四年级下册语文书第四课爷爷的芦笛

A. 四年级下册语文书所有题目

1.古诗词三首 2。桂林三水 3.记金华的双龙洞 4.七月的天山
5.中彩那天 6.万年牢 7.尊严 8.将心比回心 9.自然之道 10.黄河是怎答样变化的 11。蝙蝠和雷达 12.大自然的启示 13.夜莺的歌声 14.小英雄雨来 15.一个中国孩子的呼声
16和我们一样享受春天 17触摸春天 18永生的眼睛 19生命 生命
20：花的勇气 21乡下人家 22牧场之国 23.古诗词三首 24.卖哨
25两个铁球同时着地 26全神贯注 27鱼游到了纸上 28父亲的菜园
29寓言两则 30 文成公主进藏 31普罗米修斯 32渔夫的故事

B. 《爷爷的芦笛》讲述了什么

《爷爷的芦笛》主要讲强强到爷爷的小闸屋里，在狂风巨浪之夜独自一人经历恐惧，最后在爷爷的笛声中变得勇敢起来的事情，让我们体会到“不经风雨怎能成长”的道理。

内容介绍

在强强的想象里，爷爷的小闸屋是个好玩的地方：碧蓝碧蓝的海水就踩在脚下。白天，成群的海鸟在窗外翱翔；夜晚，天上的星星映在海水里，如千万点萤火闪闪烁烁。

更有趣的是，海边长着一大片一大片的芦苇。一张普普通通的苇叶，经爷爷三折两卷，就成了一支芦笛。吹奏起来，曲调是那样婉转悠扬，还带着一股浓浓的海水味。

转眼间又到了苇叶葱笼的五月。强强来到了爷爷的小屋。

五月间的海水变得柔和温润。海面上平静得出奇，海风带着初夏的温馨，拂过强强柔嫩的脸颊。

“爷爷，爷爷，我们做芦笛去！”

“好的，我们这就去。”

强强拉着爷爷的手来到芦苇丛生的地方。爷爷折下一片苇叶，做了一支芦笛。清脆的笛音传得很远，招引来好些海鸟，在大海边飞来飞去。强强心里别提多高兴了。

(2)四年级下册语文书第四课爷爷的芦笛扩展阅读：

写法借鉴

1、线索分明，以“芦笛”贯穿全文。

全文以笛声为线索，借笛声传真情，文中三次出现笛声。第一次是文章开头，写爷爷的芦笛让强强难以忘怀，爷爷的芦笛声给强强带来了无穷的回味与想象。

第二次是强强来到爷爷的小闸屋，海边令人陶醉的美景引发了强强做芦笛听笛声的欲望，爷爷做了芦笛并吹出清脆的笛声；第三次是结尾，写爷爷的笛声成了强强心里的笛声，带给强强无穷的勇气与力量。

2、环境描写与心理描写相结合。

人总是处在一定的环境中，会对他产生影响，他的行为心理等的变化多由环境的改变发生，当我们做写人的文章时，除对他本身的行动等进行描述之外，应对环境的变化进行叙述，两者结合，使文章生动可感，使读者理解文章中的人物特点。

C. 爷爷的芦笛

一、导航台
课文主要内容及全文思路导读
你到过大海吗？你见过海上礁石上的吊脚楼吗？风雨交加的夜晚，让你孤身一人住在那样的小屋里，你会害怕吗？《爷爷的芦笛》会带你走进一个充满诗情画意而又神秘的氛围里，感受大海的温柔与狂暴，体味大自然的美好和人生成长的味道。
文章写了少年强强到海边找爷爷，并独自在爷爷的小闸屋里过夜，历经恐惧，在爷爷的笛声中变得勇敢起来，给人以这样的启示：要想让孩子健康成长，就得让他们经历风雨、见世面，在实际的锻炼与挑战中学会坚强。
全文可以分为四部分来理解--
第一部分是第1自然段，写强强挂念爷爷的小闸屋。
第二部分是第2~6自然段，写强强到了爷爷的小闸屋，并拉着爷爷做了一支芦笛。
第三部分是第7~10自然段，写狂风暴雨之夜强强在小闸屋里度过。
第四部分是第11~13自然段，写强强经受了考验，懂得了爷爷说的"海边的孩子，不沾点海水就长不结实"的道理。
文章挺长，但我们可以凭借以下的词句记住全文的脉络--
记忆中的小闸屋--小闸屋的快乐时光--漫长的狂风暴雨之夜--在经历风雨中成长
怎么样？对你有启发吗？

二、精品屋
课文精彩片断欣赏
在强强的想象里，爷爷的小闸屋是个好玩的地方：碧蓝碧蓝的海水就踩在脚下。白天，成群的海鸟在窗外翱翔；夜晚，天上的星星映在海水里，如千万点萤火闪闪烁烁。更有趣的是，海边长着一大片一大片的芦苇。一张普普通通的苇叶，经爷爷三折两卷，就成了一支芦笛。吹奏起来，曲调是那样婉转悠扬，还带着一股浓浓的海水味……
点评：无论是白天，还是黑夜，都是美的。
通过景美、人亲突出小闸屋是个好玩的地方。
【欣赏】
在强强的想象里，爷爷的小闸屋是个多美的地方啊！大海辽阔，让人心胸为之舒畅。海水是碧蓝碧蓝的，就在小屋边汹涌起伏，或许我们还能听到海水拍击礁石的声音。白天，小屋有海鸟相伴；晚间，星星的影子在水里闪烁，多诱人的海上景色呀！这美丽宜人的自然风光真令人陶醉。而在强强的眼里，还有比这更有趣的事，就是爷爷那奇异的折芦笛的本领，"三折两卷"，就能做成一支芦笛，爷爷不是很能干吗？在空旷的海边吹起这样的芦笛，是一种多美妙的感觉啊！婉转悠扬的音调，还裹着大海的气息，最后的省略号里，又留给我们多少的回味和想象！

三、金手指
表达方法提示：环境与活动相交融
人总是处在一定的环境中，这个环境会对他产生影响，他的行为、心理等的变化也多由环境的改变而发生，所以当我们做写人的文章时，出对他本身的行动等进行描述之外，还应对环境的变化进行叙述，把两者结合起来，使文章生动可感，使读者理解文章中的人物特点。这篇《爷爷的芦笛》中第8自然段到第13自然段把环境和人物活动紧密融合在一起，写得生动而扣人心弦。
你看，第8自然段写大海狂怒了，海风呼啸，小闸屋也在风浪中摇摆，这种环境下，强强有什么反应呢？他"裹紧被子，蜷缩成一团，"大声喊着爷爷。你能感受到他内心的恐惧吗？当"又一个大浪摔打在窗户上，几乎把玻璃打碎"时，强强"吓得钻进被窝，连大气也不敢透。"海浪一阵阵袭来，一点也没有平息的意思，在这暴雨之夜，强强紧张、焦急了，于是他想去找爷爷，可大风和茫茫黑夜把他又逼回了被窝，让他在害怕中煎熬。文章就这样一边描述环境，一边把这种环境下强强的反应展现出来。后来，风涛逐渐平息，强强听到了芦笛的音响，他的恐惧也消失得一干二净，觉得自己变得勇敢起来。
现在让我们再回顾这几个自然段，想想环境的描写和人物活动之间的关系。如果不写环境的变化，而只有强强的反应，作为读者你能对强强的举动有所理解吗？肯定不能。而如果只写环境却不写强强在这环境里的反应，文章也就缺乏了生活的气息。而两者的完美结合，使得我们仿佛来到了海边的小闸屋，亲身体验着狂暴的风雨之夜，感受着强强的心理变化，和他一起紧张、焦急、害怕，一道企盼，经历成长。因此，当我们有机会写某一环境下的人物时，千万不要忘了可以借鉴这篇文章的写法，把环境的变化和人物的活动交融在一起，使人物的活动变化拥有现实的基础。

四、益智园
创新与实践
1、文章最后说强强觉得自己变得勇敢起来，并想起了爷爷平时爱说的一句话，如果几天以后，强强又独自一个人在小闸屋面临风暴的洗礼，他会有什么反应呢？请你展开想象，以《又一个风雨之夜》为题，写一篇短文。（提示：可以借鉴文章第8自然段到结尾的写法，具体写出环境的不同变化和强强的反应）
2、课文第1自然段前半部分描绘的自然风光真美啊，你能想象着用画笔将它们画下来吗？试试看--

附：课后习题4提示：
是说要经过大风大浪的锻炼，才能使人的意志变得坚强起来，从而健康、茁壮地成长。
课后习题5提示：
自然环境的句子--
例：碧蓝碧蓝的海水就踩在脚下。白天，成群的海鸟在窗外翱翔；夜晚，天上的星星映在海水里，如千万点萤火闪闪烁烁。
人物心理的句子--
例：强强焦急起来，他想："爷爷呢？爷爷在哪里？"

D. 四年级语文下册爷爷的芦笛讲的是什么 还有；课文中说；海边的孩子，不沾点海水就不长结实是什么意思

海边的孩子，不沾点儿海水就长不结实，意思是让父母们把孩子放到大自然中去经风雨，内见世面，练容意志，树品德，成人才，而不是像在温室里养大的花一样脆弱。内蒙古牧民的格言是：不在马背上颠簸，没有好的身子骨。意思是一样的。

E. 小学四年级一四课爷爷的芦笛主要讲了什么课

小学四年级第四课《爷爷的芦笛》主要讲了强强来到爷爷的小闸屋, 在大海狂怒的夜晚, 他非常恐惧,听到爷爷的芦笛声后变得勇敢的事。告诉我们人只有从小经受磨炼, 才能变得坚强。

F. 4年级下第四课爷爷的芦笛课文读后感150字

“阳抄光总在风雨后，请袭相信有彩虹，风风雨雨都接受，我一直会在你左右……”语文老师经常对我们说，阳光总在风雨后，没有人一生下来就会说话，没有人一生下来就会走路……都是靠后天的培养和锻炼，所以不管是谁，只要敢于在挫折中磨练，在逆境中奋起，总会闯出一片属于自己的天空。
我们在学校学习各种课程，也不都是为了掌握更多的知识和技能，培养创造能力，将来能出人头地为国家出力，自己也能过上美好的生活吗？国家运动队的运动员们离开了家人每天在体育馆训练，都付出了艰辛的劳动，他们为的是什么？他们不都是为了在XX年奥运会上多得些金牌，为国争光吗？

G. 爷爷的芦笛 主要内容

《爷爷的芦笛》主要内容：本文主要讲强强到爷爷的小闸屋里，回在狂风巨浪之夜独答自一人经历恐惧，最后在爷爷的笛声中变得勇敢起来的事情，让我们体会到“不经风雨怎能成长”的道理。

全文以笛声为线索，借笛声传真情，文中三次出现笛声。第一次是文章开头，写爷爷的芦笛让强强难以忘怀，爷爷的芦笛声给强强带来了无穷的回味与想象；第二次是强强来到爷爷的小闸屋，海边令人陶醉的美景引发了强强做芦笛听笛声的欲望，爷爷做了芦笛并吹出清脆的笛声；第三次是结尾，写爷爷的笛声成了强强心里的笛声，带给强强无穷的勇气与力量。

拓展资料

《爷爷的芦笛》是儿童文学作家杨淼发表在《儿童时代》1997年第七期上的作品。这篇行文优美、富含哲理的短篇小说，已被选入苏教版、鄂教版高年级课本中。

H. 谁知道《爷爷的芦笛》的课文！

http://www.100txt.com/lunwen/jiaoan/geleijiaoan/200605/20060519174024_33162.html

I. 小学语文四年级下册中爷爷的芦笛这篇课文中强强变得勇敢起来的原因是什么

在强强的想象里，爷爷的小闸屋是个好玩的地方：碧蓝碧蓝的海水就踩在脚下。白天，成群的海鸟在窗外翱翔；夜晚，天上的星星映在海水里，如千万点萤火闪闪烁烁。更有趣的是，海边长着一大片一大片的芦苇。一张普普通通的苇叶，经爷爷三折两卷，就成了一支芦笛。吹奏起来，曲调是那样婉转悠扬，还带着一股浓浓的海水味……
转眼间又到了苇叶葱笼的五月。强强来到了爷爷的小屋。
五月间的海水变得柔和温润。海面上平静得出奇，海风带着初夏的温馨，拂过强强柔嫩的脸颊。
“爷爷，爷爷，我们做芦笛去！”
“好的，我们这就去。”
强强拉着爷爷的手来到芦苇丛生的地方。爷爷折下一片苇叶，做了一支芦笛。清脆的笛音传得很远，招引来好些海鸟，在大海边飞来飞去。强强心里别提多高兴了。
夜晚很快就到了。爷爷说：“你先睡，今晚有潮汛，我得去查看查看。你一个人留在屋里怕不怕？”强强说：“放心吧，爷爷，我不怕。”
大海不知什么时候变得狂怒起来，四溅的浪花和水珠喷洒到窗户上。狂吼的海风摇撼着小屋。这小屋好似一只在波峰浪谷中颠簸的小船，随时都有被海水吞没的危险。
强强裹紧被子，蜷缩成一团。他大声呼喊着：“爷爷！爷爷！”可是听不到任何回答。又是一个大浪摔打在窗户上，几乎把玻璃打碎。强强吓得钻进被窝，连大气也不敢透。
“哗——哗——”
海水一浪接着一浪，永不疲倦。强强焦急起来，他想：“爷爷呢？爷爷在哪儿？”应该去把爷爷找回来。他哆嗦着下了床，刚要开门，“呼”的一声，一阵强风把门吹开了，强风裹挟进来的水滴把他身上淋得湿漉漉的。门外伸手不见五指，强强缩回脚，又钻进了被窝。
强强从未经过这样的漫漫长夜。不知过了多久，蒙眬中，他仿佛听到，在逐渐平息下来的风涛声里夹杂着一种奇特的声响。
啊，爷爷的芦笛！
“爷爷！爷爷！”强强情不自禁地大喊起来。悠扬的芦笛声将他的恐惧驱赶得一干二净。这时候，他觉得自己变得勇敢起来。强强想起了爷爷平时爱说的一句话：“海边的孩子，不沾点海水就长不结实。”

J. 四年级语文下册第四课 爷爷的芦笛 可分几大段

2大段