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2015一年级语文下册期末

发布时间:2021-02-13 00:05:15

① 2015-2016一年级语文下册期末考试哪个不要钱

考试,一个令人紧复张的制一个名字。期末考,同学们都在抓紧学习。我们沉浸在学习的海洋,贪心地把一尾尾鱼收进我们的口袋。考试开始了。考场悄无声息,只有同学们写字发出“沙沙”的声音。我小心地应付着每一道题。老师正在埋头写字,我想她应该在写评语吧。“滴答、滴答”我的表正慢慢地走着。一分钟、两分钟……时间如飞逝,考试铃响了,也就是考试完毕了。我们充满信心地说到:“我们一定是全年级第一名!”三天后,我回校领成绩。我考砸了。我的英语只有87.5分。我的泪水在眼眶里打。回家后,妈妈问我考几分,我吞吞吐吐的说出成绩,妈妈听了后,把我骂了一顿,好在有外婆,妈妈才没打我。我流下了伤心的泪水,难过的泪水,后悔的泪水。不知是什么力量,让我勇敢的对妈妈喊到:“我下次考个好成绩给你瞧瞧!”我喊了后,妈妈愣了一下,然后把我抱在怀里:“不是妈妈想骂你,你的成绩那么差,会让同学瞧不起的!”我哭得更厉害了。“妈妈,再给我一次机会,一次!”我带着哭腔说道。“好、好,妈妈给,妈妈给!”我下定决心,超越我现在的自己。我要超越梦,超越我自己!

② 人教版小学一年级语文下册期末考试测试卷

请爸爸妈妈一起帮忙来复习!!第一单元:复习内容:识字1—语文园地一重点掌握:1、会正确读生字表(一)中的字并组词。(“万”---“钱”)2、能听写以下词语:千万百万丁冬冬天齐全说话听说电话笑话朋友友人亲人亲自春天高兴长高爷爷节日春节岁月几岁你的不行行动古人声母声音处处知了百花齐放红花绿草年年岁岁亲朋好友千方百计天天向上万水千山古色古香3、形近字组词:说()话()4、音近字比较:有()声()只()东()花()友()生()知()冬()画()5、成语积累:万众一心、万无一失、桃红柳绿、泉水丁冬、百花齐放、万水千山、百发百中、年过半百、百鸟争鸣、五颜六色、点点滴滴、不慌不忙、评头论足、齐头并进、冰天雪地、心慈手软、电闪雷鸣、小题大做、滴水穿石、欢歌笑语、烟消云散、忙忙碌碌、闻鸡起舞、诗兴大发、居高临下、古色古香、年年岁岁、经久不息、节外生枝、亲朋好友6、照样子说一说:例:春雨和小草说话了,说着说着,小草苏醒了。例:春雨是(),因为春雨落在(),()。例:邓小平爷爷亲手栽种的柏树已经长大了。例:春雨给柳树洗澡。7、多音字组词:的行第二单元:复习内容:识字2—语文园地二重点掌握:1、会正确读生字表(一)中的字并组词。(“懂”---“遍”)2、能听写以下词语:洗手洗衣认真扫地打扫真正父母母亲爸爸完全关门写完家里看着看见画家画画开会关心会合高兴笑声说话妈妈奶奶奶牛中午午饭放羊开放收回女子太阳空气早上回去过去天亮亮光明亮百花齐放十全十美千家万户年过半百千变万化一干二净一分为二三分天下一成不变3、形近字组词:让()关()看()气()认()开()着()汽()4、音近字比较:真()完()星()和()亮()正()玩()兴()合()量()5、成语积累:蜻蜓点水、时来运转、父老乡亲、改头换面、扫地出门、音容笑貌、少先队员、妙笔生花、家家户户、无精打采、没完没了、改天换地、十全十美、手舞足蹈、望而却步、拖泥带水、欢天喜地、漫山遍野、不近人情、东张西望、装模作样、千家万户、背井离乡、生老病死、顾全大局、不足为奇、妙手回春、脱口而出、眼明手快、目不转睛、大摇大摆、另眼相看、奋不顾身、生离死别6、多音字组词:看着乐7、你能用以下词语说句写句吗?什么怎么暖和温暖8、说反义词:晚()黑()来()开()少()分()第三单元:复习内容:识字3—语文园地三重点掌握:1、会正确读生字表(一)中的字并组词。(“雾”---“炒”)2、能听写以下词语:和气和风千万李子香水语文秀气听见说唱连忙远方一定方向以后主意更大先生干净起来明白同意工人专心才子年级小队赶来欢唱目光总是听说明亮赶快鸟语花香万水千山三心二意七上八下一心一意3、形近字组词:语()李()赶()认()先()话()香()起()队()失()4、音近字比较:和()向()主()以()赶()禾()像()注()已()干()静()对()同()名()净()队()童()明()5、照样子说一说:例:我仿佛听见鸟儿的欢唱。例:天忽然暗了下来,很快就下雨了。例:如果明天不下雨,老师就和我们一起去登山。例:下了雨以后,花儿更红了。例:我们准备明天去春游。例:明白明明白白鸟蛋凉凉的凉凉的鸟蛋6、多音字组词:朝佛和更干第四单元:复习内容:识字4—语文园地四重点掌握:1、会正确读生字表(一)中的字并组词。(“蜻”---“摸”)2、能听写以下词语:蚂蚁前后古诗天空房子上网儿童黄瓜关闭立正林业花朵多美我们叶子飞机她们送来过去有时让开去吧虫子来往很多好吗起得早河水姐姐借东西哪里走呀前面一朵云什么黄牛美好绿叶一条河正在方向童话空中不是3、形近字组词:视()过()惜()很()往()送()闭()机()时()借()跟()住()过()问()4、音近字比较:吗()立()往()同()多()河()蚂()力()网()童()朵()和()每()那()吧()牙()是()美()哪()把()呀()事()5、照样子说一说:例:荷叶是小水珠的摇篮。荷叶是()的()。例:这里有很美很美的荷花。这里有很()很()的()例:花蝴蝶一边唱歌一边跳舞。例:小朋友在学校力学习。例:游来游去()来()去青青的假山()的()6、多音字组词:长乐着得空第五单元:复习内容:识字五—语文园地五重点掌握:1、会正确读生字表(一)中的字并组词。(“团”---“旧”)2、能听写下列词语:跟从园长园丁凉快重量因为笑脸阳光可是石头法找朋友许多别人到处那边哪边哪里吓跑再见再会大象对象好像做作业点头照片为什么害怕光明别处3、形近词组词:许()量()为()石()午()重()()右()4、音近词组词:多()因()阳()象()都()音()样()像()做()坐()那()到()在()作()座()哪()倒()再()5、照样子说一说:例:我最喜欢()()最()。例:一只乌鸦口渴了,到处找水喝。(),到处()。例:瓶子里的水渐渐升高了。()渐渐()。例:官员们一边看,一边议论。()一边()一边()。例:大象的腿像四根柱子。()像()。6、多音字:都为地第六单元:复习内容:识字6—语文园地六重点掌握:1、会正确读生字表(一)中的字并组词。(“海”---“兄”)2、能听写以下词语:沙子大海木桥竹林军队禾苗井水家乡上面忘记想念王子从来这边进去道路宝贝原来男女可爱小虾跑去吹风大地快乐老师风吹雨打师长3、形近字组词:沙()忘()海()想()4、音近字比较:到()原()元()吓()乐()道()员()园()虾()热()地()快()进()的()块()近()5、照样子说一说:例:把字句改成被字句。例:王二小常常一边放牛,一边放哨。例:(蓝蓝的)大海。例:(找找)朋友。例:我很想念在北京工作的爸爸。例:数量词的运用是重点。6、多音字组词:地种分要第七单元:复习内容:识字7—语文园地七重点掌握:1、会正确读生字表(一)中的字并组词。(“虚”---“狼”)2、能听写以下词语:热情冷淡全对拉车送给种花吃完长短吃面生活练习很苦学习非常问好房间伙伴公共汽车分别要好没有位子地位孩子选中拉开种地干活不对一把沙子3、形近字组词:间()气()种()给()情()问()汽()和()活()清()4、音近字比较:成()狮()芽()以()应()城()师()牙()已()因()静()半()飞()长()净()伴()非()常()5、照样子说一说:例:一只小狮子整天练习滚、扑、撕、咬,非常刻苦。例:他十分用心地培育花种。例:你怎么捧着空花盆呢?例:只有自己种,才有吃不完地菜。例:妈妈总是忘记自己的生日。例:把地翻松把白菜吃完例:懒洋洋地晒太阳慢吞吞地说(ABB式词语的运用)6、多音字组词:将种分长7、对对子大——()黑——()坏——()低——()晴——()慢——()古——()笑——()远——()前——()左——()上——()多——()忙——()死——()无——()外——()歪——()天——()来——()晚——()开——()短——()湿——()冬——()乐——()方——()送——()别人——()痛苦——()退步——()认真——()退步——()第八单元:复习内容:识字8—语文园地八重点掌握:1、会正确读生字表(一)中的字并组词。(“初”---“跌”)2、能听写以下词语:北方、南瓜、江湖、秋千、只要、星球、白雪、帮忙、请坐、就是、兰花、玩意、跳高、桃子、树叶、刚才、名人、发现、成立、晚上、座位、海带、着急、行动、新年、有气无力、实在、什么、变脸、面条3、形近字组词:请()发()坐()跳()情()友()座()桃()4、音近字比较:有()坐()个()名()发()友()座()各()明()法()玩()动()新()在()变()晚()冬()心()再()边()5、照样子说一说:例:()会捉()的害虫。例:()比()。例:()刚()。例:我(),而且()。例:()真是()。6、多音字组词:只发

③ 2015级一年级下册语文期末考试试卷

六年级语文下册期末测试题及答案

班级 姓名

一、基础知识。

1.看拼音写词语。

mèi lì bào yuàn nà hǎn pái huái
( ) ( ) ( ) ( )
yú lè dǐ yù liáo liànɡ
( ) ( )( )

2.比较组词。

扰( ) 拆( ) 彻( )
饶( ) 折( ) 切( )

3.按课文内容填空。

(1)少壮不努力, 。
(2)楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:“吾盾之坚, 。”又誉其矛曰:“吾矛之利, 。”

4.选词填空。

精确 精湛 虽然……但是 因为……所以
(1)世纪宝鼎造型古朴,工艺( ),堪称实际杰作。
(2)( ) 詹天佑设计了“人”字形线路,( )火车上山容易多了。

5.修改病句。

(1)我们热切地愿望着2008年奥运会地的早日到来。

(2)只要中国人民团结一心,就能战胜一切任何困难。

二、阅读。

(一)读课文片断,回答问题。
蔺相如到了秦国,进宫见了秦王,献上和氏璧。秦王双手捧住璧,一边看一边称赞,绝口不提十五座城的事。蔺相如看这情形,知道秦王没有拿城换璧的诚意,就上前一步,说:“这块璧有点儿小毛病,让我指给您看。”秦王听他这么一说,就把和氏璧交给了蔺相如。蔺相如捧着璧,往后退了几步,靠着柱子站定。他理直气壮地说:“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里,您要是强逼我,我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上!”说着,他举起和氏璧就要向柱子上撞。秦王怕他真的把璧撞碎了,连忙说一切都好商量,就叫人拿出地图,把允诺划归赵国的十五座城指给他看。蔺相如说和氏璧是无价之宝,,要举行个隆重的典礼,他才肯交出来。秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。

(1)蔺相如知道秦王没有拿城换璧的诚意,他的根据是:

(2)从“秦王怕他真的把璧撞碎了,连忙说一切都好商量”这句话,我们可以了解到:

(3)读了这段话,你佩服蔺相如吗?请用“ ”画出一处你感受最深的句子,谈谈你的体会。

(二)读短文,回答问题。
老师的手
感恩节那天,有一位小学一年级的老师让班上同学画出他们感恩的东西。这些小孩多半来自贫苦家庭,所以她料想他们多半会画一桌丰盛的感恩节佳肴(yáo)。但看到道格拉斯的作品时,她惊讶不已,上面画了一只手!
这是谁的手?班上的同学都兴致勃勃地猜测:“这一定是赐给我们食物的上帝的手。”一个小孩说道:“是农夫的,他用这只手喂养了火鸡。”另一个小孩接着说。一阵猜测后,同学们回到座位上继续画画。这时老师走到道格拉斯身旁,弯下腰问他那是谁的手。“那是您的手,老师。”他怯怯地回答。
道格拉斯个子矮小,样子也不讨人喜欢,但老师在下课时总会过去牵牵他的手。她常这样握同学们的手,大家都习以为常了,可这对道格拉斯来说,意义重大。也许感恩节的意义并不在于接受礼物,而是借此机会感谢他人对自己的付出,无论这种付出是多么的微小。

1.给带点的词换个意思相近的词,使句子的意思不变。

料想( ) 感恩( )

2.老师料想同学们会画: ,原因是 。
3.道格拉斯为什么要画老师的手?

(三)读短文,回答问题。
四盘礼品
1661年,郑成功率领军队收复了台湾的许多地方。荷兰侵略者惊恐万状,他们利用传教士四处活动,散布谣言,说郑成功的军队要抢粮食,挑拨汉族和高山族的关系,破坏郑成功军队和台湾各族人民的团结。高山族头领阿祥听了这种谣传,将信将疑。
有一次,郑成功到高山族居住的村庄视察慰问。阿祥怕郑成功的军队真的是来抢粮食的,就一边布置族人以礼相待,一边暗地布下埋伏,准备厮杀。
郑成功一到,村民们夹道迎接。进屋坐定后,阿祥宣布献礼。四位年轻貌美的姑娘手捧景致的盘子,跪献再郑成功面前。盘子里分别放着几锭金子、一块银子、一束草和一块土。郑成功连忙站起来,笑呵呵地说:“我们到这里打仗,是为了收复台湾的土地,不是为了金子、银子。”说着,叫随从接过盛草和土块的盘子,同时向阿祥回赠了礼品,并命令部下帮助高山族同胞解决生活困难。阿祥心中的疑云消散了,他马上鸣号撤走伏兵,抬出美酒犒(kào)劳郑军。几位高山族老者感动地说:“难得有不爱金子、银子的官员啊!郑成功真是一位好将领!”
“四盘礼品”的事传遍了台湾各个村庄,人人睁着为郑军做事,为赶走荷兰侵略者,收复台湾贡献力量。

1.“待”用部首查字法,应查部首 。在字典中“待”的意思有:①等,等候;②招待,对待;③将,要。“以礼相待”中的“待”应选第( )种解释。

2.郑成功的到来,阿祥做了哪两手准备?他为什么这样做?

3.郑成功为什么只收了“草和土块”?

4.请结合短文,谈一谈郑成功是个怎样的将领?

三、作文。

在你记忆的宝库里,是不是珍藏着许多美好的回忆?是一次“重大”的发现,还是一次开心的活动;是一次大胆地尝试,还是一次愉快地合作;是受到一次温馨地关怀,还是为他人的一次特别付出……请你从中选取一件事情写下来。注意内容要具体,写出自己的真情实感。字数在400字以上。题目自拟。

答案参考:

一、1.魅力、抱怨、呐喊、徘徊、娱乐、抵御、嘹亮
答题指南:
认真拼读,注意易错字的笔画、字形。
2.
扰( 干扰 ) 拆( 拆穿 ) 彻( 彻底 )
饶( 富饶 ) 折( 打折 ) 切( 一切 )
答题指南:
第一组可以运用比较偏旁部首的方法区分其意思,第二、三组可以展开丰富的想象:“拆”字一点可以想象成是一把大锤子;“切”字右边的刀把左边的部分一切两半,运用这样的方法既有趣又不会出错。

3.
(1)少壮不努力,老大徒伤悲。
(2)楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:“吾盾之坚,物莫能陷也。”又誉其矛曰:“吾矛之利,于物无不陷也。”
答题指南:
(1)要注意“徒”字的写法,根据诗意中对它的理解,把它与“图”区分开。
(2)填的这两处地方看似容易混淆,其实有方法:盾坚,没有东西能戳穿它,自然是“物莫能陷”,同样,运用这样的思路也能正确填写第二空。

4.
(1)精湛 (2)因为……所以
答题指南:
方法1:把词语放到句子当中连起来读一读,进行选择。
方法2:(1)根据词语表示的意思对词语进行准确搭配:工艺精湛,绝不是工艺精确。 (2)根据前后半句之间的关系选择。

5.(1)把“愿望”改成“盼望”。 (2)去掉“一切”或“任何”。
答题指南:
读句子,找病因,“对症下药”,再读。

二、
(一)
(1)他的根据是秦王双手捧住璧,一边看一边称赞,绝口不提十五座城的事。
(2)可以了解到秦王非常喜欢和氏璧,生怕璧被撞碎。
(3)非常佩服。“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里,您要是强逼我,我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上!”这句话让我有很深刻的感受。他把璧与自己的性命紧密相连,逼秦王交出十五座城,既说明他很勇敢,又说明他很机智。

(二)
(1)料想(预想) 感恩( 谢恩 )
(2)老师料想同学们会画:一桌丰盛的感恩节佳肴,原因是这些小孩多半来自贫苦家庭。
(3)因为道格拉斯个子矮小,样子也不讨人喜欢,但老师在下课时总会过去牵牵他的手。这对道格拉斯来说,意义重大。他是想借此机会感谢老师对自己的付出。
答题指南:
在文中找到词语,练习上下文推敲它所表示的意思,找到与其意思最相近的词语。
找到与问题相关的语句,按要求填写。
找到文章重点段落,抓重点语句,结合自己的感受谈。

(三)
(1)查部首“双人旁”,应选第2种解释。
(2)阿祥一边布置族人以礼相待,一边暗地布下埋伏,准备厮杀。因为阿祥怕郑成功的军队真的是来抢粮食的。
(3)因为郑成功的军队到这里打仗是为了收复台湾的土地,不是为了金子、银子。所以他只收了“草和土块”,正好向高山族人民表明了自己的心迹。
(4)他只收了“草和土块”,而不要金子银子,还向阿祥回赠了礼品,并命令部下帮助高山族同胞解决生活困难,这足以说明郑成功是一位爱民、不贪图钱财的好将领。
答题指南:
第(1)小题很简单,第(2)(3)(4)小题可以运用以往的学习方法,结合文中的相关语句和自己的理解来回答。

三、
习作指导:
1.这篇习作主要体现了对记事文章的考查,所以在确定了自己的写作内容主题之后,一定要按照事情发展的顺序把事情写具体。注意:是一件事情!!!!
2.把自己难以忘怀至今还珍藏这回忆的原因表达清楚。
3.写出自己的真情实感。

④ 人教版一年级语文下册期末考试试卷

教版语文七级期期测试 说明:(1)本试题满120 (2)考试间120钟 . 积累与运用(20) 1、列各项加点字注音确项( )(2) A.确凿( zuò ) 骊歌(lí ) 锲舍(qì ) B.炽痛(chì ) 踌躇(chù ) 义愤填膺(yīng ) C.祈祷(qí ) 嫉妒(jí ) 迥乎同(jiǒng ) D.哺育(pǔ ) 懊悔(ào ) 妇孺皆知(rú ) 2、列各项字形确项( )(2) A. 蝉蜕 祈祷 鼎沸 返既往 B. 屏障 书孰 势凶凶 燕勒功 C. 仿徨 默契 群蚁排衙 忘乎所已 D. 深邃 赫 亦复 惹注目 3、 列各项加点词解释确项( )(2) A. 菜畦:畦土埂围着块块形田 迹罕至:罕稀少 B. 仰弥高:弥更加 气冲斗牛:斗牛种源于西班牙与牛间游戏 C. 污秽:秽脏东西 马革裹尸:裹包裹词 D. 燕山胡骑:骑战马名词 警报迭起:迭屡 4、 列文识搭配误项( )(2) A.《童》——说——高尔基——前苏联 B.《褔楼拜家星期》——福楼拜——《包利夫》—— C.《百草园三味书屋》——散文——《朝花夕拾》——鲁迅 D. 《课》——说——都德—— 5.列各项说体项( )(2) A.医院口号:愿君身病哪怕药虫 B.监狱门口标语:谢谢您合作欢迎您再 C.昨明十四岁寿辰 D.东向明请教题明说道:道理简单懂 6、列句所使用修辞错误项( )(2) A. 油蛉低唱蟋蟀弹琴(拟) B.军百战死壮士十归(互文偶) C.双兔傍走安能辨我雄雌(设问) D.些字帖挂我课桌铁杆像许面旗教室飘扬(比喻) 7、列各句没语病项( )(2) A.避免今再发种错误我应努力改进工作 B.理解阅读量文名著利于阔视野陶冶情操 C.读报解信息提高认识获知识能力种效途径 D. 任何家发展产力根本目改善民水平 8.面标点符号运用误项( )(2) A.鲁迅先称赞《史记》史家绝唱韵《离骚》 B.吹面寒杨柳风错像母亲手抚摸着 C.现请皇脱衣服两骗说:让我镜面前您换新衣 D.追赶水波滚东西——盒用精致纸盒装着饼干 9.列句加点语使用确项( )(2) A.赵亮真别用办手抄报内容形式都精彩 B.能掌握科收事倍功半效 C.领奖台奥运冠军刘翔挥双臂神采飞扬充满着民族自豪 D.谈起习经验班夸夸其谈真让同钦佩已 10.列句节奏划错误项( )(2) A.借旁近/与 B.其诗/养父母、收族意 C.并/自其名 D.余闻/久 11.填写课文原句或根据提示补充名句(8) (1)语"扑朔迷离"自《木兰诗》 __________ _____________________ (2)《春夜洛城闻笛》写诗听《折杨柳》曲调觉思念自家乡亲句:__________________ __________________ (3)吴均《山杂诗》描写山峰环绕竹木茂盛句: __________ __________ ________ (4)请写关黄河古诗两句 12.仿写写句句式相同语意连贯句使构排比句(2) 体谅友情清风缕微笑交往礼物份 二. 阅读与理解 ( 先阅读列各文段再完其各题)(40) ()(16) 初权谓吕蒙曰:(A)卿今涂掌事(B)蒙辞军务权曰:(C)孤岂欲卿治经博士邪!(D)涉猎见往事耳 卿言务孰若孤孤读书自所益蒙乃始(E)及鲁肃寻阳与蒙论议惊曰:(F)卿今者才略非复吴阿蒙蒙曰:士别三即更刮目相待兄何见事晚乎肃遂拜蒙母结友别 13.面加点词语选择确解释答案填括号(4) (1)卿今涂掌事 ( ) A.沿途掌管做事 B.安徽省涂县做事 C.道,权 (2)涉猎见往事耳 ( ) A.水打猎 B.粗略阅读 C.干涉别打猎 (3)涉猎见往事耳 ( ) A.看见历史 B.解事情 C解历史 (4)孤岂欲卿治经博士邪 ( ) A.位级别 B.专掌经传授官 C.谋士称谓 14.面句几种译,请确答案填括号.(6) (1)蒙辞军文. ( ) A.吕蒙推辞,军事务繁. B.吕蒙用军事务繁推辞. C.吕蒙推辞军事务繁. D.吕蒙推辞,军任务. (2)孰若孤? ( ) A.谁说孤单? B.谁说像我? C.谁像我(事务)? D谁说像我忙? (3)卿今者才略,非复吴阿蒙! ( ) A.卿今才干与谋略,比住吴县吕蒙. B.现才干与谋略,再住吴县吕蒙. C.现才干与谋略,再住吴县面吕蒙. D. 卿今才干与谋略,再住江游吕蒙. 15.根据文章理解,用文语句填空(ABCDEF句,单选题).(6) (1)表现孙权吕蒙护\器重希望句( ) (2)孙权给吕蒙指读书 ( ) (3)肃拜蒙母并与吕蒙结友原 ( ) (二)阅读列文段答文问题(14) 必说碧绿菜畦光滑石井栏高皂荚树紫红桑椹必说鸣蝉树叶吟肥胖黄蜂伏菜花轻捷叫(云雀)忽草间直窜向云霄单周围短短泥墙根带限趣味油蛉低唱蟋蟀弹琴翻断砖遇见蜈蚣;斑蝥倘若用手指按住脊梁便啪声窍喷阵烟雾何首乌藤木莲藤缠络着木莲莲房般实何首乌臃肿根说何首乌根像形吃便仙我于拔起牵连断拔起曾弄坏泥墙却没见块根像怕刺摘覆盆像珊瑚珠攒球酸甜色味都比桑葚要远 16、段文字百草园景物描写(4) 详写:___________________________________ 略写:_________________________________ 17、文段写百草园位置看先由_______________再__________采用___________顺序(4) 18、段文字百草园描绘色彩斑斓机勃勃原列几种析请选说确项( )(2) A.百草园各种景物确美妙图 B.暴露童封建社厌恶嘲讽 C.真实再现封建代少童入前遭遇 D.表现童热自喜欢自由理同束缚童身健康发展封建教育表示满 19、画横线句文段起作用(2) 20.画波浪符号句用修辞表达效(2) (三) 阅读文答题(10) 棵树 〔美〕谢尔?西弗斯汀著 陈丹燕译 前棵树男孩每男孩都树树落叶拾起做树冠装森林王候爬树抓住树枝荡秋千或者吃树结块玩捉迷藏要累树阴休息所男孩棵树 童男孩快乐呀 树幸福 男孩树变孤独男孩玩 (旁批:幸福源于相亲相) 男孩树树说:呀孩爬我树干树枝荡秋千吃我树阴玩快快 我想再玩男孩说:我要娱乐要钱买东西我需要钱能给我钱 抱歉树说我没钱我树叶采些卖吧卖城钱高兴 男孩爬采拿走 树幸福 (旁批:幸福源于_______) 男孩久久没树悲伤 终于男孩树已经树高兴颤抖起说:啊男孩爬我树干荡秋千快快 我忙没空玩男孩说我要家立业我要间屋取暖能给我间屋 我没屋树说:森林我屋我想我树枝砍做间屋满意 于男孩砍树枝背造屋树高兴 男孩久久没树树兴奋连都说才轻轻说:啊男孩玩 我伤没思玩男孩说我想要条船远远离给我条船 我树干锯做船吧树说能离高兴 男孩树干砍背走真做条船离 树欣慰底却难 久男孩重树树轻轻说:我真抱歉孩我没剩能给 说:我没 说:我牙咬 说:我没树枝没荡秋千 说:我荡秋千 说:我树干没能爬树 说:我太累想爬树 树低语说:我抱歉我想再给些东西没剩我树墩我真抱歉 男孩说:现我要需要安静坐歇我太累 树说:吧说着尽力直起截身体吧树墩能坐歇歇脚吧孩坐坐休息吧于男孩坐树墩 21、文两处写树幸福其实两幸福含义所同师前句加批注幸福源于相亲相请结合文章内容句加恰旁批:(2) 幸福源于 ______(限四字) 22、男孩少看树仅几男孩每树口说都离_________字看(3) 23、文树真让许让浮想联翩请用句诗、句歌词或句格言表达赞美(2) 24、请篇文章补富深意结尾:(3) 久男孩重树 三、写作(50) 哪颗星星点亮眼睛哪幕情景振奋灵哪声喝彩吸引耳朵情景表示鼓励、赞美、自豪表示决信志气定想竖起拇指 请我想竖起拇指题写篇少于600字文章记叙经历编写故事发表议论抒发受文体限 七期答案 1.C 2.D 3B 4B 5A 6C 7C 8.C 9C 10D 11略 12答案;①理解友谊桥梁座②赞赏鼓励鲜花束 13.C B C B 14.B C B 15.A D F ()(12) 16、详写:泥墙根带略写:整园景(4) 17 低高低 空间(4) 18、D (2) 19、渡句起承启作用 20.、拟用拟手油蛉、蟋蟀写使富命等 21、合文意即参考:私奉献(2) 22、要字谈看要明确内容观点或针男孩索取或针树给予语言通顺即(3) 23、符合奉献关主题即参考:春蚕死丝尽蜡炬灰泪始干;谁言寸草报三春晖(2) 24、略(表现男孩贪厌或悔自新内容均)(3)
排比句常用来抒情,对称句常用来描写,相同的句式和大致相似的字数,在文中出现也使形式美观;

⑤ 一年级语文下册期末试卷

人教版一年级语文下册期末考试试卷3
学校: 班级: 姓名: 等级:
一、我会认。照样子让大小写字母连成一家人。(14分)
A J M R Q B O T

m r a j o t q b
二、我会写。我要把字写漂亮。(16分)
shuō huà ɡān jìnɡ mǎ yǐ zāi shù

huǒ bàn jiānɡ hú táo shù kē dǒu

三、我会变。照样子,我来试试看。(12分)
例:千+口=舌
土 +( )= 埋 闷 — 心 =( ) 舌 + 甘 = ( ) 闯 —( )= 门 合 + 手 = ( ) 跌 — 足 = ( )
四、我会连。找找我的好朋友。(10分)
美丽的 眼泪 朝霞对 绿水
有趣的 天气 蓝天对 太阳
闷热的 夏夜 鸟语对 白云
闪亮的 星星 青山对 花香
伤心的 问题
五、我会选。(10分)
在 再
(1)小鸟( )天上飞。(2)我( )次来到公园里。
那 哪
(1) 你要到( )儿去?(2) 小河( )边是我的家。
相 想 像 象
(1)妈妈给我和小狗拍了张( )片。
(2)她的眼睛忽闪忽闪的,( )两颗星星
六、我会背。根据课文内容,在括号里填上汉字。(12分)
1.《小池》:泉眼无声惜细流,树阴照小爱晴柔。小荷才露( ),早有蜻蜓( )。
2.《所见》:牧( )骑黄牛,歌声振(zhèn)林樾(yuè)。意欲(yù)捕鸣蝉,忽然( )。
3.《司马光》:别的小朋友都慌了,有的( )哭了,有的( )着喊着,跑去找大人。
七、我能写。照样子,写句子。(16分)
1.官员们一边看一边议论。
一边 一边 。
2.小青蛙的尾巴已经长出来了啦!
已经 。
八、阅读短文,做练习。(20分)
快乐的节日
“六•一”儿童节来了,小朋友们可开心啦!
今年过节可真丰富,有的进行了节目表演,有的组织了游艺活动,有的观看了卡通剧,还收到了精美小礼物呢!
我最开心的是我当上了“六•一”的礼仪小姐,给和我们一起过节的市长伯伯献上红领巾。市长伯伯亲切地说:“谢谢你,小朋友,祝你节日快乐!”我听了高兴得不知说什么了。
“六•一”真快乐,我永远也忘不了。
1.这篇短文共有( )个自然段。请你用序号标出来。(2分)
2.今年“六一”都有哪些活动?用横线在文章中用“——”划出来。
3.仔细读文章。请你在文中找到与“开心”意思差不多的两个词,写在下面的横线上。(4分)
“开心”的近义词朋友:
4.文中的“我”最开心的是什么?请你用“ ”把句子划出来。5.你的“六一”节是怎么过的?写几句话介绍一下。一定要写自己最开心的事,不会写的字写拼音吧。(8分)

加油哦!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

⑥ 小学一年级语文下册期末试卷

人教版一年级语文下册期末考试试卷3
学校:
班级:
姓名:
等级:
一、我会认。照样子让大小写字母连成一家人。(14分)
A
J
M
R
Q
B
O
T
m
r
a
j
o
t
q
b
二、我会写。我要把字写漂亮。(16分)
shuō
huà
ɡān
jìnɡ


zāi
shù
huǒ
bàn
jiānɡ

táo
shù

dǒu
三、我会变。照样子,我来试试看。(12分)
例:千+口=舌

+(
)=




=(


+

=



—(
)=


+

=





=


四、我会连。找找我的好朋友。(10分)
美丽的
眼泪
朝霞对
绿水
有趣的
天气
蓝天对
太阳
闷热的
夏夜
鸟语对
白云
闪亮的
星星
青山对
花香
伤心的
问题
五、我会选。(10分)


(1)小鸟(
)天上飞。(2)我(
)次来到公园里。


(1)
你要到(
)儿去?(2)
小河(
)边是我的家。




(1)妈妈给我和小狗拍了张(
)片。
(2)她的眼睛忽闪忽闪的,(
)两颗星星
六、我会背。根据课文内容,在括号里填上汉字。(12分)
1.《小池》:泉眼无声惜细流,树阴照小爱晴柔。小荷才露(
),早有蜻蜓(

)。
2.《所见》:牧(
)骑黄牛,歌声振(zhèn)林樾(yuè)。意欲(yù)捕鸣蝉,忽然(
)。
3.《司马光》:别的小朋友都慌了,有的(
)哭了,有的(
)着喊着,跑去找大人。
七、我能写。照样子,写句子。(16分)
1.官员们一边看一边议论。
一边
一边

2.小青蛙的尾巴已经长出来了啦!
已经

八、阅读短文,做练习。(20分)
快乐的节日
“六•一”儿童节来了,小朋友们可开心啦!
今年过节可真丰富,有的进行了节目表演,有的组织了游艺活动,有的观看了卡通剧,还收到了精美小礼物呢!
我最开心的是我当上了“六•一”的礼仪小姐,给和我们一起过节的市长伯伯献上红领巾。市长伯伯亲切地说:“谢谢你,小朋友,祝你节日快乐!”我听了高兴得不知说什么了。
“六•一”真快乐,我永远也忘不了。
1.这篇短文共有(
)个自然段。请你用序号标出来。(2分)
2.今年“六一”都有哪些活动?用横线在文章中用“——”划出来。
3.仔细读文章。请你在文中找到与“开心”意思差不多的两个词,写在下面的横线上。(4分)
“开心”的近义词朋友:
4.文中的“我”最开心的是什么?请你用“
”把句子划出来。5.你的“六一”节是怎么过的?写几句话介绍一下。一定要写自己最开心的事,不会写的字写拼音吧。(8分)

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