Ⅰ 2014年小学四年级语文期未卷
2014年小学四年级语文期末试卷
一 、 积累(33%)
1、同学们，这学期我们积累了许多名人格言。你印象最深的是哪一句?请你用最漂亮的字迹写出来，让大家分享。(2分)
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2、你会拼这些词语吗?请写在括号里，注意书写美观。(8分)
fù gài lǎn ò mǐn jié hén jì
( ) ( ) ( ) ( )
suí yù ér ān màn tiān juǎn dì
( ) ( )
3、你会根据要求写吗?(8分)
比一比再组词：
幻( ) 篇( ) 核( ) 赖()凭()
幼( ) 遍( ) 该( ) 懒()任()
给加点的字选择正确的读音，打“√”
所向披靡(mí mǐ) 蛟龙(jiāo jiáo) 譬如(pì bì)
供养不周(gōng gòng) 慎重(shèn zhèn) 荣膺(yìng yīng)
4、精彩的回忆：(15分)
①从前，一个小村子里有座漂亮的花园。那里，春天———— ，夏天—————— ，
秋天 —————— ，冬天 —————— 。
②多少劳动人民的———— 和 —————— ，才————成这前爸爸见头，——
————————- 的万里长城。
③作家丰子恺写白鹅的高傲是从姿态、——、————、————、——
这四方面介绍的。
④现在常用以形容陷入困境，似以无望，忽而绝处逢生，增强克服困难的信心的诗句是《游山西村》里的—。 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是唐代著名诗人写的，故人西辞黄鹤，。，唯见长江天际流。我还在课外学习了送别诗《》，知道其中的诗句--------------------------------------，--------------------------------- 。
(二) 运用(13%)
1、你会改成语中的错别字。(3分)
行单影只()耀舞扬威()突如奇来()
金碧辉黄()久惊沙场()汗马攻劳()
2、学习了跨越海峡的生命桥，你肯定深受感动，有许多话想对台湾青年和李博士说吧。请你用上一组关联词，把最想说的一句话写下来 。(2分)
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3、照样子写句子。(3分)
①教室真静，静得可以听见同学们的呼吸声。
这玫瑰真香-———————————— 。
②敌人很狡猾。敌人像狐狸一样狡猾。
树叶在空中飞舞。—————————————
③路旁开了许多美丽的花儿。路旁开了花儿。
真正的魔法师是聪明勤劳的科学家。————————————。 。
4、把句子整理成一段通顺的话。(5分)
( )“啊，真好吃!多么，多么……”小猴没有找到恰当的形容词，心里只记下：通红通红的东西好吃。
( )这“火”烧红了小猴的脸，又通过肚肠，烧红了小猴的屁股。从此以后，猴子的脸和屁股也是通红通红的了。
( )“哎哟，妈呀!这是什么鬼东西呀!……是火!一定是火!”
( )小猴在路上遇到一个通红通红的西红柿。小猴把它拾起来吃了。
( )小猴顺着路往前走，又遇上一个通红通红的红辣椒。小猴急忙把它拾起来，不假思索地塞到嘴里。
二、 开心阅读(24%)
(一)红花草
红花草，也称紫云英。这是一种生命力很强的草本植物，南方的水稻种植区里，遍野都有她的足迹。还在早春时节，倔强的红花草就从隔年的稻茬周围争先恐后地钻出来。不久，嫩茎上开出一朵朵小红花，宛如一支支小火把，美极了。
然而，我对红花草的喜爱，还不只是因为她那顽强的生命力，更在于她那朴实、崇高的情怀。数九隆冬，万物萧疏，红花草却顶风冒雪，破土抽芽;春暖花开，百花吐艳，红花草又无意争春，默默无闻地扎根生长。她的品格是多么谦逊。红花草到了全盛时期，香气弥漫，使空气都像渗进了糖，无数的蜜蜂终日绕着她采蜜。一到插秧季节，红花草又慷慨地翻进土里，泡入水中，变成了好的绿肥，为迎接更大的丰收牺牲自己。
1、从文中找出一对近义词，把它写下来。( ) (1分)
2、用“～～”在文中画出一个比喻句，然后回答问题。(3分)
作者把——— 比作——————————是为了突出 — ----- 。
3、“——”在文中画出表示红花草无私奉献精神的语句。(2分)
4、“我”为什么喜爱红花草?(3分)
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(二)小蝴蝶花
小蝴蝶花长在草丛里，从紫色的花瓣里不时飘散出一四淡淡的清香，逗引蜜蜂、蝴蝶从远处飞来。
它看看自己周围，不过是些( )的小草，有的不开花，有的即使开出一朵半朵小花，既不惹眼，也没有什么香气。小蝴蝶花骄傲了。它说：“看来，我是百花中的冠军了。可惜被埋没在这里，和这些平凡的小草小花在一起，我几时才有出头之日啊!”不久，小蝴蝶花被花匠发现了。花匠把它移植在一个( )的花园里。它初到这里，看到那白玉栏杆里的牡丹，开得富丽堂皇;正在怒放的芍药，比朝霞还要新鲜……在这数不尽的( )的名花中，蝴蝶花一下子又自卑起来。它想：“看来我是百花中最难看的花了，谁也不会理睬我了!”
小蝴蝶花正在( )的时候，想不到一群孩子对它发生了兴趣。一个孩子大声嚷道：“快来看哪，这漂亮的花叫什么呀?”
“它是小蝴蝶花。”另一个孩子回答。
“多好看呀!”孩子们蹲在小蝴蝶花跟前看着，夸着
小蝴蝶花这才明白：过去自己在小草小花中间骄傲固然不对，在名花中间自卑也是没有道理的。
1、给括号里填的词，全对的一组是( )。(2分)
A.平平常常 万紫千红 奇花异草 暗自伤心
B.平平常常 万紫千红 争奇斗艳 暗自伤心
C.平平凡凡 繁花绽放 争奇斗艳 冥思苦想
D.闻所未闻 花儿朵朵 各种各样 暗自伤心
2、联系上下文解释文中加点的词。(2分)
⑴自卑: ( ) ⑵ 固然: ( )
3、文中的“名花”是指( )。(2分)
A.牡丹和芍药 B.牡丹和蝴蝶花 C.芍药和蝴蝶花 D.牡丹、芍药和蝴蝶花
4、蝴蝶花的心情变化在文中很明显，请在文中找出三个词，填在括号里。
( )→( )→(
5、蝴蝶花懂得了什么?(4分)
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6、读了这篇文章，你懂得了什么?(5分)
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三、 习作乐园(30%)
题目：我真的很棒
提示：未来的社会是人才竞争的社会，善于推荐自己将是迈向成功的起点。请你以“我真的很棒”为题，写一篇习作，用具体的事例告诉大家你“棒”在什么地方。
做好四年级语文期末试卷可以辅助你在考试中取的高分，精品小编预祝您在每次考试中都能取得好成绩!
Ⅱ 上海四年级语文(上)第七单元考试卷
小学语文第八册第七单元测试题
班级（ ）姓名（ ）学号（ ）得分（ ）
一、看拼音写词语。
xìn rèn huán gù lí míng tóu hūn mù xuàn
( ) ( ) ( ) ( )
wēi yī fēn fù shēn yuān wàng ér shēng wèi
( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比，再组词。
练( ) 背( ) 谦( ) 峡( )
炼( ) 脊( ) 歉( ) 狭( )
三、写出下列词语的反义词。
陡峭( ) 信任( ) 陌生( ) 糊涂( )
四、选择恰当的关联词语填空。
尽管……还是…… 不但……而且……
虽然……但是…… 所以……因为……
1．坚持每天跑步，( )不会影响健康，( )还能增强体质。
2．( )天下着大雨，我们( )兴致勃勃地去登山。
3．他( )能在紧急关头想出许多好办法，是( )他平时爱动脑筋。
4．( )我已经长大了，( )小时候的趣事仍让我难忘。
选择其中的两对关联词语造句。
1·
2、
五、照样子，改写句子。
例：不是一家人，就不该热心帮助了吗?
不是一家人，也该热心帮助。
1．人与人之间的诚实和信任，不是比金钱更重要吗?
2．学习如登山，需要刻苦和坚持不懈的精神，才能登上高峰，这不是十分清楚的道理吗?
六、按课文内容填空并完成相应的练习。
1．当他们登上山顶时，一道( )的阳光，突然射穿( )薄雾。远处( )的湖水开始发出( )的亮光。山顶上的雪( )变成了玫瑰色，矮树丛和草地上的露水珠儿也( )着( )。这时，好像是在谁的指挥下，鸟儿们放开( )欢快地唱了起来。
2．今年的杏儿又熟了。望着( )的杏儿挂满了枝头，我跟前又出现了奶奶( )地打杏儿的情景。于是，我挑熟透了的杏儿打下一些来，给乡亲们送去——给他们送去( )，也给他们送去( )。
想像当时小作者“我”打杏儿的情景，用上一些写动作的词描述“我”打杏子、分杏子的情形。
今年的杏儿又熟了。
七、阅读短文：完成下面的练习。
妙语结深情
“李白乘舟将欲行．忽闻岸上踏歌声。( )，( )”这首诗是诗人李白赠朋友汪伦的，抒发了他与江伦结下的深情厚谊。
传说一年春天，李白漫游到安徽泾县，离汪伦家乡很近。一直敬仰李白的汪伦知道这个消息，喜出望外，决心把李白请到家里住上几天，以便向李白求救。可是，要想让名扬天下的李白到自己家去谈何容易。汪伦毕竟是有心人，知道李白喜爱四处奔走，游览太好风光，喜欢饮酒吟涛，平易近人。于是，他想出了“妙语请友”的好主意，经人引见，他见到了李白，( )地对李白说：“先生好游，敝处有十里桃花；先生喜欢饮酒，舍邻有万家酒店。能否到我家乡做客?”
李白听汪伦所述，又从他那诚实的眼神中，看出了汪伦的一片真情，就欣然答应了。李白来到汪伦的家乡——桃花潭，只见潭水悠悠，野渡舟横。岸上只有一株桃树，孤零零地开着花。桃花树边有座茅屋，门前挑着一面杏黄酒旗，上面写着“万家酒店”四个大字。李白恍然大悟：噢，汪伦所说的“十里桃花”原来是指乘舟泛游十里才能见到一株桃花；“万家酒店”原来是一个姓万的人开的酒店。李白连声赞道：“好个汪伦，我竟被他的双关妙语蒙住了。”他( )地拍着汪伦的肩膀说：“你很聪明，我俩交个朋友吧!”
于是，李白便在汪伦的家里住下了。他们每日促膝交谈，饮酒做诗，煞是快活，一住就是半月。
一日，李白想起与好友孟浩然在武昌有约，便告别汪伦要走，临行时，汪伦恋恋不舍，唱着山歌为他送行。李白十分感动，便吟诵《赠汪伦》一诗给汪伦。两人挥泪而别。
1．在文中的括号里填上合适的诗句和词语。
2．请你联系上下文用自己的语言解释汪伦说的话。
“先生好游，敝处有十里桃花；先生喜欢饮酒，舍邻有万家酒店。能否到我家乡做 客?”
3“妙语”指文中的哪句话?用“ ”划出。
4．文章可分四段，请按事情发展顺序给文章分段，用“／／”表示，并写出各段的段落大意。
第一段：
第二段：
第三段：
第四段：
八、习作。
题目：我爱家乡的
要求：选取家乡的景物或特产等，先把题目补充完整，再具体、有条理地写一写。字数不少于400字。
Ⅲ 2014年小学生四年级语文暑假作业答案
冷静冷静
Ⅳ 2014年四年级上册语文书是什么样
是语文S版还是人教版。
Ⅳ 上海市小学四年级第一学期语文书第二课是什么
我操，我他妈怎么知道
Ⅵ 谁知道上海市小学语文四年级上册的课文，所有的，谢谢！
参考资料：http://profile.zone.ku6.com
Ⅶ 四年级上 上海教育出版 2014学年度 语文 第7课资料
精锐教育提醒：
教学过程：
一、设疑激疑，揭示课题：
1、听一听，说一说
1）师：今天老师向大家介绍一位名叫马克的同学，他是怎样的一个人呢？
2）听一听：（播放录音）
他有许多优点。他爱劳动，干活不怕苦不怕脏；他体育好，在校运动会上，百米赛跑荣获冠军，为班级争得了荣誉；他助人为乐，经常帮助女同学，有一次我做手工不会钉钉子，他就主动帮我敲，结果不小心把手敲肿了，可他一声也不叫疼，还安慰我说‘没事’……
3）说一说：马克是个怎样的学生？
2、读一读，问一问
1）师：你们知道吗，刚才对马克同学的介绍是和他一个班的名叫小莉的女同学在一次作业中写的。（板书：一次作业）
2）出示小莉作业的原文：马克同学今天这样做是不对的，我很生气。虽然他是我们班的调皮大王，但是他也有许多优点。他爱劳动，干活不怕苦不怕脏；他体育好，在校运动会上，百米赛跑荣获冠军，为班级争得了荣誉；他助人为乐，经常帮助女同学，有一次我做手工不会钉钉子，他就主动帮我敲，结果不小心把手敲肿了，可他一声也不叫疼，还安慰我说‘没事’……
3）自读，指名读
4）师：调皮的马克做了什么不对的事使小莉很生气？小莉既然很生气，为什么还要写马克的优点？小莉是在完成什么特别的作业呢？
3、师：让我们带着问题来学习课文
补全课题：一次特别的作业
二、朗读体悟，整体感知：
一）朗读文本1——6小节
1、自读课文1——6小节，思考刚才的问题：调皮的马克做了什么不对的事使小莉很生气？老师布置了什么特别的作业呢？
2、借助填空说一说：
因为马克_______________________________，所以老师布置了一个特别的作业：______________________________。
指名说，老师随机板书：写出马克捣蛋的事
3、听到老师布置了这样一个作业，大家的表现如何？读一读句子。
出示：看着马克惊慌失措的样子，大家是又好气又好笑。小莉狠狠瞪了马克一眼，低头写了起来。
1）自读
2）指名读
3）理解“惊慌失措”：马克惊的是_______________________，慌的是____________________________，怕的是______________________________。（理解“尖锐、坍台”）
通过朗读体会马克的心情。
4、教室里静悄悄的，只有小莉那清脆的声音在回响——引读第六节小莉的作业。
二）朗读文本7——10节
1、听了小莉清脆的声音，大家的表现又是如何？同桌读一读，议一议。
1）指名说一说
听了小莉清脆的声音，全班同学都，心想。
听了小莉清脆的声音，老师，心想。
听了小莉清脆的声音，马克，心想。
2）指名读一读
2、后来老师又布置了一个新的特别的作业，是什么作业呢？
1）指名读一读老师的话
2）说说老师布置了什么特别的作业
随机板书：写出每个同学的闪光点
3）比较前后两个作业，有什么发现？
马克——每个同学，捣蛋事——闪光点
3、老师给自己也布置了一个特别的作业，是什么作业呢？
1）出示：老师也要做一份同样的特别的作业，每天都会认认真真地去做！
2）理解“同样的特别的作业”指什么作业。
3）说一说老师这句话的意思。
三、总结全文，以读促写
1、引读全文：
班里的调皮大王，今天，又闯了个大祸——气得眼睛冒火的老师给全班同学布置了一个特别的作业——惊慌失措的马克深怕自己当众坍台——，可是泪痕未干的小莉清清嗓子读的却是——小莉的话让大家大吃一惊，进而被感动了，老师当场表示——全班同学都热烈地鼓起掌来。
2、老师也来布置一份特别的作业，请大家写下小莉、马克、老师，再在后面写出他的闪光点（三者择其一）
1）学生写话
2）交流反馈
3）深化理解：学会欣赏别人的长处
四、拓展延伸，实践导行
收集资料，举行一次“让我重新认识你”的主题班会。
Ⅷ 上海市小学四年级语文期中考试试题及答案
怎么看不见试题啊？
Ⅸ 2014小学四年级语文快乐课堂答案
发一下题目