① 小学二年级语文下册假如我是发明家，是一棵树，一种小动物，会过怎样的生活
日记就是每天记录你自己一天生活中比较有意义的事情或者比较重要的事情。每天写日记有助于我们写作文章和表达能力。那么我们小学生应该如何去写日记呢?1、先在第一行中间写上某月某日，星期几，有的还要写上当天的天气情况。2、第二行空两格开始写正文，转行要顶格。正文一般用记叙文的形式写，有时也可以用议论文的形式来写。不管用什么形式来写，都要正确反映当天遇到的有意义的事情，反映这一天自己的思想感情。另外，日记的内容要真实。诚实，是一种美德，自己怎样想，就怎样写，不要说假话。3正文的篇幅可长可短，长的可以写成千字，短的可以只写一两句话。这要看自己所写的内容来决定。如果要详细地记下一件事，既要把事情的前因后果交代清楚，又要把事情的经过写得具体，那篇幅就要长些。如果要记的是自己从书本上看到的或从人家那里听到的一个知识，只要写下这个知识的要点，那篇幅就可以短些。总之，只要把该记的写清楚就可以了，可短的不要勉强拉长，可长的不要硬缩短。日记主要的特点是用简洁的语言来描述自己一天所经历的事情，用最简洁的语言来写文章是文章通俗易懂。怎样写好日记把自己一天中的所见、所闻、所感、所做有选择地记录下来，就是日记。很多研究和探讨证明：写日记是提高写作能力的一种行之有效的方法，是一条最佳的途径。写日记是对自己毅力和恒心的锻炼，形成了习惯，习惯又迁移转化为能力，写作水平自然会提高。写日记，即便是一行字，也是在写文章。不断增加写的次数，写文章的能力就会不断提高。要想写日记，就必须得从一天的生活中寻找日记的素材，但是我们每天的生活大多是日常的反复，怎样从平凡的生活中提取素材，这就需要一定的观察力。所以说，写日记也是在培养仔细观察的能力，从而养成良好的观察习惯。按理说天天写日记才是最好的锻炼，但是考虑到有一定的难度，不过多地增加孩子们的学习负担，日记就变成了“周记”。很多同学觉得写日记特别地难，不知道该写什么，或者说对写日记的认识还很模糊。下面从日记的内容、要求、方法三个方面来浅谈日记的有关知识。一、内容内容丰富多彩，可以无所不包。选材也很自由，想写什么就写什么，有话则长，无话则短。形式长短不论，记人、记事、议论、抒情均可。二、要求日记的第一行，要写清年、月、日，还要写上星期几和天气情况(晴、阴、雨、雪、风等)。第二行空两格写正文。有选择地记。每天发生的许多事，不可能也不必要全部记入日记，选记自己认为最重要、最值得记的事就可以了。必须真实。事情必须是亲身经历的，感想必须是真情实感。对所见之事不能随意夸大或缩小，要实事求是。日记最好是当天的，不要补记。三、方法1、仔细观察自己身边的人和事写起来比较容易，但是要想写得详细、具体、完整，需要花时间仔细地观察。比如写自己喜欢的玩具，可以从几个方面着笔，①玩具怎么来的②它的外表是什么样的③这个玩具怎么玩④平时总是和谁一起玩⑤你是否喜欢它，为什么。这样就能把一个物品写得很详细、很明白。日记材料就在我们身边，但是不注意观察，也会视而不见。因此，平时要细心观察自己周围的事物，包括看到的、听到的、想到的以及自己所做的。2、从生活中寻找日记素材生活中惊天动地的事情很少，大多是一些平平淡淡的小事情。对学生而言，每天必须做的事情，不外乎是上课、写作业、课间娱乐等等，可是，当你学到了新知识，答对了一道题，学会了一种新玩法，发现了一个小秘密……一定会很激动、很兴奋，在脑海里一定会留下很深刻的印象。这些不正是非常精彩的日记材料吗？记录下来，就是一篇好日记。3、剪贴将报刊上的文章或图片、自己喜爱的邮票、照片等贴在日记本上，在旁边写上说明或感想，这种作法有助于提高写日记的兴趣。4、写兴趣和爱好每个人都有自己的兴趣和爱好，有的喜欢弹琴、跳舞，有的喜欢打球、看书，有的喜欢旅游、饲养小动物……写喜欢的东西和喜欢做的事就不愁日记没有内容了。5、摘录如果觉得实在没什么可记的，就把学习中看到或读到的名人格言、座右铭或写人物、写景的优美词句、好的片段等摘录下来，以备今后写作文而用。6、写心得把自己对生活的思考、对事物的看法，以及自己在学习、生活中的优缺点等等一些进步成长的过程记录下来。另外，在读书之后，还可以写写读书心得。总之，要想写好日记，就得做生活中的有心人。要善于观察、善于发现、积极思考、多练多写，更需要持之以恒。希望同学们从现在起就养成坚持写日记的好习惯。因为写日记，既积累生活，提高观察能力、分析能力、又练笔，是提高运用中文写作能力的绝好的法。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”快快拿起你们的生花妙笔吧！
② 仿写二年级课文假如
假如我有一枝
马良的神笔，
我要给山区的孩子们
画很多学校，
还给他们画好多专纸和笔。
让他属们都能上学，
再也不会因为贫困而辍学
而是和我们一样快乐的学习。
假如我有一枝
马良的神笔，
我要给台湾的同胞
画一座长长的桥，
让他们通过这个桥
可以到大陆上自由的往来，
让两岸的亲人尽情的团聚
再也没有分离。
假如我有一枝
马良的神笔
我要给全世界的孩子们
画一个和平的大乐园，
让那些贫困国家的孩子
可以在这里学习和成长，
让他们拥有一个和谐的环境
远离战争，快乐的生活。
假如我有一枝
马良的神笔，
我要给我的老师
画一个智能机器人。
让这个机器人
担负起老师所有的家务，
让老师每天回到家里
就能吃上可口的饭菜
再也不用劳累。
假如我有一枝
马良的神笔
……
网上看到的，觉得很不错，就不自己写了
③ 二年级下册语文s版10，假如，怎么备课
多 多去想这是课文原文，就可以分辨北方和南方。 雪特别怕太阳。 北极星是盏(zhǎn)指路灯，专枝叶稀(xī)的一面是北属方。 要是你在野外迷了路，大自然有很多天然的指南针，大自然有很多天然的指南针，怕孩子有的字不认识我加了拼音，可千万别慌（huāng）张，就不会在黑夜里乱闯(chuǎng)，大树也会来帮忙，它永远高挂在北方。 要是你在野外迷路了作者。看看哪边的雪化得快。枝叶稠(chóu)的一面是南方。 太阳是个忠(zhōng )实的向导，会帮助你辨(biàn)别方向，沟渠(qú)里的积雪会给你指点方向：中午的时候它在南边，可千万别慌张。要是你能认出它，地上的树影正指着北方，它在天空给你指点方向，哪边化得慢，只要你仔细观察：佚名 要是你在野外迷了路。 要是碰上阴雨天
④ 小学二年级下册,假如这一课的教学目标
因为我不是小字的语文老师所以也提不出什么比较好的建议,不过刚刚查了一下,感觉这个还是不错的!您可以看看!希望能帮上您!
第一课时教学目标:
知识与技能:会认“抽、续”等8个生字，认识多音字“转”，会写“吸、极”两个生字，能正确朗读1-3自然段。
过程与方法:通过交流识字方法让学生展示识字成果，体会识字的快乐。
情感、态度、价值观:通过朗读使学生感悟帮助别人是件快乐的事。
教学过程:
一、导入新课
1、教师出示风车问学生，你们知道这是什么? (风车)
2、怎样才能使风车转起来?(吹一下，有风)
3、只要有风，风车就能转动，多么神奇的风呀，这节课我们一起来学习16、风娃娃
(注意娃娃要读轻声，再来读一次)
二、初读课文
想了解“风娃娃”吗，那就用自己喜欢的方式读读课文，碰到不认识的字就请教书中的枫叶老师或者同桌的小朋友，读完之后同桌互相交流自己学会的生字。
三、学习生字
1、现在我们请小老师们教我们认读生字吧。
2、出示课件，交流识字方法
刚才你们是怎么学会生字的，把你好的识字方法告诉大家吧。
只要我们掌握识字的方法，我们就能很快地掌握生字。
四、学习课文
1、小朋友们真棒!风娃娃都笑了。
风娃娃长大了，风妈妈说----引读 女同学模仿风妈妈来对风娃娃说说。
2、风娃娃一听可以为人们做好事了，可高兴了，你们看他来到什么地方看到了什么，他又是怎么做的?谁能看图说说。(板:风车慢慢转动 用力吹 秧苗喝足水)
我们来看看作者是怎样把这动人的画面写下来的。(自由读读第二节)谁把这段话读正确。注意转是多音字，转动(齐读开火车读)，齐读句子。
当风娃娃看见风车慢慢地转动，抽上来的水只能断断续续地灌溉田里的秧苗，他是怎么想的?于是他----引读 多么乐于助人的风娃娃，谁来读读。
“吸”是我们今天要学的生字，谁发现吸为什么是口子旁?
谁来模仿风娃娃做作动作。谁能把风娃娃的动作通过朗读表达出来。
风娃娃就这么用力地吹着，风车一下子转得飞快，被抽上来的水奔跑着，向田里流去。秧苗----引读。
风娃娃看到自己能为人们做好事了，多开心呀，你们能把风娃娃的心情通过朗读表达出来吗。(指名读)是呀，连秧苗也在夸风娃娃了，谁来读读。
让我们再来到田野，给这动人的画面配配音，请你们当风娃娃，读风娃娃的两句话，请个同学读叙述部分，一起来读读第二节。
3、风娃娃还为人们做了什么好事呢?你们能自学第三小节吗?
自学要求:1、看图说说。风娃娃来到什么地方看到了什么，他又是怎么做的?
2、读读课文。把你的感受通过朗读表达出来。
交流:看图说说。风娃娃来到什么地方看到了什么，他又是怎么做的?(板书: 纤夫用力拉船 船飞快行驶)
当纤夫用力拉船时，风娃娃急忙跑过去帮忙，多热心的风娃娃，谁来读读。(指名读)
当纤夫遇到困难时，是风娃娃帮助了他们，他们十分感激风娃娃，你能把纤夫们的感激之情通过朗读表达出来。(小老师带读、男女比赛读)
当别人有困难时，风娃娃就急忙去帮助他们，让我们一起来夸夸风娃娃吧。齐读
4、风娃娃还会帮助人们做什么事，你能展开想象说说吗?
我会说:风娃娃还来到--------看到---------------，他-------------------------------------
于是，风娃娃想:引读
是不是只要风娃娃用力吹就能帮助人们做好事?我们下节课再来讨论。
五、推荐课外读物
如果你想了解更多有关风的知识，有空看看《半小时阅读》 《拓展 积累 》 《中国网络知识全书》
六、巩固识字
1、今天我们班的小朋友学得很认真，等一会儿我来考考大家的生字，看谁记性最好。先给大家半分钟的时间默默地记生字，如果有哪个生字不认识了，轻轻地问问同桌。
2、识字游戏:这是个识字魔方，你们能读出磨房上的词语吗?(齐读、开火车)
3、写生字
嘘，老师听见有两个生字娃娃在说悄悄话了，他们说不知道我们二(6)班的小朋友有没有发现我们长的挺象的?(我的发现)
口子旁的是“吸气”的吸，木字旁的是“北极”的极。我们可要把他们区别开来。
他们又说话了，我来听听他们说什么?你们能把我们正确地写到田字格中吗?
他们的右边都是个“及”，注意他的笔顺是---请小朋友们先看看他们的右边的及字在田字格的位置再描一描，体会一下及字在田字格的写法一样吗?看完后在书中先描一描，老师请个小朋友来写写。(学生选其中的一个写)
小朋友观察这样仔细，只要用正确的姿势写字，老师相信你们一定能把字写得漂亮。
在本子上写两个，评评自己这两个字哪个最漂亮，打上五角星，再模仿这个漂亮的字，看看第三个字能否超过他?(学生互相展示自己的书写)
⑤ 小学二年级语文课文<<假如>>的全文内容
假如,我有一支马良的神笔
我一定给树上的鸟儿画许多的谷粒,
鸟妈妈再也不用飞回到遥远的地方寻食答,
让小鸟呆在家里苦苦等待,饿的哭泣.
假如,我有一只马良的神笔,
我一定给窗前的小树画一个红红的太阳,
小树再也不用缩着身子,轻轻的叹息.
假如,我有一只马良的神笔,
我一定给元平学校的同学画一双好腿,
他们再也不用坐在轮椅上看着我们玩,
而是和我们一起在树木里奔跑,
在草地上做游戏.
假如,我有一只马良的神笔,
我一定要画许多带翅膀的吸尘器,
让它们都飞上天把天空上的灰尘都吸进肚子,
天空就会更加的蔚蓝.
续写。。。。。。。
假如我有一枝马良的神笔，
我要画一所漂亮的学校
送给灾区的小朋友们，
让他们快乐地学习。
假如我有一枝马良的神笔，
我要画一双明亮的眼睛
送给盲人
让他们看看五彩缤纷的世界。
假如我有一枝马良的神笔，
我要画一些漂亮的衣服
好吃的食品，
送给非洲的孤儿，
让他们幸福地成长。
假如我有一枝马良的神笔，
我要画许多的花、草、树、木
装扮世界的每一个角落，
让世界更加美丽。
⑥ 二年级下册语文第二十四课续写假如小兵在我身边
第三节体育课，我们来跑完步源，在自由活动时，我和几个同学就玩起了沙包。我和刘德泰、袁子晨、李熙就商量玩扔“炸弹”的游戏。游戏规则是：每人有两条命，除了扔“炸弹”的人，其他人都不能碰到沙包，否则就被扎死啦，游戏规则讲完了。上半场三局，由我和刘德泰负责扔“炸弹”，他俩站在我们俩个中间，准备好了，现在要开始啦！
⑦ 小学语文二年级23课假如还能仿写什么
假如我有一支马良复的神笔，我制要给大沙漠上画上好多绿洲！让沙漠也变得生机勃勃！
假如我有一只马良的神笔，我要给河流画上绚丽的色彩！世界是充满彩色的！
假如我有一只马良的神笔，我要给山河画上灿烂的笑脸，让山河用笑脸迎接开心的游客！
........
望采纳！谢谢！
⑧ 小学二年级语文假如的作者是谁
海伦·凯勒
⑨ 二年级下册语文第十课假如文章
第10课《葡萄沟》课文原文
新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟专。那里出产水果。五月有杏属子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，到九十月份，人们最喜爱的葡萄成熟了。
葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。到了秋季，葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。
收下来的葡萄有的运到城市去，有的运到阴房里制成葡萄干。阴房修在山坡上，样子很像碉堡，四周留着许多小孔，里面钉着许多木架子。成串的葡萄挂在架子上，利用流动的热空气，把水分蒸发掉，就成了葡萄干。这里生产的葡萄干颜色鲜，味道甜，非常有名。
葡萄沟真是个好地方。
⑩ 模仿小学二年级下册课文假如写一篇文章。
假如我会克隆假如我会克隆，我要克隆出千千万万位老师。让她们给闭塞的山村吹来的知识的春风；让她们在无知的土地上播撒下智慧的种子；大山另一面，一双双期盼的眼睛看到了希望：他们有老师了。他们的老师和蔼可亲，博古通今，学富五车，才高八斗；他们的老师常常给他们讲大山外面——一个五彩缤纷，崭新的世界；他们的老师教他们写中国的方块字——中国我爱你，五星红旗我爱你。我要让我克隆的老师遍布每一个村庄，让一个个穷乡僻壤涌出知识的甘泉。
假如我会克隆，我要克隆出成千上万倾森林，我要让每个小区，每个乡村，每个城市都笼罩在绿色的篷帐之中，不让洪水肆虐，不让人类遭受沙尘暴的突袭，让那一望无垠的沙漠在先进的“克隆”技术下，“变”出奇花异草和巨伞般的树木。顿时，绿树成荫，百花吐艳，大地一片碧绿葱茏。我还要把这绿色的种子撒到国外去，让我们的地球更加生机勃勃。
假如我会克隆，我要克隆出哆啦A梦。哆啦A梦是个无所不能的机器猫，如果克隆了它，克隆一切尽在转眼之间。我会让它克隆一个没有叛逆心的我，让它为世界作贡献；我还会让它带我穿越时空，到过去，将反贼们一网打尽，让古代老百姓过上安定的生活，让戍边将士不再有“万里长征人未还”的写照，让一个个大将长命百岁，不会马革裹尸，让大家忠孝两全，让人们蠢蠢欲动的情感得到升华；在当代，哆啦A梦可以变出许许多多的学习用具，让我克隆出的老师发给每一个同学；还要然它变出一些粮食，让那些目前还饥寒交迫的人们也也能和我们一样，吃上香喷喷的米饭，不再忍饥挨饿；到未来，去找未来的小学生，告诉他们要好好学习，美好的今天来之不易，不要有“老大徒伤悲”的长嘘短叹，只有幼承庭训，长大才成国之栋梁。
为了祖国，为了世界，现在，我们要踏踏实实地走好学习的每一步，不要狂人呓语，为了自己的梦想，奋力冲刺吧！