一年级的用语文

❶ 小学一年级语文都要学什么呀

首先要学26个汉语拼音。汉语拼音学完了会接触一些比较短的课文（不到一百字），学些简单、笔划少的生字，老师一般要求孩子要记牢字的笔顺。还会学一些简单的成语，孩子也会接触到一些生动、充满童趣的儿歌。

一、拼音

拼音是基础，也为其它方面的学习做铺垫。可以说，整个一年级的学习，拼音是重中之重。拼音主要把声母、韵母、整体认读音节表，做到熟练地认、写之后，就是拼读。拼读要在读准四声调的基础上进行。没有捷径，就是多拼多读，拼读了就拼出感觉，就像语文的语感一样。

二、词语

主要是给生字组词，可以一字组多词，让孩子畅所欲言说，再写出来，到记下来。要求孩子每个字至少要会组2个词，不能出错。

三、句子

主要是造句。平时让孩子练习说，个别说，互相说，再写下来。选择写的时候，可以写最容易写，能保证对的句子。

四、阅读

除了要读课文，还要养成阅读习惯。每天睡前或者固定时间阅读，在建立习惯前，可以先亲子阅读。

五、看图写话

这是一项训练口头表达能力的练习。先让孩子说，不要在意说得好不好，先引导他把图中内容说出来。再练习用自己的语言组织成一段话。平时出去玩或者做了一件事情，都可以让孩子多说，只有先会说才会写。

(1)一年级的用语文扩展阅读

小学一年级语文学习方法：

1、多读

一年级上册刚开始学习几篇课文之后就是学拼音，学习拼音是学习汉语言的基础，大家都知道普通话是国人甚至国际交流的基础，如何学好拼音，先学习几个常用的韵母，之后就学习声母了，然后声母与韵母相拼成音节是很难的。

当有了基础之后，就要注意翘舌、平舌，鼻音边音了，还有前鼻音后鼻音，平时要多读字、词、句，在读的过程中一定要发音标准，在答试卷中拼音就会考读拼音写汉字、易错的拼音选择、连线等。

2、多听

学会倾听，多听老师读，听同学讲，听多了自然而然就会说了，为什么有些小孩能把电视里的广告词说得流利，就是因为听多了，每当音乐或前一句想起他(她)就能说下一句。

3、多思

掌握阅读分析，看图写话，平时多读课外书籍，更有利于语感的培养、阅读能力的提升，一年级的阅读题一般都是考你这段文字有几句话，我们学习了标点符号，大家都知道一个句号、问号、感叹号、省略号为一句完整的话，我们就在原文中把序号标出来，再看看有没有漏了的。

接着就是简单的问答题，后者让你勾出比喻句、拟人句等，看图写话，作为一年级的小朋友最主要的标准就是通顺，接着适当地展开丰富的想象力。

4、多问

不懂就要问，我们的国父孙中山先生小时候的故事《不懂就要问》就是要告诉我们:学知识，碰到不明白的地方，要不耻下问。

5、多写

这个不用讲，大家都知道了，除了写好拼音，生字，词语等等之外，还要鼓励孩子们写话，我是这样的，经常布置他们用当天学会的一个新词造句，看谁写得又多又好，当然，开始的时候，是有点困难，但是久而久之，当孩子们尝到第一次成功的乐趣后，就变成是“我要写”，而不是等老师布置了。

6、多说

这个可以结合教材里的“口语交际”来训练，大胆把自己看到的，听到的，想到的说出来，把自己学到的故事说给父母听，说给同学听等等。

❷ 对小学一年级的语文学习有什么建议

帮助孩子养成良好的学习习惯。
子女能否学习得好，是父母非常关心的话题，引导孩子掌握学习技巧很重要：
一个好的习惯可以让孩子终生受用，养成良好的学习习惯是孩子学习的重要开端，好习惯的养成对一个孩子来说，是终生受益的。做为父母要帮助孩子养成一个好的学习习惯：
(1)专心致志。孩子入学之后，由于自学能力较差，注意力不容易集中，因而家长应严格要求并经常提醒孩子在上课时，一定要用心听讲，聚精会神，不要作小动作，更不要说话影响别人听课。回到家时要给孩子创造一个适合孩子学习的环境，让孩子养成放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。
(2)独立思考。父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告诉他们解决问题的方法，培养孩子独立思考的能力。
(3)认真细致。孩子的作业一定要在规定时间内去完成，而且不能草率马虎。这就要求内容正确，书写工整，按时完成等方面。为使孩子养成良好的习惯，提高正确率与责任感，从一年级开始，就应要求孩子养成检查的习惯。
(4)活跃思维。不要以大人的眼光来看待孩子的提问，要善于培养孩子勤思的优点，对他们的提问进行恰当的鼓励与表扬，并能及时更正孩子的错误想法。对孩子接触的事物家长要多讲，多启发诱导，千万不要对孩子的提问不理不睬，这样会使孩子有问题也不敢问。
注意事项：1、保护和提高孩子的学习兴趣。兴趣是学习的动力，让孩子在学习的过程中体验到成功和快乐，而不是挫败与乏味，孩子的学习兴趣就会有增无减。
2、家长对孩子给予适度的期望。期望过高，孩子难于达到，易产生挫败和无力感，而不喜欢学习；期望过低，不能满足孩子的求胜心和表现欲，不能调动孩子参与学习的热情。
3、多关注孩子在学习过程中的努力与付出，给予及时的肯定和奖励。而不仅仅是试卷上的分数。因为学习本生就是一个过程，不仅仅是一个结果。对考试的分数要客观评价，帮助孩子分析“为什么能得到这些分数？为什么丢了那些分数？”，对接下来的学习做出调整。
4、孩子是否能进步好学，受父母影响很大。父母的主动学习、少看电视、多看书，孩子会在无意识中模仿，养成主动学习的习惯，就能打下良好的学习基础。反之，则不然。
语文教学工作：
就学习习惯的养成在语文学习中具体我们可以这样做。
1、 学生已学过的要求会认的生字卡片。每天晚上抽出5-10个生字卡片让学生认读，并在认读的基础上，帮助学生组词，积累词语。还可以在组词的基础上说一句话或一段话，锻炼学生的口语交际能力。课堂上的时间，不可能就每个人都轮流说一遍。我们尽量做到在有限的时间里，让更多的人得到锻炼。比如，当您抽出“草”字时，他能组词“草原”，并能说出一句或一段话，如“小羊在草原上快乐地吃草。”这需要家长您足够的耐心和一定的时间，只要您每天努力与坚持，您的孩子我们的学生就会有不断的提高。
2、 语文中的有些内容需要家长的大力配合。比如走出校门、家门到外面观察世界，一是找找新奇有趣的东西，二是帮助孩子认识很多的字。这个活动一定要实践，这对于您的孩子来说，是一个很好的学习机会。因为我们的生活环境中有许多东西值得学生去发现、去了解。并且在满街的广告语中能认识很多字，这无疑又是一个学习的好方法。这样的活动并不是只有一次就可以了，而是在平时的生活中让孩子多观察，多留心，培养学生接触社会，观察生活的能力。可以搞个认字积累竞赛，把每次上街认识的生字写在或贴在一个专门的大本子上，看看一个星期、一个月、一年下来认识了多少字。这样做，可以激发学生的识字兴趣。再比如我们为了帮助孩子培养搜集图片、信息的习惯，锻炼学生的检索能力，会每星期布置收集资料的作业。这对学生以后的学习有很大的帮助。
3、 听写写字表里已学过的生字，坚持多听写，多练习，这样学生就会积少成多。不会写，不要责骂孩子，给孩子一定的时间，多些鼓励，少些急躁，因为学习是一个过程。但这并不等于不管或放任自流，督促和表扬同样重要。
2、要求学生会读的课文或会背的课文，在家里读或背的时候，家长要给孩子读或背的时间，并且家长要有倾听的时间，并在书上签字。这样，一方面家长督促和培养孩子自觉学习的习惯，另一方面也增进了家长与孩子之间的感情沟通。
3、关于拼音学习。的新教材把拼音作为拼读认字的一个手段，也就是说要让学生学会拼读，一定要会拼读认字。每天布置的读的作业，不可小视，不打折扣的完成。所以说，在平时认生字过程中让孩子学着拼读，或者在带拼音的童话故事中让学生试着通过拼读认字并阅读，从而使学生达到会拼读的目的。
要在认识、拼读上下功夫，不要进行大量的抄写练习。
学会汉语拼音是第一学段的任务，不要苛求一步到位，立竿见影。
将拼音教学生活化，将生活中获得的经验转化为学习新知识的基础，在生活中学，在生活巩固。
儿歌法。辨析法。做一做。
5、孩子给您讲故事时，要倾心去聆听。老师给学生讲故事，学生听，并且要把听到的内容讲给家长。这时，就需要做家长的要有足够的耐心和时间去听，哪怕学生讲得不够通顺，不够吸引人，作为家长的您也要有一个全神贯注的表情，并且多鼓励孩子：“真好听，下次讲得再好一点，好吗？”“真不错，我的孩子会讲故事了。”“真了不起，下次再努力讲得更好。”千万别说：“什么呀，乱七八糟的，去去去，难听极了。”“没有时间，忙着呢，自己讲一讲。”这样做会伤害孩子的自尊心。给孩子一个敢说的环境，锻炼他的口头表达能力。毕竟在学校里时间有限，班额较大，每个学生讲一遍故事，一堂课的时间远远不够的。我们需要您配合我们，提高孩子的综合能力。
7、培养孩子的阅读习惯。孩子从小就应当养成每天阅读的好习惯。这件事虽不能一时显现出效果却会使学生终身受益。所以说，作为家长的您最好每天抽时间陪孩子读书，不只是督促孩子读，而是自己做爱读书的榜样。还要提供健康有趣的阅读材料。如儿童读物、订儿童的报纸等。另外，与孩子一起讨论，发表看法。需要注明的是，家庭的作用不是学校可以替代的。但希望家长暂时不要规定孩子必须看某样书，低年纪孩子阅读主要在与培养他的阅读兴趣，养成阅读习惯。让他看喜欢看的书，只要他在看就是一件好事，在适当的时候我也会向孩子推荐好书的。家庭阅读的好处，也不仅仅是配合了学校的教育。它会对孩子的终身学习有很大的影响。坚持每天阅读至少20分钟。这是一个长期的作业。
方式：家长读，孩子听。亲子共读。孩子读，家长听。孩子讲。

❸ 人教版小学一年级语文教材的地位和作用是什么

• 人教版小学一年级语文上册的教材编写，主要着眼于提高学生的语文综合素养，注意培养学生的创新精神和实践能力，注重对学生进行思想品德教育和良好习惯的培养，力求促进每个学生的全面发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。下面从三个方面做介绍：

• 一、教材的编排

• 本册教材主要包括入学教育、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口语交际等几大板块。入学教育有四幅图，向学生进行爱学校、爱学习的教育。“汉语拼音”13课，为便于巩固，将13课分为四组，每组之后安排一个复习。“识字”全册共8课，分两次安排，每次学4课，独立成一组。“课文”全册共20课，5课为一组，编成四组。为了复习巩固所学内容，进行语文能力的培养，识字和课文后有练习题。每组“识字”或每组“课文”后安排一个“语文园地”。每个园地后安排一次“口语交际”，对学生进行听说训练。书后有两个“生字表”。“生字表（一）”是要求认识的字，“生字表（二）”是要求会写的字。教材中还安排有大量的精美的图画。图画是课本的重要组成部分，对一年级学生来说极为重要。

• 人教版一年级上册教材力求搞好低幼衔接、稳步推进。从一年级下册开始适当加大改革力度。依据这个编写设想，本册教科书从内容到形式有了更大改进。

• 本册教科书以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。共设8个专题，分为8组：多彩的春天，家庭生活，保护环境，快乐的夏天，动脑筋想办法，我们的生活多么幸福，我们都有好品质，有趣的自然界。这8个专题贴近儿童生活，体现时代特点，蕴含教育价值，把知识与能力、方法与习惯、情感态度价值观融为一体。

• 每组包括1课“识字”、45篇课文和1个“语文园地”。各部分相互联系，构成一个有机的整体。

• 课文34篇，有2篇连环画形式的课文（不注拼音）；选读课文5篇，内容丰富多彩。

• 识字课形式多样，包括词语、三字经、对对子、诗歌、谜语、谚语等形式。

• “语文园地”面貌一新，包括四个栏目：“我的发现”──引导学生探究发现，掌握学习方法，主要是识字的方法；“日积月累”──引导学生积累好词佳句、优秀段篇；“口语交际”──与专题联系，在双向交流中培养口语交际能力；“展示台”──给学生提供展示学习所得，特别是课外学习所得的舞台。

❹ 小学一年级语文主要应该让学生掌握什么

在小学一年级阶段,要使学生学会汉语拼音的声母、韵母、声调和整体认读的音节；能够准确、回熟练地拼读答音节，有条件的可以逐步做到直呼音节。能默写声母、韵母和抄写音节，认识大写字母和隔音符号，能背诵《汉语拼音字母表》。

要重视汉语拼音字母和音节的书写指导。要指导学生掌握字母的笔画、笔顺,利用四线格把字母和音节写得正确、工整。

拓展资料

从纠正一些儿童的学习习惯入手，不应该呆板的传授课程，而是应该培养孩子自我学习的积极性，换被动学习为主动学习，一个好习惯的 养成足可以让孩子受益终生。而且在上完课以后应该对不同学生的不足做到心中有数，方便以后为学生辅导，更应该对班里普遍容易出错的问题，做重点强调。

❺ 一年级语文要写什么字

人教版小学一年级上册 语文生字表
生字表（一）要求：会认、会读、会写

一 去 二 三 里 四 五 六 七 八 九 十 口 耳 目 羊 鸟 兔 日 月 火 木 禾 竹 沙 发 报 纸 台 灯 电 视 晚 上 送 果 笑 也 打 球 拔 拍 跳 高 跑 步 足 响 课 真 身 体 远 色 近 听 无 声 春 还 人 来 惊 对 说 是 叶 圆 夏 秋 雪 肚 就 冬 排 中 游 流 唱 两 岸 树 苗 绿 江 南 哪 座 房 漂 亮 青 门 窗 香 屋 要 们 爷 棵 到 给 穿 暖 冷 开 伞 热 静 夜 床 光 举 头 望 底 故 乡 船 弯 坐 只 看 见 闪 星 蓝 阳 像 金 野 更 面 长 早 晨 拉 进 谁 影 前 后 常 跟 着 黑 狗 它 朋 友 比 尾 巴 短 把 猴 松 鼠 扁 最 公 鸭 黄 猫 杏 桃 苹 红 边 多 少 群 颗 堆 商 场 包 奶 牙 毛 巾 笔 尺 作 业 本 东 西 菜 园 豆 角 萝 卜 心 又 捉 迷 藏 嘴 越 风 明 鲜 尘 尖 灭 力 男 休 手 林 森 从 众 想 告 诉 路 能 走 北 京 城 安 广 升 旗 点 数 清 彩 飘 落 空 问 回 答 方 平 搭 间 这 些 都 住 呢 啊 没 很 自 己 吧 您 带 吗 深 学 会 那 竟 美 次 瓜 燕 什 么 样 得 再 可 仔 细 兴 观 找 生 旁 种 许 格 外 艳 呀 每 言 语 啦 梅 用 几 成 蛙 为 参 加 洞 睡 放 布 熊 快 怎 饭 班 拿 正 礼 物 今 孩 让 起 玩 往 觉 烧 知 道 化 砍 造 满 舍 结 年 直 动 束 丽 爸 妈 我 大 米 土 地 马 花 哥 弟 个 画 下 洗 衣 服 鸡 做 过 了 不 乐 出 读 书 骑 车 的 话 你 他 水 白 皮 子 在 小 爱 吃 鱼 和 牛 草 好 家 飞 机 有 儿 河 入 校 山 田 左 片 右 半 云 她 老 师 文 朵 鹅 条 雨 天 桥

生字表（二）要求：会认、会读

一 二 三 十 木 禾 上 下 土 个 八 入 大 天 人 火 文 六 七 儿 九 无 口 日 中 了 子 门 月 不 开 四 五 目 耳 头 米 见 白 田 电 也 长 山 出 飞 马 鸟 云 公 车 牛 羊 小 少 巾 牙 尺 毛 卜 又 心 风 力 手 水 广 升 足 走 方 半 巴 业 本 平 书 自 己 东 西 回 片 皮 生 里 果 几 用 鱼 今 正 雨 两 瓜 衣 来 年 左 右

人教版小学一年级语文下生字表

生字表 （一）

识字1 万 丁 冬 百 齐

1 说 话 朋 友 春 高

2 你 们 红 绿 花 草

3 爷 节 岁 亲 的 行

4 古 声 多 处 知 忙

识字2 洗 认 扫 真 父 母

5 爸 全 关 写 完 家

6 看 着 画 笑 兴 会

7 妈 奶 午 合 放 收

8 女 太 气 早 去 亮

识字3 和 语 千 李 秀 香

9 听 唱 连 远 定 向

10 以 后 更 主 意 总

11 先 干 赶 起 明 净

12 同 工 专 才 级 队

识字4 蚂 蚁 前 空 房 网

13 诗 林 童 黄 闭 立

14 是 朵 美 我 叶 机

15 她 他 送 过 时 让

16 吗 吧 虫 往 得 很

17 河 姐 借 呢 呀 哪

识字5 谁 怕 跟 凉 量 最

18 园 因 为 脸 阳 光

19 可 石 办 法 找 许

20 别 到 那 都 吓 叫

21 再 象 像 做 点 照

识字6 沙 海 桥 竹 军 苗

22 井 乡 面 忘 想 念

23 王 从 边 这 道

24 贝 原 男 爱 虾 跑

25 吹 地 快 乐 老 师

识字7 短 对 冷 淡 热 情

26 拉 把 给 活 种 吃

27 练 习 苦 学 非 常

28 问 间 伙 伴 共 汽

29 分 要 没 位 孩 选

识字8 北 南 江 湖 秋

30 只 星 雪 帮 请 就

31 球 玩 跳 桃 树 刚

32 兰 各 坐 座 带 急

33 名 发 成 晚 动 新

34 有 在 什 么 变 条

（共250个字）

要求：会认、会读、会写

生字表（二）

识字1

万 复 苏 柳 歌 舞 冰 泉 百 齐 争 鸣

1 醒 雷 澡 枝 软 梳 梢 耍

2 线 论 趣 题 底 颜 淋 洒 滴 油 欢

3 邓 植 节 岁 龄 息 站 行 扶 栽 亲

4 诗 首 眠 处 闻 村 居 醉 烟 童 散 忙

语文园地一 评 访 挤 邮 局 轿 钱

识字2

懂 貌 教 认 错 事 改 愿 碗 筷 扫夸

5 全 奇 妙 却 精 赛 掉 完 换 员 音 蹈

6 胖 喜 张 刚 贴 墙 替 拖 鞋 帮 变 情

7 棉 照 晒 被 盖 收 脱 躺 合 摆

8 帘 背 装 另 顾 病 太 累 医 悄 离 户

语文园地二 票 元 旦 值 篇 遍

识字3

雾 霜 朝 霞 夕 蝶 蜂 碧 紫 李 杨 秀

9 蛋 取 凉 定 捧 连 轻 仿 佛 投 向

10 聪 活 泼 忽 然 眨 如 总 以 主 意

11 先 鹿 慢 积 鼻 脑 袋 怪 推 辆 赶 净

12 失 级 观 围 专 准 备 队 请 双 各

语文园地三 字 代 舌 页 弓 秒 炒

识字4

蜻 蜓 展 蝴 蚯 蚓 运 蝌 蚪 蜘 蛛 网

13 所 牧 捕 蝉 闭 池 惜 阴 柔 露

14 荷 珠 摇 篮 停 坪 透 翅 膀 蹲 嘻

15 莲 哭 睁 趴 根 腰 感 激 谢 急 时

16 坡 割 闷 伸 喊 潮 湿 消 搬 阵 哗

17 壁 虎 借 蚊 蛇 逃 难 姐 新

语文园地四 擦抄拾摔拨拦摸

识字5

团 量 相 遇 及 怕 攻 互 尊 重 令 纯

18 挂 街 熟 尝 甜 温 冻 脸 该 因 季

19 乌 鸦 喝 渴 瓶 石 办 法 渐

20 司 假 缸 别 慌 吓 块 使 劲 砸 破 救

21 称 官 腿 柱 议 杆 秤 倒 艘 沉 止 微

语文园地五 矮 瘦 暗 丑 闲 旧

识字6

鸥 滩 军 舰 帆 秧 稻 溪 竿 铜 号 领

22 忘 挖 席 导 革 命 战 士 解 刻 念

23 助 哨 敌 荡 顺 突 枪 杀 害 英 雄 冲部

24 宽 虾 脚 捡 贝 壳 奔 密 匹 市 楼

25 吹 祝 贺 希 祖 国 羽 丰 勇 敢 理 敬 度

语文园地六 厂 甲 申 句 兄

识字7 虚 骄 傲 诚 实 赢 赞 招 嫌

26 翻 浇 施 肥 饿 候 挑 担

27 狮 整 练 滚 扑 咬 苦 懒 洋 吞 将 靠

28 餐 丢 矿 糟 糕 粗 概 共 汽 记 保 管 夹

29 盆 位 选 并 宣 分 芽 规 盛 丝 表 煮

语文园地七 饼 饮 饺 猪 狼

识字8 初 眉 辨 斗 湖 即 雁 归 转 寒

30 姑 娘 蚜 盼 治 啄 斑

31 俩 摘 伯 而 且 踢 引

32 梁 程 波 架 特 砖 驶 划 采 薄 巧 稳

33 郊 列 弄 查 速 断 提 修 建 世 界 创 梦 名

34 灰 迎 阿 姨 追 顶 披 鼓

语文园地八 甘 埋 闯 掰 跌

（共550个字）

要求：会认、会读

❻ 一年级语文.用什么什么只会什么什么造句

用什么什么只会什么什么造句：

1、我只会写铅笔字。

2、我只会帮妈妈扫地。

3、发专烧的孩子不愿吃东属西，只会要冷饮。

4、他从来没有自己的主张,只会随声附合。

16、爸爸只会打游戏，都不陪我玩。

17、爸爸只会做西红柿炒鸡蛋，其他的菜他都不会。

18、他只会说，不会做。

19、他只会喜欢哥哥，不喜欢我。

20、他只会骂我，从来不会问原因。

21、小明只会花钱，不会赚钱。

22、爸爸只会赚钱，不会花钱。

23、妈妈只会给我买牛奶，从来不会给我买饮料喝。

24、我只会打篮球，不会踢足球。

25、我只会唱歌，不会跳舞。

❼ 小学一年级语文用怎么写话怎么写

我该怎么办

我们家住在五楼上，王爷爷是我的邻居。 我每天都帮王爷爷取回牛奶，爷爷提答出每天给我一毛钱。好孩子为老人做点事是应该的，怎么能够想爷爷要钱呢？可是，爷爷说了，我不把钱收下，就不让我替他取牛奶了。爷爷年纪大了，上下楼多不方便呀！怎么办呢？有了，我有一个好办法，我先把爷爷的钱收下，然后存在储钱罐里，等到新学期，我就把钱以王爷爷的名义捐给希望工程，让那些家庭困难的孩子，能够和我一样，天天背着书包上学校。

❽ 一年级语文用你我他说一句话

1. 美丽校园需要你我他，奉献一份小小的力量，才能创造美好的世界。

2. 你我他不该相内遇。

3. 你我他三个容朋友,是三个有知识、有文化、有修养的三个雅人,也是顶天立地行为坦荡;在天地人三界之中,行得端坐得正的谦谦君子
   

❾ 一年级语文，什么时候用“的”，什么时候用 “地”

在动词面前就要用“地” 在形容词面前就要用“的”,很简单的！多用就慢慢会的！祝你成功！！！

❿ 一年级的语文书以后会用到吗

除非别人眼借,否则根本用不到~