❶ 四年级上册语文试卷(三)(配合第三单元复习)苏教版
四年级科学上册第三单测试卷
班级：
姓名：
得分：
一、填空题。
（
30
分）
1
、声音是由（
）产生的，声音可以向（
）传播。
2
、声音可以在（
）
、
（
）
、
（
）中传播。
3
、听起来让人感觉不舒服的声音是（
）
，和（
）
（
）一样，它
被列为主要的环境污染之一。
4
、声音的（
）叫做音量，音量大小跟物体振动的（
）有关。
5
、声音的（
）叫做音调，音调高低跟物体振动的（
）有关。
6
、耳廓具有（
）的作用。
7
、人类能听到声音的器官是（
）
。
8
、
（
）不能传播声音。
二、选择题。
（
20
分）
1
、声音传播的方向是朝着（
）的。
A
、前后
B
、左右
C
、四面八方
2
、下列关于用耳机听音乐的做法正确的是（
）
。
A
、长时间戴耳机听音乐
B
、听一会，歇一会，最好不用耳机
C
、整夜戴耳机听
MP3
3
、身在嘈杂的环境里，下列能保护自己听力的是（
）
。
A
、戴上耳塞或捂住耳朵
B
、静静的站在原地里听声音从哪里来
C
、快速离开噪声大的地方
4
、说话声音大小是（
）不同的表现，男高音和男低音是（
）不同的表现，演奏吉他
时，琴弦细、紧、短，比粗、松、长的声音来得（
）
。
A
、音量
B
、音调
C
、高
D
、低
5
、
“伏罂而听”的故事中声音是借助于（
）把声音传入侦察兵的耳朵的。
A
、空气
B
、土地
C
、坛子
6
、关于音调，下列说法不正确的是（
）
A
、音调就是声音的高低
B
、不同的乐器演奏同一乐曲时，音调也会不同
C
、音调的高低由物体的频率决定
7
、传播声音速度最快的是（
）
A
、气体
B
、液体
❷ 四年级下册语文第三单元复习资料
一、 看拼音写词语：
zhēnchá bǔzhuō lǚ yóu biǎn fú hǎi ōu chǔn shì
( ) ( ) （ ） （ ） （ ） ( )
qǐ tú mǐn ruì shā tān qíng lǎng jiē kāi yíng guāng píng
( ) ( ) ( ) ( ) （ ） （ ）
二、写出下面词语的近义词。
聪明—（ ） 前往—（ ） 年老—（ ） 保护—（ ）
三、在括号里填上合适的词语。
森林（ ） 土地（ ） 结构（ ） 气候（ ）
阳光（ ） 雨水（ ） 空气（ ） 苦难（ ）
四、根据意思写词语并选择一个或两个词语写句子。
（1）争着向前。唯恐落后，形容非常积极。（ ）
（2）像游鱼那样一个接一个地出去。（ ）
（3） 形容做法非常愚蠢。（ ）
（4）形容呼吸非常急促的样子。（ ）
五、搜集几句描写黄河的诗句。
六、修改病句。
（1）王涛同学出席了学校举办的数学竞赛。
（2）我们要及时纠正并发现作业中的错误。
（3）这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇观。
七、 排列句子顺序。
（ ）当太阳一落山，黄昏的薄霭像轻纱一样笼罩着山野的时候，蛙声便逐渐热闹起来。
（ ）蛙们纷纷落入稻田里去了，蛙声也暂时停息。
（ ）这时候，人要是从田埂上经过，就听见两旁扑通扑通的声音。
（ ）但是人刚一走过，它们又扯开嗓子，放肆地叫起来。
（ ）乡村的夏夜，便是蛙声的世界。
八、阅读下面短文，完成练习。
一件小事的震动
八月的一天下午，天气暖洋洋的，一群小孩在十分卖力地捕捉那些色彩斑斓的蝴蝶，我不由自主地想起童年时代发生的一件印象很深的事情。那时我才12岁，住在南卡罗来纳州，常常把一些野生的活物捉来放到笼子里，而那件事发生后，我这种兴致被抛得无影无踪了。
我家在林子边上，每当日落黄昏，便有一群美洲画眉鸟来到林间歇息和歌唱。
那歌声美妙绝伦，没有一件人间的乐器能奏出那么优美的曲调来。
我当机立断，决心捕捉一只画眉鸟，放到我的笼子里，让她为我一人歌唱。
果然，我成功了。她先是拍打着翅膀，在；笼中飞来扑去，十分恐惧。但后来，她安静下来，承认了这个新家。站在笼子前，聆听我的小音乐家美妙的歌唱，我感到万分高兴，真是喜从天降。
我把鸟笼放到我家后院。第二天，她那慈爱的妈妈口含食物飞到了笼子跟前。
画眉妈妈让小画眉把食物一口一口地吞咽下去 当然 画眉妈妈知道这样比我来喂她的孩子要好得多 看来 这是件皆大欢喜的好事情
接下来的一天早晨，我去看我的小俘虏在干什么，发现她无声无息地躺在笼子底层，已经死了。我对此迷惑不解，不知发生了什么事情，我想我的小鸟不是已经得到了精心的照料吗？
那时，正逢著名的鸟类学家阿瑟?威利来看望家父，在我家小住。我把小鸟那可怕的厄运告诉了他。听后，他做了精辟的解释：“当一只母美洲画眉鸟发现她的孩子被关进了笼子后，就一定要喂小画眉足以致死的毒梅，她似乎坚信孩子死了总比活着做囚徒好些。”
从此以后，我再也不捕捉任何活物来关进笼子里。因为任何生物都有对自由生活的追求，而这种追求无疑是值得肯定的。
1、 按短文填写词语，读一读。
色彩（ ） 不由（ ） 无（ ）无（ ） （ ）绝伦
喜从（ ） 皆大（ ） 无（ ）无（ ） （ ）不解
2、 给画“ ”的句子加上标点。
3、 写出“色彩斑斓”的近义词：
4、“迷惑不解”的意思是： 。文中令作者迷惑不解的事情是
5、联系上下文，回答问题。
几乎世界上所有的妈妈都无私地疼爱着自己的孩子，而小画眉的妈妈却喂小画眉足以致死的毒梅。这种做法，你觉得残忍吗？想象一下，当画眉妈妈看着小画眉把食物一口一口地吞咽下去时，妈妈的心里会想些什么？想象一下，再写下来。
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形近词辨析
充（充满） 折（折断） 愉（愉快） 辣（火辣辣）乘（乘法）
允（允许） 拆（拆除） 偷（偷懒） 赖（耍赖） 剩（剩下）
牌（打牌） 酷（冷酷） 训（训斥） 煤（煤炭） 耍（玩耍）
脾（脾气） 醒（醒来） 驯（驯马） 某（某事） 要（需要）
代（代表） 舔（舔嘴） 疑（怀疑）
伐（伐木） 添（增添） 凝（凝视）
融（融化） 啸（呼啸） 狐（狐狸）
隔（隔壁） 肃（严肃） 孤（孤独）
近义词
喧闹——热闹 允许——许可 训斥——斥责 凝视——注视 荒凉——荒寂
孤单——孤独 仍旧——依旧 愤怒——恼怒 委屈——冤屈 凋谢——枯萎
宽阔——广阔 恢复——复原 激动——冲动 茂密——茂盛 诧异——惊异
融化——融解 必须——必定 寒冷——酷寒 知道——知晓 朋友——好友
神奇——奇妙 厉害——严重 温柔——温和 灵活——机灵 亲热——亲切
破损——破旧
反义词
漂亮——丑陋 喧闹——寂静 荒凉——繁华 允许——禁止 任性——约束
茂密——稀疏 宽阔——狭窄 清澈——浑浊 融化——凝固 点燃——熄灭
神奇——平凡 撒谎——诚实 灵活——笨拙 愤怒——舒心 亲热——冷淡
冷酷——热情 寒冷——炎热 厉害——轻微
描写四季特点的四字词语：
春：鲜花盛开 草翠花开 春意盎然春暖花开满园春色春华秋实 春风化雨
夏：绿树成荫 骄阳似火 暑气蒸人烈日炎炎郁郁葱葱
秋：鲜果飘香 秋风送爽 秋高气爽秋色宜人
冬：冰雪覆盖 白雪一片 北风呼啸 狂风大作 寒气袭人 寒冬腊月 鹅毛大雪
《巨人的花园》
1.小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。
“凝视”指聚精会神地看。
小男孩在文中是一个奇异的人物，是他使巨人幡然醒悟。从后来巨人的变化，可以体会到巨人从小男孩的眼里，读出了爱，快乐是需要和大家分享的。
2.唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！
“任性”指放任自己、不加约束。
“冷酷”指待人冷淡苛刻。
这是巨人醒悟后说的一句话，他明白了春天不到花园里来的原因是自己太任性了——一次次赶走孩子们；是因为自己太冷酷了——一次次训斥孩子们。他想自己独享花园里的一切，结果得到的却是寒冷和荒凉。
道理：从这篇童话中，我们可以体会到，能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。我们不能做自私的人，要做一个心胸宽广的人。
《幸福是什么》
道理：幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。
“义务”就是应尽的责任。
“很好地尽自己的义务”，是指把自己应该做的事情做好。
这句话是说：要想获得幸福，就要通过辛勤的劳动，给别人带来方便和好处，让别人感到幸福，自己也就幸福了。
《去年的树》
1、鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。
唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。
第一个“看”，是在鸟儿费尽周折，终于找到了自己的好朋友时，鸟儿睁大眼睛，仿佛在说，树朋友，我终于找到你了，我来给你唱歌了。第二个“看”，鸟儿实现了自己的诺言，仿佛在说，树朋友，我唱的歌你听见了吗？再见了朋友。两个“看”字，饱含了鸟儿对树无比的深情和留恋，使朋友间的深情厚谊跃然纸上。
道理：信守承诺、珍惜友谊
《小木偶的故事》
谈对第57页最后一段话的理解
这句话的前一句话是说老木匠曾经说过：“谁要是不会笑，谁就没办法过快乐的日字！“由此看出，笑很重要。但是，生活是复杂的，除了一些高兴的事之外，还有一些伤心的事，不同的事情会引起我们不同的情感态度，要用我们的真情，用不同的方式去体验生活、面对生活。像小木偶这样面对焦急、痛苦、伤心之事时只能笑是不行的。
道理：只会笑是远远不够的，要用我们的真情、用不同的方式去体验生活、面对生活。