜时间。感叹时间一去不复返，勉励人们应抓紧时间做有意义的事情。）
（八）探索科学的名人名言
1、没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。（牛顿）
2、在新的科学宫里，胜利属于新型的勇敢的人，他们有大胆的科学幻想，心里燃烧着探求新事物的热情。（阿•费尔斯曼）
3、既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧。（郭沫若）
十、小常识和小练笔（重点复习）
小常识：
①《爬山虎的脚》作者是叶圣陶；
②《蟋蟀的住宅》作者是法国的著名的昆虫家法布尔，创作了著名的《昆虫记》
③《白鹅》的作者是丰子恺；
④《猫》和《母鸡》的作者是老舍；
⑤《那片绿绿的爬山虎》的作者是肖复兴。
⑥说明方法有：打比方、列数字、举例子、作比较。
运用说明方法的好处是：可以使句子变得更加具体，生动、形象。
⑦修辞手法有：比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问。
⑧书信格式：称呼、问候语、正文、祝福语、署名、日期。
1、《格林童话》是在人民群众中口头流传，后经德国的格林兄弟搜集整理的，共有210篇，其中有《灰姑娘》、《小红帽》、《白雪公主》等。
2、截止2003年7月，我国已有29处景观被列入《世界遗产名录》，其中长城、颐和园以及兵马俑都属于文化遗产。
3、《爱的教育》是一部日记体儿童小说，原名《心》。书中以小学生的口吻，记述了发生在四年级学生中的一百个动人的故事。故事的主人公主要是学生，还有老师以及学生的父母亲等平凡的人。
4、地名
（1）西林——西林寺，在江西庐山。出自《题西林壁》
（2）山西村——村庄名，在浙江绍兴。出自《游山西村》
（3）黄鹤楼——楼名，在湖北武汉。出自《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
（4）渭城 --- 指秦时的咸阳城，在长安西北，渭水北岸，汉代改为渭城。
（5）阳关 --- 在今甘肃敦煌西南，是古代通西域的要道。
5、古诗名句
（1）不识庐山真面目，只缘身在此山中。
为什么不能看清庐山的真实面目呢？因为置身在此山之中。
（2）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
一重重山，又一道道水，疑惑无路可行间，忽见柳色浓绿，花色明丽，一个村庄出现在眼前。
（3）孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
我伫立江边，目送友人的小舟愈行愈远，渐渐消失在水天相接的地方，只望见浩浩荡荡的江水流向天际。
（4）劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
朋友，请再喝尽这杯醇香的美酒吧，等你西行出了阳关之后，就再也没有一个交情深厚的老友了。
十一、句子篇
关联词语造句
1、任凭功课再忙,我们也要抽时间锻炼身体。
2、我就不相信这道题那么难，今天我非做出来不可。
3、无论天气有多冷，我也要上学。
4、这朵花既美又香。（并列关系）
5、他不仅学习好，而且体育也好。（递进关系）
6、我们下课不是玩游戏，就是打篮球。（选择关系）
7、虽然他长得很丑，但是心地很善良。（转折关系）
8、因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。（因果关系）
9、如果明天下雨，运动会就不举行了。（假设关系）
10、只要努力学习，就会取得好成绩。（条件关系）
修辞手法造句
1、荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（比喻句）
2、春天来了，桃花笑红了脸。（拟人句）
3、下课了，同学们有的在跳绳，有的在打篮球，有的在做游戏，瞧，他们玩得多开心啊！（排比）
4、是谁养育了我们？是我们的父母！（设问）
5、这难道不是伟大的奇观么？（反问）
6、家里静得出奇，连一根针掉到地上的声音都能听得清清楚楚。（夸张）例：他种的花很香，几十里外就能闻到花香了。
十二、古诗名句运用篇（灵活运用）
本册学过的古诗名句该如何运用
（1）“盛年不重来,一日难再晨,及时当勉励,岁月不待人。”是啊，燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。我们的日子呢，却是一去不复返。不抓住今天，永远期盼着明天，幸运会向你招手吗？
（2）昨天下午， 张老师布置了一道数学思考题。晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我“踏破铁鞋无觅处”时，爸爸走了过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“山重水复疑无路，柳岸花明又一村”，于是迅速地解开了这道难题。
（3）我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。
（4）月亮渐渐西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望着满天星星，我不由得想起了爸爸白天对我说的话，是啊，“有志者事竟成”。爸爸，请你放心，我不会让你失望的。
（5）我知道的有关科学探索的名言：没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。
（6）俗话说：“当局者迷”。说明这个道理的诗句是：“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”
（7）形容给人带来意想不到的惊喜的诗句是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。
（8）唐•李白与友人送别时，写下了“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流，”表达了与友人依依惜别之情！
（9）唐•王维与友人送别时，写下了“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人，”表达了与友人依依惜别之情！
十三、课文道理汇总（重点复习）
1、《题西林壁》苏轼（宋）
告诉我们：观察的角度不同，观察的效果也不相同。
主题思想：对庐山雄奇壮观、千姿百态景象的赞美。
2、《游山西村》陆游（宋）
告诉我们：遇到困难不要灰心，总会有新的契机出现。
主题思想：刻画了农民淳朴、好客的品性，表现了诗人对农村生活的真挚感情。
3、《黄鹤楼送孟浩然之广陵 》 李白（唐）
主题思想：赞美了祖国河山的壮丽美好，表达了诗人送别友人时依依惜别的感情。
课外送别诗：《赠汪伦》 《别董大》
李白乘舟将欲行， 千里黄云白日曛，
忽闻岸上踏歌声。 北风吹雁雪纷纷。
桃花潭水深千尺， 莫愁前路无知己，
不及汪伦送我情。 天下谁人不识君。
4、《送元二使安西》 王维（唐）
主题思想：该诗借分手时的劝酒，表达出对友人依依惜别之情。
5、《爬山虎》 叶圣陶
道理：只要我们善于观察，就会有所发现。
6、《巨人的花园》 王尔德（英国）
道理：让我们体会到，快乐应当和大家一起分享。
7、《去年的树》 新美南吉（日本）
道理：让我明白了做人要珍惜友情，信守承诺的道理。
8、《卡罗纳》
体会：人与人之间要互相理解，互相关爱。
9、《给予是快乐的》
体会：明白了给予是快乐的道理。
10、《为中华之崛起而读书》
体会：我们应该树立远大的理想，为祖国做贡献。
11、《乌塔》
体会：明白了在生活中要克服依赖，要有自立精神以及独立生活能力。
十四、单元课文体会（理解）
学习完每个单元课文的体会是什么？
1、第1单元课文（写景）
体会：我感受到了祖国的自然风光是那么壮观，美丽。
2、第2单元课文（观察）
体会：我懂得了只要我们善于观察，就会有所发现。
3、第3单元课文（写童话）
体会：我感受到了童话故事神奇，有趣，以及富有想象力。
4、第4单元课文（写动物）
体会：表达了作者对动物的喜爱与赞美。
5、第5单元课文（写世界遗产）
体会：我们要自觉保护文物古迹和风景名胜。我为我们的祖国有这样美丽的风景而感到自豪。
6、第6单元课文（人间真情）
体会：我体会到人与人之间要互相关爱，互相帮助。
7、第7单元课文（成长的故事）
体会：让我懂得了如何自立，如何与人相处。
8、第8单元课文（科学技术）
体会：我感受到科学技术发展的惊人速度。
❺ 语文试卷分析范文 300字 要学生的
期中语文考试卷子中期分析六年级
如果你没考好的话 可以这样写
当语文考版试时 我十分激动权 但语文卷子发下来时 我却十分失落 有些题不应该错 可是我却错了 对这一次的考试我不怎么满意 有一些题因为马虎而错十分的可惜 。这一次使我严重的反思了自己 整体里里外外共扣了五十多分，( )扣的最多 以后我应该好好读书 ！！
当你语文考的很好时
这一次语文考试我十分满意 我尽了自己全部的努力去做 最终得到了我想要的结果 有有一些题错了 我觉得不应该错 所以以后更加复习好好复习 争取考得更好 ！错的题也应该好好复习 ！以后考试才能更有把握 ( )扣的最多 我应该好好复习一下 这一类的阅读题我也扣的比较多 我也应该复习一下作文 我扣的比较少 但是也应该 好好的整理一下 将错题好好分类就一定能考更更更好的成绩 ！！！
❻ 小学四年级下数学错题集
1、从下面四根小棒中选出三根围成一个三角形。在小棒的长度下面打勾。 2厘米 ( )3厘米 ( ) 5厘米( )6厘米 ( )
2、用一根长18厘米的铁丝围成一个三角形。
（1）如果其中一条边的长度是5厘米另外两条边的长度和是（ ）厘米。
（2）如果围成三条边都相等的三角形每条边的长度是（ ）厘米。
3、在一个三角形中如果两个锐角的和等于85度那么这个三角形一定是（ ）三角形。 在一个三角形中，如果两个锐角的和等于95度，那么这个三角形一定是（ ）三角形。
在一个三角形中，如果两个锐角的和等于90度，那么这个三角形一定是（ ）三角形。
在一个三角形中，如果两个锐角的和小于90度，那么这个三角形一定是（ ）三角形。
在一个三角形中，如果两个锐角的和大于90度，那么这个三角形一定是（ ）三角形。
❼ 小学四年级语文怎么复习能很好掌握单元知识。
关于复习方法，这里给你一些思路：
1、章节复习，不管是那门学科都分为大的章节和小的课时，一般当讲完一个章节的所有课时就会把整个章节串起来在系统的讲一遍，作为复习，我们同样可以这么做，因为既然是一个章节的知识，所有的课时之前一定有关联，因此我们可以找出它们的共同之处，采用关联记忆法把这些零碎的知识通过线串起来，更方便我们记忆。
2、轮番复习，虽然我们学习的科目不止一项，但是有些学生就喜欢单一的复习，例如语文不好，就一直在复习语文上下功夫，其他科目一概不问，其实这是个不好的习惯，当人在长时间重复的做一件事的时候，难免会出现疲劳，达不到预期的效果，因此我们做复习的时候不要单一复习一门科目，应该轮番复习，看语文看烦了，就换换数学，再烦了就换换英语，这样可以把单调的复习变为一件有趣的事情，从而提高复习效果。
3、纠错整理：做题的过程中难免会做错题目，不管你是粗心或者就是不会，都要习惯性的把这些错题收集起来，每个科目都建立一个错题集，当我们进行考前复习的时候，它们是重点复习对象，因此你既然错过一次，保不准会错第二次，只有这样你才不会在同样的问题上再次失分。
4、思维导图复习：思维导图是一个伟大的发明，在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化，还可以帮助你思维分析问题，统筹规划。将知识用思维导图画出来进行整理记忆，可以很快分析出知识的脉络和重点，并且记得牢固。
❽ 四年级语文期中考试复习
关于复习方法，这里给你一些思路：
1、章节复习，不管是那门学科都分为大的章节和小的课时，一般当讲完一个章节的所有课时就会把整个章节串起来在系统的讲一遍，作为复习，我们同样可以这么做，因为既然是一个章节的知识，所有的课时之前一定有联系，因此我们可以找出它们的共同之处，采用联系记忆法把这些零碎的知识通过线串起来，更方便我们记忆。
2、轮番复习，虽然我们学习的科目不止一项，但是有些学生就喜欢单一的复习，例如语文不好，就一直在复习语文上下功夫，其他科目一概不问，其实这是个不好的习惯，当人在长时间重复的做某一件事的时候，难免会出现疲劳，进而产生倦怠，达不到预期的效果，因此我们做复习的时候不要单一复习一门科目，应该使它们轮番上阵，看语文看烦了，就换换数学，在烦了就换换英语，这样可以把单调的复习变为一件有趣的事情，从而提高复习效果。
3、纠错整理：考试的过程中难免会做错题目，不管你是粗心或者就是不会，都要习惯性的把这些错题收集起来，每个科目都建立一个独立的错题集，当我们进行考前复习的时候，它们是重点复习对象，因此你既然错过一次，保不准会错第二次，只有这样你才不会在同样的问题上再次失分。
4、思维导图复习：思维导图是一个伟大的发明，不仅在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化，还可以帮助你思维分析问题，统筹规划。将知识用思维导图画出来进行整理记忆，可以很快分析出知识的脉络和重点，并且记得牢固。
复习中需要阅读大量的学习资料，想让阅读更有效率的同学，可以通过《精英特全脑快速阅读软件》来提高记忆力和学习效率。坚持就会有收获，祝你成功!
❾ 小学四年级语文该如何复习
1、在复习中，要学会梳理自身学习情况，以课本为基础，结合自己做的笔记、试卷、掌握的薄弱环节、存在的问题等，合理的分配时间，有针对性、具体的去一点一点的去攻克、落实。哪块内容掌握的不多就多花点时间，复习的时候要系统化，不要东一下西一下，最后啥都没复习好。
2、可以学习掌握速读记忆的能力，提高学习复习效率。速读记忆是一种高效的学习、复习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读、学习方式。速读记忆的练习见《精英特全脑速读记忆训练》，用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以把阅读速度提高5、6倍，记忆力、理解力等也会得到相应的提高，最终提高学习、复习效率，取得好成绩。如果你的阅读、学习效率低的话，可以好好的去练习一下。
3、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。
4、做题练习：做题练习是少不了的，但不要一味的题海战术，把自己搞得一塌糊涂。做题的时候坚决独立完成、杜绝抄袭、杜绝题海战术。试题你是永远也做不完的，但题型是有限的，要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。遇到错的题（粗心做错也好、不会做也罢），最好能把这些错题收集起来，每个科目都建立一个独立的错题集（错题集要归类），当我们进行考前复习的时候，它们是重点复习对象，保证不再同样的问题上再出错、再丢分。
复习中还要学会阶段性的总结，了解自己最近的学习情况，进行调节和完善。