五年级语文水

『壹』 五年级下册语文跳水这篇课文使用了什么描写,语言神态还是外貌

《跳水》这篇课文运用的描写方法：神态描写，动作描写，语言描写。

具体参考粗体字部专分。属

神态描写：

• 船长的儿子才十一二岁，他也笑得很开心。

• 猴子忽然跳到他面前，摘下他的帽子戴在自己的头上，很快地爬上了桅杆。水手们又大笑起来，只有那个孩子哭笑不得，眼巴巴地望着猴子坐在桅杆的第一根横木上。

• 水手们笑得更欢了，孩子却气得脸都红了。
  

动作描写：

他脱了上衣，爬上桅杆去追猴子。他攀着绳子爬到第一根横木上，正要伸手去夺帽子，猴子比他更灵巧，转身抓着桅杆又往上爬。

语言描写：

就立刻瞄准儿子喊：“向海里跳!快!不跳我就开枪了!”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白爸爸的话。船长又喊：“向海里跳!不然我就开枪了!一!二!”

《跳水》课文配图

『贰』 五年级下册语文主题阅读(最后一瓶矿泉水)课文。

今天，我读了《一抄瓶矿泉水》这篇袭文章，我对它感触很深。
故事是这样的，地震的一刹那，一个同学被废墟埋住了，突然他摸到了同学辉的腿，他让辉先爬出去再救他，但是辉说他的腿被压住了，也出不去，他们俩支撑了三天三夜，他对辉说他很渴，辉给他一瓶矿泉水，并叫他慢点喝，他问辉还有吗？辉说我们一人一瓶，终于等到救援人员来了，他们问他为什么能活那么久，他说是水救了他，救援人员又问为什么辉没活下来，你没把水给辉吗？他说辉告诉我一人一瓶，救援的人说现场只有一个矿泉水瓶，他听后心里特别难受，那感觉甚至比地震还强烈。
我读了这篇文章，感受到以前跟他玩得不好的辉，却在地震这个危难时刻帮助了他，他很感动，并且答应出去以后？定要跟辉做最好的朋友。辉为了救他而“骗”他说自己也有一瓶水，但最终没有活下来。
这一瓶矿泉水虽然微不足道，可在特殊的时间特殊的地方，却与生命联系在一起，同时它也表达了一种更深的含义？？朋友的爱，所以，我们一定要珍惜朋友之间的友情

『叁』 五年级下册语文书部编版跳水课文课件教案

这个是今年新改版的，去年在辛培6598找到的部编版四年级上册的，五年级估计也有。

『肆』 五年级语文第22课滴水穿石的观点是什么

只要努力,哪怕自己的力量再小也能成功.
反之,如果你不努力,能力再强也无济于事.
只要努力去做每一件事,总会成功的

『伍』 仿写五年级下册语文20课文珍惜水作文

生命意识：人文性的思想基础就是生命意识。提倡培养生命意识，是素质教育的一个迫切要求。在语文教学中唤醒学生的生命意识主要包括：(1)珍惜自己的生命。常见诸报端的青少年轻生现象，正是生命教育缺乏的后果，人拥有生命享用生命，却并不注意生命，甚至把生命当儿戏。考试成绩不理想，同学间闹了小矛盾，感情上受了点委屈，就寻死觅活。珍惜生命首先明白生之不易，“十月怀胎，一朝分娩”从呱呱坠地到长入成人，父母历尽多少艰辛，更不要说面临的天灾人祸的种种的劫难了，生命是脆弱的，生命只有一次。要象基督徒虔诚地敬奉上帝一样，敬畏自己的生命，决不轻言、轻易结束自己的生命。当然必要时的牺牲献身是生命的另外的意义。其次珍惜自己的生命，要让生命充实、健康、充满生气，要有责任心、孝心、爱心。《我与地坛》所传达的那种自强不息的生命意识，给读者以心灵的强烈悸动。史铁生用残伤的双腿支撑起人生灿烂的天空，他所依附的坚实的地坛，就是对母亲的爱，对生活的执着的眷恋与追求。没有报答生活的责任心，没有对生育自己这片土地的无限深恩，生命的船，就失去航标，稍遇险滩恶浪，难免覆没。(2)尊重他人的生命。有些犯罪者为了区区几元钱而杀人，同学间有点小磨擦，就动刀挟棒，对生理有缺陷的人嘲笑、鄙视甚至起伤人自尊的绰号，这无一不是缺少对生命尊重的表现。所以生命意识的内涵不仅体现爱护、珍惜自己的生命，也体现在爱护、珍惜他人的生命上，人与人之间应该拥有真诚、友善、宽容。《宽容序言》一文已把尊重他人的生命升华到对异己、对自由思想的尊重上。尊重他人的生命，不只是表现在人与人之间，也包括人与自然之间。大自然创造了一切，人只是自然的一部分。一草一木、一条小鱼，一只蚂蚁，生生灭灭，都遵循生命的法则，走完或卑微、或惨烈的历程。学习庄子《逍遥游》和陶渊明的诗文，要学生理会道家的天人合一、亲和自然的思想感情，联系当今生态环境恶化，要唤醒学生热爱自然、敬畏自然、保护自然、与大自然友善相处的生存意识。

『陆』 水的用处是什么(英语短语)五年级

答：我们认为可以这么回专答：
—属— What is the use of water?
—— We can use water to drink,to wash clothes, to clean our teeth, to cook food, to wash dishes to wash fruit and vegetables,etc.

『柒』 五年级下册语文 水怎么导入

第1自段文章第部写我缺水,水村珍贵东西.第2自段文章第二部,忆雨,痛痛快洗澡情形.第专3~6自段文章第三部,忆骄阳雨,母亲属用勺水四兄弟解暑纳凉情景.第3自段：写干燥雨,水限渴望.第4自段：写母亲用水窖勺水,四兄弟洗沐浴.第5自段：写水滑身觉,没浪费掉水说明母亲水量掌握恰其,说明滴水金.第6自段写我唯听母亲渴说饿

『捌』 小学五年级语文17课跳水当孩子被救后我想说些什么

小学五年级语文17课跳水，当孩子被救后，你想说些什么？这个应该你自己动手写一写，按道理，我们当然都应该说应该对孩子好一些，要培养孩子的自我保护意识

『玖』 五年级上册语文课文第八单元作文《水汻传》简介

《水浒来传》，是中国四源大名著之一，全书描写北宋末年以宋江为首的108位好汉在梁山聚义，以及聚义之后接受招安、四处征战的故事。
《水浒传》也是汉语文学中最具备史诗特征的作品之一。[是中国历史上最早用白话文写成的章回小说之一。版本众多，流传极广，脍炙人口，对中国乃至东亚的叙事文学都有极其深远的影响。
《水浒传》是一部以描写古代农民起义为题材的长篇小说。它形象地描绘了农民起义从发生、发展直至失败的全过程，深刻揭示了起义的社会根源，满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想，也具体揭示了起义失败的内在历史原因

『拾』 五年级语文下册16课描写洪水和雨的句子 快 现在就要

楼主，让我老帮你回答吧！

黎明的时侯，雨突然大了。像泼。像倒。一片白茫茫的世回界。

山洪咆哮着，像一群受答惊的野马，从山谷里咆哮而来，势不可挡。

死亡在洪水的狞笑声中逼近。

近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。

水渐渐窜上来，放肆的舔着人们的腰。

水渐渐窜上来，放肆的舔着人们的腰。

水，爬上了老汉的胸膛。

一片白茫茫的世界。

五天以后，洪水退了。