1. 苏教版六年级语文下册第14课课后题第二小题怎么写
属于神态抄描写，凡是面袭部表情的描写都属于神态描写。
神态描写专指脸部表情，描写时要用表示表情、神态的词语，例如：哭丧着脸，专注的神情等；
神态描写——脸上的表情。
文段举例
武松
两个猎户听得痴呆了，说道：“怕没这话！”武松道“你不信时，只看我身上兀自有血迹。”两个道：“怎地打来？”武松把那打大虫的本事，再说了一遍。两个猎户听了，又惊又喜！叫拢那十个乡夫来。只见这十个乡夫，都拿着禾叉，踏弩刀枪，随即拢来。
爷爷
爷爷长着一副古铜色的脸孔，一双铜铃似的眼睛，尖尖的下巴上，飘着一缕山羊胡须。他高高的个儿，宽宽的肩，别看他已年过古稀，可说起话来，声音像洪钟一样雄浑有力；走起路来“蹬、蹬、蹬”地，连小伙子也追不上呢。
2. 苏教版六年级语文下册第14课的课后第二题怎么做
世界上复任何人的存在都制不是没有意义的，任何人从出生那天起就有着自己的使命：你是农民，就要努力耕耘，生产粮食；你是学生，就要努力学习……总之，不论你地位高低，也不论你身处什么年代，你都要努力完成自己的使命。
诺，这是我上次回答人家的答案，是最佳，希望你可以采纳
3. 六年级下册第14课<<学会合作>>练习册(苏教版)
14课全部答案都告诉你好了!
照(照顾) 协(协调) 优(优秀)
故(故事) 谐(和谐) 悠(悠闲)
倾(倾泻) 泻(倾泻) 幢(一幢大楼)
顷(顷刻间) 泄(泄气) 撞(顶撞)
优美 的乐曲 指挥 乐团
深刻 的道理 依靠 父母
明确 的目标 获得 成功
混乱 的社会 保卫 祖国
无论......也无论......都......
只有......才......
不但......而且......
合作
交响乐团的演奏
有统一的团体目标和协作精神
一个外国教育家做的一个小实验
心中想着别人,心中想着集体,有自我牺牲的精神
就要和同学一起学习
一起游戏
共同完成学业
就要和同事一起工作
共同完成工厂的生产任务
就要和战友一起生活
一起训练
共同保卫我们的国家
你是医生,就要同事一起医治病人,一起开刀,共同救死扶伤.
众志成城 齐心协力 风雨同舟 万众一心
团结力量大!
他们选择了共同幸福的生活
他们选择的是独霸利益
我的理解是:在同样一件事,失败的人都是为了自己的利益而成功的人会选择合作,说明了只有合作,才能取得更大的成功!
有一次,体育课后同学们匆匆回教室喝水,可我的水品却拧的太金打不开了.这时,同学见了就帮我,我拿着瓶盖用力往左扭,另一个同学按着瓶身往右扭,不一会儿,水瓶就打开了,喝着这清清的水时,我又感到了另一种特殊的甜味.
4. 苏教版六年级语文下册第14课课后题第二小题怎么写
在这个世界上最令人心存感激的是拥有他人对自己的一份真诚的爱心。爱心是内一片照射在冬日的阳光，使贫病容交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使绝境的人看到生命的希望；爱心是飘荡在夜空中的歌谣，是孤苦无依的人获得心灵的安慰。。。。。。。总之，不论你是什么身份，也不论你在何时何地，都离不开爱心的滋润和鼓励。 好了，顺便帮我采纳一下。谢谢
5. 语文书六年级下册第14课的主要内容
卖火柴抄的小女孩，
一个可怜的小女孩在一个寒冷的除夕之夜,,为了能卖出一根火紫,一整晚都在与寒冷和饥饿作斗争,后来衣着单薄的她在幻觉中带着对最亲爱奶奶的思念和对幸福生活的向往,离开了这个世界.故事的主题是为了反映人性的无情和贫富的巨大差距,主旨是要用小女孩的死来唤起人们的良知和对弱者的同情.。
6. 苏教版六年级语文下册第14课课后题第三小题怎么写
在这个世界上最令人心存感激的是拥有他人对自己的一份真诚的爱心。爱心是一回片照射在冬日的阳答光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使绝境的人看到生命的希望；爱心是飘荡在夜空中的歌谣，是孤苦无依的人获得心灵的安慰。。。。。。。总之，不论你是什么身份，也不论你在何时何地，都离不开爱心的滋润和鼓励。
好了，顺便帮我采纳一下。谢谢
7. 苏教版六年级下册语文第14课课后题第二题怎么写（300字及以上）
拍个照我看看
8. 六年级下册第14课<<学会合作>>与课堂同行苏教版
今天，我想跟大家谈一谈“合作”的话题。
我们任何人在这个世界上都不是孤立存在的，都要和周围的人发生各种各样的关系。你是学生，就要和同学一起学习，一起游戏，共同完成学业；你是工人，就要和同事一起做工，共同完成工厂的生产任务；你是军人，就要和战友一起生活，一起训练，共同保卫我们的祖国……总之，不论你从事什么职业，也不论你在何时何地，都离不开与别人的合作。
什么是合作呢？顾名思义，合作就是互相配合，共同把事情做好。世界上有许多事情，只有通过人与人之间的相互合作才能完成。一个人学会了与别人合作，也就获得了打开成功之门的钥匙。所以，人们常说：小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很难有什么成就。这是非常宝贵的人生道理，我们应该牢牢记住。
怎样才能卓有成效地合作呢？你一定在音乐厅或电视里看到过交响乐团的演奏吧，这可算得上是人与人合作的典范了。你瞧，指挥家轻轻一扬手里的指挥棒，悠扬的乐曲便从乐师的嘴唇边、指缝里倾泻出来，流向天宇，也流进人们的心田。是什么力量使上百位乐师，数十种不同的乐器合作得这样完美和谐？我想，这主要依靠高度统一的团体目标和为了实现这个目标每个人必须具有的协作精神。
这里还有一个小故事，也能说明这个问题。一位外国的教育家邀请中国的几个小学生做了一个小实验。一个小口瓶里，放着七个穿线的彩球，线的一端露出瓶子。这只瓶子代表一幢房子，彩球代表屋里的人。房子突然起火了，只有在规定的时间内逃出来的人才有可能生存。他请学生各拉一根线，听到哨声便以最快的速度将球从瓶中提出。实验即将开始，所有的目光都集中在瓶口上。哨声响了，七个孩子一个接着一个，依次从瓶子里取出了自己的彩球，总共才用了3秒钟！在场的人情不自禁地鼓起掌来。这位外国专家连声说：“真了不起！真了不起！我在许多地方做过这个实验，从未成功，至多逃出一两个人，多数情况是几个彩球同时卡在了瓶口。我从你们身上看到了一种可贵的合作精神。”
可见，成功的合作不仅要有统一的目标，要尽力做好份内的事情，而且还要心中想着别人，心中想着集体，有自我牺牲的精神。
同学们，现代社会是一充满竞争的社会，但同时也是一个更加需要合作的社会。作为一个现代人，只有学会与别人合作，才能取得更大的成功。
9. 苏教版六年级下册语文14课第二题答案、必须原创
我们任何人的存在都不是没有意义的，都拥有着不同的事业使命的。你是农民回，就要勤劳耕答耘，争取丰收，生产粮食；你是百姓，就要遵章守法，安居乐业，创造和谐；你是伟人，就要为国出力；甘于奉献，服务人民。。。。总之，不论你是什么地位，也不论你身处的时代。都摆不脱身上的历史责任
10. 苏教版六年级语文下第14课每段段意
第一段 开门见山，直入主题，给人以亲切 自然之感 拉近了演讲者与听众之间的专距离
第二属段 讲我们这个世界上合作无处不在
第三段 讲什么是合作和合作的重要性
第四段 写具有协作精神，才能使合作卓有成效
第五段 一位外国教育家邀请中国的几位小学生做模拟火屋逃生实验
第六段 是两个事例的总结
地七段 指出只有学会合作，才能取得更大的成功