⑴ 小学六年级上册语文课堂作业本回顾拓展五
ddfv
⑵ 六年级语文课堂作业本回顾拓展五
http://ke..com/view/2125.htm
详细抄看这里
⑶ 人教版小学6年级语文上册回顾扩展五交流平台怎么写
这是人教版的~~~
六年级下册《回顾·拓展五》『交流平台』教学建议
宁夏银川市兴庆区教研室 仇千记
人教版小学语文实验教材六年级下册第六单元是“综合性学习———难忘小学生活”。综合性学习单元不安排《回顾·拓展》内容。于是，六年级下册的《回顾·拓展五》将成为整个小学阶段最后一个《回顾·拓展》，伴随着它的学习，学生们的小学学习生活即将落下帷幕。
教材编写者抓住时机，为《回顾·拓展五》的“交流平台”有针对性地设计了两个话题：一是让学生结合本组课文以及课外的学习，谈谈对科学精神的认识，这是本组课文主题的小结与延伸。二是让学生交流整个小学阶段的语文学习收获，或知识能力，或方法习惯，也可以倾诉语文学习中的酸甜苦辣，还可以对自己的六年语文学习情况进行自评与反思……话题二是一个特定内容，其意图是借此“交流平台”让每个学生自选角度对自己小学六年的语文学习进行一次梳理和总结，为今后的语文学习做好准备。
一
“科学精神”对小学生而言，是一个比较抽象的概念，就是成年人，如果没有具体的人物、事件做依托，也很难说出几条具体的“科学精神”来。因此，教学第一步，教师最好借助本组课文或以前学过的科学家故事——这些学生人人皆知的具体内容例释“科学精神”的丰富内涵。如：
——居里夫人在日复一日的烟熏火燎中从一吨多工业废渣中提取0．1克镭，以此证明了放射性元素镭的存在并把它分离出来（本组课文《跨越百年的美丽》）。这是一种刚毅、顽强、执著、热忱的科学精神。
——炎黄子孙几千年的飞天梦，历经几代人不懈努力，终于在公元2003年10月15日变成了美丽的现实（本组课文《千年梦圆在今朝》）。这是一种和衷共济、坚持不懈、锲而不舍的科学精神。
——怀特森先生用一种特别的方式，让学生明白一种科学精神：不要迷信书本，也不要迷信权威（本组课文《我最好的老师》）。
——李四光幼年时对村头的大石头的来源产生了疑问，数年后由此发现了长江流域的第四纪冰川活动遗迹（三年级课文《奇怪的大石头》）。这是一种“遇事多问几个为什么”的科学精神。
——爱迪生聚光救母亲（二年级课文《爱迪生救妈妈》）。这是一种善于动脑、急中生智的科学精神。
——伽利略年轻时对人人信奉的哲学家亚里士多德的所谓真理产生了怀疑，经过反复试验求证后，在人们的辱骂与猜疑中走上了比萨斜塔……（四年级课文《两个铁球同时着地》）这是一种敢于质疑，不迷信权威，执著追求真理的科学精神。
……
当学生对科学精神有了一定的理解与体悟之后，布置他们课前从下面两项活动中任选其一，做好交流前的准备工作：一是回顾自己已经阅读或听说过的有关科学家、发明家进行科学研究和发明创造的故事，试着用几个词或一两句话概括其科学精神。二是通过查阅资料、请教别人或上网搜寻等方式先搜集一两位科学家、发明家的故事，再用几个词或一两句话概括其科学精神。
这样的故事很多，如，鲁班造锯，莱特兄弟制造飞机，富兰克林捕捉雷电等。
课堂交流时，可以采用“科学精神大家谈”小型座谈会的形式，先让学生在四个小组内交流，以保证每个学生在充分准备之后有一个“口头发表”的机会。同时，依靠小组的集体力量帮扶个别对科学精神概括有困难或总结不准确的同学。然后各组推选一位组员——其标准是“所讲故事内容鲜为人知，科学精神认识准确” ——向全班同学交流。
二
“小学语文学习收获”的交流话题十分宽泛，学生很容易在交流时出现人云亦云、泛泛而谈的现象，如交流“学到了哪些语文知识”时，会说些“我学会了很多生字，积累了很多好词佳句，背会了很多古诗美文”等只见森林、不见树木，只有骨架、没有血肉的大话、套话。为避免这种“浮萍式交流”出现，建议教师课前对交流内容做一个细化和提示，布置学生从下面几项具体的列举中，根据自身情况选择一至两项内容进行认真准备。
1．小学六年，从十二册《语文》课本中，我们至少学会了大约多少个生字，如果从12个“生字表”中任意抽写20个生字，你有几分把握能够全部默写正确。
2．小学六年，仅从一至四年级的《语文园地》和五六年级的《回顾·拓展》中你读背了哪些成语、格言、警句和古诗文名句。
3．小学十二册语文课本中我们学到了哪些古诗，你能背诵其中多少首，不妨做个详细统计（如下表）。
人教版小学语文实验教材中古诗词统计表
4．小学阶段，你具备了哪些学习能力？如，独立识字能力，朗读能力，复述能力，口语交际能力，习作能力等，最好举例说明。
5．在小学语文学习中，你有哪些好的学习方法？如，课前预习，剪贴积累，查阅资料，同伴互助，等等，也不妨举一例说明。
6．六年中，你养成了哪些好的学习习惯，如，早读的习惯，坚持写日记的习惯，及时更正错题的习惯等。
7．小学六年中，哪堂课你印象最深，哪篇习作自认为写得最好，在语文学习中，获得的最高奖励是什么。
8．语文学习中的快乐与烦恼，辛苦与甘甜。
9．整个小学阶段语文学习的自我评价，以及今后语文学习的打算。
…………
建议学生课下经过充分准备后，先在家里和父母或其他亲人进行交流，算是毕业前向家人的一次语文学习口头汇报，同时也是课堂交流前的练习和“演习”。
课堂交流时，依然先在四人小组内进行，保证每个同学都有一次向他人展示和交流的机会。然后每个话题推荐一两位同学向全班交流汇报。
评论 | 5 1
举报| 2010-05-09 19:30QQ258ANN | 一级
是口语交际的辩论会吗？我们刚刚学完，希望对你有帮助。
科技发展利大还是弊大？毋庸置疑，当然是利大！作何解释？不用解释！中华文明八千年历史文明就是铁证如山，历史每时每刻都在改变，科技每时每刻都在发展。人类从茹毛饮血原始生活学会利用或烧熟食物，从依靠自然到繁殖饲养，从手无寸铁到冶金炼石，这不都是进步，这不都是发展？如果是弊端大于利的话，那人类为什么都还不约而同的选择了进步？
一个人不进步是可悲的，一个国家不进步是没落的，一个世界不进步是黑暗的。只要在不断的进步中，人类的生活才可以得到升华。人类是渺小的，人类是脆弱的，他没有庞大的身躯，没有牛似的力气，没有乌龟的硬壳。但上天给予了人类一颗聪慧的大脑，一双勤劳的双手，人类没有坐享其成，而是选择了不断进步，才可以在今天站在了食物链的顶端。
科技改变历史，我们探讨科技的发展利大还是弊大是不需要质疑的，因为就是利大！你说科技发展带来了大气污染、你说科技发展产生了白色垃圾、你说科技发展形成了气温变暖……所有的事情不可能都是十全十美的，越明亮的地方后面的阴影就越暗，但就凭这些你就断定科技发展弊大于利？“世异则是事异”时代不同，所遇到的问题也不同，再说大气污染，各省各市都推出了预防预案；白色垃圾，统一处理；汽车尾气造成气温变暖科学家们也研发了太阳能汽车。看看现在、太阳能热水器、太阳能空调、太阳能电池……环保节约的太阳能已经逐步进入千家万户，这不是科技在发展吗？
如果没有科技发展就没有这个国家!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
就没有世界!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!科技改变历史
我们中华人民共和国，13亿人口的泱泱大国，为何能在世界面前挺起胸脯？因我们的科技在不断的发展！我们的科技在不断的进步！
如果你说科技发展弊大于利，请问，你能在一周之内不坐车来上课，不用中性笔、不用圆珠笔、不用钢笔？你能在一周之内不看电视、不听新闻，不看报纸，不读书，不上网？你能在一周之内不吃研发的杂交水稻？不吃面食？不喝饮料？不能不能，你不能也不可能能，因为科技已经和你息息相关，已经和你密不可分！在请问，如果你给主席写信，说建议停止一切科研活动，大家是送给你鲜花，还是那板专拍你？
科技改变历史，不错的，没有科技发展，我们的生活是无法想象的，我们的日子是昏天黑地的，是科技发展救了我们，是科学把我们从水生火热的年代拯救了出来。我们更应该怀着一颗敬畏之心去尊敬他，怎能口是心非地说科技发展弊端累累？
望采纳哈
可以追答
⑷ 六年级下册回顾·拓展五怎么写
六年的时光随机飞逝，让我来不及停留。迄今我的小学学习就要达到终点了。小学的时光，如梦境般只留我们去遐想。我们一路走得虽不遥远，但是让我触感很深。语文！承载着千年的历史文化，从孔子的言行中让偶们学到了为人之道，同时也明白了：勿以恶小而为之，勿以善小而为之。的处事作风；领悟到不耻下问的师之礼仪。坚定淡泊名利的居里夫人，也让我明白人生的价值不再与年轻的美貌，金钱名利，而在于为科学为人类做出贡献；科技研究人员让我学会了坚定执着、团结协作、永不言弃……；谢皮罗教授、波义尔、奥地利医生让我明白真理诞生于一百个问号以后；怀特森先生让我从此具有了独立思考能力和独立判断事物真伪的能力，同时也具有了怀疑能力
学习语文使我渐渐知道了一种叫“成语”的东西，它使我写作时如虎添翼、锦上添花，不但写作水平提高了，还时常被老师当作范文在班级里读。语文，真是一个丰富多彩的世界。
学习语文使我被那一行行精彩的文字和一篇篇迷人的文章所迷住了，随着我学的字越来越多，我开始自发的阅读一些课外读物，比如《格林通话》等。渐渐的，我被书本中那一个个丰富有趣的故事吸引住了，我时常在做梦时也在看着书……语文，真是一个五彩纷呈的世界。
慢慢的，我不再满足那些浅显易懂的现代文，而老师，也教了一些短小的文言文，于是我又转向矛头，开始读一些文言文，起初，我只读短小的、简单的文言文，随着老师教的实词越来越多，我也由浅入深，学习更加深奥的文言文。语文，真是一个能“穿越时空”的世界。
小学四年级末时，语文老师对我们说：“你们马上就要升五年极了，应该多了解一些中国的名著，我推荐你们这个暑假去看看《三国演义》和《水浒传》。”于是我又开始读白话文的《三国演义》和《水浒传》，不多时，三国中关羽的忠、孔明的智、曹操的奸就使我魂牵梦绕；水浒中那一百零八将就令我日思夜想。语文，真是一个令人“魂不守舍”的世界。
语文，如同一个能倾听我心声的老者，无时无刻不在我的身旁，当我愁苦时，分担我的忧愁，当我喜悦时，分享我的快乐。语文，如同一位爱唠叨的母亲，一直陪伴在我的身边，向我讲述着世界的美妙、生活的精彩。语文，如同一个永不衰老的航灯，一直在我的身边，伴我成长！
⑸ 六年级 下 语文回顾·拓展五 日积月累
百炼成钢：比喻来经过长自期锻炼，变得非常坚强
发奋图强：下定决心，努力进去，谋求强盛。
坚持不懈：坚持到底，一点也不松懈。
迎难而上：就算遇到困难也不会退缩，迎着困难攻克它。
集思广益：指集中大家的智慧，广泛吸收有益的意见。
群策群力：指发挥集体的作用，大家一起来想办法，贡献力量
革故鼎新：指除去旧的，建立新的。多指改朝换代或重大变革。
标新立异：提出新奇的主张，表示与众不同。
独出心裁：原指诗文的构思有独到的地方。后指想出的办法与众不同。
举一反三：从一件事类推而知许多事情。
实事求是：指从实际情况出发，探求事物的内部联系以及其发展的规律性，认识事物的本质。通常指按照事物的实际情况办事。
各抒己见：各人充分发表自己的意见。
不耻下问：乐于向学问或地位比自己低的人学习而不觉得不好意思。
触类旁通：掌握了某一事物的知识或规律，进而推知同类事物的知识或规律。
精益求精：好了还求更好。
古为今用：把古代优秀的文化遗产，用来推动当前社会向前发展。
我可是自个儿用手打的哦！~
⑹ 六年级上册语文作业本回顾拓展五及以后答案
一.(团聚)(深奥)(详细)(逝世来)(遗体)(低微自)(厨房)(咳嗽)(恍然大悟)(饱经风霜)
二.(hang) (xing)
(fo) (fu)
(xu) (chu)
三.清楚 和蔼 感人
四.(1)(2)(4)
五.对待困难有两种态度:不是害怕困难,被困难吓倒,就是坚定自己的信念,向自己的信念加油.
规桂花虽然花形很小,不引人注目,但是它非常香,香飘十里.
六.观看语文书去吧2.(人)(伯父教育我读书不应该囫囵吞枣)(伯父自嘲碰壁让他的鼻子又扁又平)(伯父与父亲为受伤的车夫治疗伤口)(伯父让患有眼疾的女佣阿三多休息,不要干重活)(为自己想得少,为别人想得多)(对伯父敬爱,怀念)
七.(B)
单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味.
(A)
答:最让我向往的是轻捷的叫天子.因为它可以无忧无虑,自由自在地在空中穿梭.
可能有些字打错了 我深感歉意,我已经很努力想帮你了.
⑺ 六年级上册语文课堂作业本回顾·拓展五 答案
一.(团聚)(深奥)(详细)(逝世)(遗体)(低微)(厨房)(咳嗽)(恍然大悟)(饱经风霜)
二.(hang) (xing)
(fo) (fu)
(xu) (chu)
三.清楚 和蔼 感人
四.(1)(2)(4)
五专.对待困难有两种态属度:不是害怕困难,被困难吓倒,就是坚定自己的信念,向自己的信念加油.
规桂花虽然花形很小,不引人注目,但是它非常香,香飘十里.
六.观看语文书去吧2.(人)(伯父教育我读书不应该囫囵吞枣)(伯父自嘲碰壁让他的鼻子又扁又平)(伯父与父亲为受伤的车夫治疗伤口)(伯父让患有眼疾的女佣阿三多休息,不要干重活)(为自己想得少,为别人想得多)(对伯父敬爱,怀念)
七.(B)
单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味.
(A)
答:最让我向往的是轻捷的叫天子.因为它可以无忧无虑,自由自在地在空中穿梭.
可能有些字打错了 我深感歉意(我已经很努力想帮你了,请不要打击我这个法日混血了.我知道我中文不是很好.)