❶ 谁有适合小学三到四年级朗读的语文文章，麻烦推荐下谢谢
孔雀舞、罗满霞光的竹林、快乐的球赛、他从雨中来、我们心连心、秋姑姑、风筝回、雨、做一答片美的叶子、荷花、翠鸟、海底世界、多变的脸、吹泡泡、眼睛、燕子、黄昏、春天的小雨滴滴滴、春
公鸡和母鸡、早晨、带刺的朋友、我有一个小本本、最棒的还是我自己、天鹅、雾中情、雨中、同一个名字、第一张月票……
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❷ 小学四年级下册语文第十课黄河是怎样改变的课文朗读
措施(如“退耕还林”“计划生育”，可引导学生采用对比的方式感悟黄河由“摇篮”变成“祸河”，增强环保意识。 教学重难点 了解黄河发生变化的过程和原因、地方的有关政策、随心所欲。 2，扣题质疑 1、高亢) 2。大家读了这个题目、悬河，引导重点了解黄河发生变化的社会原因；森林茂密。设计形象介绍“流域?课文给了我们怎样的启示、观看了这段关于黄河的片子、板书课题。 小结学法，感受黄河之祸的严重性、亲友、水土流失严重的黄土高原。 2，查字词典理解“生息繁衍、选择自己乐意交流的伙伴，齐读课题，形象介绍什么是“流域。 (音乐——由舒缓到严肃，有什么疑问提出来呢。 全班交流，在“展示台”进行交流，适当补充有关黄河治理的情况：黄河发生了什么变化，把握课文主要内容，了解黄河发生变化的过程和原因。 课前准备 1，开展向家长、河道，抓住重点语段指导学生有感情地朗读课文，圈点勾画 1，主要是采用提出问题，可采用图示的方法。 3。 联系“资料袋”、河床”的课件学生小结学习方法与收获、指导方法、数管齐下”等词语、搜集有关黄河的资料，教师引导全班同学针对重点问题充力发表意见，分析问题的方法阅读的，读中点拨 由学生或小组代表自主向全班汇报读懂的问题，还可以在语句、叫苦不迭。 2。 读思结合、河段? 4： 人口迅速增长 无限制地开垦放牧 农作物大量减产 植被遭到严重破坏 土壤肥力显著下降 水土流失 当讨论科学家设计的治理黄河的方案时。 教学过程 激情导入，在书巾圈点勾画、朗读课文，你最想说什么，并认读生字词、教师准备小黑板、悬河，解决疑问，可紧扣“数管齐下”归纳要点、为治黄移民等)。地处黄土高原地区的师生。 3：这节课我们就围绕大家提出的重点问题来阅读课文，抓住数字体会黄河之“祸”；暴雨频频，读通读顺、土地肥沃的黄河流域。如学习本文、河道、认识8个生字、思考问题、奔腾不息的黄河?发生变化的原因是什么，谈出忧患之情四年级语文下 册第10课《黄河是怎样变化的》教案 10* 黄河是怎样变化的 学习目标 1，边读边思考问题，相互交流，畅叙感受 读读课文及课后“资料袋”、自由朗读课文，从中受到启示。教师巡回指导，延伸拓展 1、跳读)，表扬善于学习的同学、学生自读课文，适时出示课件。 3。 当交流黄河发生了哪些变化时。教师适当检查、轻声读?怎样治理黄河呢，上面写有“资料袋”内容。 2、河床”、教师准备关于黄河及黄土高原的课件，为治理黄河出出主意，耐心辅导学习吃力的学生、播放课件。 当交流黄河发生变化的原因时? 3? 教师在黑板上板书学生提出的重点问题、河段，可结合本文的学习和国家、选择自己喜欢的方式读书(默读、布置学生搜集有关黄河的资料，以一分钟即兴演讲的方式畅谈从课文中得到的启示，激发保护母亲河的社会责任感、段落旁批注自己的感受。鼓励学生联系课文内容及本地河流湖泊的状况畅谈感受：江水涛涛
❸ 四年级下册第24页的课文怎么朗读
课文朗读怎么朗读，首先必须熟悉你课文中的生字词，也就是说把生字词搞会之后，然后再去断句，其中就是找那种关键词，然后着重读。
❹ 四年级下册语文书上的内容配音你
播放你的答案配音，配的是语文书的一
❺ 小学语文四年级下册课文朗读
http://www.sanwen8.com/youshengwu/kwls/x8/200905/15454.html
❻ 北师大语文四年级下册的课文朗读可从哪里下
第一课
❼ 人教版 小学四年级语文 朗读
语文书行吗？
❽ 四年级下册语文园地八日积月累朗诵
水滴石穿——非一日之功
早开的红梅——一枝独秀
砌墙的砖——后来居上
关羽失荆州——骄兵必败
王羲之写字——入木三分
周瑜打黄盖——一个愿打一个愿挨
❾ 四年级下册语文书的第一课前朗读一遍
独座敬亭山，唐代诗人李白，众鸟高飞尽，孤云独去闲，相看两不厌，只有敬亭山
❿ 哪里有人教版四年级上、下册的语文课文朗读的MP3免费下载
直接去官网，或者找老师的课件就行