五年级下语文基础训练

① 小学五年级下册语文基础训练题

形容人物动作的： 前俯后仰、掩耳盗铃、刻舟求剑

形容人物神态的： 全神贯专注、目瞪口呆属、聚精会神

形容人物心情的： 心潮澎湃、心满意足、欣喜若狂

形容人物外貌的：面黄肌瘦、浓眉大眼、鹤发童颜

掩耳盗铃：脸色蜡黄，身体瘦削。形容人因营养不良、饥饿、患病而脸色不好，瘦弱的样子。

心潮澎湃：心里象浪潮翻腾。形容心情十分激动，不能平静。

全神贯注：全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。

心满意足：形容心中非常满意。

前俯后仰：身体前后晃动。形容大笑或困倦得直不起腰的样子。

浓眉大眼：又黑又密的眉毛，大大的眼睛。形容眉目有神的人。

目瞪口呆：形容因吃惊或害怕而发愣的样子。

鹤发童颜：仙鹤羽毛般雪白的头发，儿童般红润的面色。形容老年人气色好。

聚精会神：原指集思广益。后形容专心致志，注意力高度集中。

欣喜若狂： 喜欢得像发了狂。形容高兴到极点

掩耳盗铃：偷铃铛怕别人听见而捂住自己的耳朵。比喻自己欺骗自己，明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖。

刻舟求剑：刻舟求剑是一个寓言故事演化而成的成语，比喻死守教条，比喻拘泥成法，固执不知变通的意思。

② 小学五年级下册新编基础训练语文答案人教版

丝绸之路

自学提示

略、jīcháo   zàoáo   nónɡbáo    bìhòu

巩固运用

1、例：凹（凹陷）侯（侯爵）换（交换）凸（凹凸）候（时候）奂（美轮美奂）

2、五彩缤纷美轮美奂栩栩如生

3、一条道路将远隔千里的我们联系在了一起、友谊之路，商贸之路，文化之路，探险路

拓展阅读：

1、2000余古长安波斯湾欧洲非洲

2、异彩纷呈扑朔迷离举世闻名多姿多彩成千上万

3、古老的丝绸之路连接着世界的东方与西方，孕育了光辉灿烂的古代文明。

4、它是一条由长安至波斯湾的友谊之路，连接了东西方，使东西方互通有无，孕育出光辉灿烂的古代文明。

(2)五年级下语文基础训练扩展阅读

小学五年级下册知识点

变换句式

1、把”字句或“被”字句。改写时可这样思考：什么“把”什么怎么样；什么“被”什么怎么样。注意：不能改变句子的意思。如：我打死了一只老鼠。应改为：我把一只老鼠打死了。不能改为：一只老鼠把我打死了。

2、转述：把一句话通过你的口转告给别人。改写时注意人称的变化，要去掉冒号、引号，根据句意及通顺与否可对个别文字作适当改动，但不能改变句意。如：王老师对小明说：“我下去买水，你在这里好好练习。”改为转述句：王老师对小明说，他下去买水，叫小明在那里好好练习。

3、陈述句和反问句：转换特点：陈述句 反问句（肯定）－－－－－－ （否定） （否定）－－－－－－ （肯定）如：马跑得越快，离楚国就越远。———— 马跑得越快，难道不是离楚国就越远了吗？

4、肯定句和否定句。如：（“肯定句”改为“否定句”）街上的人很多。—— 街上的人真不少。将肯定句改为否定句，一定要在句子中加“不”“没有”等词，然后将“不”“没有”后面的词换成反义词。

③ 人教版五年级下册语文基础训练答案

1 宇宙 脊梁 船艄 祷告 莞尔一笑 应接不暇 耐人寻味 2 选第一个 第二个专 第一属个 第二个 第二个 第一个 横着来的3应接不暇 廉颇 小艇 姹紫嫣红瑕疵 硕士 船艄 姹紫嫣红4紫红 翩翩 脉脉 摇晃 彬彬 忙乱 缤纷 视睹 五彩动作 摇头晃脑 手忙脚乱 翩翩起舞神态 含情脉脉景色 五彩斑斓 五彩缤纷态度 彬彬有礼 熟视无睹同时问一下有没有 人教五年级语文同步基础训练 每一课看拼音写词语的答案，急！

④ 五年级下册语文基础训练的答案

1、对于学习类题库、练习册等的题目，在网络知道要求知友帮助你解答，专就需要不但说清楚年级，科属目，还需要说清楚与题库对应的教材版本，出版日期
2、对于小学的课程题目，不建议把所有题目都抛出来，让知友帮助，因为，大多数题目都应该是你自己能够完成的，这部分题目必须由你自己独立完成，才能达到练习、巩固所学知识的目的
3、对于有提高型的题目，在自己独立思考完成的基础上，你可以把自己的思维过程写出来，让知友帮助你，看看你做得对不对，这样能很快提高你的学习水平
4、对于特别困难的题目，可以单独提出来让网络知友帮助你解答，很多知友会把题目解答的思维过程一并附上，你就很快能懂了
综上，这样才是利用网络学习的正确之道

⑤ 人教版小学五年级下册语文基础训练答案

小学语文五年级下册基础训练答案
1 草原
自学提示
1. lè yín měnɡ xuàn sè zhuăn 2.老舍先生，草原风光，喜迎远客，把酒联欢 巩固运用
1. 天涯 摔跤 羞涩 渲染
2. （1）只要......都...... (2)不管......总......(3)既......又...... 3.（1）回味 美
(2)一碧千里 茫茫 辽阔（大）、碧绿 （3）热乎乎 语言 心 好客或热情
4. A.① B. ② 拓展阅读
1. 这篇短文主要写了锡林郭勒大草原不仅广阔、美丽，还是个欢腾的世界。 2. ， ：“ ， ......” 3. 先概括后分述(先总后分) 4. 承上启下
5. 例：矫健的雄鹰自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。
2、丝绸之路
自学提示
1.略
2．jī cháo zào áo nïnɡ báo bì hîu 巩固运用
1. 例：凹（凹陷） 侯（侯爵） 换（交换）
凸（凹凸） 候（时候） 奂（美轮美奂）
2.五彩缤纷 美轮美奂 栩栩如生
3. （1）一条道路将远隔千里的我们联系在了一起。 （2） 友谊之路 ，商贸之路，文化之路，探险之路 拓展阅读：
1.2000余 古长安 波斯湾 欧洲 非洲
2.异彩纷呈 扑朔迷离 举世闻名 多姿多彩 成千上万
3.古老的丝绸之路连接着世界的东方与西方，孕育了光辉灿烂的古代文明。 4.它是一条由长安至波斯湾的友谊之路，连接了东西方，使东西方互通有无，孕育出光辉灿烂的古代文明

⑥ 语文基础训练五年级下册题目

1、从这两句话中可以发现孩子和繁花有相同之处：（具有勃勃生机）。难怪冰心版有诗句说：“（游人权不解春何在，只拣儿童多处行）。”
2、课文的题目是冰心巧改的一句诗，从中我体会到（冰心奶奶认为儿童多处春光美，儿童就是花儿，儿童就是春天，儿童就是一切）。
3、你从课文后面的“作家卡片”知道了什么？你还想了解哪方面关于冰心奶奶的内容？
（我知道了冰心，原名谢婉莹，开始写作，就和小朋友结下了不解之缘。和孩子说话不必思索，不要矜持，她的作品有《寄小读者》……）。4、嫩绿的芽儿和青年说：“发展你自己！”
淡白的花儿和青年说：“贡献你自己！”
深红的果儿和青年说：“牺牲你自己！”
题目：读读想想：诗中“发展”“贡献”“牺牲”三个词在诗中能互相对换吗？为什么？（答：三个词在诗中不能互换。因为嫩芽会生长，才说发展，花儿的开放是为了结果，所以说贡献，果儿终究要被人吃掉，只能是牺牲了。互换了就不能形成相互对应的关系）。

⑦ 语文基础训练――小学――五年级下册

妈妈常常不休息，直到晚上我上床休息时妈妈还没回家我最敬佩一个人――妈妈每个同学都有专自己敬属佩的一个人，不知有多少次，在我的印象中，马上换上衣服，顾不上吃饭，有的同学敬佩明星。有时难得休息一下，任劳任怨。有的同学敬佩科学家，突然讨厌的电话铃响了，她总是赶紧忙忙碌碌地为我和爸爸做上一座可口的饭菜，而我的妈妈却常常是在办公室里度过的、负责。妈妈像这样加班加点。我敬佩妈妈的工作精神。从小，妈妈也因此得到了许多的奖状、没日没夜地工作，她总有做不完的事情，别的同学在爸爸妈妈的陪同下去公园游玩。在单位，还常常加班加点，我们一家人正高高兴兴地准备吃饭，而我最敬佩的人是我的妈妈。妈妈非常热爱工作。妈妈天天早出晚归，总有做不完的事。我的妈妈就是这样、作家，都夸她对工作认真，赶到单位去了，无论是领导还是同事。有一次中午，妈妈接过电话、影星，她刚做好饭。我的妈妈是一名光荣的人民警察，特别是节假日，对待工作兢兢业业，我喜欢我的妈妈

⑧ 五年级下册语文基础训练25页

答案是么？（第一个对，第2个对，第1个，第1个，第1个，第2个)(吗，吧，呢，喂，呀，哦，呃，嘛）（十五分钟：刻，24小时：天，7天：期，10天：自己写，3个月：季，12个月：年）