A. 小学五年级的语文书是第几册
第九册
B. 五年级下册语文答案
五 年 级 语 文
一、我会拼，我会写。（8分）
chéng xiàng fē huǒ dù jì xiàn jǐng
( ) ( ) ( ) （ ）
yǎng qì xíng fǎ liú suān dú hài
( ) ( ) ( ) （ ）
二、用“√”选择下面加点字的正确读音。（4分）
1.母亲掏出一卷（juǎn juàn）揉得皱皱的毛票，用龟（guī jūn）裂的手指数（shǔ shù）着。
2.他们俩躲在屏（bǐnɡ pínɡ）风后面，敛声屏(bǐnɡ pínɡ)气，生怕被人发现。
三、我会组词。（8分） 延（ ） 醉（ ） 呻（ ）援（ ） 廷（ ） 悴（ ） 伸（ ）缓（ ） 四、把词语补充完整，再从中选择恰当的词填在括号里。（10分）
（ ）大腰粗 光明（ ）落 （ ）背熊腰 巧舌如（ ）
完（ ）归赵 赴汤（ ）火 （ ）公移山 垂头（ ）气
句子：1、这个商人（ ），把次品说成是优等品，欺骗消费者。
2、无数革命先烈为了祖国和民族的解放，（ ），视死如归。
五、判断对错，对的打“√”，错的打“×”。（6）
1、“蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的。”这句是比喻句。（ ）
2、“武松提起铁锤般大小的拳头，使尽平生气力只顾打。”这句是夸张句。（ ）
3、“朝游峰洞之中”的“朝”和“朝上礼拜”的“朝”读音相同。 （ ）
4、《“凤辣子”初见林黛玉》这篇课文选自我国古典文学名著《红楼梦》 （ ）
5、对“两茎灯草”中的“茎”的正确理解是草茎。（ ）
6、“只要身上有白点，白刷不要钱。”句中的两个“白”字意思相同。 （ ）
六、按要求完成句子。（4分）
诸葛亮 《水浒传》
鲁 达 《西游记》
猪八戒 《三国演义》
徐庶进曹营 说变就变
孙猴子的脸 一言不发
七、按要求写句子。（10）
1、地满红花红满地 （回文联）
2、写一句你本学期学过的名言警句。
3、困难再大，我们要想办法克服它。（加上关联词）
4、江河里排着一条条雕饰得酷似游龙的船似的。（用修改符号修改病句）
5、我们从小要养成讲卫生的好风气。(同上)
八、阅读理解。（20分）
（一）课内阅读（6分）
一语未了（liǎo le），只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客。” 黛玉纳罕道：“这些人个个皆( )敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系（xì jì）谁，这样放诞无礼。心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人，从后房门近来。这个人打扮与众不同( )：彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项下戴着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂，下罩翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。 ……
这熙凤携着黛玉的手，上下细细的打量了一回，便仍送至贾母身边，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了。况且这通身的气派竟不像老祖宗的外孙女，竟是个嫡亲的孙女。怨不得老祖宗天天口头心头，一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了。”
1、请在括号里用“√”给本文的多音字选择正确的读音。(2分)
2、请为画横线的词语写一个近义词，将其填在旁边的括号里。（2分）
3、请用“ ”画出描写王熙凤衣着的句子。（2分）
（二）火车上留下的一吻
列车轰隆隆地沿着它行驶，车厢内拥挤着被寒冷和疲倦笼罩的旅客。
突然，一个瘦弱的小男孩离开他的父亲，无所顾忌地在大人们的腿间穿梭了一阵，靠窗口坐着的人极不情愿地挪出一点地方，刚够这个四五岁的孩子把身子嵌进去。他的父亲在我们后面靠车厢门的地方坐着，而小男孩就独自留在显得并不太友好的陌生的大人们中间。“勇敢的孩子！”我心想。火车哐当哐当继续向前。这时一件意想不到的事情发生了，它来得那么突然，使你在一刹那间完全不知它的含义。
一脸正经的男孩滑下座位，把他的手放在我的膝盖上，我感觉他是想从我的腿前挤过去，所以我缩回双腿并用手把他推了一下。可是我的判断错了，他并没有往前走，而是把他的脑袋朝向我。“他想和我说什么？”我想，于是低下头想听听陌生的小男孩究竟想告诉我们什么事情，又错了，我得到的是脸颊上重重一吻。
男孩若无其事地回到他的座位上，舒适地往里靠了靠，漫不经心地看着车窗外，似乎什么也没发生过。而我却被震惊了，怎么回事？一个男孩在火车上亲了一个素不相识的成人——有谁会愿意吻我们这些早已过了青春期、一个个都像皱巴巴的仙人掌似的老家伙呢？
没过多久，所有的邻座都被他亲了一下。不知所措的大人们只能充满疑虑地看着他的父亲。做父亲的察觉了大伙的疑惑，从座位上站了起来。“他活着是多么高兴啊，”这位父亲说，“他病得很厉害，他自己已经知道……”
终于，父子俩随着拥挤的人流在出口处消失了，车门重新关上，火车轰隆隆地向前驶去。
在我的脸颊上，我仍能感觉到哪个男孩留下的亲吻——这一吻在我的灵魂深处激发起一股热流。有多少成人会因为活着的喜悦而互相亲吻？又有多少人会想到这一层：活在世上实在是人的一种特权。
这个陌生的小孩子告诉我们一个甜蜜的道理：每个人都在渴望着爱，在他播洒爱的同时，也得到了爱的回报——至少，我会永远记着这一吻的！
1、联系上下文理解词语的意思。（2分）
若无其事：
漫不经心：
2、读文章，填空。（6分）
第三小节中两次写“我”的判断失误，一次是______________________
____，一次是______________________________________________，这与前文________________这个词相照应。
3、写出下面句子中破折号的用法。（2分）
一个男孩在火车上亲了一个素不相识的成人——有谁会愿意吻我们这些早已过了青春期、一个个都像皱巴巴的仙人掌似的老家伙呢？（ ）
在我的脸颊上，我仍能感觉到哪个男孩留下的亲吻——这一吻在我的灵魂深处激发起一股热流。 （ ）
4、把“有多少成人会因为活着的喜悦而互相亲吻？”这句话改成陈述句。（2分）
5、用“________”画出本文的中心句。（2分）
九、作文。（任选一）（30分）
1、我最 的一个人。
写一个人，通过具体事例来表现你对他（她）的感激、尊敬、钦佩、难忘、怀念……先想好写谁，写（她）的什么事。要求：先把题目补充完整。内容具体、语句通顺，写出自己的真情实感，字数在400字以上。
2、每逢我们成功的时候，心中总有无尽的喜悦，请把你做某件事或参加某项活动的经过及成功时的内心感受写下来,有中心，有条理，语句通顺连贯。不少于400字。内容要具体，感情要真实，语句要通顺。
五 年 级 语 文
一、我会拼，我会写。（8分）
chéng xiàng fēng huǒ dù jì xiàn jǐng
( ) ( ) ( ) （ ）
yǎng qì xíng fǎ liú suān dú hài
( ) ( ) ( ) （ ）
二、用“√”选择下面加点字的正确读音。（4分）
1.母亲掏出一卷（juǎn juàn）揉得皱皱的毛票，用龟（guī jūn）裂的手指数（shǔ shù）着。
2.他们俩躲在屏（bǐnɡ pínɡ）风后面，敛声屏(bǐnɡ pínɡ)气，生怕被人发现。
三、我会组词。（8分） 延（ ） 醉（ ） 呻（ ）援（ ） 廷（ ） 悴（ ） 伸（ ）缓（ ） 四、把词语补充完整，再从中选择恰当的词填在括号里。（10分）
（ ）大腰粗 光明（ ）落 （ ）背熊腰 巧舌如（ ）
完（ ）归赵 赴汤（ ）火 （ ）公移山 垂头（ ）气
句子：1、这个商人（ ），把次品说成是优等品，欺骗消费者。
2、无数革命先烈为了祖国和民族的解放，（ ），视死如归。
五、判断对错，对的打“√”，错的打“×”。（6）
1、“蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的。”这句是比喻句。（ ）
2、“武松提起铁锤般大小的拳头，使尽平生气力只顾打。”这句是夸张句。（ ）
3、“朝游峰洞之中”的“朝”和“朝上礼拜”的“朝”读音相同。 （ ）
4、《“凤辣子”初见林黛玉》这篇课文选自我国古典文学名著《红楼梦》 （ ）
5、对“两茎灯草”中的“茎”的正确理解是草茎。（ ）
6、“只要身上有白点，白刷不要钱。”句中的两个“白”字意思相同。 （ ）
六、按要求完成句子。（4分）
诸葛亮 《水浒传》
鲁 达 《西游记》
猪八戒 《三国演义》
徐庶进曹营 说变就变
孙猴子的脸 一言不发
七、按要求写句子。（10）
1、地满红花红满地 （回文联）
2、写一句你本学期学过的名言警句。
3、困难再大，我们要想办法克服它。（加上关联词）
4、江河里排着一条条雕饰得酷似游龙的船似的。（用修改符号修改病句）
5、我们从小要养成讲卫生的好风气。(同上)
八、阅读理解。（20分）
（一）课内阅读（6分）
一语未了（liǎo le），只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客。” 黛玉纳罕道：“这些人个个皆( )敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系（xì jì）谁，这样放诞无礼。心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人，从后房门近来。这个人打扮与众不同( )：彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项下戴着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂，下罩翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。 ……
这熙凤携着黛玉的手，上下细细的打量了一回，便仍送至贾母身边，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了。况且这通身的气派竟不像老祖宗的外孙女，竟是个嫡亲的孙女。怨不得老祖宗天天口头心头，一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了。”
1、请在括号里用“√”给本文的多音字选择正确的读音。(2分)
2、请为画横线的词语写一个近义词，将其填在旁边的括号里。（2分）
3、请用“ ”画出描写王熙凤衣着的句子。（2分）
（二）火车上留下的一吻
列车轰隆隆地沿着它行驶，车厢内拥挤着被寒冷和疲倦笼罩的旅客。
突然，一个瘦弱的小男孩离开他的父亲，无所顾忌地在大人们的腿间穿梭了一阵，靠窗口坐着的人极不情愿地挪出一点地方，刚够这个四五岁的孩子把身子嵌进去。他的父亲在我们后面靠车厢门的地方坐着，而小男孩就独自留在显得并不太友好的陌生的大人们中间。“勇敢的孩子！”我心想。火车哐当哐当继续向前。这时一件意想不到的事情发生了，它来得那么突然，使你在一刹那间完全不知它的含义。
一脸正经的男孩滑下座位，把他的手放在我的膝盖上，我感觉他是想从我的腿前挤过去，所以我缩回双腿并用手把他推了一下。可是我的判断错了，他并没有往前走，而是把他的脑袋朝向我。“他想和我说什么？”我想，于是低下头想听听陌生的小男孩究竟想告诉我们什么事情，又错了，我得到的是脸颊上重重一吻。
男孩若无其事地回到他的座位上，舒适地往里靠了靠，漫不经心地看着车窗外，似乎什么也没发生过。而我却被震惊了，怎么回事？一个男孩在火车上亲了一个素不相识的成人——有谁会愿意吻我们这些早已过了青春期、一个个都像皱巴巴的仙人掌似的老家伙呢？
没过多久，所有的邻座都被他亲了一下。不知所措的大人们只能充满疑虑地看着他的父亲。做父亲的察觉了大伙的疑惑，从座位上站了起来。“他活着是多么高兴啊，”这位父亲说，“他病得很厉害，他自己已经知道……”
终于，父子俩随着拥挤的人流在出口处消失了，车门重新关上，火车轰隆隆地向前驶去。
在我的脸颊上，我仍能感觉到哪个男孩留下的亲吻——这一吻在我的灵魂深处激发起一股热流。有多少成人会因为活着的喜悦而互相亲吻？又有多少人会想到这一层：活在世上实在是人的一种特权。
这个陌生的小孩子告诉我们一个甜蜜的道理：每个人都在渴望着爱，在他播洒爱的同时，也得到了爱的回报——至少，我会永远记着这一吻的！
1、联系上下文理解词语的意思。（2分）
若无其事：
漫不经心：
2、读文章，填空。（6分）
第三小节中两次写“我”的判断失误，一次是______________________
____，一次是______________________________________________，这与前文________________这个词相照应。
3、写出下面句子中破折号的用法。（2分）
一个男孩在火车上亲了一个素不相识的成人——有谁会愿意吻我们这些早已过了青春期、一个个都像皱巴巴的仙人掌似的老家伙呢？（ ）
在我的脸颊上，我仍能感觉到哪个男孩留下的亲吻——这一吻在我的灵魂深处激发起一股热流。 （ ）
4、把“有多少成人会因为活着的喜悦而互相亲吻？”这句话改成陈述句。（2分）
5、用“________”画出本文的中心句。（2分）
九、作文。（任选一）（30分）
1、我最 的一个人。
写一个人，通过具体事例来表现你对他（她）的感激、尊敬、钦佩、难忘、怀念……先想好写谁，写（她）的什么事。要求：先把题目补充完整。内容具体、语句通顺，写出自己的真情实感，字数在400字以上。
2、每逢我们成功的时候，心中总有无尽的喜悦，请把你做某件事或参加某项活动的经过及成功时的内心感受写下来,有中心，有条理，语句通顺连贯。不少于400字。内容要具体，感情要真实，语句要通顺。
希望能解决您的问题。
C. 五年级上册语文课文
1.请你用自己的话描绘出四季的特点。
春温暖，夏炎热，秋干燥，冬寒回冷。
2.请在下面括号里答填上一个成语，使左右能分别组成一个四字短语。
满城（风）（雨）（同）（舟）共济
名满（天）（下）（太）（平）盛世
万众（一）（心）（一）（意）孤行
在所（不）（辞）（劳）（苦）功高
赤胆（忠）（心）（耿）（耿）于怀
3.照样子，写词语
不知不觉（ABAC）（不清不楚）（不明不白）（一心一意）
银光闪闪（ABCC）（小心翼翼）（）（）
喋喋不休（AABC）（翩翩起舞）（津津有味）（闪闪发光）
4.近义词
颤抖（颤动）
融合（融洽）
珍藏（典藏）
溺爱（宠爱）
醒悟（明悟）
平坦（平缓）
挫折（困难）
5.请你在括号内填上适当的字，组成成语
抱（头）（鼠）（窜）
（打）抱（不）（平
）
（怀）（冤）抱（屈）
（推）（襟）（送）抱
D. 小学五年级下册语文大册
2011-2012学年对学校五年级水平检测语言问题结束学期
（分数：100分，90分）
写作等级：等级：。
亲爱的同学们，你们的“书写与卷面整洁”在A的形式将排名，B，C，D出现在试卷占分数2分，分别是1.5分，1分，0分，可要详细记录！
第一部分：基础知识（38分）
一，看拼音，写出相应的条款。 （10分）
菊Pà凌勋道郄您霍jǐn沉
（）（）（）（）（）
吴焰chōnɡ祖禁令吕祖谦驭乐蓓sònɡ（）（） （）（）（）
二，字营（11分）
1，下列词语来完成它，然后选择适当的词填入括号内。 （6分）
惊心动（）力（）活力（）不犹豫
紧接着又（）和夜间（）日期不能打（）
披（）斩（） （）（）不休（）静（）志
大（）（）王（），然后大（）与（）的敌人（）
一句话：他下班后（），最终实现卓越的成就，希望他能够（）。
2，选择适当的关联词填入括号内。 （3分）
不......但是......但是......即使...... ......还......
A，从他的眼睛（的）愤怒，（）悲哀说道。
B，（）鲸的身体像一条鱼，（）不属于鱼类。
C，（）更困难，他（）会完成这个任务。
三句话万花筒。 （补充句子或按要求只）（5分）
1，爱的人所爱的人，不恶;。
2，________________，大自然的一切权力。
3，悠悠天宇旷。
4，是百丈冰悬崖，---------。
5，--------，军队做的喜悦之后。
6，兄弟弥敦道和谐，---------。
7，---------，自满十件实事九空。
4，按要求改造的句子。 （3分）
1，中国文字生发出无穷的变化。 （类似于句子写）
2，还有什么，那么最简单的话比这句话更能表达我所有的感情在这个时候呢？ （改陈述句）
3，这个园林艺术的瑰宝因此成了灰烬。 （缩句）
五，学到了很多这学期古诗词，请把你最喜欢的听写下来。和喜欢谈论的原因。 （4 +1 = 5分）
我喜欢它的原因：
6，根据下面的情况下，告诉你真相。 （4分）
1，圆明园是一个著名的皇家园林，它的辉煌，使我们感到自豪，但它的时间是可恶的侵略者在短期内摧毁你想说的那一刻： 2，通过学习，大家对我们的人民的伟大领袖 - 毛泽东，必须对它有深刻的认识和理解，如果你用一个字来让盛赞毛泽东，你会说：
你参加7，本学期语文活动，请选择一个答案。 （2分）
事件名称：____________________________
活动收获：_________________________________________________________
第二部分：阅读积累和使用（30分）
读一次“地震父和儿子“片段，回答问题。 （15分）
在挖他的时间，不断有匆匆赶往孩子的家长。看到废墟，他们痛哭并大喊：“我的儿子” “我的女儿，”哭过之后，然后绝望地离开！有些人上来拉住父亲，说：“太晚了，没有希望了。”父亲他的眼睛，看着这些好心人，问道：“谁愿意帮助我，”没有人给他一个肯定的回答，他埋再挖。
消防队长拦住了他：“太危险了，可能会发生爆炸在任何时候，请你离开。”
父亲问：“你是不是来帮助我？”
警察来了。 “你难过的时候，我能理解，你可以做你自己的话，别人有危险，马上回家”
“你是不是在这里帮我”
人摇头走过走，所有的父亲是因为小时候的损失太悲伤，精神失常。
但是，父亲心中只有一个念头：“我儿子在等我！”
他挖了8个小时，12小时，24小时，36小时，没人让在他的方式。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破破烂烂的，到处都是血。挖前38小时，他突然听到在废墟下传出的声音一个孩子：“爸爸，是你做”
是他父亲的声音喊阿曼达我的儿子
1的儿子，到最后一段文章加标点。 （2分）
2，“砾石”字由字法音序查应以激进的调查刻字检查应该检查的部门。 （1分）
3，他挖了8个小时，12小时，24小时，36小时，没人让在他的方式。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破破烂烂的，到处都是血。作者袖时间有什么目的？ （4）
4，您如何评价父亲的文字？ （2分）
5，用“”画出一个句子描述他父亲的外观。 （1分），说明
文字为什么这个父亲的样子呢？ （2分）
6，想象填空：阿曼达在废墟下会想：________________________________
会说：______________________
___________________________________________________________（2分）
二，课外阅读“我不能忘记祖国”，回答问题。 （15分）
我不能忘记祖国
1908年，宋庆龄，15岁，走进城市梅肯，佐治亚州卫斯理女子大学，她是安静和沉思的女孩。她想到以后的事情做一些事情，为祖国，更勤奋学习的穷人。
有一次，班级应该讨论历史方面，她认真（搜索关闭）收集数据，认真思考，做了充分准备。
在研讨会上，一位美国学生站起来发言。他说：“我认为，历史是难以估计看，那些所谓的古代文明，如亚洲的中国，已经被历史淘汰，人类在欧洲的希望，在美洲，我们在这里.... ...“
此时，坐在宋庆龄面前不以为然地摇了摇头。她皱起了眉头，耐心地听着说话的美国学生。
谁刚刚完成的学生，宋楚瑜会站起来。教室里立刻安静下来。宋子文显得有些激动，但她仍然是（轻度软）的语气说：。 “历史确实是变化的，但它永远属于公众提供数亿中国五千年文明的，并没有消除，也不可能被淘汰。有人说中国像一头睡狮，但它永远不会去永远沉睡。有一天，东亚睡狮的吼声将（震动振动）全世界！因为它有广阔的土地，勤劳的人民，悠久的历史，丰富的自然资源，有无数的革命者，为正在进行的振兴（坚风暴）艰苦卓绝的斗争！“
教室里响起了热烈的掌声。大家交口称赞：“说得好，推理。” “什么，这句话的力量”
宋楚瑜虽然身在异国他乡，但她始终关注国内的情况，她经常告诉学生：“我不能忘记祖国，我充满理想和希望的祖国！“
1，用“\”划掉的文字括号内错误的单词和短语。 （2分）
2，联系上下文一点在文本解释的词语的含义。 （2分）
淘汰 - 交口称赞 -
3，对作文题目，请提出一个有价值的问题？并尝试回答自己。 （2分）
问题：
答：
4，仔细读课文，回答问题。
（1）宋庆龄说：什么“中国没有被淘汰，他们不能被淘汰”的原因是什么？ （2分）
（2）为什么我们说宋庆龄的“交口称赞”？ （2分）
（3）最后一句的文字来表达什么样的想法和感受宋？ （2分）
5，看完这篇文章，你想到了什么文章，了解本学期的课？在这一点上，你有什么感觉和灵感？ />三个练习练习（3分）
<br。 （30分）
提示：在我们的日常生活中，你已经享受了深厚的感情。你有一颗感恩的心脏给你的亲人告诉你真相，表达了他们的感激之情。题目自拟，写的真实感受，语句通顺。 （不少于400字）
E. 五年级上册语文练习题
第一部分：基础知识积累与运用（30分）
一、看拼音，写出相应的字词。（5分）
jù pà líng hún dào qiè yòu huò jǐn shèn
二、读拼音，用“ “给带点的字选择正确的读音。（2分）
（1）坠落山涧（zuì zhuì） 排山倒海（dào dǎo）
（2）民族英雄个个顶天立地，从不低头折节。（zhé shé）
经过了这么多的磨难，毛泽东一颗为党为民的心人人皆之。（nàn nán）
三、词语大本营
1、将下列词语补充完整，再从中选择恰当的词填在括号里。（4分）
惊心动（ ） 力（ ）狂澜 （ ）不犹豫
再接再（ ） 夜以（ ）日 不容争（ ）
句子：经过他（ ）地工作，终于取得了令人瞩目的成就，希望他能（ ）。
2、请另写两个自己喜欢的四字词语： 、 （2分）
3、选择恰当的关联词填在括号里。（3分）
不是......而是...... 虽然......但是...... 即使......也......
A、从他的眼睛里表示出来的（ ）愤怒，（ ）悲哀。
B、（ ）鲸的体形像鱼，（ ）它不属于鱼类。
C、（ ）困难再多，他（ ）会完成这项任务。
四、句子万花筒。（补充句子或按要求填写）（5分）
1、爱亲者，不敢恶于人； 。
2、________________ ，万事功到自然成。
3、悠悠天宇旷， 。
4、我本来看好我们国家的男子篮球队的，可自从开赛以来，球队
_______________________ （填写歇后语），令我失望透了。
5、写一副对联：_________________________________________________
五、按要求变换句子。（3分）
1、中国的汉字生发出无穷无尽的变化。（写成打比方的句子）
2、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？（改成陈述句）
3、我国这一园林艺术的瑰宝就这样化成了一片灰烬。（缩句）
六、本学期学了不少的古诗词，请把你最喜欢的一首默写下来。并说说喜欢的原因。（4+1=5分）
我喜欢的原因：
七、根据下列语境，诉说你的真情。（4分）
1、圆明园是一座举世闻名的皇家园林，它的辉煌令我们无比自豪，可是却在短暂的时间内被可恶的侵略者给毁灭了，此刻你最想说：
2、通过学习，大家对我国人民的伟大领袖--毛泽东，一定有了很深的认识和了解吧，如果让你用一句话来赞扬毛泽东，你会说：
八、本学期你参加了哪些语文活动，请选一个作答。（2分）
活动名称：____________________________
活动收获：__________________________________________________________
____________________________________________________________________
第二部分：阅读积累与运用（30分）
一、阅读《地震中的父与子》片段，回答问题。（15分）
就在他挖掘的时候，不断有孩子的父母急匆匆地赶来。看到这片废墟，他们痛哭并大喊：“我的儿子！”“我的女儿！”哭喊过后，便绝望地离开了。有些人上来拉住这位父亲，说：“太晚了，没有希望了。”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意帮助我？”没有人给他肯定的回答，他便埋头接着挖。
消防队长挡住他：“太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。”
这位父亲问：“你是不是来帮助我？”
警察走过来：“你很难过，我能理解，可这样做，对你自己，对他人都有危险，马上回家吧。”
“你是不是来帮助我？”
人们摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因为失去孩子过于悲痛，精神失常了。
然而这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我！”
他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。挖到第38小时，他突然听到瓦砾堆底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？”
是儿子的声音 父亲大喊 阿曼达 我的儿子
1、给文章的最后一段加上标点符号。（2分）
2、“砾”字用音序查字法应查 ，用部首查字法应查 部。（1分）
3、“失”的意思有：①失掉；过失 ②没有把握住 ③找不着 ④改变常态 ⑤没有达到目的 文中有两个带点的“失”字，第一个取意思（ ），第二个取意思（ ）。（1分）
4、你认为这几个自然段主要是写什么？（2分）
5、用“～～”画出描写父亲外貌的句子。（1分）
你从父亲的外貌描写中体会到了什么？（2分）
________________________________________________________________________________________________________________________________
6、读一读文中画“--”的句子，为什么不直接写挖了36小时？（2分）
7、想象填空：阿曼达在废墟下会想：_________________________________
会说：_______________________
___________________________________________________________(2分)
8、写法学习指导与运用。（2分）
课文中大量描写了人物的语言和动作，请你也试着对自己进行一段语言、动作描写，突出重点，详略得当。
________________________________________________________________________________________________________________________________
二、课外阅读《我不能忘掉祖国》，回答问题。（15分）
我不能忘掉祖国
1908年，宋庆龄15岁，就进了佐治亚洲梅肯市的威斯里安女子大学，她是个文静而沉思的女孩子。她想到将来要为穷苦的祖国人民做事，就更加勤奋地学习。
有一次，班里要讨论历史方面的问题，她认真地（搜 收）集资料，认真地思索，做了充分准备。
在讨论会上，一位美国学生站起来发言。他说：“我认为历史的发展是难以估计的。你们看，那些所谓文明古国，譬如亚洲的中国，已经被历史淘汰了，人类的希望在欧洲，在美洲，在我们这里......”
这时，坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头。她紧锁双眉，耐心地听着美国同学的发言。
那位同学刚讲完，宋庆龄就站起身来。教室里立刻静下来了。宋庆龄显得有些激动，但她仍然用（温和 柔和）的声调说：“历史确实是在不断变化的，但它永远属于亿万大众。具有五千年文明历史的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰。有人说中国像一头沉睡的狮子，但它决不会永远沉睡下去。总有一天，东亚睡狮的吼声将（震动 振动）全世界！因为它有广阔的土地，勤劳的人民，悠久的历史，富饶的物产，有无数革命志士，为了它的振兴正在进行着（坚 艰）苦卓绝的斗争！”
教室里响起了热烈的掌声。大家交口称赞：“说得好，以理服人。”“这些话多么有力量！”
宋庆龄虽然身在国外，但她时时刻刻关心着国内的情况，她常对同学说：“我不能忘掉祖国，我对祖国充满了理想和希望！”
1、用“﹨”划去文中括号里错误的字和词。（2分）
2、联系上下文解释带点的词语在文中的意思。（2分）
淘汰-- 交口称赞--
3、就短文的题目，请你提出一个有价值的问题？并自己试着回答。（2分）
问题：
回答 ：
4、仔细阅读课文，回答问题。
（1）宋庆龄说：“中国没有被淘汰，也不可能被淘汰”的理由是什么？(2分)
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（2）大家为什么对宋庆龄的发言“交口称赞” ？（2分）
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（3）文中的最后一句话表达了宋庆龄的什么样的思想感情？（2分）
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5、读了这篇文章之后，你想到了本学期学的哪篇课文？此时，你有什么感受和启发？（3分）
第三部分：习作（35分）
一、小练笔。（5分）
有的人“走遍天下书为侣”，你呢？你喜欢读书吗？对读书你有什么看法吗？赶快写下来，与大家一起分享交流吧！(50-100字左右)
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二、习作练习。（30分）
提示：在我们的生活当中，你一定享受过浓浓的亲情。请你怀着一颗感恩的心，向你的亲人诉说你的真情，表示对他们的谢意。题目自拟，写出真情实感，语句通顺。
回答者： 热心网友 | 2011-1-6 12:38
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F. 五年级下册语文词语盘点按顺序(带拼音)
五年级下册
（第一单元）
高(ɡāo)歌(ɡē)· 绿(lǜ)毯(tǎn)·柔(róu)美(měi)·渲(xuà)染(rǎn)；
勾(ɡōu)勒(lè)·低(dī)吟(yín)·奇(qí)丽(lì)·回(huí)味(wèi)· 洒(sǎ)脱(tuō)；
迂(yū)回(huí)·疾(jí)驰(chí)·马(mǎ)蹄(tí)·礼(lǐ)貌(mào)·拘(jū)束(shù)；
羞(xiū)涩(sè)·摔(shuāi)跤(jiāo)· 天(tiān)涯(yá)·清(qīnɡ)晰(xī)·插(chā)嘴(zuǐ)；
分(fēn)辨(biàn)·抚(fǔ)摸(mō)·介(jiè)绍(shào)·新(xīn)疆(jiānɡ)·陷(xiàn)入(rù)；
古(ɡǔ)朴(pǔ)·典(diǎn)雅(yǎ)·矗(chù)立(lì)·戎(rónɡ)装(zhuānɡ)；
守(shǒu)候(hòu)·鸵(tuó)鸟(niǎo)·匕(bǐ)首(shǒu)·商(shānɡ)贸(mào)；
芝(zhī)麻(mɑ)·妖(yāo)娆(ráo)·机(jī)械(xiè)·开(kāi)凿(záo)·巍(wēi)峨(é)；
媒(méi)体(tǐ)·狰(zhēnɡ)狞(nínɡ)·逞凶(xiōnɡ)· 撕(sī)扯(chě)·效(xiào)率(lǜ)；
贯(ɡuàn)通(tōnɡ)·热(rè)乎(hū)乎(hū)·下(xià)马(mǎ)威(wēi)· 一(yì)碧(bì)千(qiān)里(lǐ)。
（第二单元）
牧(mù)童(tónɡ)·蓑(suō)衣(yī)·鸡(jī)笼(lónɡ)·莲(lián)蓬(pénɡ)·毡(zhān)帽(mào）；
卸(xiè)煤(méi)·咀(jǔ)嚼(jué)·交(jiāo)错(cuò)· 幼(yòu)稚(zhì)·沙(shā)漠(mò)；
寂(jì)寞(mò)·棉(mián)袄(ǎo)·驼(tuó)绒(rónɡ)·袍(páo)子(zǐ)·傻(shǎ)事(shì)；
胚(pēi)胎(tāi)· 祸(huò)患(huàn)·滑(huá)翔(xiánɡ)·双(shuānɡ)臂(bì)；
天(tiān)赋(fù)·淘(táo)气(qì)·妨(fánɡ)碍(ài)·岂(qǐ)止(zhǐ)·痴(chī)迷(mí)；
厘(lí)米(mǐ)·羞(xiū)愧(kuì)·幸(xìnɡ)亏(kuī)·驱(qū)逐(zhú)·迫(pò)害(hài)；
蚂(mà)蚱(zhà)·樱(yīnɡ)桃(táo)·蚌(bànɡ)壳(ké)· 瞎(xiā)闹(nào)·倭(wō)瓜(ɡuā)；
水(shuǐ)瓢(piáo)·澄(chénɡ)澈(chè)·困(kùn)窘(jiǒnɡ)·花(huā)苞(bāo)。
（第三单元）
家(jiā)禽(qín)·侮(wǔ)辱(rǔ)·威(wēi)风(fēnɡ)·矮(ǎi)小(xiǎo)·冷(lěnɡ)笑(xiào)；
为(wéi)难(nán)·规(ɡuī)矩(jǔ)·囚(qiú)犯(fàn)· 出(chū)息(xī)·大(dà)臣(chén)；
柑(ɡān)橘(jú)·盗(dào)贼(zéi)·取(qǔ)笑(xiào)·解(jiě)释(shì)·负(fù)责(zé)；
笑(xiào)嘻(xī)嘻(xī)· 赔(péi)不(bú)是(shì)·实(shí)话(huà)实(shí)说(shuō)；
面(miàn)不(bù)改(ɡǎi)色(sè)·安(ān)居(jū)乐(lè)业(yè)·完(wán)好(hǎo)无(wú)损(sǔn)；
不(bù)惜(xī)代(dài)价(jià)·了(liǎo)如(rú)指(zhǐ)掌(zhǎnɡ)。
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