小学四年级语文知识树

㈠ 二年级语文下册知识树怎么画

我小学毕业好几年了 也不知道博主整理的知识点对不对了 凑合着吧

一、词语内
（1）同音字
（2）字形易混容
（3）多音字
（4）易错字词
A 易忘字
B 错别字
C 易错词

二、词语
1 词语接龙
2 照样子写词语
(1)例:做作业
(1)AABB
(2)ABAB
(3)ABB
(4)AAB
(5)无 无
(6) 极了
(7) 了
(8) 了又
(9)一 比一
(10) 来 去
（11）数量词搭配
（12）立刻 起来
（13）又？又？

三、词语搭配

___的____

___地____

___得____

四、近义词与反义词
（1）近义词
（2）反义词

五、课内成语积累

(1)与景色或季节有关的
(2)与团结有关的:
(3)与人有关的:
(4)其他（含成语故事
（5）带有数字的成语

六、组词

有些“___”没打 自己看看吧

个人认为只要这些就够了 不过自己总结也是学习的一部分 千万别依懒电脑 自学的能力很重要 别在小学就塌了 以后到了初中更难补 以前在三年级塌了 没考上一个好的初中 现在累死了

㈡ 小学4年级上册第一单元知识树日记怎么写50字

2009年7月5日星期三晴今天，我把《舒克贝塔历险记》看完了。这本童话故事是写舒克和贝塔这两只老鼠怎么交上朋友，怎么把猫国王打败。舒克的武器是一架飞机，贝塔的武器是一架坦克。他们齐心协力才把猫公民克里斯王国的猫国王打败。这本书给了我很大启发。让我懂得一个人的力量是有限的，团结协作，互相帮助才会成功。7月6日星期日晴今天是个大睛天，舅妈打算和我去姨姥爷家去串门。来到姨姥爷家，我非常兴奋，在屋子里又蹦又跳。蹦累了，就一下子坐到了沙发上。过了一会儿，我站了起来，走到南屋去看电视去了。中午，我和姨姥爷去吃饭。可是，家里没有菜了，所以，我们只好到外面吃去了。吃完饭，天气太热，于是，我和姨姥爷也只能在小棚子下避暑了。幸好，小棚子有三只小狗，否则我就要闷死了。其中一只狗叫豆豆，一只狗叫小黑，还有一只狗叫毛毛。我最喜欢毛毛了：毛毛是只小松狮犬，又温顺又可爱；睡觉的时候，就把身子卷起来，从远看就像个小毛球呢。不久，太阳不那么热了，我和姨姥爷恋恋不舍地离开了那个可爱的小棚子。7月7日星期二阴今天是个阴天，正合我意。如果是睛天，就会使我晒得直掉皮；如果是雨天，就会把我淋成落汤鸡了！而阴天呢，不晒又没雨，最合适不过了！况且今天还是我的生日呢！吃完早饭，妈妈神神秘秘地把我叫到车上，说是要带我去一个我最喜欢的地方。于是，我怀着好奇心踏上了去往神秘地方的旅程。来到了那个神秘地方，我才知道那个神秘地方是图书馆。我非常高兴，一个劲儿地蹦呀，跳呀。过了一会儿，我的心情平静了下来，慢慢地进入了图书馆。图书馆里的图书可真多呀！有三国演义、水浒传、爱的教育。钢铁是怎样炼成的、作文大王……于是，我就来到书柜前开始选书。看着看着，我就迷上了一本青少版的爱的教育。结果图书馆都要关门了，我都不知道，仍旧沉浸在图书中。后来，妈妈摇了我半天，才把我从那迷人的图书中拉回到了现实，与我一起恋恋不舍地离开了图书馆。2009年7月8日星期日晴今天吃好午饭，我来洗碗。我先把碗放进盆里，放一些水，再倒一些洗洁剂。我按妈妈说的先洗筷子，再洗碗，这样饭粒不会粘在筷子上。洗完第一遍后，我把碗筷再放进水里清一遍，然后把碗小心翼翼地放进碗柜里。这是我第一次帮爸爸妈妈洗碗，有些手忙脚乱。可我洗得很干净。爸爸妈妈夸奖我是个爱劳动的好孩子。我以后还要多帮爸爸妈妈做家务。2009年7月9日晴今天我乘T1次列车七点多钟来到爷爷家。姐姐很迟才来，因为她和姑姑伯伯买东西去了。我们有一年没有见面了。姐妹相见，特别高兴。下午我和姐姐用纸折了只小船，下楼跑到花园假山的水池旁，水池底长满了水草，我们选择了水草少的地方，把船放下，天空开始下小雨，我们只好躲在树底下，小船在水中一动不动，雨越来越大。我们只还捞起小船跑回家。晚上舅舅和舅妈听说我回来了，特地来看我们。买了很多好吃的东西。他告诉我们，他的女儿我的表姐，今年考上了省重点高中一中，我很高兴。今天是愉快的一天！2009年7月10日晴今天我和爷爷奶奶坐出租车到爸爸的姥姥家，她的家在一条小河边，小河的河水清澈见底，河面上有成群的鸭子在水上戏水，水下有许多小鱼在游来游去。奶奶告诉我，爸爸小的时候经常在这里捕鱼捞虾捉蟹。河的对岸是一片金黄的稻田。有人在稻田着收割早稻，有的在插秧。房屋的周围，长满了大树竹子，枝繁叶茂，风景十分优美。树上有小鸟在咕咕叫，奶奶告诉我，这是斑鸠的叫声，它很象鸽子。这里是一个休假的好地方。很可惜他们家很快要折迁了，要在这里建一个沿江风光带，成为一个旅游风景区。他们家要迁到别的地方去了！2009年7月11日晴晚饭后，奶奶带我去理发，理发师傅把我的头发，剪得短短的，像个小男孩，我很不喜欢，可是大家都说漂亮。回家时遇到姥老姥爷。他们来看我们，找了我们很久。姥姥和姥爷很爱我，我有两年没有看到他们了。在家里我常常想念他们。我们原来准备明天去他们家看他们，姥姥告诉我们，明天他们准备收割早稻。已经联系好了收割机，我们只好改变计划。推迟几天再去。姥姥他们走后，我们拖着爷爷玩捉迷藏游戏，我们躲，爷爷找。我悄悄躲在空调后面，姐姐躲在沙发间隙间。爷爷很快就找着了。2009年7月12日晴今天天气很闷热，我看了看温度计，室内温度30度，我问爷爷：“在北京时，同样是30度，为什么南方比北方热？”爷爷和我做了个实验，他用水擦在我手上，然后吹气，问我感觉怎样。我说：“感觉凉爽。”爷爷告诉我，蒸发可以吸收大量热量。蒸发快慢，除与温度空气流动快慢有关，还和湿度有关，空气中水蒸气多，蒸发慢。南方空气潮湿汗水不易蒸发，所以闷热。开空调时还要注意除湿。2009年7月13日晴早晨起来，特别闷热，室内温度达到32度，早餐后趁气温还没有达到最高，抓紧时候做作业，刚刚做完，姐姐学完外语回来了。我和姐姐玩跳橡皮筋游戏，在北京，小朋友不玩这种游戏。姐姐告诉我，在市场上，有各种各样彩色橡皮筋买，很漂亮但是不结实，奶奶买的松紧带就很结实。姐姐教我，我很快就学会了。两人跳得满头大汗。2009年7月15日小雨今天，开始下雨了，气温开始下降，这几天爷爷的电脑有病毒了，发不了邮件，发不了帖子，奶奶的手机还没有充值，跟爸爸妈妈无法通信。我很想念他们，下午姑姑回来了，我用姑姑的手机给妈妈通了话，我才知道他们到坝上草原去了。坝上草原，去年我和姐姐到过那里，那个地方很美。那里有辽阔无垠的草原，有奶山羊，还有奶牛。在那里我喝过香甜甜的奶茶，我还骑了骆驼和马，还有山羊拉的车。我们住在蒙古包里。那种感受没法形容。2009年7月16日暴雨今天，下了一场暴雨，所以凉快许多，感到真舒服，上午大大来了，帮我们修好了电脑，我很高兴。我首先试一试原来打不开的网，能够打开了，我可以在网上学习英语了，也可以发电子邮件和帖子了。做完功课，姐姐教我跳舞，她的舞跳得很好，我们用录音机伴音，我们跳，爷爷奶奶姑姑围着看，他们都说跳得很好。今天是愉快的一天！2009年7月17日晴今天，是姨妈妈的生日，吃完早饭小舅舅来接我。我们乘车先到小舅妈家。后去姨妈家，转了好几趟车，我们才到姨妈妈家。姨妈妈看见我，很高兴，说我长高了。中午在餐馆吃的饭很热闹，外婆，舅舅，舅妈，表哥，表姐都去了，我和姨妈妈敬了酒，祝姨妈妈生日快乐，吃完午饭，下午2：35他们就送我回家，在转车的中途，姨妈妈还给我买了衣服和鞋。2009年7月18日晴今天，大大给我送来了旱冰鞋。吃完早饭趁天气凉块，我提着旱冰鞋，下去滑旱冰。我选了个没有太阳的林荫大道。大道两边有大树青草。我在上面像一阵风的滑过去滑过来，滑的满头大汗才回家。晚饭后，奶奶带我到下面花园里乘凉，花园里有很多小朋友。有的是姐姐的同学，我们很快就相识了。我们做捉迷藏游戏。玩地真高兴！2009年7月19晴今天，我翻爷爷奶奶的抽屉。发现很多有意思的东西，有爸爸姑姑小时候的照片，那时候爸爸总是笑眯眯的，一看就知道是个调皮的小孩。姑姑脸蛋是圆圆的，很漂亮。还有爷爷奶奶二三十多年前的照片，那时候的爷爷奶奶比现在年轻多了。我还看到了爸爸在中学时多次获奖的证书。还有大学新生奖学金证书。他的学习真棒。最有意思的是我发现了几张全国的和省的粮票。我和姐姐都不知道做什么用的。爷爷说：这是以前买粮食用的。那个时候，市场上的东西很少，粮食是计划供应。没有粮票就不能买粮食。很多东西都要凭票才能买到。不象现在，什么东西都有买。2009年7月20日晴今天起伏，这里的风俗，起伏吃路边姜炒雄鸡，早晨，门口有不少农民提着家里养的土鸡来卖。每斤10元。我特别爱吃，味道好极了。我有很长时间没有吃过鸡肉了，在北京很难吃到真正的土鸡。市场上卖的，虽然叫土鸡，实际上是关起来养的。过去奶奶是到超市买一种叫草原绿鸟鸡，味道还可以。自从发生禽流感以来，报道内蒙古有，也就不敢吃了。2009年7月21日晴今天很热，室外的气温高到37度，我躲在空调房不敢出去，不敢下去滑旱冰，我真想到游泳池里泡一泡。下午，姑姑大大来了，我和姐姐苦苦哀求，他们终于答应明天带我们去游泳池游泳，我和姐姐高兴得跳起来。2009年7月22日晴今天室外气温上升到39度，热得要命，下午我盼望姑姑，大大早点来，带我们去游泳。两点过后，我用手机多次向姑姑发短信，她老是说，快了，快了。我急得像热锅上的蚂蚁。直到快四点，终于把他们盼来了，我和姐姐连忙换上游泳衣。大大教我们做了一些游泳动作。四点出发，到达游泳池，已经有不少的人泡在水里，游泳池没有清华的大，我们泡在水里，感到特别舒服，大大充当我们的教练，教我们游泳的动作。时间不知道怎么过得那么快，很快过了差不多两个小时。我没还没有玩过瘾。不想上去。姐姐先上岸。这时候，一件不幸的事情发生了，姐姐上游泳池的阶梯时，膝部被瓷砖刮伤，流了很多血，把我和大大吓坏了，大大赶快将她送到医院，缝了三针。医生说，要半个月才能恢复。姐姐受伤，我很难过，这个假期，再想去游泳，也许是不可能了！2009年7月23日阴天气转凉，爷爷奶奶带我去了外婆家，外婆家在离江边不远的地方。爷爷告诉我，这里过去叫团山湖，是一片湿地。五十年代初，政府组织开垦，雷锋叔叔曾在这里开过拖拉机。外婆家是两层楼房。房的前面，有一个池塘。。外婆告诉我，过去塘水很清，妈妈，舅舅，姨妈，小时候常常在这里游泳，现在塘水污染了，不能游泳了。我听了，感到很惋惜，如果不污染，在这样一个天然游泳池游泳，多美。今天是我的浩表哥生日，舅妈，姨妈，从工作的地方，赶了回来，家里很热闹。我们几个表兄弟，姐妹，在空调房间里，闹翻了天。可累坏了外婆。她准备了满满一桌菜，我最爱吃的是鳝鱼。外婆问我住几天，我说不知道，如果好玩就多住两晚。下午四时，爷爷奶奶回去了。2009年7月24日星期日晴今天晚上吃过晚饭，我带着滑板车，约朋友吴飞驰到政法大楼门口见面。我到那里，吴飞驰已经骑着自行车到了。我们俩就比赛看谁跑得快。我骑滑板车，他骑自行车。，我蹬得很快，紧紧地跟在他后面。可地面的磨擦力很大，吴飞驰先到达终点。接着，我们换着骑，我们俩争先恐后，骑得满头大汗。今天我玩得真开心。2009年7月25日星期三晴转雨今天，社区组织我们去边检站参观。上午8点我们先坐车来到边检站，因为“八一”节要到了，我们见到边检站的叔叔就对他们说“节日快乐。”然后，我们去北仑港参观。我看见一艘大船上装满许多集装箱，还有许多轮船和货物，有高大的起落架，非常雄伟。参观完北仑港，我们又回到边检站，叔叔们给我们表演了武术，我们不断称赞“好精彩”，然后，我们和叔叔一起玩游戏。第一个游戏是五人一组，站成一排，分别把两条腿绑在一起走路，看谁最先到。我们这一组得了第三名。我还摔了一跤，虽然腿摔破了，也觉得很开心。第二个游戏是比赛水果大拼盘，我们这一组齐心协力，开动脑筋，拼了一个兔子，用苹果做身子，香蕉做耳朵，提子做眼睛，黄瓜切成片装扮成花瓣围成一圈。我们得了第一名，获得一些奖品，非常高兴。最后我们还和叔叔一起吃好午饭，恋恋不舍地回家了。今天，我玩得真开心。2009年7月26日阴这几天天气特别凉快，真舒服。我在外婆家住了三天，在外婆家我和哥哥姐姐们玩。玩得特别高兴。回到爷爷家，看到姐姐回来了，连忙问姐姐脚好了没有？还疼不疼？，姐姐说不疼了，姐姐边走边跳给我看，我真高兴，姐姐又可以和我玩了。晚饭后，我和姐姐剥莲蓬，这些莲蓬是我从外婆家摘来的。新鲜莲子吃起来清香可口。接着又玩了接泡泡游戏。一个人吹，一人接，肥皂泡泡在毛巾上跳舞，十分有趣。姐姐回家后，为了完成图画暑假作业。要画一幅关于迎奥运的画。我设想了在奥运的五环中加上五个福娃。我从网上搜索福娃的图片。照着画，想起来简单，画起来真难。画了很久，还只画了三个。还画的很不像！7月27日星期五雨今天有雨，爸爸妈妈和我出去玩的计划被彻底打消了。于是，我也只好在家里写作业，做家务。写完作业，我就来到我的工作岗位上——厨房。我看了看四周，妈家伙！墙上，地上，桌子上倒没有什么污点。可是，地上，桌子上到处都扔着用品和垃圾。菜板架在水池上，菜刀扔在桌子上，烂菜叶丢在地上……等我打扫完厨房，我早已累得汗流满面。于是，我就去冰箱那儿取水。可是，冰箱里没有水，只有二根黄瓜和四个西红柿。我想：“怎么呀，我很渴，爸爸妈妈一定也很渴。干脆把黄瓜切了吃吧！”于是，我就认真地切了起来。黄瓜切好了，我把它端了上来，爸爸妈妈可高兴了，立刻狼吞虎咽地吃了起来，还夸我切得好。我听了心里美滋滋的。2009年7月28日晴上午花了一个多小时，终于把图画作业完成了，福娃真难画，画得不像。我们的老师布置的作业也太难了，要求画迎奥运为题材的画。总算是完成了任务！下午，爷爷带我去滑旱冰。我们先来到第二运动场，运动场的水早已经干了。这个运动场很大。非常平整，是个滑旱冰的好地方。我在上面尽情的滑。在场上飞驰，玩得很高兴很开心。后来我们又来到了第三运动场。我玩了双杠。玩了一个多小时才回家。2009年7月29日晴我的奶奶，喜欢玩拖拉机，他喜欢用我的QQ，可是总是输，今天我把密码换了，她上不了，问我的密码，我不告诉她，爷爷批评了我。我想和她注册一个QQ，搞了几次，没有成功，总说注册人太多，要等候。我只好把我的QQ让她用，没有法，她是我的奶奶呀！但是我向她提出要求，即使是输，也不能超过100分！2009年7月30日星期日晴今天下午，我和同学在小区锻炼场上踢足球。忽然，小区英语角上的一个大[牌子掉了下来。这时，正好哥哥叫我回家吃晚饭，我想，前两天小区还组织我们进行“美化家园”的活动，我就拣起那块牌子，走到小区大门处，把它交给保安叔叔。哥哥不明白，还一个劲催我快回家。回到家，妈妈知道后表扬了我。我想我还要做的好事，让这个世界变得更美好。7月31日星期四雨今天，我要和小舅去买早点。可是车坏了，我们也只好乘公交车了。于是我和小舅乘上了公交车。上了公交车，我发现很多青年人安然无事坐在位子上，而儿童和老人却地旁边干站着。没有一个青年给儿儿童让座，也没有一个给老人让座……好不容易过了一站，有些人下去了，又有一对母女和一位老奶奶上了车。那个小女孩高高兴兴地上了车，找了个座位，坐了下来。可是，她又看见了一位老奶奶正在拄着拐杖，看着她呢。她也不想让座，但是她又不忍心眼巴巴地看着那位可怜的老奶奶没地方坐。所以她忍了忍，对老奶奶说道：“老奶奶，到我这儿坐吧！”说着，她就把老奶奶扶到了座位上。我看了之后非常感动，因为，她身为一个小孩，基本上没有让座这个义务，但是她却让座，青年们却不去让座，装作没事儿的样子，坐在一旁。所以，我们大家应该行动起来，把一个个好习惯重新建起，做一个文明的好少年！2009年8月1日星期二晴今天上午，我和妈妈到宁波雅戈尔体育馆去看冰雕，虽然天气非常热，服务人员还是让我们穿着厚厚的棉袄进到展览馆，一走进里面，我仿佛进入了冬天，里面有零下2度，我看见了龙船，天封塔，巨型弥勒佛等许多大的冰雕，还有彩色的九龙壁冰雕，有红黄蓝绿紫五种颜色的九条龙，非常雄伟。最好玩的是滑冰梯，我爬到冰梯的顶部，工作人员一推，我就哧溜一下滑下，滑梯很长，一开始我很害怕，后来就不怕了，我滑了两次。我和妈妈拍了许多照片，玩了一个小时，我感到非常冷，手和脚都冻麻了，鼻子也冻红了。我们只好走出这冰天雪地的世界，又回到炎热的夏天。宁波冰雪狂欢节真好玩，它不仅让我欣赏到美丽的冰雕艺术，还让我在炎热的夏天感受到冬天的寒冷，我觉得这些制作冰雕的艺术家好伟大。2009年8月3日星期四晴今天是我暑期游泳训练班最后一天游泳了，半个月以来，我有很大的进步，由一开始的害怕到喜欢上游泳了。记得刚开始学时我喝过好几口水，被水淹得还哭了，请求妈妈给我退掉报名，可现在，我终于学会了自由泳，虽然游得还不太远。我现在一点儿也不怕水了，我可以在水中转圈，钻到水底，还可以在水中练一套拳。游泳对身体很好，现在我饭也吃得多了，我也懂得了不怕苦，不怕累，遇到困难一定要克服的道理。游泳真是个健身的好运动，明年我还要去游。2009年8月8日星期二晴今天下午，天气非常热，我想我的虎皮鹦鹉披着羽绒衣，也一定热得受不了。我决定和妈妈给鹦鹉洗个澡。妈妈先把鸟笼拿到水龙头下冲干净，接着就由我来给小鸟洗，我想了一个好法，用浇花的喷水器灌满水，对着笼子里的小鸟喷水。一开始，它很害怕，躲躲闪闪。过了一会儿，它感觉很舒服，就主动凑过身子，左边转转，右边转转，让我把它洗干净，它好像洗淋浴一样，小鸟真聪明。洗好了，我对鹦鹉说：“今天你可痛快了吧！”给小鸟洗澡也是一个劳动，我也感到很痛快。2009年8月11日星期四晴我英语暑假作业中要求录一盘自己的录音带，下午，妈妈就帮我录。我先学会一首英语歌曲，练了几遍。妈妈按下录音键，我很紧张，因为我怕出错，录好后我回放了，听见自己的声音，感到很有意思。接着我开始录牛津英语，我读得很认真但还有一些小差错，明天录的时候，我要读得更好一些。

㈢ 语文S版小学一年级语文知识树

全册知识树

㈣ 小学语文说课标说教材怎样设计知识树

单元知识树说课稿
本单元的学习主题是“春光无限”，共安排了《春光染绿我们双脚》、《只拣儿童多处行》、《早》三篇非常具有感染力的课文和两首古诗分别是《游园不值》、《宿新市徐公店》。因为时值春天，所以本册书的第一单元便安排了以“春光无限”为主题的一组文章。目的在于让学生结合生活实际感受春天的美丽，体验自己所处的年龄段如同花儿一样生机勃勃令人快乐，要时时早事事早，最终成就一番事业。另外还安排了“观察一种自然现象，写出它的特点”习作一次；练习一组。
一、知识树的构建
1、对本单元知识点的梳理
生字与词语:本单元共出现能识会写的生字27个；认读生字10个；还有课文中出现的成语以及有积累价值的四字词语。
课文的朗读:准确把握课文朗读的感情基调，读正确、会停顿，语言流畅，能背诵要求背诵的课文。
情 感:结合生活实际感受春天的美丽，认识植树造林绿化祖国的重要意义；理解为什么“只拣儿童多处行”就能够找到春天；学习鲁迅时时早事事早的精神；感悟古诗选词炼句的精妙和丰富的内涵，从中受到美的熏陶。
习作1
结合例文，领会写好景物的要领，注意写出自然现象的特点。
练习1
猜灯谜初步了解汉字的造字方法；诵读散文诗《丝丝春雨》能初步领会散文诗的韵味；练好钢笔字，注意提高书写的速度和保持正确的书写姿势；口语交际，要求学生学会在生活中遇到麻烦或困难时运用正确、恰当的语言向别人请求帮助；学写毛笔字着重要求学生掌握书写正方形字与长方形字书写时应注意的问题。
2、形成知识网络图
在正确分析和梳理本单元知识结构的基础上，我制定出详细的知识网络图（幻灯片）。
3、形成单元知识树
在完整、详细地梳理好本单元的知识结构并完整画出本单元的知识网络图的基础上，再来制作单元知识树。知识树的出现，只是单元知识框架由抽象变形象的升华过程，只是将单元的知识脉络更加清晰、形象、直观化的过程。
为了更好地运用知识树这一形式组织教学，我还为本单元设计了“学习目标知识树”“自我检测知识树”，便于学生明确学习目标和进行自我检测。
二、本单元知识的教与学
1、教学目标的制定
知识与技能:
a认读10个认读生字；会读会写27个能识会写的生字；
b了解本单元出现的两位著名作家－冰心、鲁迅；
c有感情的朗读课文
d初步掌握写景方法；初步了解汉字的造字方法；提高阅读文本
的审美能力；牢记正确书写习惯，掌握书写技巧
e积累成语和四字词语
情感态度价值观:通过对课文的学习能够结合生活实际感受春天的美丽，体验自己所处的年龄段如同花儿一样生机勃勃令人快乐，要时时早事事早，最终成就一番事业。
2、教学重难点的确定及突破措施
根据课程标准对本学段学生阅读的要求，我确定本单元的教学重难点为①学生对课文的朗读②学生体会课文要表达的思想感情。
突破措施:
朗读:首先让学生课外到校外观察春天的变化，体验春天带给人们的欢乐与希望，同时查阅相关资料了解冰心与孩子们之间发生的故事和鲁迅小时候励志学习的故事；教师准备关于春天的视频、图片和古今中外名人赞颂春天的名篇、名诗。在课堂上展示教师、学生搜集到的相关素材，以让学生初步把握课文朗读的感情基调。
其次我采用听录音、听教师、优秀学生范读以及小组内合作伦读两种形式，让学生正确把握课文朗读中的细节技巧，为有感情地朗读课文做好铺垫。这个环节学生可以采用多种形式对课文进行反复朗读，充分调动学生的认知情感，直至能够流畅、感情饱满的进行朗读。
感悟体会:引导学生抓住课文的重点段落、重点词句，体会文章要表达的感情。培养学生读书动笔、做批注的好习惯，注重小组交流，班内交流，让学生的思想相互碰撞，同时教师点拨提升。
拓展阅读:为了能够让学生将学到的知识得到进一步升华，我特别引导学生阅读了《寄小读者》《再寄小读者》《春》（朱自清）《从百草园到三味书屋》《少年闰土》等多篇精品文章。同时我还要求学生搜集了关于春天的古诗和名篇、名段积累到读书笔记上。
其他知识点教学方法:
生字、词教学。我始终认为，字词教学不可忽视，我主要采用课外预习和课内扩展相结合的办法。生字词的课外预习，对五年级的学生来说读准字音、组出文中生词、借助工具书简单理解并不困难。只要课上组内检查展示到位，基本没有问题。为了使学生的课前预习不流于形式，我除了精心设计“预习提纲外”，还特别注重小组的合作帮教效果。我采用抽查全组成员或抽查各组差生的办法督促学生进行生字词的学习，表现好的小组加星。
生字词的课外扩展。我让组长提前将要学习的生字组成生活中能够用到的尽量多的词语并写在小黑板上（其他同学可以补充），然后上课时小组进行快速认读。教师在规定时间进行检测，如果小组成员能够流利的认读，小组得星。这样拉近了生字与学生生活的距离，学生在很短时间内掌握了大量的词语，这样做不仅能够使学生牢固掌握课文中新出现的词语还能够让学生积累更多课文以外的词语，对于丰富学生的词汇量、提高学生的阅读能力很有帮助。
对于有积累价值的四字词语我先让学生在小组内进行统一确定，然后诵读积累，再让每一名小组成员都进行连词成段的方式进行学习。优秀的段落张贴在教室内。这种方式既练习了学生对词语的书写又练习了对词语的运用。因为要争星，所以学生的学习积极性被调动起来，同时也锻炼了学生的团队意识。
写作与练习教学。
本次习作内容是写一种自然现象。要写好一种自然现象，单凭学生自己脑海中的原始积累远远不够，因此我在学期一开始便让学生观察。为了能够更贴近实际我布置学生观察了“早春的气候变化”。习作课上我首先故意读了几个关于描写春天风和日丽、春意盎然的片段，然后描述春天的美丽，激发学生写出自己体验到的真实的初春的欲望。然后引导学生读例文，分析小作者的写作方式。最后教师提出写作要求，学生进行写作。由于今春气候变化异常，可写点比较多，因此许多学生写出了相当不错的习作。
练习中“语文与生活”小栏目，我主要采用了猜字谜和引导学生创作字谜两种形式形式进行教学；“诵读与积累”则采用了“先熟读，再品味，再交流感悟”的形式进行教学；“写好钢笔字”“学写毛笔字”小栏目主要运用了“教师做示范—学生练习—教师再指导”的形式教学。“口语交际”是本组练习中的一个重点，我主要采用了创设情境、教师示范、学生表演的方法进行教学。
三、知识树的使用
1.张贴知识树展示教学目标。
在新单元学习之初，我将知识树图片张贴在教室内，并让学生进行观察和简单记忆。由于知识树生动形象，一目了然地展示了本单元知识点之间的联系及具体的知识点，能够让学生明确要学习的内容和要求。
2.用知识树进行单元知识总结。
凭借知识树形象直观的特点，在每单元学习结束后我会再次将知识树展示出来，让本单元知识系统地呈现在学生面前。参照知识树进行单元总结，学生对知识的回顾会更加系统，学生对知识点的回答会言之有序，这能够让学生体验到语文学习的条理性和层次性。
3、用知识树为自己进行单元达标
我鼓励学生在每单元学习结束以后，自己或者同桌之间手拿知识树说出本单元知识点的内容，用以检测自己对知识的记忆和理解程度。
4.用知识树指导学生学习。
语文学习不同于其他学科，在我绘制出知识树、学生对本单元的知识有了大致的了解以后我要求学生也画出自己的知识树。在教师的要求和指导下学生必然能够画出自己的知识树。尽管不会十分完美，但是一定能够让学生在头脑中形成本单元的知识网络，加深学生对知识的理解和记忆。

㈤ 怎样画语文知识树

画一棵树、自己喜欢的、想想的、熟悉的就行
然后在树枝上分类、写画出来、
可以多画树枝、但要适合自己记忆、

㈥ 怎样画小学三年级语文知识树

“语文知识树”产生于20世纪70年代末，当时语文教育考题泛滥、教学缺乏序列的现状，引导学生画专出属来的。它的由来主要基于语文课的两个特点：“第一，每篇课文，即使是最浅显的课文，人们都能够围绕它设计出成千上万道考试题。第二，每篇课文，即使是千古名篇，讲课时你缺了课，只要基础好，期末或升学考试，成绩照样优秀。”[1]从第二个特点，魏书生老师看到了“语文学科知识也有规律，也有稳定的结构方式”。[2]掌握了这些规律，考试时就能以不变应万变，学生就可以不做大量的习题了。

基本确定为4部分22项131个知识点：4部分依次为“文言文知识”、“基础知识”、“阅读与写作”和“文学常识”。“文言文知识”具体包括“实词”、“虚词”、“字”和“句式”4项；“基础知识”包括“文字”、“句子”、“修辞”、“标点”、“语音”、“词汇”、“语法”和“逻辑”8项；“阅读与写作”包括“中心”、“结构”、“语言”、“材料”、“表达”和“体裁”6项；“文学常识”包括“古代”、“现代”、“当代”和“外国”4项。每一项下面又包括众多知识点共131个。

小学三年级语文知识树见下图：

㈦ 小学语文四年级上册运用知识树说教材 急！

一、汉语拼音：

（一）多音字

1课：称、薄 2课：缝 6课：铺 13课：供 20课：舍

1课：号（3页） 4课：模（15页） 6课：空（25页） 13课：角（64页）

14课：当（69页） 15课：折（72页） 16课：恶（74页）

18课：几（88页） 19课：乘（94页）

（二）易错字

1课：昂、贯、薄 3课：规 5课：疑 6课：虎、叠 7课：蔽、搜

9课：覆 11课：融 13课：餐 15课：贪 17课：旋 21课：暴

25课：嚷 30课：捷

二、汉字：

1、会读会写生字表（二）中的200个生字。

2、会认生字表（一）中的200个生字。

3、能正确规范地书写汉字。

1课：笼、罩、恢 3课：灿、烂、规、律、寂、隙 5课：疑

6课：均、匀、触 7课：宅、蔽、掘、抛 9课：溢、凝、拆

11课：融、伐 13课：脾、餐 15课：贪、凭 17课：旋、隔、魄、智、慧

18课：雕、筑 20课：陵、辞 21课：暴、裤、情 22课：彼、袭

25课：租、嚷、惩、巡 26课：荐、洽、燥 29课：赖、耕、幻、潜

31课：顿、吨、盈、敏、捷

三、词语：

1、词语盘点：读读写写（194个）、读读记记（177个）

第一单元：（17页）读读写写（22个）、读读记记（27个）

第二单元：（28页）随遇而安 （35页）读读写写（23个）、读读记记（24个）

第三单元：（58页）读读写写（22个）、读读记记（22个）

第四单元：（77页）读读写写（29个）、读读记记（21个）、（79页）日积月累（16个）

第五单元：（95页）读读写写（26个）、读读记记（24个）

第六单元：（116页）读读写写（25个）、读读记记（14个）

第七单元：（138页）读读写写（23个）、读读记记（23个）

2、第一单元：（156页）读读写写（22个）、读读记记（27个）

3、课后思考题：（72页）体会关联词的作用 （84页）体会带点词语意思

（145页）体会带点词意思

4、文中的泡泡：（28页）随遇而安 （143页）“发现”与“发明”区别

5、日积月累：（79页）16个

6、查语文园地六“我的发现”字典并联系上下文理解词语的方法；语文园地八“我的发现” 乱改成语滥用成语

四、句子部分：

1、积累佳句：

（1）课文中的形象、生动的语句：（P4）第三题；第3课第二题（P13）；（P27）第三题；66页：课后练习；72页：课后练习“关联词”；105页：课后练习；151页：课后练习；

第13课第三题（P66）；第21课第三题（P105）；第31课第三题（P151）。

2、名言警句：

（1）对联：语文园地一“日积月累”“回文联”（P19）；20页：趣味语文“对联”；语文园地五“日积月累”（P98）；98页：日积月累“风景名胜”对联；

（2）花名歌谣：语文园地二“日积月累”（P38）；

（3）：102页：选做题“人间真情”古诗词；语文园地六“日积月累”（P119）田园风光古诗名句；关于成长的古代名句：语文园地七“日积月累”（P141）；

（4）关于探索科学的名人名言：语文园地八“日积月累”（P158）

2、理解句子的意思：

（方法：联系上下文体会句子的意思，抓住重点词体会句子的意思，体会句子的含义，想象画面理解句子。）

(1)联系上下文体会句子的意思：第3课“小泡泡”（P10）；70页：小泡泡；

(2)抓住重点词体会句子的意思：第3课第三题（P13）；第17课第3题（P84）；第29课第三题（P145）

(3)想象画面理解句子：3页：泡泡；第9课第三题（P44）； 44页：课后练习（抄写句子）
(4)体会句子的含义：第5课第二题（P24）；第26课第二题（P129）。

3、体会句子的表达方法：第18课第三题（P90）；90页：课后练习描写景物的不同方法；

4、体会句子的作用：第13课“小泡泡“（P63）

5、体会句子的修辞方法：体会拟人句的作用：第7课第三题（P31）

6、体会引号的作用：

五、阅读：

1、理解课文内容：

（1）一边读书，一边想象画面：第1课第二题（P4）；语文园地一“我的发现”（P19）“读文章想画面”的方法

（2）由果追因地进行思考：第6课第二题（P27）；第17课第二题（P84）；第25课第二题（P122）；第9课“小泡泡”（P43）；第31课“小泡泡”（P149）。

（3）抓住联系进行思考：第22课“小泡泡”（P107）；第21课“小泡泡”（P103）；第7课第二题（P31）

（4）顺着文章思路进行思考：第18课第二题（P90）

（5）联系生活实际进行思考：第29课“小泡泡”（P144）

（6）有条理地复述：第31课第二题（P151）

2、体会文章的思想感情：

（1）朗读和想象，体会童话揭示的道理：第9课第二题（P44）；第11课第二题（P53）；

（2）联系文中的具体事例体会作者的思想感情：第15课第二题（P72）；

（3）展开联想和想象体会思想感情：第17课第三题（P84）；第20课第二题（P102）；

（4）联系上下文从句子中体会人物的想法：第21课第二题（P105）；第22课第二题（P108）

（5）结合课文和生活实际体会思想感情：第29课第二题（P145）

（6）领悟文章的结构特点和表达方法：第13课“小泡泡”（P63）；149页：小泡泡“点睛之笔”

3、阅读方法：语文园地七“我的发现”查阅相关资料、联系上下文理解课文的方法；

4、阅读积累：

背诵课文：（1）全文背诵：第5课《古诗两首》、第6课,《爬山虎的脚》、第20课《古诗两首》

（2）选段背诵：第1课《观潮》、第13课白鹅》、第15课《猫》、第17课《长城》、第26课《那片绿绿的爬山虎》、第31课《飞向蓝天的恐龙》

默写译文：《题西林壁》

5、阅读拓展：

阅读链接：P27《随身带着笔记本》、P73周而复和夏尊笔下的猫、P115《给，永远比拿愉快》，、P124周总理抒发爱国抱负的诗

资料袋：P5钱塘江秋潮、P9青藏高原、P31法布尔、P45童话分类、P85世界著名遗产、P112爱的教育、P130修改符号、P152辽西白垩纪公园

宽带网：P98“世界遗产资料”、P159“科技发展新成就》

6、阅读训练：（1）成语故事：P38《胸有成竹》、P119《杏林春满》

（2）趣味语文：P20“对联”、P80东坡作对联

（3）选读课文8篇《延安，我把你追寻》《五彩池》《小青石》《麻雀》《迷人的张家界》《一个苹果》《真实的高度》《人造发光植物》

（4）60页《雨中的树林>、119页《过故人庄》

7、课外阅读：第23课“小泡泡”（P111）

（1）课文中朗读：

4页：一题 13页：一题 13页：三题 31页：一题 72页：一题

84页：一题 105页：一题 145页：一题 151页：一题

（2）文中泡泡：30页、 43页、 53页、 63页、 70页、 123页

六、习作

（一）习作：

1、自己游览过或了解的一外自然景物（18页）。 2、观察中的发现（37页）。

3、编写童话（59页）。 4、写一写自己喜欢的动物（78页）。

5、写介绍“世界遗产”的导游词（97页）。 6、看图作文《胜似亲人》（117页）。

7、成长故事；“以《乌塔》想到的”；书信（139页）。 8、想像作文（159页）。

（二）小练笔：

1、观察发展（27页） 2、我想对鸟儿说……
3、续编《小木偶的故事》（57页） 4、记一次游览活动（90页）

5、平凡事物中的“美”（105页） 6、科技带来的变化（145页）

（三）习作方法的指导：

1、观察奇特的景物（16页） 2、引导学生观察、发现（27页）

3、引导学生注意书信的格式（137页） 4、语文园地二“我的发现”“仔细观察”

5、语文园地三“我的发现”童话故事的特点（P60）

6、语文园地四“我的发现”“明贬实褒”的表达方式（P79）

7、语文园地五“我的发现” “用数字和作比照”的说明方法（P97）

七、口语交际

1、搜集交流钱塘大潮的文章和图片。（4页） 2、交流各自了解的自然景观。（18页）

3、交流观察图画的内容及感受。（36页） 4、我有很多话对鸟儿说（小练笔）。（53页）

5、编小木偶的故事（泡泡）。（57页） 6、讲童话、演童话。（59页）

7、童话天地展示台。（61页） 8、交流动物的特点。（78页）

9、交流了解到的文物古迹，并说说。（98页） 10、学会感谢和安慰。（117页）

11、“为什么而读书”（泡泡）。（123页） 12、讲成长的故事。（139页）

13、讲演成长的故事（展示台）。（141页）
14、说说科技带来的变化（小练笔）。（145页） 15、我们的奇思妙想。（157页）

八、语文综合性学习

（一）45页、61页：展示台 训练点：学生读《童话》办童话墙报、编故事集。

84页、137页、141页：展示台 训练点：展示学生“回信”、“手抄报”、表演“短剧”。

（二）98页：宽带网训练点：搜集“世界遗产资料”，感受“世界遗产”魅力。

159页：宽带网 训练点：（1）阅读、听广播、看电视； （2）了解科技成就，感受科技变化。

（三）4页选做题训练点：搜集反映钱塘江大潮的资料、图片，进行交流；84也选做题“有关长城的传说、图片和故事”；151也找关于恐龙的资料来读。

（四）125页：综合性学习 训练点：课外阅读伟人、名人“成长的故事”，展示收获。

27页：课外实践 训练点：（1）泡豆子观察豆子的变化； （2）观察蜻蜓飞行。

（五）50页：表演课文内容 训练点：表演三个青年“感悟”幸福是什么。赞同2| 评论