❶ 六年级语文测试卷家长评语咋写
例如复基础错得多就写制：应该多加复习课本上的内容，打好基础；如果基础题挺好就写：基础问题不大，希望继续保持。
阅读题错的多写：理解能力不够强，希望多加练习阅读，多看书，增加理解能力；如果阅读好就写：阅读能力较强，望保持。
如此列举就好了。
纯手打，望采纳~
我是夏夏
❷ 小学六年级语文数学课后作业家长评语怎么写
鼓励型
再接再励,继续努力.（满分）付出终有回报,再接再励.（满分）
这次考的还可以,再接再励.（97）你的成绩有进步,……（73.5）
教师点评：用发展的眼光看待孩子学习中的点滴进步,孩子有了成绩及时的鼓励,真好!因为只有这样孩子才会在激励中变得更加自信.
赏识型
数学有进步……（92.5）
教师点评：能用欣赏的眼光发现孩子的闪光点,并将自己对孩子的爱明确表达出来,看来家长较好的体会了赏识的教育的方法.希望您们能更多的发现自己孩子身上的优点,将优点扩大化,使孩子更优秀.
寻求不足型
能反映出平时练习的不足,只是记得不深,望多做题.再接再励,注意细节,学会自我总结!（91）
没有认真读题,检查不仔细.（93）概念记得不牢.（90）认真仔细,注意基础知识的掌握.（87.5）
教师点评：家长能与孩子一起来关注学习,特别是关注学习中的错误,这种做法是值得提倡的.您们对孩子考试中错误原因及改进的方法都进行了详细的分析,相信只要能付诸于实践,他们的明天一定会更美好.
指责型
考试太差.（86）做题马虎,好好反省.（75.5）
教师点评：孩子也不想考差,我们帮助他们找到失误的原因,而不是仅仅针对分数本身说教,否则就失去了考试的意义.我们考试是诊断性评价.
综合型：
多动脑筋,仔细些,多努力.（87）
有进步,愿你真正用心去学,“细心”仍是你最需的朋友.（87）
教师点评：既有对孩子的鼓励,也有对孩子的要求.相信孩子在你们的鼓励下,定会做得更好.
期望型
继续努力,争取考出好成绩.（96）希望你继续努力,保持优异成绩.（94）
通过几次考试……望吸取教训,下次考得更好.（97）
教师点评：有人说,孩子的成功与否与家长的期待有一定的关系,在你们的期待下,相信孩子不会辜负您们的.
警告型
下降太快,危险.（74.5）
教师点评：警告也是爱的一种,必要时也要当头棒喝,只是这种爱容易不被理解.
忧虑型
素质教育和减负会不会影响孩子的成绩?好在我的孩子没有受到影响.（91）
教师点评：关于减负可以到我的博客留言,我也会对减负谈谈自己的理解.正确理解了减负,就不会过多的担心了.相信我们的学生不会受到减负的负面影响.
爱的叮咛型
一定要细心,好好检查,以后一定改正才能取得好成绩.（92.5）
儿子,你每天小小的进步妈妈都为你高兴,希望你继续努力,相信你一定会把数学学好.爸爸妈妈相信你,你是最棒的.（76.5）
教师点评：您们的爱将是孩子前进的动力,有你们的爱为他们护航,相信他们会满怀感恩之心,一切会做的更好.
还有好多,不能一一列举,在此向各位家长表示歉意
❸ 孩子读六年级语文没考好写评语
例如基础错得多就写：应该多加复习课本上的内容，打好基础；如果基础题挺好就写：基础问题不大，希望继续保持。阅读题错的多写：理解能力不够强，希望多加练习阅读，多看书，增加理解能力；如果阅读好就写：阅读能力较强，望保持。如此列举就好了。纯手打，望采纳~我是夏夏
❹ 六年级上册语文单元作文评语
我觉得您的看法抄也是挺好的袭，下面我将说说我会怎样写作文评语：
一、好处
结构。是否有首尾呼应、开门见山、开头吸引注意、结尾深化主题等这些，要用通俗的话语去表达我们的评论， 否则怕学生听不懂、看不懂；
句子、成语、词语等内容方面。因为不仅要表扬好句，对于成语、好词的多运用也值得表扬；
修辞手法。包括比喻、拟人、排比等这些小学生可以常见、常用的表达技巧，如果他们有用到，也应该提出表扬；
标点符号。如果通篇作文或者大部分的标点符号都运用正确，也是应该提出表扬的；
中心思想是否明确，内容是否有跑题等；
字迹是否工整。要培养学生们的工整书写意识，如果他们的字比较好看工整的话，也应该提出表扬。
二、缺点
相应的，要表扬优点，就也要提出缺点，不要害怕批评孩子，我们最应该培养学生的就是知错改错的意识。当然，更要着重的还是表扬优点，毕竟要发展学生兴趣，不能让他们对写作文失去动力嘛！
缺点可以包括以上的优点的反面，具体还要看作文的实际情况。
❺ 小学生六年级语文作文怎么写评语
1、文章抄有详有略，袭言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
2、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
3、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
4、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富、更生动。
❻ 六年级数学得81分家长评语怎样写
鼓励型
再接再励，继续努力。（满分）付出终有回报，再接再励。（满分）
这次考的还可以，再接再励。（97）你的成绩有进步，……（73.5）
教师点评：用发展的眼光看待孩子学习中的点滴进步，孩子有了成绩及时的鼓励，真好！因为只有这样孩子才会在激励中变得更加自信。
赏识型
数学有进步……（92.5）
教师点评：能用欣赏的眼光发现孩子的闪光点，并将自己对孩子的爱明确表达出来，看来家长较好的体会了赏识的教育的方法。希望您们能更多的发现自己孩子身上的优点，将优点扩大化，使孩子更优秀。
寻求不足型
能反映出平时练习的不足，只是记得不深，望多做题。再接再励，注意细节，学会自我总结！（91）
没有认真读题，检查不仔细。（93）概念记得不牢。（90）认真仔细，注意基础知识的掌握。（87.5）
教师点评：家长能与孩子一起来关注学习，特别是关注学习中的错误，这种做法是值得提倡的。您们对孩子考试中错误原因及改进的方法都进行了详细的分析，相信只要能付诸于实践,他们的明天一定会更美好。
指责型
考试太差。（86）做题马虎，好好反省。（75.5）
教师点评：孩子也不想考差，我们帮助他们找到失误的原因，而不是仅仅针对分数本身说教，否则就失去了考试的意义。我们考试是诊断性评价。
综合型：
多动脑筋，仔细些，多努力。（87）
有进步，愿你真正用心去学，“细心”仍是你最需的朋友。（87）
教师点评：既有对孩子的鼓励，也有对孩子的要求。相信孩子在你们的鼓励下，定会做得更好。
期望型
继续努力，争取考出好成绩。（96）希望你继续努力，保持优异成绩。（94）
通过几次考试……望吸取教训，下次考得更好。（97）
教师点评：有人说，孩子的成功与否与家长的期待有一定的关系，在你们的期待下，相信孩子不会辜负您们的。
警告型
下降太快，危险。（74.5）
教师点评：警告也是爱的一种，必要时也要当头棒喝，只是这种爱容易不被理解。
忧虑型
素质教育和减负会不会影响孩子的成绩？好在我的孩子没有受到影响。（91）
教师点评：关于减负可以到我的博客留言，我也会对减负谈谈自己的理解。正确理解了减负，就不会过多的担心了。相信我们的学生不会受到减负的负面影响。
爱的叮咛型
一定要细心，好好检查，以后一定改正才能取得好成绩。（92.5）
儿子，你每天小小的进步妈妈都为你高兴，希望你继续努力，相信你一定会把数学学好。爸爸妈妈相信你，你是最棒的。（76.5）
教师点评：您们的爱将是孩子前进的动力，有你们的爱为他们护航，相信他们会满怀感恩之心，一切会做的更好。
还有好多，不能一一列举，在此向各位家长表示歉意
❼ 六年级上册素质评价手册语文78数学72英语36家长评价怎么写
从这个分数来看，孩子的学习成绩很一般。可以写，孩子平时的学习态度不积极，上课不积极思考回答问题，做作业敷衍了事。
❽ 六年级学生考试家长怎么写评语
六年级学生考试家长要写评语的话 ，就写出对孩子的期待 还有对学校的一些要求
❾ 小学六年级语文数学课后作业家长评语怎么写
该怎么写就怎么写啊！XXX在做作业时，态度怎么怎么样，希望怎么怎么样，下次再完成时望怎么怎么样，在做的时候有没有不会的题，最后再来句：望继续努力！家长姓名！
希望能帮到你！