❶ 四年级下册语文第25课两个铁球同时着地的生字怎么组词
略(省略)(忽略抄)(简略)袭
辩(辩论)(辩证)(争辩)
奉(信奉)(奉承)(奉承)
违(违背)(违反)(违法)
磅(一磅)(磅秤)(地磅)
拴(拴住)(拴车)(拴羊)
拖(拖住)(拖延)(拖累)
释(解释)(释放)(注释)
宣(宣布)(宣言)(宣告)
萨(拉萨)(披萨)(菩萨)
执(固执)(执行)(执笔)
妄(胆大妄为)(妄想)(狂妄)
*第一个词语皆为课本里有的
希望对你有所帮助^_^
❷ 小学四年级语文下册第二十五课《两个铁球同时着地》的主要内容是什么跪求答案,谢谢!
伽利略为了证明亚里士多德的观点是错的而在比萨斜塔上做的实验。
❸ 四年级下册的第25课两个铁球同时落地的生字,拼音和部首
我尽力了
❹ 两个铁球同时落地原文
原文:
伽利略是17世纪意大利伟大的科学家。他在学校念书的时候,同学们就称他为“辩论家”。他提出的问题很不寻常,常常使老师很难解答。
他想:如果这句话是正确的,那么把这两个铁球拴在一起,落得慢的就会拖住落得快的,落下的速度应当比10磅重的铁球慢;但是,如果把拴在一起的两个铁球看作一个整体,就有11磅重,落下的速度应当比10磅重的铁球快。这样从一个事实中却可以得出两个相反的结论,这怎么解释呢?
伽利略带着这个疑问反复做了许多次试验,结果都证明亚里士多德的这句话的确说错了。两个不同重量的铁球同时从高处落下来,总是同时着地,铁球往下落的速度跟铁球的轻重没有关系。伽利略那时候才25岁,已经当了数学教授。他向学生们宣布了试验的结果,同时宣布要在比萨城的斜塔上做一次公开试验。
消息很快传开了。到了那一天,很多人来到斜塔周围,都要看看在这个问题上谁是胜利者:是古代的哲学家亚里士多德呢,还是这位年轻的数学教授伽利略?有的说:“这个青年真是胆大妄为,竟想找亚里士多德的错处!”有的说:“等会儿他就固执不了啦,事实是无情的,会让他丢尽了脸!”
伽利略在斜塔顶上出现了。他右手拿着一个10磅重的铁球,左手拿着一个1磅重的铁球。两个铁球同时脱手,从空中落下来。一会儿,斜塔周围的人都忍不住惊讶地呼喊起来,因为大家看见两个铁球同时着地了,正跟伽利略说的一个样。这时大家才明白,原来像亚里士多德这样的大哲学家,说的话也不是全都对的。
❺ 小学语文四年级下册第25课《两个铁球同时着地》这篇课文的后感
权威有时也是错误的,我们要敢于挑战权威。
❻ 小学语文四年级下册同步解析与测评第七单元第25课两个铁球同时着地的答案
课文讲述了意大利科学家伽利略在年轻时代追求真理的过程中,敢于挑内战权威,对人容人信奉的哲学家亚里士多德所谓的真理产生了怀疑,经过反复试验求证后,伽利略的学生在人们的嘲讽与猜疑中走上比萨斜塔,用实验证实了真理。课文赞扬了伽利略不迷信权威的独立人格和执著追求真理的精神。
❼ 人教版四年级语文下册第25课 两个铁球同时着地 这是一篇什么课
《两个铁球同时着地》是一篇叙事文章。
课文讲述了意大利科学内家伽俐略在年轻容时代追求 真理的过程中,敢于挑战权威,对人人信奉的哲学家亚里士多德的所谓真理产生了怀疑,经过反复试验求证后,在人们的辱骂与猜疑中走上比萨斜塔,用事实验证了真理。课文赞扬了伽俐略不迷信权威的独立人格和执著追求真理的精神。
❽ 四年级下册《两个铁球同时着地》这样,从一个事实中却可以得出两个相反的结论,这怎么解释呢中一个事实是指
两个铁球,一个10磅重,一个1磅重,同时从高处落下来,10磅重的一定先着地,速度是1磅重的十倍。
这我做过,老师也讲过,绝对是正确的!
❾ 两个铁球同时着地的简介
《两个铁球同时着地》是人教版小学语文教材四年级下册中的一篇课文。
《两个版铁球同时着地》这权篇课文故事引人入胜,叙述条理清晰,结构严谨。在写法上有两个突出特点,一是通过从质疑、求证到公开试验这样的具体事例来表现人物品质;二是通过环境或侧面描写来烘托人物。在第2自然段和第5自然段,通过人们对亚里士多德的信奉和对伽利略的嘲讽的描写,衬托出了伽利略追求真理的执著精神,说明了伽利略在双方力量对比极为悬殊的情况下,他在冒着多么大的风险!
❿ 四年级下册语文书人教版25课两个铁球同时着地的结尾
传说1590年,出生在比萨城的意大利物理学家伽利略,曾在比萨斜塔上做自由落体实验,专将两个重量不同的属球体从相同的高度同时扔下,结果两个铅球同时落地,由此发现了自由落体定律,推翻了此前亚里士多德认为的重的物体会先到达地面,落体的速度同它的质量成正比的观点。 伽利略在比萨斜塔做自由落体实验的故事,1654年写的《伽利略生平的历史故事》(1717年出版)一书中,但伽利略、比萨大学和同时代的其他人都没有关于这次实验的的记载。对于伽利略是否在比萨斜塔做过自由落体实验,历史上一直存在着支持和反对两种不同的看法。 为了纪念伽利略的功绩,人们把木卫一、木卫二、木卫三和木卫四命名为伽利略卫星。 知道了么,采纳我吧