『壹』 七年级上册语文 第一单元归纳
你好 很高兴为你解答
①欣赏文学作品中美的情感，认识美的形象，把握作者的思想感情。
②反复品味和积累优美的文学语言
③学会主动观察并感受生活的变化，把读与写有机结合。
『贰』 人教版七年级语文上册第一单元的作文
一个十二岁抄的男孩，身袭高1。5米几。乌黑的眉毛、大大的眼睛镶嵌在我那瓜子脸上。一张不大不小的嘴巴里藏着两排洁白的牙齿。一对大耳朵十分机灵，一有什么风吹草动都能及时发觉。
我的优点是爱动脑筋，我的缺点是粗心、没有耐心、没有恒心
我的爱好很广泛：比如吹笛子比如看课外书；我也喜欢一些体育运动：比如打篮球、比如打羽毛球、比如溜旱冰比如骑自行车、等等。
我的房间里，有一个大书柜，书柜里整整齐齐，排满了许多书，有《朱自清散文集》《冰心散文集》等。还有些名著，比如《爱的教育》《海底两万里》《钢铁是怎样炼成的》《大卫科波菲尔》《三国演义》等。每当有写空余时间的时候，坐在窗子旁，一边细细地品着茶，一边坐在椅子上专心致志地看着书，细细地品味着文中的每一句话。最近，每天晚上睡觉前，我还总爱捧着最近老师发下来的新书《格列佛游记》，认认真真地读着。有时读着读着，我眼睛就有些模糊了，不觉捧着书就进入了梦乡……
『叁』 七年级上册语文第一单元读书笔记
第一课 在山的那边——痴想 隐秘 铁青 凝成 诱惑 喧腾 一瞬间
第二课 走一步，再走一步——训诫 耸立 迂回 凝视 啜泣 纳罕 瘦骨嶙峋 心惊肉跳 头晕目眩 小心翼翼
第三课 短文两篇——零落 断续 收敛 宽恕 卑微 一丝不苟
第四课 紫藤萝瀑布——终极 迸溅 繁密 伫立 凝望 伶仃 稀零 忍俊不禁 仙露琼浆 蜂围蝶阵 盘虬卧龙
第五课 童趣——
1、《在山的那边》选自《长江文艺》，作者王家新，这是一首现代诗，诗人运用象征的手法，取象于群山和大海。用大海比喻理想，用群山比喻重重困难，用爬山比喻艰苦奋斗。告诉人们：奔向理想的人生征途是漫长的，但是，只要百折不挠地坚持奋斗，理想境界终将实现。
2、《走一步，再走一步》的作者是美国作家莫顿·亨特，本文记叙的是“我”童年时一次“脱险”的经历。文章却蕴含着一个哲理：在人生道路上，不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分解为小困难，一个一个地认真解决小困难，终将战胜巨大的困难，赢得最后的胜利。
4、《紫藤萝瀑布》选自《铁箫人语》，是女作家宗璞的一篇散文。这篇文章通过对一树盛开的紫藤萝的驻足观赏，使原先的悲痛和焦虑化为宁静和喜悦。悟到“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”。不能让昨天的不幸把人压垮，每个人都应该像紫藤萝的花朵一样，以饱满的生命力，投身到生命的长河中去，在闪光的花的河流上航行。
5、《童趣》选自清代文学家沈复《浮生六记》中的“闲情记趣”一章，本文的主旨是写作者儿时的“物外之趣”。
第一单元
一瞬(shùn)间 嶙(lín)峋(xún) 眩(xuàn) 啜(chuò)泣 小憩(qì) 擎(qíng)天撼(hàn)地
忍俊不禁(jīn) 唳(lì)
『肆』 七年级上册语文第一单元主题是什么
重点课文是
2.走一步,再走一步 (最后一段)
4.紫藤萝瀑布 (最后2段)
5.童趣(全文)
这些最好背出来回
1.在山的那边 中心思答想是;百折不挠地坚持奋斗,战胜困难,最终实现理想
『伍』 七年级上册语文第一单元，内容 内容
第一单元美好的思想感情
［教学目标］
使学生在语文学习方面形成正确的观念，在听人讲话和阅读文章时，要领会其思想内容，体味其蕴含在讲话和文章里的美好的思想感情。在自己讲话和写文章时，重视构思、立意，表达正确的观点和健康的思想感情。
［教学重点和难点］
重点：了解如何表达美好的思想感情。
难点：培养美好的思想感情。
［课时划分］
阅读训练课文：
《为中华崛起而读书》２课时
《春笋》２课时
《歌词两首》３课时
写作训练：
《说说我自己》３课时
听说训练：
《要说普通话》２课时
字词句系列训练 ２课时
单元复习练习２课时
一、 为中华崛起而读书
[教学目标］
１、知识教学：了解运用具体事例表达美好思想感情的写法。掌握“崛、脆、楣、沦、惹、轧、桩、泊”等字。
2、能力训练：初步学会通过具体材料和语言领会文章思想内容，初步学会用普通话正确朗读课文。
3、思想情感教育：感受少年周恩来伟大的救国抱负和崇高的学习目的。
[重点、难点]
1、重点：初步学会通过具体材料和语言领会文章内容。
2、难点：用具体事例来表达中心思想。
[教具准备]
幻灯片等。
[教法]
讲授法。
第二单元富有表现力的祖国语言
[单元教学目标]
着重领会祖国语言的丰富、优美及其表现力，从而增强热爱祖国语言的感情，培养学习祖国语言的兴趣。
[单元教学重点和难点]
1、教学重点：
了解记叙性语言的特点、说明性语言的特点、议论性语言的特点。
2、教学难点：
如何复述课文。体验祖国语言的丰富性。
[课时划分]
《龙宫索宝》3课时
《政论两则》2课时
《写作训练》3课时
《听说训练》2课时
《作文讲评课》1课时
六、龙 宫 索 宝
[教学目标]
1、知识教学：了解《西游记》及其作者；了解记叙性语言的特点；掌握生字词语。
2、能力训练：初步学会按要求精读、复述课文；理解领会表现人称性格的词语。
3、思想情感教育：感受孙悟空的性格特征，初步体验祖国语言的表现力、热爱祖国语言。
[重点、难点]
1、重点：初步学会按要求精读、复述、理解、领会、表现人物性格的词语。
2、难点：通过描写孙悟空的对话和动作的一些词语来理解孙悟空的性格特点。
[教法]
讲授法。
[教具]
录音机、幻灯等。
[教学时数]
3课时。
第一课时
[教学目标]
1、理解课文题意，了解《西游记》及其作者。
2、掌握课文中常用字和常用词语。
3、理清课文脉络，了解课文主要内容。
[教学过程]
一、导入：
出示幻灯、插图。
由如意金箍棒是如何得来引入课文的学习。
二、简介课题《西游记》及作者。
1、“龙宫索宝”前加主语应是孙悟空。
索：逼取。
宝：如意金箍棒。
2、《西游记》。
我国古代著名的长篇神话小说，课文注解①。
3、吴承恩：
明代小说家，注解②。
三、检查预习，进行字词教学。
1、出示幻灯，给下列字注音。
攘谙溺撩 箍遂摄 堪
遁焚龚乞 赐
2、解释词语。
熟谙铁桶金城 解数 瑶宫贝阙
攘攘凡兵 携
四、听录音，熟悉课文内容。
『陆』 七年级上的语文第一单元所有课文
《在山的那边》中心思想：这首诗以群山和大海为意象，用大海象征理想境界，用群山象征重重困难，用爬山象征艰苦奋斗。告诉人们。奔向理想的人生征途是漫长的，但是只要百折不挠地坚持奋斗，理想终将现实。
《走一步，再走一步》中心思想：作者通过“我”童年时的一次爬山经历，感悟到一个具有普通意义的人生哲理：在人生的道路上，不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分解为小困难，一个一个的认真解决小困难，终将战胜巨大的困难，赢得最后的胜利。
《短文两篇》中心思想：《蝉》采用先抑后扬的手法，由一只小小的蝉引发对生命的感悟：不管生命是短暂还是长久，都应该积极面对，全心投入，使人生更有意义和更加精彩。《贝壳》作者一开始就赞美贝壳的精美，接着写贝壳里那曾经小小的柔柔的生命，并由此进一步想到自己的生命，感悟到生命虽然有限，但总比贝壳里的生命长一点，空间要多一点，因此更应该好好面对它，创造它，使它更精美、更令人珍惜惊叹。
《紫藤萝瀑布》中心思想：本文生动描述紫藤萝花现在的繁盛、生机、美好，回忆到十多年前紫藤萝被砍的不幸遭遇，睹物思人，联想到弟弟的不幸遭遇，由此发出人生感悟：花和人的生命都是顽强和美好的，每个人都要热爱生命，珍惜生命，积极乐观，奋发向上，让生命更加绚丽多彩。
《童趣》中心思想：本文通过对童年生活中细致观察景物的奇趣的具体描写，充分表现了少年儿童丰富神奇的联想和想象力以及稚气烂漫的情趣。同时，告诉我们要热爱生活，热爱自然，多观察，多想象，就能成为一个富有生活情趣的人。
『柒』 七年级上册语文第一单元知识点
忆读书
1.字词
2.中心
3.
重点段
我的第一次文学尝试
1.字词
2.四件事
反响
山中避雨
1.字词
2.中心
风筝
1.字词
2.中心
3.重点段：1-2
。3-4
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5-12
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大概大概