A. 五年级下册语文21课《猴王出世》讲的是一件什么事
文章主要写石猴从出世到成为猴王的经过，表现了石猴活泼可爱，敢作敢为的特点。
B. 五年级下册21课<猴王出世>复述
石猴第一个跳入了瀑布。
第三部分写群猴进入水帘洞。
课文是古代白话文（又称文言文），有专些词属语与现代语言有区别，发现了水帘洞，因敢于第一个跳进水帘洞。
课文按事情发展的顺序，这石猴与群猴玩耍时，来到瀑布旁，表现了石猴活泼可爱、敢作敢为。第二部分讲石猴和群猴一起寻找山涧源头。第一部分讲石猴出世及他的生活情况，读懂课文是教学的重点、无所畏惧的特点，可分为三个部分课文主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴，被群猴拜为猴王，因此，拜石猴为王
C. 语文五年级下册,第21课猴王出世的最后一段用的是什么写法
总结全文,前后照应.
D. 五年级下册语文第21课猴王出世的读后感怎么写850字字
范文，仅供参考。你自己再加一些，改一下就行。
前几天，我看了一篇叫《猴王出世》的文章后，受益匪浅。
这篇文章的主要内容是：在傲来国海中，有一座花果山，山顶有块仙石。因天天都感受着天地的灵气，所以，内育仙胞。
一日，仙石迸裂，产了一个卵，因见风，卵变成了一个石猴。这猴子生下来就什么都会，很与众不同。
一日猴群到山涧洗澡，看见有一股水在流，石猴就自告奋勇去探源头。进去后，石猴没有看到源头，反而见到了很多好家当，它便想到了大家，于是把大伙都接进去住了。以后，猴子们就称它为美猴王。
读完这篇文章，我觉得美猴王是一个很会为大家着想的猴子。从“真个是我们安身之处。里面且是宽阔，容得千百口老小。我们都进去住，也省得受老天之气”可以看出它是一个很会为大家着想的猴子。
它一看到那么多家当，并没有想占为已有，而是想到了大家，想给大家一个安乐窝，好让大家都过上幸福生活。
其实，在生活中，也有这样为大家着想的人。一天早上，因昨天晚上下了倾盆大雨，地上都堆满了积水。当我从家里下来时，看到小区里的清洁工李阿姨皱着眉头说道：“这么多积水，要是有人不小心滑倒了，怎么办？”
说着，只见李阿姨弯腰拿起扫帚开始扫水。扫积水的时候，她的腰弯得很低，额头上还不断冒汗……
我看了这情景，很受感动。大家看！李阿姨和美猴王都有一个共同点：那就是，他们都有一颗为别人着想的心，凡事，他们都会为别人想想，而不会什么都想着自己。
记得列夫•托尔斯曾经说过：“幸福在于为别人而生活。”在生活中，我们也应该做一个会为大家着想的人。遇到事情，多为别人想想，不要凡事都想着自己。
E. 五年级下册语文第21课 猴王出世 练习册( )顽不( )
冥顽不灵
【词目】 冥顽不灵
【发音】 míng wán bù líng
【释义】 冥顽:愚钝无知;不灵:不聪明。专形容愚昧无知。
【出处】 唐·韩属愈《祭鳄鱼文》:“不然则是鳄鱼冥顽不灵，刺史虽有言，不闻不知也。” 原来韩愈被贬到潮州当刺史，当地有鳄鱼为害，他就写了一篇鳄鱼文请鳄鱼搬家，没想到祭祀后鳄鱼竟不再兴风作浪。
【示例】 ~藐王章，羊狠狼贪性狂恣。(清·叶廷管《鸥陂渔话·严戊卿捕鳄行纪诛潮匪事》)
【用法】 作谓语、宾语、定语;指顽固不化
【故事】 唐朝大文学家韩愈因为《谏迎佛骨表》得罪了唐宪宗，被贬到潮州当刺史。他上任后，听说当地的恶溪里有鳄鱼伤害人畜，就写一篇《祭鳄鱼文》去警告鳄鱼7日内迁往南海。如果继续冥顽不灵的话将遭到捕杀，正好一场暴雨赶走鳄鱼。
F. 五年级下册语文黄冈冠军第21课猴王出世答案
一、看拼音写词语。
炎热避暑顽劣喜不自胜力倦神疲
二、经下面加点的字注上拼音。
衬chèn猕mí碣jié楷kǎi涧jiàn挠náo遂suì
三、把下面的词语补充完整。
滚瓜涌溅携男挈女 称兄道弟天造地设伸头缩颈安眠稳睡
四、结合句意，写出带点词语的意思。
1.叫做
2.为什么
3.一天
4.于是
5.家产
6.十分
五、把下面句子补充完整，并说说句子的意思。
1.朝游峰洞之中意思是“晚上住在石崖之下，早晨游走在山洞之中”
2.不知其可意思是“一个人如果没有信用，不知道他怎么去做人”
六、指出下列句子所用的修辞手法。
1.排比
2.比喻
3.反问
七、把下列动词还原到文中。
1.食饮采觅
2.蹲纵睁跳
3.抢夺占争搬移
八、阅读下面的片段，完成练习。
1.选段第一句
2.盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。
3.内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴。
4.选段最后一句
5.快乐自由
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G. 五年级下册21课猴王出世资料
正文： 海外有一国土，名曰傲来国。国近大海，海中有一座名山，唤为花果山。那座山正当顶上，有一块仙石。其石有三丈六尺五寸高，有二丈四尺围圆。四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬。盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴。那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，樟鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。 一朝天气炎热，与群猴避暑，都在松阴之下顽耍。一群猴子耍了一会，却去那山涧中洗澡。见那股涧水奔流，真个似滚瓜涌溅。古云：“禽有禽言，兽有兽语。”众猴都道：“这股水不知是哪里的水。我们今日赶闲无事，顺涧边往上溜头寻看源流，耍子去耶！”喊一声，都拖男挈女，唤弟呼兄，一齐跑来，顺涧爬山，直至源流之处，乃是一股瀑布飞泉。众猴拍手称扬道：“好水！好水！原来此处远通山脚之下，直接大海之波。”又道：“哪一个有本事的，钻进去寻个源头出来，不伤身体者，我等即拜他为王。”连呼了三声，忽见丛杂中跳出一个石猴，应声高叫道：“我进去！我进去！”他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。他住了身，定了神，仔细再看，原来是座铁板桥。桥下之水，冲贯于石窍之间，倒挂流出去，遮闭了桥门。却又欠身上桥头，再走再看，却似有人家住处一般，真个好所在。石猴看罢多时，跳过桥中间，左右观看，只见正当中有一石碣。碣上有一行楷书大字，镌着“花果山福地，水帘洞洞天”。 石猴喜不自胜，忽抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外，打了两个呵呵道：“大造化！大造化！”众猴把他围住，问道：“里面怎么样？水有多深？”石猴道：“没水！没水！原来是一座铁板桥。桥那边是一座天造地设的家当。”众猴道：“怎见得是个家当？”石猴笑道：“这股水乃是桥下冲贯石窍，倒挂下来遮闭门户的。桥边有花有树，乃是一座石房。房内有石锅、石灶、石碗、石盆、石床、石凳。中间一块石碣上，携着‘花果山福地，水帘洞洞天’。真个是我们安身之处。里面且是宽阔，容得千百口老小。我们都进去住，也省得受老天之气。” 众猴听得，个个欢喜。都道：“你还先走，带我们进去，进去！”石猴却又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：“都随我进来！进来！”那些猴有胆大的，都跳进去了；胆小的，一个个伸头缩颈，抓耳挠腮，大声叫喊，缠一会，也都进去了。跳过桥头，一个个抢盆夺碗，占灶争床，搬过来，移过去，正是猴性顽劣，再无一个宁时，只搬得力倦神疲方止。石猴端坐上面道：“列位呵，‘人而无信，不知其可。’你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？”众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜。都称“千岁大王”。自此，石猴高登王位，将“石”字儿隐了，遂称美猴王。
参考资料：
西游记是一部规模宏伟、结构完整、用幻想形式来反映社会矛盾的巨著，作者是明代的吴承恩。全书共一百回，分为三部分：一至七回写孙悟空花果山称王和大闹天宫；八至十二回写取经的缘由和唐僧的身世；十三至一百回写唐僧师徒在取经途中所经历的八十一难。这部带有童话色彩的神话小说，重点塑造了孙悟空这个大胆的、富有反抗性的神话英雄形象，他敢于反抗天宫、地府的统治，能上天入地、呼风唤雨。他的言行举止符合人民群众的愿望，寄托了古代人民征服自然的梦想！
基本要求
正确、流利、有感情地朗读课文。
了解内容
了解课文内容，体会石猴敢作敢为的特点。
教学建议
1.这篇略读课文，内容比较浅显，要放手让学生通过自学读好课文，理解课文内容。在学生充分读的基础上，让学生讲讲石猴是怎样出世的，又是怎样成为猴王的，检查他们对内容的掌握情况。 2.在学生基本理解课文内容后，可组织学生分组交流讨论不懂的问题。对于不理解的词句，可引导学生通过多读课文和查字典解决。值得注意的是，课文中有些词句，要想全部弄懂不大可能，也没有必要。如“盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意”一句，使学生大概知道“这块石头自从盘古开天辟地时就有了，日久天长，有了灵气”这个意思就行了。 3.课文比较短，语言精练，节奏感强。要让学生充分朗读。教师还应在关键之处加以引导，使学生在读懂文章的基础上，感受祖国文化之灿烂，语言之丰富优美。如课文中的“伸头缩颈”“抓耳挠腮”“大声叫喊”的动作描写突出了胆小猴子丰富而又复杂的个性；“抢盆夺碗”“占灶争床”“搬”“移”，把众猴找到了“安身之处”的欣喜若狂的心情和“顽劣”的“猴性”，活生生地展现在读者的眼前，使读者有身临其境之感。 4.对于“西游记”故事，学生大多并不陌生。这部带有童话色彩的神话小说，塑造了孙悟空、猪八戒、沙和尚等非常鲜明的人物形象，备受儿童喜欢。学完课文后，可开展语文活动，让学生把从书中读到的、电影、电视剧中看到的西游记故事，讲给大家听。在进一步体会孙悟空英雄形象的同时，激发学生课外读好书、读成本的书的兴趣。
词语解释
名曰：名字叫做。曰，叫做。 围圆：文中指仙石的周长，围一圈的长度。 灵通：文中指仙石有了灵气，通了人性。 耍子：玩。 石碣：石碑。 所在：地方。 瞑目：闭上眼睛。 造化：福气；运气。 天造地设：自然形成的。 家当：家产。 序齿：同在一起的人，按年龄长幼来排列顺序。
H. 5年级下册语文书二十一课猴王出世缩写200字
傲来国抄的花果山上，有一块仙袭石，自盘古开天辟地以来，受着日月精华，后来就有了灵性。一天仙石破裂，产一石卵，化做一只石猴。那猴会行走跳跃，与山中动物为伴，生活得很快乐。 一天，一群猴子在山涧中洗澡时，一起去找山涧的源头，发现是一股瀑布飞泉。大家说：“有谁能进得去出得来，不伤身体的，我们就拜他为王。”石猴进了瀑布泉，里面无水无波，只有一座铁板桥，桥边好像有人住着一般。在一块石碣上，刻着“花果山福地，水帘洞天。”石猴很高兴，跳出水外，对众猴说“里面是一座自然形成的石房，有石锅，石灶等应有尽有，而且很宽阔，我们进去住，也省得受老天的气。” 众猴都跟随着石猴进了瀑布泉。石猴说：“人而无信，有知其可，你们为什么还不拜我为王？”众猴听了，个个朝上礼拜，称石猴“千岁大王”从此，石猴高登王位又叫“美猴王”。
I. 五年级下册21课猴王出世改写成课本剧
时间：猴王出世之日
地点：花果山
人物：石猴（主角，从石头中孕育而出）
群猴（老猴、幼猴、年盛气壮的猴子）
第一幕:出世
【有一国名叫傲来国，国近大海，海中有座名叫花果山的山，山顶上有一块仙石，受天地之精华，一日产一石卵，孕育出石猴。】
猴1、2
（走上来，对同伴说）快来呀，快过来看啦。石头裂开啦！
猴3
（连忙迎上来）啊，还迸出来一只猴子！
石猴（伸个懒腰，左蹦右跳）这时什么地方？
群猴（见石头迸裂后钻出只猴子，惊奇地走上前去）这是花果山，是我们猴子的乐园，你是谁？
石猴（抓了抓耳朵，指着石头）我是从石头中迸出来的一只猴子，希望和大家成为朋友，行吗？
群猴（欢呼）好！我们同意，同意！
【于是，石猴在花果山中自由自在地生活，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果，与动物们友好相处，整天无忧无虑，大家都把它当成了自己的好伙伴。】
第二幕：探水
【有一天，群猴在松阴之下玩耍。】
群猴（正和石猴在树荫下玩耍）唉，玩累了，我们去那山涧中洗澡吧！
【到了山涧之中，群猴有的泼水，有的洗澡，有的装扮，玩得不亦乐乎。】
幼猴（指着水流的方向）这股水不知是哪里的水，我们今天反正没事，就寻一寻源头，玩一下吧！
老猴（拍手赞同）好嘞，我们一起去寻找源头！
幼猴
（跟在后面）我们也要去！
【群猴拖男挈女，唤弟呼兄，顺涧爬水，源流之处是一股瀑布飞泉。】
群猴（惊喜地）好水！好水！原来此处远通山脚之下，直接大海之波。
老猴（走近瀑布一看）各位，如果谁能跳进山涧寻个源头出来，毫发无损者，立即封它为王，不知各位意见？
群猴（异口同声）我们都赞成，赞成！
【四周一片寂静，大家面面相觑，摇着头，没有谁敢站出来。】
石猴（从拥挤的猴群当中窜出来）我去，我去……
【只见石猴闭上眼睛，蹲了下来，一跃，跳了进去。哪知那边无水无波，还是一个好住处。】
老猴
（担心）那里面怎么样？他会安全出来吗？
幼猴
（安慰道）放心吧，他不会有事的。
【石猴从山涧中跳了出来。】
石猴（跳出洞口）大造化，大造化呀！
群猴（蜂拥而上，七嘴八舌）怎么样？里面水有多深？
老猴
（关切地）问得对，里面怎么样？
石猴（打了两个呵呵，笑道）没水，没水，那边还是一个天造地设的好住处。
群猴（更疑惑了）那外面怎么有水？里面怎见得是住所？
群石猴（进前一步）水啊，是用来遮蔽门户的。桥边有花有树，洞内有石锅、石灶、石碗、石盆、石床、石凳。中间一块石竭上，镶着“花果山福地，水帘洞洞天。”这乃是一座石房。里面很宽阔，正是我们的安身之处。我们都住进去，省得受老天之气。
猴
（欢喜）那好呀，我们怎么进去？
石猴
（蹲了下来）跟着我一起进去吧！
群猴（喜不自胜）快带我们进去，进去！
石猴（闭上眼睛，蹲下身子又一跃）都进来，随我进来！
老猴（走上前去，纵身一跃）这有什么可怕的，一跳不就行了吗？
【胆大的猴子都争先恐后地跳了进去，但还有些胆小的，徘徊在边缘，犹豫不决。】
幼猴1（盯着飞流直下的水，退了几步，抓了抓腮帮，沉思了一会儿）不行，不行，我跳不进去。
跳过去的老猴（大声叫喊）快过来吧，这边可好玩了，不要怕！
幼猴1（走上前去，翻身一跃）朋友们，我来了！
幼猴2（伸长脖子想探个究竟，可又迅速地缩回头来，挠了挠耳朵，摆了摆手，胆怯地）我不敢跳了，我好怕！
群猴（鼓励道）我们在后面为你加油鼓劲，你快跳过去。
幼猴2（停顿了一下，跳了出去）我豁出去了！
第三幕：封王
【大家都进了洞，各自争抢各自的东西，互不相让。】
老猴（厉声）这是我的，我的！
幼猴（不甘示弱）这是我发现的，我们总得分个先来后到吧！
老猴（一把夺过来）这碗我要定了。
幼猴（垂头丧气地走开了）唉，谁叫我年少呢？
猴1
（气愤）别占我的床。
猴2
（把猴1挤下去）这哪是你的床？这分明是我的！
【大家抢盆夺碗，占灶争床，搬过去，移过来，再无一个宁时，直到力倦神疲后，群猴才回到自己的床上。】
石猴（端坐石凳）你们要守信用，我如今进来又出去，出去又进来，给大家寻了一个安居乐业的好地方，何不拜我为王？
老猴
我们都称他为“千岁大王”吧!
群猴（拱伏无违）千岁大王，千岁大王！
【自此，石猴高登王位，猴子们序齿排班，朝上礼拜。石猴将“石”字隐了，遂称“美猴王”。】
（全剧终）
J. 五年级下册，语文同步练习册，21课《猴王出世》的答案。
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希望能帮助你。
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