㈠ 五年级下册语文配套第八课答案人教版
2.（1）“我”发现了有关胚胎发育的规律.（2）“我”发现的过程是这样的：“我”在梦中飞行,其他同学也有这样的天赋,于是产生好奇,想解决这个奇妙的问题；我们一起找到老师,请他给我们解答,老师并没有给我们一个满意的答案,却激发了“我”的想象力,于是产生了好奇,渴望弄明白,人是怎么来的；“我”想的是那样痴迷,以至于亲自来抓鱼,仔细观察,想从鱼的身上发现将来的人应具有的某些特征,“我”经过思考、推算,终于找到了问题的答案. 3.（1）这句话一语双关.奇异,他将除了科学发明、发现过程中的某些真实情况,阿基米德、哥白尼都有过这样的遭遇；其二,是“我”用幽默与自嘲的方式,表达了对事情的看法,意思是说,谁让我有这样重大的发现呢?被轰出教室也就不足为奇了.作者把自己跟世界上有重大发现的人列在一起,这是真正能让自己得到安慰的理由.这句话可以作为作者对童年发现一事的评说,当然,话里不乏愤概的成分.（2）在世界上许多重大的科学发现和新学说的创立都有类似“我”的遭遇,如意大利的科学家布鲁诺,他是哥白尼的推崇者,而且发展了哥白尼的学说.他指出与众中有许许多多像太阳系一样的星系,而太阳只是太阳系的中心,这些学说极大地动摇了教廷的统治地位.由于热衷于传播这一新天文学说,他被教会对到审判异端的宗教法庭,在监禁中受尽了酷刑,最后在罗马百花广场的火刑柱下被活活烧死.布鲁诺为了他的发现,为了坚持真理而被迫害致死. （4）费奥多罗夫是个天真无邪、求知若渴、善于探究和想象的孩子.从他常做飞行的梦就认为自己有飞行的天赋,可以感受到他的天真无邪；从问老师在梦中人为什么会飞行这件事能看出他求知若渴；他想弄清人是怎么来的都想痴迷了,看一条鱼都翻来覆去的,恨不得从它身上发现什么,这写出他善于探究；他从画地图联想到了人的变化过程,并且把每个阶段分了时间,折合成月正好是九个月,可以看出他善于想象.
㈡ 小学五年级上册语文练习册（人教版）第8课答案
1.婀娜干来涸点缀舞自姿潮湿螃蟹舒服潺潺
2.溉（灌溉）螃蟹细菌点缀大概傍晚绿茵茵辍学
3.清澈见底的小溪凉爽的柔软的柳枝婀娜的舞姿悦耳的声音波纹4守口如瓶守株待兔守正不阿日积月累日久天长日出三竿为了对付来犯的敌人或意外的灾祸，邻近各村落互相警戒，互相帮助。我会读家乡的桥，。、，，，“”，。第一自然段：家乡的桥大多是石桥造型却千姿百态。第二自然段：第一句话②表达了对家乡的热爱。我这是2009年通审的，不知道和Lz的一不一样
㈢ 五年级语文补充习题第8课答案
【提问】《补充习题》第8课《海伦。凯勒》
四、品悟语言，本文转自【拇指教育】http://www.mue.net,转载请注明出处.完成练习。
1、她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。
这句话把“她”比作（ ）读后我感觉到（ ）。我还可以用课文中的一个成语（ ）来形容她的这种学习劲头。
2、她把自己全部的爱都倾注在残疾人身上。
从“倾注”一词可以看出海伦对残疾人（ ）。对比上一句话，我们会对海伦有更深刻的认识，可以用这样的词语来评价她（ ）。
五、说说下面句子中引号的用法，选择恰当的序号填写在括号里。
A、表示引用；B、表示特殊的意义；C、表示强调；D、表示并非实指。
1、海伦学会了拼写“泥土”“种子”等许多单词。（）
2、海伦很快学会了用手指“说话”。（）
3、她用这样动人的笔调描绘着她心中“看”到的世界。（）
4、“虚心使人进步”这句话给我的启发很大。（）
【解答】
四、品悟语言，完成练习。
1、她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。
这句话把“她”比作（ 一块干燥的海绵 ）读后我感觉到（ 她对知识的渴望 ）。我还可以用课文中的一个成语（ 如饥似渴 ）来形容她的这种学习劲头。
2、她把自己全部的爱都倾注在残疾人身上。
从“倾注”一词可以看出海伦对残疾人（关心和关爱 ）。对比上一句话，我们会对海伦有更深刻的认识，可以用这样的词语来评价她（ 充满爱心、乐于奉献 ）。
五、说说下面句子中引号的用法，选择恰当的序号填写在括号里。
A、表示引用；B、表示特殊的意义；C、表示强调；D、表示并非实指。
1、海伦学会了拼写“泥土”“种子”等许多单词。（C）
2、海伦很快学会了用手指“说话”。（B）
3、她用这样动人的笔调描绘着她心中“看”到的世界。（B）
4、“虚心使人进步”这句话给我的启发很大。（A）
个人觉得第1题是C，泥土（CLAY)、种子（SEED)在英语中都是简单的单词，是为了强调海伦学这些简单的单词也要付出比常人多无数倍的努力。第3题和第2题一样，表示有特殊含义。至于D，我在讲解时例举了一些用于讽刺手法的引号。如：你长得可真“帅”！“聪明”的小猪想：我才不用石头盖房子呢，多沉哪。
应该是的吧~我都六年级了……这是我费了好大的劲才找来的！！！！
还有，楼上，你说的是六年级下册第八课“三打白骨精”补充习题的答案诶……
㈣ 五年级上册语文第8课同步练习,全部答案
很好啊
㈤ 第8课语文练习册五年级上册
第8课语文练习册五年级上册
答：《冀中的地道战》是1997年语文版小学语文六年级内上册第15课的课文，这容篇课文从冀中地道战的出现原因、作用、地道的样式结构及特点等方面进行了介绍和说明，并对冀中地道战作了高度评价，热情颂扬了人民群众的无穷智慧和顽强的斗志。
这篇课文可分三个部分，前面一部分说明冀中地道战的出现原因和作用，后一部分对其作出高度评价，中间的重点部分则主要介绍地道的样式及特点。按由总到分的顺序和空间转换的顺序，先介绍冀中地道的总体结构，再分别介绍各种具体的设计样式及其保护自己、抗击敌人、防止破坏和传递敌情信息的功用，体现了它设计周密、易守能攻、灵活多样、富有创造性的特点。
㈥ 人教版五年级上册语文第8课课后题答案是啥啊，5555555555555555告诉我一下吧！
额 纠正一下哦来 这是五年级自下学期
解答：（1）这句话一语双关。其一，它讲出了科学发明、发现的过程中的某些真实情况，阿基米德、哥白尼等都有过这样的遭遇；其二，是我用幽默自嘲的方式，表达了对此事的看法，意思是说，谁让我有这样重大的发现呢？被轰出教室也就不足为其了。作者把自己跟世界上有重大发明与发现的人列在一起，这是真正能让自己得到安慰的理由。这句话可以作为作者对童年发现一事的评说，当然话里不乏愤慨的成分
（2）在世界上许多重大的科学发现和新学说的创立都有类似的遭遇，如意大利的科学家布鲁诺，他是哥白尼的推崇者，而且发展了哥白尼的学说，他指出宇宙中有许许多多像太阳的星系，而太阳只是太阳系的中心。由于热情传播这一新天文学说，他被教会推到审判异端的宗教法庭，在监禁中受尽了酷刑，最后在罗马百花广场的火刑柱下他被活活的烧死。布鲁诺为了他的发现，为了坚持真理而被迫害死。
看在我这么用心打字的份上 要给我最佳答案哦
㈦ 五年级上册语文课时练优化测试卷答案第八单元能力提升专题第三题
没受过一点委屈，这是我们父母的本分。小伙子，你能做到吗？我没有答，我知道我做回不到。同时我也知答道了她为了跟我在一起，牺牲有多大。不住好房子不住宿舍，跟着我挤小平房，好衣服不穿，长年穿运动服。过去有那家饭店新开张，她爸爸一定开车带全家去吃，现在她跟着我吃水煮白菜。她把生活费省下来，帮我交学费。这一切就是我所能给她的，一个贫穷的爱人所能给她的，就这么多，却要求她无休止地付出，从时间到物质。她说：爱你就不觉得苦。但是我心痛啊，是真的心痛，好象整个人都要被撕裂一样的痛。我的出身我不能选择，但是她为什么要选择我，选择这样沉重的担子。
结果她家里是不同意的。她妈妈还问她与我同居是不是我使了什么卑鄙的手段。我不能不说，她父母也真是一番苦心，表面上不拆散我们，实际上却不断鼓励她出国留学。她还高高兴兴地跟我说：咱们一起申请吧，我们到国外去念书。我笑了，说好啊。我没告诉她，我弟弟高考失利了，要复读一年，我妹妹正上高三。我找了更多的工作，说服她各自搬回宿舍住，故意一天天地疏远她，又不让她觉察。因为她的个性就是那么明朗活泼的，也有点粗心，根本不知道我其实已经有了分手的念头。
㈧ 五下语文课时夺冠第八课答案
1.读拼音，写词语。
胚胎 祸患 滑翔 天赋 双臂
妨碍 岂止 痴迷 厘米 幸亏
羞愧 驱逐 迫害 不怀好意
2.根据句子意思，把画横线部分换成一个词语。
（1）随心所欲
（2）翻来覆去
（3）绞尽脑汁
（4）一本正经
3.选词填空。
（1）计算
（2）推算
（1）出现
（2）再现
4.默读课文，填空。
1 2 3 13 胚胎发育的规律 当老师讲到人的起源时，验证了“我”的发现。“我”情不自禁得笑出声音，老师认为“我”不怀好意，把“我”轰出教室。
5.品读课文片段，完成练习。
（1）给加点字选择正确的意思，打上“√”。
③允许，让。
（2）选词填空。
①发明
②发现
（3）照样子，把句子补充完整。
幸亏她没有容我解释， 不然的话， 同学们听见我说自己三年前就发现了进化论，还不笑塌房顶！
这次考试很难，幸亏我认真地复习了， 肯定靠不出好成绩。
这篇课文中最后一句话的意思还真难理解，幸亏我上课专心听讲， 还真理解不好这句话的意思。
（4）课文最后说：“我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。”这句话是什么意思？
答：这句话一语双关，其一：它讲出了科学事业中的某些真实情况，伽利略、哥白尼等都有过这样的遭遇；其二：是“我”以幽默与自嘲的方式表达了对此事的看法，意思是说谁叫“我”有这么重大的发现呢？被轰出教室不足为奇。
【还可以这样】答：世界历史上，许多科学家曾经因为有重大发明或发现而受到迫害或驱逐甚至杀害，如：哥白尼、伽利略、布鲁诺，自己仅仅被赶出教室，算不了什么。在这里，作者幽默地把自己当成了那些伟大的科学家之一，让自己感到安慰，让读者感到有趣