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② 名师朗诵五年级语文下册丝绸之路
这是一篇略读课文。文章记叙了毛主席1948年春夏之交住在花山村时的几件事，表现专了毛主席热爱群属众、关心群众、和群众打成一片的革命情怀。文章依次记叙了三件事：让警卫员把到别处碾米的群众请回来；派警卫员给碾米群众送去茶水；毛主席来到碾米群众中交谈并帮群众推碾子。选编这篇课文的意图：一是体会文章记叙的顺序；二是体会文章所表达的思想感情，从毛主席关心群众生活、处处为群众利益着想的思想作风中受到教育和感染。教学重点是引导学生体会从具体事件的记叙中，表现人物思想品质的写法。
③ 求 五年级下册语文课文《将相和》 朗读音频！
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④ 五年级下册语文书中的全部古诗
杨氏之子
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
译文
在梁国，有一户姓杨的人家，家里有一个九岁的儿子，非常聪明。有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了水果，其中就有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看，说：“这是你家的水果。”孩子马上回答：“我可没听说过孔雀是先生您家的鸟。”
牧童
舟过安仁①
【南宋】杨万里
一叶渔船两小童，
收篙②停棹③坐船中。
怪生④无雨都张伞，
不是遮头是使风。[1]
辽阔的草原像被铺在地上一样，四处都是草地。
晚风中隐约传来牧童断断续续悠扬的笛声。
牧童放牧归来，在吃饱晚饭后的黄昏时分。
他连蓑衣都没脱，就躺在草地上看天空中的明月。
舟过安仁①
【南宋】杨万里
一叶渔船两小童，
收篙②停棹③坐船中。
怪生④无雨都张伞，
不是遮头是使风。[1]
一叶渔船上，有两个小孩子，
他们收起了竹竿，停下了船桨，坐在船中。
怪不得没下雨他们就张开了伞，
原来他们不是为了遮雨，而是想利用伞使风，让船前进。[3]
清平乐·村居
辛弃疾（宋）
茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。
所低小的茅草房屋，紧靠着一条流水淙淙，清澈照人的小溪。溪边长满了碧绿的小草。一对满头白发的老夫妻，刚刚饮罢酒，亲热地在一起悠闲自得地聊天。大儿子在溪东豆地锄草，二儿子在家门口编织鸡笼。最有趣的是三儿子，他是那么调皮地玩耍，躺卧在溪边剥莲蓬吃。
⑤ 五年级下册语文书第十三课真人朗读有感情
我有一个邻居哥哥，他经常到网吧去打游戏，不仅导致学习退步，专而且视力下降，与属家人疏远，甚至有时还与家人吵架。我想借这次机会想对他说，大哥哥，请你不要去网吧了好吗？你也应该想想，网吧是一个对我们没有好处的地方啊！你的家人对你多好啊！可是你只要听到劝你不要去网吧的话，你就对家人大吼大叫，你知道吗？你的家人是多么地伤心啊，你不但不听他们的话，而且还硬要去，你爸妈不肯，你就对他们说出了这样的一句话：“我的事不要你们管！”你知道吗？你的家人听了，心一定都碎了。
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不过没打开看
不知是不是
⑦ 人教版小学语文五年级有哪些课文适合朗读教学
五年级上册的话，第二组的课文，诗歌和抒情散文适合朗读教学；五年级下册的话，第一组和第二组课文都适合朗读教学。
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五年级上册的话,第二组的课文,诗歌和抒情散文适合朗读教学；五年级下册的话,第一组和第二组课文都适合朗读教学.
⑨ 五年级下册语文读本第十九课《心泉叮咚》朗读视频
早海镜小学李兴达教学目标：1、正确地朗读课文，学会生字新词，并能理解重点词语内。理解课文内容，并能试背描写容梅花的句子。2、通过阅读、思考，能联系上下文说说作者为什么要写梅花，能按顺序对照插图介绍三味书屋的陈设。