苏教版四年级语文上册练习一选成语

A. 四年级苏教版上练习成语意思

四年级苏教版上练习成语
这个你需要把具体的成语发上来啊
没有具体的成语没人知道是哪个成语
自然也无法将成语意思回答啊
补充下问题然后追问即可

B. 四年级上册语文书练习1的成语意思

举案齐复眉
jǔ àn qí méi
【解释】案：制古时有脚的托盘。送饭时把托盘举得跟眉毛一样高。后形容夫妻互相尊敬。

【出处】《后汉书·梁鸿传》：“为人赁舂，每归，妻为具食，不敢于鸿前仰视，举案齐眉。”

【结构】主谓式。

【用法】多用于书面语。一般作谓语、宾语、定语。

【正音】举；不能读作“jù”。

【辨形】案；不能写作“安”。

【近义词】心心相印、相敬如宾、夫唱妇随

【反义词】琴瑟不调

【例句】这一对伉俪可以说是志同道合；～；相敬如宾。

C. 苏教版小学语文课本每个练习中的成语

全然不顾水涨船高，柴多火旺忐忑不安负荆请罪

D. 四年级苏教版语文上册 练习二,成语意思

一无所有yīwú抄suǒ袭yǒu
[释义] 什么都没有（一：一概；完全）。
[语出] 《敦煌变文集·庐山远公话》：“万法皆无；一无所有。”
[近义] 空无所有 空空如也 两手空空 身无长物 家徒四壁
[反义] 无所不有 无所不包 包罗万象 应有尽有
[用法] 含贬义。一般作谓语、定语。
[结构] 动宾式。
[辨析] ～与“一贫如洗”有别：～是直陈性的；可与比喻配合运用；所指不仅是财物；较为广泛；适用对象也不仅是个人、家庭、范围可扩大至集团、国家等；“一贫如洗”是比喻性的；不能再与比喻配合运用；所指以财物为主；适用对象仅是个人或家庭。
[例句] 解放前；我家是～。
[英译] havenothingatall

E. 语文,苏教版四年级下册,练习一成语。

蓬蓬勃勃：形容非常繁茂、旺盛。

全力以赴：将所有的精力都放到比赛上。

拨乱反正：治平乱世，回复正常。

和睦相处：彼此和好地相处。

独立自主：多指国家或政党维护主权，不受别人的控制或支配。

一衣带水：比喻十分靠近的邻邦（国家）。

礼贤下士：尊重有才德的人，屈己延聘有识之士。

周公吐哺：形容求贤心切。哺(bǔ)：嘴里含着的食物。

长治久安：国家、社会长期太平，永远安宁。

家给人足：家家衣食充足，人人生活富足。给（jǐ）：富裕，丰足。

家给人足：颜色非常鲜明而美丽。

承前启后：承受前人的，开创今后的。

鞍前马后：比喻随侍左右，供其驱使。

惩前毖后：把以前的错误作为教训，使以后可以谨慎，不致重犯。惩：警戒；毖：谨慎。

瞻前顾后：看看前面，又回头看看后面。瞻：向前望；顾：回头或向四周望。

遮前掩后：指说话藏头露尾，欲言又止。

思前想后：思：考虑；前：前因；后：后果。对事情发生的缘由，发展后果，作再三考虑。

意前笔后：指写作作画前，先构思，然后下笔。

空前绝后：以前不曾有过，以后也不会再有。形容极其难得，独一无二的成就或事物。

喜闻乐见：喜欢听，乐意看。指很受欢迎。

兴致勃勃：兴致：兴趣；勃勃：旺盛的样子。形容兴头很足。

喜怒哀乐：喜欢、恼怒、悲哀、快乐。泛指人的各种不同的感情。

声情并茂：并：都；茂：草木丰盛的样子，引申为美好。指演唱的音色、唱腔和表达的感情都很动人。

抑扬顿挫：形容唱腔高低停折，和谐而有节奏。抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。

雅俗共赏：文化高的人和文化低的人都能欣赏。

别具一格：另有一种独特风格。

奄奄一息：形容气息微弱，即将死亡。

大雨如注、滂沱大雨：形容雨很大。注：灌入。

孤掌难鸣：一个巴掌难以拍响。比喻力量单薄（bó），难以成事。

走马观花：骑上马跑着看花。比喻粗略地观察一下事物。走：古义是跑。

铁树开花：比喻事情罕见或极难实现。

蜻蜓点水：指蜻蜓在水面飞行时用尾部轻触水面的动作。比喻做事肤浅不深入。

百年不遇：一百年也碰不到一次。形容很少见到过或少有的机会。

F. 苏教版四上练习一成语的意思是什么

刻舟求剑

[原文]

楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？

（出自《吕氏春秋．察今》）

[译文]

有个楚国人乘船过江时，剑从船上掉进水里，他就在船帮上刻下一个记号，说：“这是我的剑掉下去的地方。”等船靠岸，他就从刻记号的地方跳进水里去找剑。船已走了很远，而剑却没走，这样去找剑，不是很糊涂吗？

[哲理评析]

故事中楚国人滑稽可笑的做法违背了哲学中物质与运动关系的基本原理。辩证唯物主义认为，运动是物质的根本属性，是位物质的存在方式。也就是说，整个宇宙处在永不停息的运动之中，不运动的物质是不存在的。具体说，从宏观世界到微观世界，从无机界到有机界，从人类社会到思维领域，都是运动、变化和发展的。离开物质谈运动或离开运动谈物质，都是错误的。文中的楚国人，虽然看到了船、水、剑的客观存在，却忽视、否认了它们的运动，是一种离开运动谈物质的形而上学的错误表现。

守株待兔
宋国有个农夫种着几亩地，他的地头上有一棵大树。一天，他在地里干活，忽然看见一 只兔子箭一般地飞奔过来，猛的撞在那棵大树上，一下子把脖子折断了，蹬蹬腿就死了。这 个农夫飞快的跑过去，把兔子捡起来，高兴地说：“这真是一点劲没费，白捡了个大便宜，回去可以美美地吃上一顿了。”他拎着兔子一边往家走，一边得意地想：“我的运气真好， 没准明天还会有兔子跑来，我可不能放过这样的便宜。” 第二只守着那棵大树，等着兔子撞过来。结果，等了一天什 么也没等到。他却不甘心，从此，天天坐在那棵大树下等着兔子来撞死。他等呀等呀，直等 到地里的野草长得比庄稼都高了，连个兔子影也没有再见到。 “守株待兔”的成语就是从这个故事来的。人们用它来比喻不想努力，而希望获得成功 的侥幸心理天，他到地里，也不干活，

螳臂当车 (táng bì dāng chē)
常用：常用成语,
年代：古代成语,
结构：主谓式成语,
词性：贬义成语
灯谜面：最勇敢的行为
解释：当：阻挡。螳螂举起前肢企图阻挡车子前进。比喻做力量做不到的事情，必然失败。
典故：《庄子·人间世》：“汝不知夫螳螂乎，怒其臂以当车辙，不知其不胜任也。”
举例：谁知腹中虽离渊博尚远，那目空一切，旁若无人光景，却处处摆在脸上。可谓“～，自不量力。”（清·李汝珍《镜花缘》第十八回）

滥竽充数

古时候，齐国的国君齐宣王爱好音乐，尤其喜欢听吹竽，手下有300个善于吹竽的乐师。齐宣王喜欢热闹，爱摆排场，总想在人前显示做国君的威严，所以每次听吹竽的时候，总是叫这300个人在一起合奏给他听。
有个南郭先生听说了齐宣王的这个癖好，觉得有机可乘，是个赚钱的好机会，就跑到齐宣王那里去，吹嘘自己说：“大王啊，我是个有名的乐师，听过我吹竽的人没有不被感动的，就是鸟兽听了也会翩翩起舞，花草听了也会合着节拍颤动，我愿把我的绝技献给大王。”齐宣王听得高兴，不加考察，很痛快地收下了他，把他也编进那支300人的吹竽队中。
这以后，南郭先生就随那300人一块儿合奏给齐宣王听，和大家一样拿优厚的薪水和丰厚的赏赐，心里得意极了。
其实南郭先生撒了个弥天大谎，他压根儿就不会吹竽。每逢演奏的时候，南郭先生就捧着竽混在队伍中，人家摇晃身体他也摇晃身体，人家摆头他也摆头，脸上装出一副动情忘我的样子，看上去和别人一样吹奏得挺投入，还真瞧不出什么破绽来。南郭先生就这样靠着蒙骗混过了一天又一天，不劳而获地白拿薪水。
可是好景不长，过了几年，爱听竽合奏的齐宣王死了，他的儿子齐闵（min）王继承了王位。齐闵王也爱听吹竽，可是他和齐宣王不一样，认为300人一块儿吹实在太吵，不如独奏来得悠扬逍遥。于是齐闵王发布了一道命令，要这300个人好好练习，作好准备，他将让它300人轮流来一个个地吹竽给他欣赏。乐师们知道命令后都积极练习，想一展身手，只有那个滥竽充数的南郭先生急得像热锅上的蚂蚁，惶惶不可终日。他想来想去，觉得这次再也混不过去了，只好连夜收拾行李逃走了。
像南郭先生这样不学无术靠蒙骗混饭吃的人，骗得了一时，骗不了一世。假的就是假的，最终逃不过实践的检验而被揭穿伪装。我们想要成功，唯一的办法就是勤奋学习，只有练就一身过硬的真本领，才能经受得住一切考验。

掩耳盗铃(寓言故事)
有一个人，看见人家大门上挂着一只门铃，便想把它偷来。

他明明晓得，如果他去摘那门铃，只要手一碰到它，就会“铃铃”地响起来。可是他马上就想出法子来了。他认为，铃响所以会闯出祸来，只因为耳朵能听见，假如把耳朵掩起来，不就听不见铃声了么？

于是他便先把自己的耳朵掩起来，然后去偷那门铃。可他仍然给人发觉了；因为别人并没有掩着耳朵，仍能听得见铃声的。

买椟还珠
春秋时代，楚国有一个商人，专门卖珠宝的，有一次他到齐国去兜售珠宝，为了生意好，珠宝畅销起见，特地用名贵的木料，造成许多小盒子，把盒子雕刻装饰得非常精致美xugu0
观，使盒子会发出一种香味，然后把珠宝装在盒子里面。
有一个郑国人，看见装宝珠的盒子既精致又美观，问明了价钱后，就买了一个，打开盒子，把里面的宝物拿出来，退还给珠宝商。


东施效颦
春秋时代，越国有一位美女名叫西施。她的美貌简直到了倾国倾城的程度。无论是她的举手、投足，还是她的音容笑貌，样样都惹人喜爱。西施略用淡妆，衣着朴素，走到哪里，哪里就有很多人向她行“注目礼”，没有人不惊叹她的美貌。

西施患有心口疼的毛病。有一天，她的病又犯了，只见她手捂胸口，双眉皱起，流露出一种娇媚柔弱的女性美。当她从乡间走过的时候，乡里人无不睁大眼睛注视。

乡下有一个丑女子，名叫东施，不仅相貌难看，而且没有修养。她平时动作粗俗，说话大声大气，却一天到晚做着当美女的梦。今天穿这样的衣服，明天梳那样的发式，却仍然没有一个人说她漂亮。

这一天，她看到西施捂着胸口、皱着双眉的样子竟博得这么多人的青睐，因此回去以后，她也学着西施的样子，手捂胸口、紧皱眉头，在村里走来走去。哪知这丑女的矫揉造作使她原本就丑陋的样子更难看了。其结果，乡间的富人看见丑女的怪模样，马上把门紧紧关上；乡间的穷人看见丑女走过来，马上拉着妻、带着孩子远远地躲开。人们见了这个怪模怪样模仿西施心口疼在村里走来走去的丑女人简直像见了瘟神一般。

这个丑女人只知道西施皱眉的样子很美，却不知道她为什么很美，而去简单模仿她的样子，结果反被人讥笑。看来，盲目模仿别人的做法是愚蠢的。

邯郸学步 相传在两千年前，燕国寿陵地方有一位少年，不知道姓啥叫啥，就叫他寿陵少年吧！

这位寿陵少年不愁吃不愁穿，论长相也算得上中等人材，可他就是缺乏自信心，经常无缘无故地感到事事不如人，低人一等——衣服是人家的好，饭菜是人家的香，站相坐相也是人家高雅。他见什么学什么，学一样丢一样，虽然花样翻新，却始终不能做好一件事，不知道自己该是什么模样。

家里的人劝他改一改这个毛病，他以为是家里人管得太多。亲戚、邻居们，说他是狗熊掰棒子，他也根本听不进去。日久天长，他竟怀疑自己该不该这样走路，越看越觉得自己走路的姿势太笨，太丑了。

有一天，他在路上碰到几个人说说笑笑，只听得有人说邯郸人走路姿势那叫美。他一听，对上了心病，急忙走上前去，想打听个明白。不料想，那几个人看见他，一阵大笑之后扬长而去。

邯郸人走路的姿势究竟怎样美呢？他怎么也想象不出来。这成了他的心病。终于有一天，他瞒着家人，跑到遥远的邯郸学走路去了。

一到邯郸，他感到处处新鲜，简直令人眼花缭乱。看到小孩走路，他觉得活泼、美，学；看见老人走路，他觉得稳重，学；看到妇女走路，摇摆多姿，学。就这样，不过半月光景，他连走路也不会了，路费也花光了，只好爬着回去了。

故事出自《庄子·秋水》。成语“邯郸学步”，比喻生搬硬套，机械地模仿别人，不但学不到别人的长处，反而会把自己的优点和本领也丢掉。

G. 四年级苏教版语文书练习三猜成语

只有这些
练习一：春深似海 风月无边 世外桃源 山外有山 飞瀑流泉 古木参天 诗情画意版 蔚为壮观 练习二：浅尝权辄止 囫囵吞枣 浮光掠影 不甚了了 天道酬勤 熟能生巧 寻根问底 无所不晓 真知：真知不像哗啦啦的小溪,俯身就能将溪水捧起；真知不像红艳艳的桃李,举手就可摘下它的果实.它像美玉,深藏在岩芯,它像原油,奔涌在地底.只有用“探索”这部钻机,才能探知它的秘密…… 练习三：初出茅庐 才华横溢 料事如神 胆大心细 鞠躬尽瘁 死而后已 独木难支 回天无力 练习四：白衣天使 玉洁冰清 救死扶伤 处变不惊 万众一心 众志成城 含辛茹苦 舍死忘生 三字经：为人子 方少时 亲师友 习礼仪 香九龄 能温习 孝于亲 所当执 融四岁 能让梨 悌于长 宜先知 练习五：倦鸟知还 成群结队 一唱一和 呼朋引类 欢呼雀跃 如痴如醉 夜深人静 昏昏欲睡 古今贤文·合作篇（上）：人心齐,泰山移.独脚难行,孤掌难鸣.水涨船高,柴多火旺.

H. 苏教版4年级下册语文练习6成语

欲言又止：形容有难言的苦衷
吞吞吐吐：形容说话有顾虑
闪烁其词.：语回言遮遮掩掩吞吞吐吐
支支吾吾答·：.只说话吞吞吐吐、含混躲闪。
口若悬河：讲话像瀑布倾泻、滔滔不绝。形容说话口齿伶俐。
妙语连珠：巧妙风趣的话一个接一个
高谈阔论：多指不着边际地大发议论。
眉飞色舞：.形容人得意兴奋的样子。

I. 苏教版四年级下册语文所有练习上的成语解释

只有这些
练习一抄：春袭深似海 风月无边 世外桃源 山外有山 飞瀑流泉 古木参天 诗情画意 蔚为壮观 练习二：浅尝辄止 囫囵吞枣 浮光掠影 不甚了了 天道酬勤 熟能生巧 寻根问底 无所不晓 真知：真知不像哗啦啦的小溪,俯身就能将溪水捧起；真知不像红艳艳的桃李,举手就可摘下它的果实.它像美玉,深藏在岩芯,它像原油,奔涌在地底.只有用“探索”这部钻机,才能探知它的秘密…… 练习三：初出茅庐 才华横溢 料事如神 胆大心细 鞠躬尽瘁 死而后已 独木难支 回天无力 练习四：白衣天使 玉洁冰清 救死扶伤 处变不惊 万众一心 众志成城 含辛茹苦 舍死忘生 三字经：为人子 方少时 亲师友 习礼仪 香九龄 能温习 孝于亲 所当执 融四岁 能让梨 悌于长 宜先知 练习五：倦鸟知还 成群结队 一唱一和 呼朋引类 欢呼雀跃 如痴如醉 夜深人静 昏昏欲睡 古今贤文·合作篇（上）：人心齐,泰山移.独脚难行,孤掌难鸣.水涨船高,柴多火旺.

J. 苏教版四年级上册语文5、6、7课后词语和练习2中的成语，急！！！！！！！！！！

5：雕梁画来栋 雄伟壮丽自 格外挺拔 遥遥相对
花团锦簇 姹紫嫣红 翩翩起舞 五彩缤纷
6：嫉妒 礼貌 激怒 励志 疲倦
陈列 临摹 优异 承认 震惊
7：咆哮 收缴 销毁 水泄不通
嚣张 欺侮 应邀 震惊中外
练习2：以身许国 碧血丹心
疾恶如仇 大义灭亲
敢怒敢言 忧国忧民
横眉冷对 浩气长存