五年级下册语文综合复习语音

❶ 部编版五年级下册语文总复习资料

一、《草原》 

1、内容中心：

本课的作者是老舍，原名舒庆春，文章选自《内蒙风光》。  

本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。  

2、注意读音：

蒙（měng）古包   好（hào）客  同行(xíng)  似(sì)乎 

3.  重点句子：

羊群一会上了小丘，一会又下来，走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。 文库 这个比喻句把草原比为绿毯，把羊群比成大花，让读者感受到草原的美丽风光。  

二、《丝绸之路》 

1、内容中心： 

课文描绘了两千多年前中国与安息古国交流的一幕，说明了丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的（商贸）大道，还是促进亚欧各国和中国往来、沟通东西方文化的（友谊）之路。  

2、重点词语理解：

栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。浩浩荡荡：水势盛大的样子，形容声势壮阔广大。五彩缤纷：颜色繁多，非常好看。崇山峻岭：高大陡峭的山岭。  

三、《把铁路修到拉萨去》 

1、内容中心：

文章记叙了西部建设者修建当今世界上海拔最高的隧道──风火山隧道的经过。 赞扬了建设者的西部建设者智慧与力量和吃苦奉献的精神。  

2、理解词语：

银装素裹：从上到下没有一点彩色，非常素洁。七零八落：形容零散稀疏的样子。不翼而飞：形容东西突然丢失。

四、《古诗词三首》

1、内容中心：

《牧童》《舟过安仁》《清平乐·村居》三首古诗词，在内容上有一个最大的共同点，都是写古代儿童有趣的生活，表达了孩子无忧无虑、天真烂漫的天性。  

2、诗句赏析：

诗的第一句话写原野，第二句写笛声，分别从视觉和听觉上给人感受，诗的三四句写吃饱饭的牧童休息的情景，塑造了一个悠闲自在、无忧无虑的牧童形象，表达了对远离喧嚣、安然自乐的生活状态的一种向往。

五、《童年的发现》 

1、内容简介：

课文的重点是写作者童年时发现胚胎发育规律的过程。 这个过程大体经历了三个相互联系的阶段：先是梦中飞行；

由梦中飞行引出了为什么会在梦中飞行及老师对此所作的解释；由老师的解释引出了人究竟是怎么来的疑问以及对这个疑问的大胆猜想，这个猜想就是作者的童年发现。  

2、重点句：

我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律，这完全是我独立思考的结果。——这句话显示了我这个发现的不同凡响和自豪。

❷ 关于五年级下册语文第一单元考生字语音功能。

什么意思？我也五年级。

❸ 五年级下册语文期末复习

答案么？还是什么？

❹ 小学语文五年级下册期末综合复习卷5

一、 基础积累与运用（35分）1、 看拼音写词语：（3分）rì kòu xuán yá bù kān chéng shòu zhǎn dīng jié tiě
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、 标读音。（2分） 磨盘( ) 勉强( ) 晋升() 晕倒()3 、在括号里填上合适的词语。（3分）（）的面庞 （ ）的身躯 （ ）的要求 （）的态度 （ ）的声音 （ ）的心愿 4 、按要求写词语。（3分） 全神（）（） （）七（ ）八 （）身（）骨（）（）起敬 （ ）天（）地 （）针（）血5、写出下列词的反义词：（2分）熟练（） 拒绝（） 崭新（ ） 镇定（）6、 按要求写句子。 （1）把下列名言补充完整：（4分） ①宁为玉碎，不为瓦全。②利于国者爱之，_______________________。③_____________________，视死忽如归。④_______________，当以死守，_____________________。 （2）请再写两句与上面不同的爱国名言。（4 分）⑤___________________________________________________⑥___________________________________________________7、选择联关联词填空：（4分） 不但……而且…… 因为……所以…… 即使……也……宁可……也不…… 与其……不如…… 既然……就……①、我（ ）考试0分，（）向别人抄袭。②、船夫驾驶小艇时，（）能操纵自如，（）速度很快。③、（）工作同志难做，他（ ）不会退缩。④、你（ ）懂得了这个道理，（ ）要自觉遵守。8、修改病句：(4 分)①大家都讲卫生，我们的健康就有维持了。_____________________________________________________________________万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的景点。______________________________________________________________________9、按要求改写句子：（2分）①我不小心折断了蝴蝶的一只翅膀。（改被字句）②天空飘着风筝。（扩句）10、给下面一段话加上标点符号：（4 分） 老班长看到这种情况，收敛了笑容，眉头拧成了疙瘩，他说：“ 怎么了，吃不下，要是不吃 ，咱们就走不出这草地 。 同志们，为了革命 ，你们必须吃下去。 小梁 ， 你不要太脆弱 ，最后这句话是严厉的 ，意思只有我知道！”二、阅读感悟与理解（30分）(一)阅读课文片断，回答问题：（14分）为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着指挥战斗，让敌人走近了，才下令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像强小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。、写出下列词语的近义词：（4分） 险要（） 沉着（） 崎岖（） 全神贯注（）2、在文中摘抄表现下列人物痛击敌人的语句：(4 分)班长: 沉着指挥战斗，让敌人走近了，才下令狠狠地打。副班长打一枪就大吼一声，好像强小的枪口喷不完他的满腔怒火。宋学义: 扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林、胡德才: 把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。3、从上面摘抄的语句可以看出作者是抓住人物的动作、神态来描写的，读了这些句子可以看出，五壮士当时的内心是：消灭敌人4、请用一句话概括这段的段意：五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上狼牙山。（2 分）（二）阅读短文，回答问题。（16分） <芭 蕉 > 春天，两鬓斑白的女教师，带着一群活泼可爱的小学生校园的一角栽下了一株芭蕉树。 当秋风送爽的时候，芭蕉成熟了。老师领着学生采下了丰硕的果实 ，留下了已经枯萎的芭蕉。不久，从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩芽，嫩芽又渐渐长成了小芭蕉。小芭蕉越长越茂盛 ，而老芭却越来越憔悴，终于完全枯萎了学生跑进了老师的办公室，伤心地说：“老师，老师，老芭蕉病得很厉害。”正在备课的老师摘下眼镜抬起头来和蔼的说：“那是因为它身上的养分都输送给了小芭蕉。”“那老芭蕉心里一定不好受。”老师深情地望着学生肯定地说：“ ”一个静静的夜晚，老师坐在桌前批作文。她翻开一本作文，只见上面写道：“我们的老师就像老芭蕉，我呢，是一个嫩嫩的小芭蕉。”又翻开一本，上面写着：“我长大也乐意做一位老师，用自己的心血哺育更小的朋友，就像老芭蕉一样。”老师读着读着，不觉眼眶湿润了。（1）、在第2段结尾，老师说了一句什么话？（2分） “那老芭蕉心里一定不好受。”（2）、按要求写词语。（2分）写近义词 ： 厉害——() 哺育——() 写反义词 ： 枯萎——() 和蔼——()（3）、请根据短文内容提一个问题，并试着自己回答。（4分） 问： 为什么说老师象老芭蕉？ 们。 （4）、文中分别用“老芭蕉”和“小芭蕉”比喻什么？（2分） （5）、文中歌颂了人民教师的什么精神？（2分） （6）、写一段赞美你身边的老师的话。（4分） 三、习作（35分）题目：________，这是我的乐趣 （把题目补充完整，并抄在作文纸第一行正中）要求：1、你可能有多种乐趣，如看书、下棋、画画等等，请你选择其中一种乐趣写下来； 2、可以通过一件印象深刻的事情来写，也可以分几个方面来写； 3、内容具体，语句通顺，有真情实感，400字以上。

是自己编的，找的 一定要采纳啊 累死我了

❺ 五年级下册语文22课描写动作语音神态句子

动作描写：“起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵回，围着他猴儿似的蹦来答蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。”（兼心理描写，写出了小嘎子顽皮、机敏、争强好胜、富有心计的性格特点。）
语言描写：“一语未了，只听见后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客。”（写出了王熙凤泼辣张狂、放诞无礼的个性。）
神态描写：“众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。”（兼动作描写，写出了严监生爱财胜过生命的守财奴的形象。）