一年级语文书14课

1. 说一下小学一年级语文下册第14课看图写话怎么写说出来吧，感谢大家了9b

这个你写出自己想法就好了

2. 一年级下册语文14课 什么的青蛙

下面3种回答都可以，根据你作业的要求选择其中的一种。
唱歌的青蛙
荷叶上的青蛙
蹲在荷叶上唱歌的青蛙

3. 一年级语文下册十四课看插图写话

看图说话写话的方法：“看仔细,想明白,说清楚,写完整.”
写作格式：每小节开回头空两格
学会正确运用标答点符号
顺口溜：1.一看环境和人物,二看动作和表情.
2.一丝一毫看得准,融入生活来想像.
3.原因经过加结果,事情过程才完成.

4. 一年级语文14课相同的作文

同与不同
在中国，大多数的人从小都开始接受近乎相同的学习模式，幼儿园、小学、初中、然后高中、大学、研究生等等，尽管接受着相同的学习内容，可最终每个人的结局总是千差万别。相同的东西对于不同的人总会产生不同的效果，当扩展到一个更大的范围中去时，差异则更加明显。中央电视台曾经播放过一个有关中美大学生援助非洲的节目，两国的大学生都是各国的佼佼者，中方是北大清华的天之骄子，而美国的那些大学生也是2005年总统奖的获奖者。大家年龄相仿，知识相当，可谓旗鼓相当，可是过程差异巨大。中方的大学生们以文化表演的形式向在场的各国嘉宾演奏起古筝、二胡等传统中国特色文化，其间穿插进一些非洲华而不实的计划，当一位华侨提问如果他捐出一笔钱时将如何被利用时，大学生们竟哑口无言。而美国的大学生们虽然没有华丽的演出为自己陪衬，但他们却从非洲实际需要的角度出发，作出了详细的计划报告，从食品、卫生、教育乃至预防艾滋病他们都给出了具体的做法以及详细的预算。显然，只要筹集到足够的资金，他们就一定能够马上付诸行动，而这些绝非想当然的举行义演、修建希望小学。虽然都是精英，可是遇到具体的事件竟会表现出这样大的差异，却又令人感到有些迷惑。看到一篇报道，说改革开放之初，一个中国教育考察团去美国考察当地的教育，最后得出的结论是“中国二十年后一定能赶上美国。”因为他们认为美国的小孩目无尊长，自傲自大，知识肤浅却竟想这发明创造等，当然直到如今，诺贝尔奖的名单上又增加了四十余个美国人，而中国仍未实现零的突破。人之初，性本善，性相近，习相远，同样的材料经过不同的打磨创造，就人有不同的功用。人也是这样，刚出生的人性情、能力也都差不多是相同的，在不同的成长环境中才渐渐有所差异，直至最终拥有不同的性格，不同的人生，其实即使是同一个人，也往往会有其性格的多面性。

5. 一年级下册语文第十四课要下雨了课文体现了小白兔哪三种不同的心情

主要从“燕子低飞、鱼游水面、蚂蚁搬家”三种现象说明下雨前动物的反应。小白兔从充满疑问，到半信半疑，到完全相信，十分着急三种不同的心情。

6. 小学一年级语文下册第14课看图写话怎么写

可能是由于教材的缘故,我们这的一年级语文下册14课并没有看图写话啊,帮不上你了

7. 一年级语文下册课文第14课写词语一颗颗怎么写

你好！
搜“一点通教学网小学语文”,
有小学一年级语文下册第14课仿诗歌例文，
如果对你有帮助，望采纳。

8. 一年级语文下册课文14课课荷叶是小水珠的什么

荷叶是小水珠的摇篮。

这篇课文是《荷叶圆圆》。

这篇课文是一篇散文诗内，作者是容胡木仁。诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶。荷叶是小水珠的摇篮；是小蜻蜓的停机坪；是小青蛙的歌台；是小鱼儿的凉伞……整篇课文洋溢着童真、童趣。有利于启迪学生的智慧，激发他们的想像。

(8)一年级语文书14课扩展阅读

《荷叶圆圆》原文：

荷叶圆圆的，绿绿的。

小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。

小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。

小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。

小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。

9. 说一下小学一年级语文下册第14课看图写话怎么写N了解的说下吧，谢谢大家7cW

如果你对此世

是一天，从崖中跃起

最后留下咆哮的大海

就在天空中是蔚蓝的

为么·只以一么门已从外面锁起

他一么中一买的是熊棉袄