A. 教科版二年级上册语文导学案
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教科版二年级上册语文导学案，在网络文库、中学学科网、有关课件教案网上就有啊。您要根据版本情况及单元（第几课）来查找、下载，作为参考。
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B. 教科版小学二年级上册语文期末试题
小学二年级语文上册期末考试试题
一、 读拼音，写词语。（12分）
yàn huǒ lù dì zhuī zhú ān jìnɡ
( ) ( ) ( ) ( )
tónɡ nián shí yàn pán xuán huò zhě
( ) ( ) ( ) ( )
línɡ huó yōu xìu dài lǐnɡ wán shuǎ
( ) ( ) ( ) ( )
二、 写出带有下列部首的字。（12分）
火：（ ）（ ）（ ） 心:（ ）（ ）（ ）
纟：（ ）（ ）（ ） 车:（ ）（ ）（ ）
三、 多音字组词。（6分）
méi( ) bēi( ) dào( )
没 背 倒
mò( ) bèi( ) dǎo( )
zhǎnɡ( ) ɡān( ) qū( )
长 干 曲
chánɡ( ) ɡàn( ) qǔ( )
四、 写出反义词。（9分）
生----（ ） 单----（ ） 紧----（ ）
坏----（ ） 沉----（ ） 慢----（ ）
安静---（ ） 干净---（ ） 上涨---（ ）
五、 填上合适的词。（10分）
（ ）的霞光 （ ）的羽毛 （ ）的发现
（ ）的故事 （ ）的洪水 （ ）的作用
（ ）的小羊 （ ）的小花 （ ）的光芒
（ ）的月光
六、 根据课文内容填空，并回答问题。（8分）
1、《静夜思》这首诗是唐代诗人（ ）写的，表达了诗人对（ ）的思念。
2、他常常（ ）空中飞翔的鸽子，或者（ ）水底游动的鱼儿。
3、水乡什么多？（ ）。千首曲，万首歌，（ ）一箩又一箩，唱（ ）水乡新生活。
4、蓝蓝的天空（ ），几朵白云有的像（ ），有的像（ ）。
七、把词语排列成句子。（12分）
1、奶奶 我 带着 和 去 爷爷 看落日
__________________________________________________________
2、一身 有 丹顶鹤 羽毛 洁白的
__________________________________________________________
3、一只 小鹰 学 老鹰 跟着 飞行
__________________________________________________________
4、一位 小学生 科学家 给 做 实验
__________________________________________________________
八、 排列句子。（6分）
（ ）爷爷、奶奶、爸爸、妈妈都夸小宝是个懂事的孩子。
（ ）他先挑两个大苹果给爷爷和奶奶。
（ ）一天，妈妈买回一篮苹果。
（ ）然后，挑两个不大不小的苹果给爸爸和妈妈。
（ ）小宝说：“让我来分苹果。”
（ ）最后，他才拿起最小的一个苹果自己吃。
九、 阅读短文，回答问题。（12分）
补米袋
一天,有个老奶奶在米店买米。在装米的时候,米袋忽然破了。雪白的大米落在地上,老奶奶很着急。
少先队员小光看见了,连忙跑过去,对老奶奶说:"老奶奶,不要急,我家就在对面,我去拿针线。"
小光回家拿来针和线,帮老奶奶补好了米袋,又把地上的米一粒粒地拾起来,放在米袋里。
1、短文共有（ ）自然段。
2、第（ ）自然段，是写小光帮助老奶奶的。
3、老奶奶开始为什么着急？
____________________________________________________________________。
4、想一想，最后老奶奶会对小光说些什么？把老奶奶说的或写出来。
_______________________________________________________________。
一、 读拼音，写词语。（12分）
yàn huǒ lù dì zhuī zhú ān jìnɡ
( ) ( ) ( ) ( )
tónɡ nián shí yàn pán xuán huò zhě
( ) ( ) ( ) ( )
línɡ huó yōu xìu dài lǐnɡ wán shuǎ
( ) ( ) ( ) ( )
二、 写出带有下列部首的字。（12分）
火：（ ）（ ）（ ） 心:（ ）（ ）（ ）
纟：（ ）（ ）（ ） 车:（ ）（ ）（ ）
三、 多音字组词。（6分）
méi( ) bēi( ) dào( )
没 背 倒
mò( ) bèi( ) dǎo( )
zhǎnɡ( ) ɡān( ) qū( )
长 干 曲
chánɡ( ) ɡàn( ) qǔ( )
四、 写出反义词。（9分）
生----（ ） 单----（ ） 紧----（ ）
坏----（ ） 沉----（ ） 慢----（ ）
安静---（ ） 干净---（ ） 上涨---（ ）
五、 填上合适的词。（10分）
（ ）的霞光 （ ）的羽毛 （ ）的发现
（ ）的故事 （ ）的洪水 （ ）的作用
（ ）的小羊 （ ）的小花 （ ）的光芒
（ ）的月光
六、 根据课文内容填空，并回答问题。（8分）
1、《静夜思》这首诗是唐代诗人（ ）写的，表达了诗人对（ ）的思念。
2、他常常（ ）空中飞翔的鸽子，或者（ ）水底游动的鱼儿。
3、水乡什么多？（ ）。千首曲，万首歌，（ ）一箩又一箩，唱（ ）水乡新生活。
4、蓝蓝的天空（ ），几朵白云有的像（ ），有的像（ ）。
七、把词语排列成句子。（12分）
1、奶奶 我 带着 和 去 爷爷 看落日
__________________________________________________________
2、一身 有 丹顶鹤 羽毛 洁白的
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3、一只 小鹰 学 老鹰 跟着 飞行
__________________________________________________________
4、一位 小学生 科学家 给 做 实验
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八、 排列句子。（6分）
（ ）爷爷、奶奶、爸爸、妈妈都夸小宝是个懂事的孩子。
（ ）他先挑两个大苹果给爷爷和奶奶。
（ ）一天，妈妈买回一篮苹果。
（ ）然后，挑两个不大不小的苹果给爸爸和妈妈。
（ ）小宝说：“让我来分苹果。”
（ ）最后，他才拿起最小的一个苹果自己吃。
九、 阅读短文，回答问题。（12分）
补米袋
一天,有个老奶奶在米店买米。在装米的时候,米袋忽然破了。雪白的大米落在地上,老奶奶很着急。
少先队员小光看见了,连忙跑过去,对老奶奶说:"老奶奶,不要急,我家就在对面,我去拿针线。"
小光回家拿来针和线,帮老奶奶补好了米袋,又把地上的米一粒粒地拾起来,放在米袋里。
1、短文共有（ ）自然段。
2、第（ ）自然段，是写小光帮助老奶奶的。
3、老奶奶开始为什么着急？
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4、想一想，最后老奶奶会对小光说些什么？把老奶奶说的或写出来。
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C. 教科版小学二年级语文全册教案
祖国是生命的摇篮，是哺育全中国人民的母亲。我时常对自己说：“我是中国人，我为此而感到骄傲！”我坚信，只有心系祖国才会健康成长
梁启超的《少年中国说》中这样说道“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。”的确，祖国未来的宏图要靠我们去描绘，到那时，我们将真正成为保持蓬勃朝气，旺盛活力昂首向上的精神状态，勤奋学习，大胆实践，勇于创新的一代新人。因此，我们应该从小树立起爱国精神。毛泽东主席主张学习要有崇高的理想和远大的目标。他曾经说过，有的人学习看起来是努力的，但是目的却是为了自己将来的穿衣吃饭，为了自己个人的利益，为了谋取个人的功名利禄，这是很没有出息的人。我们应该时刻寻求救国救民的真理，为了改造国家和社会而发奋学习，努力健康成长，才能为祖国做出贡献。
其次就要从小事做起，规范自己的行为。在升国旗时，少先队员要行队礼，不是少先队员的同学要行注目礼。平时日常生活中要爱护红领巾，应该为自己是少先队的一员而感到骄傲。在学校里要戴红领巾，上体育课时可以把红领巾摘下来，叠好放进书包。回到家里要把红领巾放在床头，以便第二天起来时佩带。红领巾要定期清洗，保持干净整洁。虽然这些只是日常生活中的一些琐碎小事，但是却充分的体现出了自己的爱国意识，只有爱我们的母亲祖国，才会健康的成长，为祖国献力。最重要的还是要从提高自己的自身素质做起。要具有创造意识，效率意识，进取精神，科学精神，民主法制观念，劳动观念，自主能力和自我保护能力，全面提高思想道德素质，科学文化素质和身体素质。
妈妈深情地说：“祖国呀，就是我们中国人的母亲！”噢！我又多了一位母亲，太好了！我又天真地问：“祖国母亲这么多孩子，她多大年纪了？”妈妈抚摸着我的头，笑着说：“祖国母亲五千岁了！”“原来祖国母亲这么大了呀！”“那她长得什么样？”“她就像一只大公鸡，有九百六十万平方公里，”妈妈微笑着回答。我惊愕地问：“她这么庞大的身体，我怎么看不见她？”妈妈深情地说：“她就在我们的脚底下。”我抬起脚看了又看，寻找母亲的影子……
我渐渐明白，原来祖国是一个生命的摇篮，她孕育出了千千万万的生命。随着年级的增长，我又读了许多歌颂祖国的文章，才知道祖国山清水秀、天高云淡，城市里车水马龙，田野里一碧千里，高原上牛羊成群。西面有辽阔的草原，东面有浩瀚的海洋，南面有富饶的珠江三角洲，北面有肥沃的黑土地，四周还有群山点缀，两条孕育了中华民族文明的河流----黄河、长江自西到东横贯祖国的东西。
曾经饱受欺凌，曾经贫穷落后，曾经是封建社会，曾经签订过丧权辱国的不平等条约。后来，封建社会被推翻了。祖国----这条匍匐着的青龙站起来了，被外国列强割占的香港、澳门也相继会到祖国的怀抱，科技、经济、体育等各方面都迅猛发展。
神州六号载人航天飞船的成功返回，是中国科技史上的一大进步，也使中国在世界上列入科技强国之列；加入世贸组织使中国的经济开始与世界经济起步走，使中国在经济上开始与世界强国平等对话；在体育上，雅典奥运会同悉尼奥运会相比，祖国的进步就了不起，雅典奥运会上中国运动员共夺得金牌32枚，共获63枚奖牌，位居世界第二，比悉尼奥运会多4枚金牌，5枚奖牌，名次也向前进了一个.当中华人民共和国国歌奏响的那一刹那，我的眼睛湿润了，从心底为我们的祖国感到自豪。中国已经从被人瞧不起的东亚病夫一跃而成为世界体育大国，我期待着2008年的北京奥运会，那时的中国一定会更强！
祖国是哺育我们的母亲，是生命的摇篮，我们应该因为自己是一个中国人而感到骄傲。因此，我们要时常对自己说：“我是中国人，我为此而感到骄傲！”我坚信只有心系祖国，才会健康成长！”
我哑哑学语的第一个发音是“妈妈”，我首先认得词是“中华”，我会唱的第一首歌是《我爱北京天安门》……从那时起，稚嫩的心啊，就一心向着祖国妈妈，人生道路上12个春夏秋冬，我很幸运，时时充满欢乐，处处铺满鲜花，中华的历史告诫我们：没有祖国，就没有家，国家不强盛，落后就要挨打!祖国，是我们共同的母亲，是我们最亲最爱的妈妈!
我们的祖国历史悠久，地大物博，经历风雨，在世界民族林中巍然屹立。我们的民族精神就是以爱国主义为核心的，这是中华之魂，是光照千秋的高尚情操。而人类的精神世界好比是一座高不可攀的高山，我们每个人的责任就是做一个攀登者去攀登这座高山，因为山的顶峰有着伟大的中华民族精神！
“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。”梁启超的《少年中国说》中这样说道。的确，中国的未来就属于我们，辉煌的成就已是过去，关键的是未来！
要想心系祖国，我们应该从小树立起爱国精神。毛泽东主席主张学习要有崇高的理想和远大的目标。他曾经说过，有的人学习看起来是努力的，但是目的却是为了自己将来的穿衣吃饭，为了自己个
D. 教科版语文二年级上册《谁打碎了花瓶 1》课件
我们用的是人教版的 没有这课
E. 二年级上册语文教科版教案 太阳，你是粉刷匠吗
资料简介 太阳，你是粉刷匠吗教学目标认识个字，会写11个字。着重指导学生学写带有米字旁和草字头的字。帮助学生能初步将感悟到的情感朗读出来，并能背诵课文。了解课文内容，激发学生热爱大自然，亲近大自然的情感。教学重点 1、认识10个字，会写11个字。 2、学写带有口字旁的字。教学难点：帮助学生初步有感情地朗读课文，并能背诵课文。教学准备：识字卡、词卡。教学时数：2课时。教学过程第一课时一、猜谜并联系生活，激情入境。 1、教师出示谜语：清晨出东海，傍晚下西山。照亮了大地，送来了温暖。(谜底—太阳) 2、板书“太阳”“粉刷匠”。 3、语言表达训练：联系生活实际说说，你眼中的太阳是什么样子的？让我们一起看看文中的太阳是什么样儿的，好吗？齐读课题。 4、将课题补充完整，齐读课题，说说读了课题你有什么想法？ 5、设问：“你知道太阳也是粉刷匠吗？”从而引入课文。二、初读课文，自主学文，做到音准句通。 1、教师范读课文，学生认真听读。(听清字音) 2、学生自读课文，并借助生字表画出生字，并反复认读。 3、请学生自由轻声练读课文。(读准字音、读通句子) 4、教师指名认读生字，带读识字、词卡片，开火车读。 5、小组内同学分节读课文，做到正确。 6、指名分节读课文。(师生听、评，重点指导读好长句中的停顿) 课文读通了，快让我们看看文中的太阳是什么样的吧! 7、读后交流：读了课文你知道了什么？让学生从整体上感知课文中太阳粉刷的四个对象。三、读文感悟，读句训练，创新想象。 1、齐读首尾段，前后联系，说说自己的理解。 2、教师引读，学生接读第2、3自然段，感受、体会特点。学生边听边思考：你喜欢课文中的太阳吗？为什么？ (可以读文中句子进行回答) 重点指导学生把句子读通顺，并借助教材的插图，指导学生读出喜爱之情，培养学生的语感 3、删减、改动词句后与原文比较读，凸显特点。（1）谈太阳粉刷前沙滩、大海、云彩和小朋友皮肤的颜色。（板书：黄、蓝、白、黑。）（2）读文，弄清太阳粉刷后的结果怎样。（补充板书：金、碧、洁、黝。）（3）比较词语，感知叠词。金黄与金黄金黄、碧蓝与碧蓝碧蓝、黝黑与黝黑黝黑。（4）抓住四个比喻句。让学生弄清本体和喻体之间的联系，并借助课件理解“晶莹剔透”、“轻柔飘逸”的意思。 4、表达训练，悟出情感： (1)我(不)喜欢太阳，因为……所以……(尊重学生合理的、真实的情感体验) (2)假如你们就是沙滩上的小朋友，你们会对太阳说些什么呢？5、朗读训练，读出情感：你最喜欢太阳的哪一幅作品？通过朗读表现出你的喜爱之情。自由练读—指名反馈。 6、创新想象，训练语言：你知道太阳还有哪些出色的作品吗？(引导学生想象要合情合理) 出示几幅图画，如田野风光，都市风景，让学生说说太阳还会把哪儿粉刷成什么颜色，学习较好的同学还可以加入想象说“就像……”。同学们，你们的想象力真丰富。正像你们所说的那样，在这个美丽的世界上，太阳的作品还有很多很多，你们所说的内容都藏在了这个自然段最后的六个小圆点中了。你们的发言让老师感到你们的确很喜欢太阳。你们能把对太阳的喜爱之情通过读表现出来吗？ 5、有感情地朗读，(指导读好问句)练习背诵。 (1)鼓励学生：将自己感悟到的意思读出来。 (2)再读课题思考：课题在文中出现了几次？分别在哪个自然段？ (3)引发讨论：课文中回答了吗？为什么？ (4)练习背诵：同桌互背。四、课后延伸，积累运用。 1、请同学们搜集有
F. 教科版二年级语文上册教案 太阳，你是粉刷匠吗
[教材简析《太阳，你是粉刷匠吗》是第1单元的一篇主体课文。这篇儿童散文以生动形象的语言，描绘了太阳粉刷世界的美丽景象，充溢着童趣的诗意。全文结构严谨，层次分明，先提出问题，接着从物到人写粉刷色彩的变化，最后情不自禁地发出对太阳的赞美之情。学生阅读这篇课文一定会得到一种美的享受，是对学生进行美的熏陶的好文本。 设计理念：《语文课程标准》认为，教师“应创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习”。语文教学不仅是一种“告诉”，教师在课堂上要有强烈的“实践”意识。本课设计着力通过读、议、背、说、写等活动，让学生在亲历实践的过程中学习、感悟、积累、运用语言，从而激发学生学习语文的积极性，促进自主发展 教学目标：体会文中所描绘的景象，感受语言的优美，培养热爱自然的情感。、能正确、流利、有感悟地朗读课文，会背诵课文。、认识双线格内的个生字，学习偏旁部首“米”“山”，学会田字格内的11个字。 教学重、难点： 1、理解词句的意思，初步体会作者用词的准确，比喻的贴切2、练习有感悟地朗读，背诵课文，写好11个字。 教学准备：教学挂图、乐曲磁带或再现课文情境的多媒体课件。教学时间：两课时。 教学过程：第一课时 一、导入新课，揭示课题。板书“太阳”，谁来介绍一个关于太阳的知识？、板书“粉刷匠”，粉刷匠是干什么的把题目补充完整。齐读课题，说说读了这个题目，你有什么想法。（启动原有谁知导入，将毫不相干的“太阳”“粉刷匠”联系起来，使学生产生好奇心理，激发了阅读兴趣，引导学生进入自主学习环节。） 二、自主学文，整体感知。自读课文借助拼音，用自己喜欢的方式读课文，要求读准字音，读通课文。、同桌分节互读。相互听读、正音，比一比谁读得正确、流利。、指名朗读。要求学生相互评价指导。、读后交流。读了课文，你都知道了什么？[（通过多层次地读文，整体感知课文内容，为进一步学习课文奠定基础。） 三、再读课文，读中感悟。、齐读首尾段，前后联系，说说自己的理解。、自由读第3自然段，读熟、读流利，达到熟读成育，为下面重点理解、体会作铺垫。、同桌互读，要求读出感情。]4、引读、接读第自然段，感受、体会特点。如：师：你把沙滩粉刷得……就像是……5、删减、改动词句后与原文比较读，凸现特点。请同学读读下面的句子，与课文中的原句比较比较，你觉得哪个好？小组交流一下。电脑或投影出示①你把沙滩粉刷和金黄金黄；你把大海粉刷得碧蓝碧蓝；你把天空中的云彩，粉刷得那么洁白……你瞧，沙滩上的两位小朋友，原先他们是那样的白，可你把他们粉刷得黝黑黝黑。……你把大湖粉刷得碧蓝碧蓝，就像一块蓝水晶；你把天空中的云彩，粉刷得那么洁白，就像一条白纱巾……组织学生讨论、交流，明确：删掉修饰的词语，句子表达意思就不那么具体了，也没有了美感；删掉修饰的词语，原句就不那么准确、生动了。（语感具有经验性，要从低年级开始反复实践才能得以熟练化、自能化。通过“删减”或“改动”语句与原句比较、品味，给学生提供语感实践的机会，使学生能感受到表达效果有什么不同，体会语言间的细微差别，培养语感，从而积淀语言。这一环节的设计旨在让学生了解这类句子的特点和作用，不需要告诉学生“比喻”类的术语及理性方面的知识。） 四、拓展练习，发展语言。、太阳只是粉刷了沙滩、大海、云彩这三种景物吗？你怎么知道的？（书上用了一个省略号）、太阳还能粉刷什么？想一想，试着模仿课文的说法给大家说说。（巧妙的设问，既活跃了课堂气氛，又拓展了学生的思维空间，学生思维呈持续状态。通过仿说，把所学内化为自己的语言，实现知识的迁移，一举多得。）