四年级上册语文补课

『壹』 为什么语文补习很多人都去心田花开我孩子上4年级，想知道这里学习效果好吗

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名额有限，先到先得

学语文，就到心田花开！

『贰』 孩子上4年级了，语文不好，补习什么合适啊

补写来字，把字写好，写的横平竖自直受老师夸奖的程度。补学习态度，认真完成作业的态度。补课本上的字词古诗，会写，会背。
就补这几个，你的孩子语文成绩很快就上去，补习班说实在的对于小学的孩子，尤其是语文没什么作用。家长督促比什么都好。
觉得我说的对请采纳。希望你的孩子步步高升。
最后说一句，阅读在小学不做重点。把另外的九十分不上再说吧。

『叁』 四年级语文不好，上补习班有用吗

其实吧会不会有用，选择补习班还是挺重要的，就像我孩子吧，在三年级时语文成绩不知道为什么下降了很多，我教了他一段时间也没有用，他四年级时，送他去了卓越在深圳的分校卓越万蝶。

『肆』 四年级上辅导班补语文阅读写作，太弱啦！有没有好点专业点的补习班，快帮我

明素教育文化培训比较专业，有四家分店你可以查查看地址

『伍』 小学四年级上册语文、数学、英语补习心得

这个暑假的补课终于提前结束了，其实很早就有过想法为此写点什么的，只是一直、一直都觉得心还没静下来，还没有真正想好以怎样的文字来阐述这一个月来的感受，这一个月最真实的酸甜苦辣！
可是今天我想我再也不能拖下去了，因为趁着还有那么一点感觉，还有那种想写的冲动，我得赶快记下来，不然真的忘了就再也写不了了！
很早的时候就想过当老师，那时候大脑里想像过千百种当老师时的情景，想过怎样的教育学生，怎样的处理教书过程中遇到的问题，可以说是做过很多次那样的梦！可是当真正的面对三个年级82个学生的时候，我茫然了，面对那些稚气未脱的孩子，我第一次感受到了理想与现实的差距，自己先前的那千百中假设又是多么的苍白无力，因为他们并不是自己，更不是自己想像中那样的听话！
印象最深的应该是六年级的吧，因为在他们身上我耗费的精力是最多，“生气”的时候也是最多，可是真的，我从来没有因为这一点而真的生他们的气，记得那几个脾气不大好的女生，每次一说布置作业或者听写就撅嘴巴，大喊不做，可一次次他们还是认真的完成作业；那个开始一直都抵制自己而另自己最头疼的宋海宁最后一直都乖乖的听话认真的学习；那个上课总爱讲话、唱歌到处乱跑的宋世雄在补课的最后一天坚持留下来帮我打扫教室真的另自己有些感动，就连那个最最调皮不爱学习的宋杰也有很多另人喜欢的地方。是的，他们每个人都不是所表现出来的另人生厌的那一面，每个人都有自己的特点，其实有时候的顽皮也只是一种孩子的天性而已吧，只是孩子而已，而我有时候就会问自己在他们这么小的时候就让他们背那么长的单词，读那么长的句子是不是太过分了，对他们追逐打闹的限制是不是在扼杀孩子的天性，可是，如果真的放松了，我又该怎样正确的引导他们学习呢？毕竟都是不懂事的孩子啊！
所以直到最后的时候，我还没有逃出这样一种迷茫的心态，在那样一群可爱的孩子们面前匆匆逃掉！也不知道自己这么长以来的严厉在他们心里到底留下的是一种怎样的感觉，也许只是一会，也许是一生，但真的，我的那种无奈的境地就连自己都不知道怎么办，我真的想做得很好，可是。。。。。。希望那些孩子忘却吧，不管是好是坏，忘却以是对我最好的恩惠！
一年级是我上课的时候感觉最好的一个年级，因为没有六年级那样到处乱窜的学生，也没有二年级那么多上课爱开玩笑打岔的学生，他们只是偶尔有几个学生讲讲话而已！尽管如此，我在一年级呆的时间是最少的，从感情上讲，对他们的感情也是最浅的，这点连我自己都不很清楚理由，也许有时候真的是叫“不打不相识”吧，投入的精力少了，自然感情也就浅了。在教一年级英语的时候，我知道有很多男生是在这里混日子，没学到什么东西，一听写就舞弊，一做作业就抄别人的，可是我真没那个精力去管，也不知道怎么管，难道真的和他们叫劲，罚单词，打人。我做不到，我的本性就不是个喜欢发脾气的人，在这里我只求他们不打架闹事，不去玩水就谢天谢地了，是的，在这里我没有尽到一个老师的职责，可是在这一个月的时间里真的要让我做到让82个学生都认认真真的学习，能学到东西我可是真的没那本事，对孩子的教育是一项长期艰巨的任务，至少现在我还没那能耐！所以我只能尽我所能让那些想学的孩子多学一点，让这些不想学的安分一点就行！我知道一次次的听写，一次次的满黑板的英语作业让他们恨透了我这个英语老师，我也可以接受他们的讽刺和嘲笑甚至辱骂，但我必须对自己的良心负责，只要他们能学到东西，能平平安安，我受点委屈有算得了什么呢？况且还有一句童言无忌呢，有何必和他们教什么真呢？而且虽然一年级的大部分女生虽然表面上总是和我叫板，但我知道他们是尊敬和爱戴我这个老师的，特别是一个女生说她用书打我一下时自己都有些心疼的时候，我真的很是感动，学生能心疼自己的老师那是做老师最大的骄傲！现在只希望我的一年级的那些学生们啊，女生再踏实一点，男生更上进一点吧！不管他们在我这里有没有学到东西，但我想我已经尽力了！
二年级的学生给我的感觉是男生普遍活跃，女生则比较安静。他们中有全校前几名的尖子生，也有整天无所事事而混日子的人，有喜欢说笑上课打岔但聪明的男生，也有态度认真但成绩不见起色的女生。因为年龄都稍微大点，也多明白些事理，所以我没对一个问题的处理都必须谨慎，不然被他们抓住漏洞就又是一场风波，而且一个个都是人高马大，有的甚至比我都高很多，所以一开始我就必须建立威信，吓住他们，不然以后谁还听自己的，这点自认为做得还好，到补课的最后谁都没敢当面顶撞我，即使是那几个最不听话的学生都不敢！而相反令我头疼的是那几个成绩还好上课又总爱打岔的学生，一次次的说教都没有，最后我用最刻薄的话讽刺了其中的一个学生，后来也不知道他想通没有，或者更本没当回事忘了，不懂事的孩子就是有这点好，谁对他好，谁对他坏很容易就忘记了，对谁也不会有伤害！而令我较为疑惑的是中间一排女生，感觉他们的态度都很认真，可成绩却一直都不怎么好，想了很多种原因，却还是不知道为什么，自己也不好多问，真为他们急的，到最后都没有帮他们查出原因，就留给他们以后自己慢慢觉醒吧！
补课在最后一场足球赛后宣告结束，在二年级失掉公平，六年级失掉希望之后一年级的学生取得了胜利，对我来说这是个不错的结局，至少可以让我在最后的时候少听些来自二年级的闲言和六年级的埋怨！让我教为安心的离开这所补课学校！
一个月的补课在学生的煎熬中也在我的期盼中终于结束了，想想自己扯着喉咙喊，拿着棍子敲桌子，那着板子打人的情景，才发现一向沉默的自己竟也有这样粗暴的一面，怎么以前一直没发现呢，还是忍劲真的不够非要到了发脾气的地步呢？总之，现在想想，那时也实在是无奈之举吧！本来补课结束了，总算是了了一桩心事，可就在第二天才发现自己是很想上学再见见我的那些学生们的，可是他们已经都走了，再也不可能向以前一样和自己在一起说笑和学习了，我真的失去了一些东西。一个月的时间说来不是很长，可对他们没有感情那是假的，我想不管他们能记住我多久，至少在很长一段时间里我是不会忘记其中的很多人的！
有时候只有再回头看发生过的事情的时候才会发现那艰辛而充实的过程才是最美好的！才是最值得人留念的！我的学生们，一路走好，我祝福你们！

『陆』 小学三四年级语文补习班怎么上课

推荐去惟楚竞才教育，一对一的有针对性点。小学正是打好基础的时候，如果学得不是很内好，最好让孩子去容补习一下，这样到初中也不会拉后腿，三升四是小学语文教学的一个转折点，即由字词教学转入分析教学。你可以在巩固字词教学的基础上讲解一些概括文章主要内容和中心思想的方法及一些简单的小故事之类的写法，不要要求太高，能叙述完整即可。总之，少讲多练。