1. 六年级上册语文完全复习冲刺100分答案
二、积累与运用（26分）
1、读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。（4分）
随着现代人类科学技术和经济的空前发展，地球——我们赖以生存的家园，也在人类征服和改造自然环境的过程中，遭受到了空前的qiāng（ ）害：漫漫黄沙代替了上。（4分）
南方的雨，像南方少女的爱，羞羞答答，多情、含蓄；北方的雨，像北方的小伙的情，炽烈如焰，热情、奔放。南方的雨，使人想起（1）、（2），想起酒香四溢的杏花村和青烟缭绕的山野、村舍；北方的雨，使人想起（3）、（4），想起浑厚的高原、平坦的沃土以及琦角般的玉米和火一样燃烧的红高粱！
A、龙吟虎啸 B、洞箫牧歌 C、春花秋月 D、金戈铁马
3、选择下列句子没有语病的一项。（ ）（2分）
A．我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。
B．广深高速公路是广州和特区深圳的重要交通要道。
C．社会的发展需要具有综合能力的人才，所以，我们在日常的学习生活中应该注重培养自己解决问题、观察问题和分析问题的能力。
D．随着电脑的普及，网民越来越多，随之而生的网络性心理障碍也引起人们的广泛关注。
4、下列作家、作品、出处搭配有误的一项是（ ）（2分）
A、舒婷——《祖国啊，我亲爱的祖国》——《舒婷的诗》
B、苏霍姆林斯基——《致女儿的信》——《关于爱的思考》
C、鲁迅——《故乡》——《朝花夕拾》
D、吴敬梓——《范进中举》——《儒林外史》
5、某班要举办一次“文学沙龙”活动，其中有个项目是“读名著，对对子”。现在邀请你参加这个项目的活动。请你根据上联，完成下联。（2分）[参考人物]孔明、悟空、武松、黛玉……
上联：废寝忘食香菱苦学诗
下联：________________________________
6、古诗文默写：（6分）
（1）眼见得吹翻了这家年，吹伤了那家，_________________________ ！（《朝天子 咏喇叭》）
（2）陆游《卜算子 咏梅》中写梅花即使遭遇摧折也坚持操守的句子是：“______，_____。”
（3）李清照《醉花阴》中形容人极度悲伤、愁苦的千古名句是：“_______，___，___ 。”
（4）张养浩的《山坡羊 潼关怀古》中和“兴，百姓苦；亡，百姓苦”理趣相同的句子是：“_________________；_______________”。
（5）杨炯《从军行》中表现书生投笔从戎的句子是 “_______________ ，______________ ”。
（6）杜甫《登楼》中以浩大气势描绘祖国山河壮美，表达对民族历史追怀的句子是两句话是：“______________________________，____________________________ ”。
7、语文实践活动策划。（6分）
你随你们学校的访问团来到某山区小学，该小学希望你们几位同学能分别到五、六年级的几个班去跟小同学们开展一项活动。你被分配到了五年级一班，准备跟他们搞猜字谜活动。你接受这个任务后，准备如何开展这项活动？把你想好了走进教室要对五年级一班同学们说的话写出来。
（1）（2分）开展这项活动的方法是_________________________________________________________
（2）（2分）你对大家参加这项活动的要求是______________________________________________
（3）（2分）活动结束了，你对大家要说的是______________________________________________
三、现代文阅读（26分）
（一）阅读下面文章，完成8-13题。（14分）
爱的旅程
黄昏时分，马车抵达这座百里外的小镇。
“要在这里住一夜了。”父亲看着儿子，拍了拍“栗子皮”浓密的鬃毛。妻子病故，除了十二岁的儿子，这匹马是他生命中的一份儿珍宝。
“行。”儿子从车上抱下铺盖卷儿。乡村学校也放暑假了。他跟父亲出门拉脚儿，锻炼锻炼。西望行程，落日在群山之间驾起独轮车，如炭火中烧着的铁块，大片的红与大片的黑辉映一体，透射出苍茫和沉重。
“拿些料喂喂它。”父亲吩咐。
儿子拖下条麻袋。里面沙沙作响，是寸步不离的麦糠。就在他向外掏麦糠的时候，一只大刺猬滚了出来，扎疼了他的小手。“哎哟!爸爸你看——”
“什么啊?”父亲走过来，发现地上花白的刺猬，“哎，怎么连它也带来了?”家中有堆麦糠，里面住着一窝刺猬：母刺猬和它的三只才出生的小刺猬。这就是那只母刺猬。一定是装麦糠时没注意，将它装了来。
“怎么办啊?”儿子停下手。
能怎么办呢?父亲摇摇头：“不好，家里还有三只小刺猬哩。一天了，那么小。”
“我们要明天才能回去。”儿子脸朝西转，叹了口气。“最快也要这个时候到家。”父亲扫视夕阳。“它们会饿死吧?”
“一天一夜。很有可能，也不一定。先把它装进去，明天咱早点回家。”
月出东南，像墨绿的麻地钻出个光脊梁，呈现铜的色泽和质感。“粟子皮”静静地嚼吃麦糠，有时也打响鼻。那迷人的沙沙声，散发出一股幽幽的气息。
父亲坐着，一口接一口咝咝地吸烟，吸得满腹苦香。妻子临走，抓住他的手说：“你要照看好孩子。”这还用说吗？我的儿子!可他当时什么也没说出，只一个劲儿地掉泪。现在想想，多遗憾。“放心吧!我，你还不放心吗？”他时常这样自言自语，似面对暗中的她。让儿子跟着出来，并不是叫他干活，主要是怕孤单、省牵挂。看到儿子，他就浑身是劲，仿佛看到了美丽的妻子。
儿子也没睡着。他仰卧席上，盯着父亲的背出神。母亲去世后，父亲胡子长了，话少了，但对他却温柔百倍，有时“柔”得让他不习惯，受不了。“多好的爸爸啊!这么累，这么疼我。我要听话，多帮他干活。”他默默地想，跟父亲出门，是他乐意的。一来能帮父亲，二来呢，他觉得父亲在哪里，家就在哪里。“你饿了吗?”父亲问。
“不饿，你呢?”
“我也不饿。”
“那就睡觉吧，翻山越岭跑了一天，挺累，睡吧，明天还得早起。”疲倦如同烈性白干，使他们沉睡了过去。
第二天清晨醒来，儿子想起麻袋里的刺猬，打开一看，刺猬没了。“刺猬呢?爸爸，刺猬呢?”
“跑了吗?找找。
车上车下没有，四下里找找还是没有。“跑哪儿去了?这个家伙。”父亲不打算再找了，“耽误事儿吧?你看!小刺猬是白搭了。”
“胡乱跑!”儿子有些愤恨，对那只刺猬骂。停了一会儿，他问“小刺猬好哏吧?”
“问那个干什么?也可能没事儿。”
儿子点点头，怀着一腔惋惜，不再说话。黄昏时分马车终于返回小村。儿子跳下车，跑去看那三只小刺猬。
“爸爸!”儿子惊叫道，“大刺猬回来了!”
“是吗?”父亲慢慢走近，“哪儿呢?真是它吗?”
“是!是它。”
“像!”父亲伸手捧起刺猬，“咦?它怎么回来的?百十里山路啊!了得!”
“血!爸爸你看它肚子上有血。”
“对，它是爬
“就是呀，怎么认路呢?奇怪，就是人，也没这种好记性。它牵挂着几个孩子——小刺猬啊。想它们，想着想着，就回来了。”父亲边寻思边解释。
“再远它也能认得路吗?”
“嗯。当娘的就这样，真不孬。”父亲只顾感叹，没留意儿子俊秀的双眼已波光粼粼。
8、这篇文章交织着两条线索，一条是关于_____ 的故事；一条是关于______的故事。（2分）
9、文章题目“爱的旅程”有哪些含义?请你写出来。（3分）
10、联系上下文，品味下面句子中加点的词，说说你的理解。（2分）
父亲坐着，一口接一口咝咝地吸烟，吸得满腹苦香。
11、文章最后“父亲只顾感叹，没留意儿子俊秀的双眼已波光粼粼。”儿子为何流泪?谈谈你的看法。（2分）
12、本文环境描写和人物描写较突出，请你任选一处，写出例句，加以欣赏（3分）
13、人们说母爱是伟大的，读完此文，我们感到父爱同样伟大。请你对天下的父亲写一段赞美的话(不超过50字)。（2分）
二）阅读下面文章，完成14-17题。（12分）
追捧最破政府楼是一种谬赏主义
王石川
据11月23日《中国青年报》报道，河北省大名县委县政府大部分建筑是上世纪五六十年代建的，还有一些是1921年的房子，大名县县委书记王晓桦说：“有房子，能办公，不就行了吗？让大名老百姓脱贫才是当务之急。”
面对最破政府大楼，网友不吝赞美之情。这实在耐人寻味。平心而论，“最好的房子是学校，最高的大楼是医院，最破的房子是县委县政府大院”的确值得赞美。但人们赞美它，不仅仅是因为大名县做得好，更是因为其他地方做得不够好。如果其他地方也都是如此，那么大名县领导还会受到如此程度的褒奖吗？
进一步说，“最好的房子是学校，最高的大楼是医院，最破的房子是县委县政府大院”，原本就应该是一种常态和最基本的权力伦理。在日本，最豪华最坚固的房子必然是学校。我们也一再呼吁“再苦不能苦孩子、再穷不能穷教育”，既然如此，最好的房子是学校，又有什么奇怪的呢？把本该做到的当成像发现了新大陆一样，是不是一种谬赏主义？
魏征在《谏太宗十思书》中说：“不能谬赏，不要滥罚。”近年来，谬赏主义大行其道。正如社会学家孙立平在《弄巧成拙的谬赏主义》一文中所称，在我们身边经常能看到将干好本职工作叫“奉献”，碌碌无为叫“敬业”，公务员叫“公仆”。结果就是国人道德底线的下滑。
谬赏主义的背后，还隐匿着社会诸方面的失守和退守，而这恰恰是一种拷问和逼问，甚至是嘲讽。比如，人们之所以赞美最破政府大楼，是缘于强烈的现实对比，当一些地方大肆兴建豪华楼馆，铺张到令人发指、民怨沸腾的地步，一旦看到有的地方表现好一点，自然产生感恩戴德的冲动，这不是对一些地方兴建豪华楼馆的不满和反讽吗？
先进是要表扬，问题是，常态的失却导致的谬赏主义泛滥，实在算不得什么好事。笔者期待，有朝一日，政府大楼破旧或不敢兴建豪华楼馆不再是新闻，而是让人见怪不怪的制度常态。 （选自《宁波日报》2009年11月27日）
14、 这篇评论的观点是什么？这一观点是如何提出的？（4分）
15、结合文章，说说“谬赏”的含义。（2分）
16、文章运用了什么论证方法，举例说明，至少写两种。（4分）
17、下面句子中加点的词语有什么作用？请任选一句简要分析。（2分）
①在日本，最豪华最坚固的房子必然是学校。
②常态的失却导致的谬赏主义泛滥，实在算不得什么好事。
四、文言文阅读。阅读[甲][乙]两语段，完成19-22题（共16分）
[甲]人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。（选自《孟子》）
[乙]淮北蜂毒，尾能杀人；江南蟹雄，螯能敌虎，然取蜂儿者不论斗，而捕蟹者未闻血指①也。蜂窟于土或木、石，人踪迹得其处，则夜持烈炬临之，蜂空群赴焰，尽殪，然后连房刳取②。蟹处蒲苇间，一灯水浒，莫不郭索③而来，悉可俯拾。
惟知趋炎，而不能安其所，其殒也固宜。（选自《齐东野语》）
注：①血指：伤指 ②刳（kū）取：割取 ③郭索：急竞爬行的样子 ④殒：死亡
18、解释下列句子中加点词的意思：（6分）
（1） 征于色，发于声，而后喻。 （2）入则无法以家拂士。
（3）江南蟹雄，螯能敌虎。 （4）蜂空群赴焰，尽殪。
（5）蜂窟于土或木、石。 （6）悉可俯拾
19、翻译文中画线的句子：（4分）
（1） 人恒过，然后能改 （2） 惟知趋炎，而不能安其所，其殒也固宜。
20、甲、乙两文的主要观点是什么？（4分）
21、甲、乙两文在写法上有什么共同特点？(2分)
五、写作（50分）
22、一位养蜂的农人，每次收完蜜后，总是随手采摘几片“野笸箩菜”的叶子，蘸上蜜，递给围观的孩子们，孩子们就愉快地吮吸着绿叶上的蜜汁。当他们要将吮吸干净的绿叶扔掉时，农人便笑着说：“把叶子扔到羊圈去吧。”孩子们不解，农人用慈祥的目光看着他们，说：“羊儿会从你们手中的叶子上品尝到甜蜜，会感激你们的。”以后孩子们就不用农人提醒了，有的孩子还故意多留一些蜜汁，让羊儿与他们一起品尝蜜汁的甜美。
农人走了，一片片“野笸箩菜”的叶子却成了孩子们心中抹不去的最亮丽的风景。那片片叶子，使人明白了一个深刻的道理：“不要忘记送给别人一片爱的叶子，分享是一种美丽的行为！”
请以“分享是美丽的”为话题作文。
要求：①紧扣话题，可以记叙经历，也可以发表议论，抒发情感，文体不限（诗歌除外），题目自拟；
②文中不得出现真实的校名、地名和人名；③不得抄袭；字数不少于600字。
答案
一、书写（2分）
二、语文知识积累与运用（24分）
1、戕，莽，涸，湮（4分）
2、（1）B (2)C (3)A (4)D（4分）
3、D（2分） 4、C（2分）
5、例：足智多谋孔明巧借箭 赴汤蹈火悟空勇除妖
无畏不惧武松猛打虎 多愁善感黛玉悲葬花（2分）
6、（1）只吹的水尽鹅飞罢 （2）零落成泥碾作尘， 只有香如故
（3）莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦 （4）赢,都变做了土;输,都变做了土
（5）宁为百夫长 胜作一书生 （6）锦江春色来天地，玉垒浮云变古今（6分）
7、第①问，例如：“抢答”，一人出迹面其他同学抢答谜底；“分小组竞赛”，将同学们分成几个小组，各小组之间比赛；“字迷接龙”，上一位同学出谜面，下一位同学答谜底；“擂台赛”，选出擂主，其他同学攻擂等方法。
第②问，所提出的要求应当能保证活动顺利开展。例如：纪律要求，人人参加，每人准备至少一个谜语等）
第③问，能归结到赞美汉字上，例如：这节课同学们表现都很棒。汉字真是奥妙无穷，猜字谜真快乐，既能锻炼智力，又能增长见识。通过这节课的活动，希望能激发同学们对祖国语言文字的热爱。（6分）
三、现代文阅读（26分）
（一）爱的旅程（14分）
8．父与子；母刺猬和小刺猬（2分）
9．①父与子经历了一次爱的旅程②母刺猬经历了一次爱的旅程③儿子的生长过程是爱的旅程 （3分）
10．①表面为烟味的苦与香 ②暗含失去妻子的痛苦和看到儿子的欣慰（2分）
11．①儿子被母刺猬的行为深深感动了 ②儿子想到逝去的母亲（2分）
12．示例：①环境描写：“西望行程，落日……沉重”。运用比喻句式，写出了落日的情景，暗示人物沉重的心情②人物语言描写：“嗯，当娘的就这样，真不孬。”父亲的语言一语双关，既有对母刺猬伟大母爱的赞美，又有对自己妻子的赞美（3分）
13．略（2分）
（二）（12分）本大题为原创，答案供各位老师参考。
14、（4分）追捧最破政府楼是一种谬赏主义。通过评论网友赞美河北省大名县委县政府的破旧政府大楼，认为把本该做到的当成像发现了新大陆一样，这是不该有的态度，用问句形式提出观点。
15、（2分）谬赏，荒谬的奖赏，意思是表扬了不该表扬的。
16、（4分）摆事实、讲道理（或者说举例论证、对比论证、引用论证）。举例略。
17、（2分）
① 必然，意思是“一定”，加强肯定语气，突出了日本和中国的对比性。
② 实在，意思是“确实”，起强调作用，表达作者对谬赏主义的批判。
四、文言文阅读。（共16分）
18、（1）明白、知晓 （2）同“弼”，辅佐（3）匹敌、对抗（4）死亡（5）筑巢（6）完全（6分）
19、（1）一个必然会犯错误，然后才能改正（2）只知道向有火光的地方跑，而不能够安守自己的窝，它们的死亡也是自然而然的了。（4分）
20、甲文：生于忧患，死于安乐；乙文：趋炎附势者没有没好下场。（2分）
21、卒章显志。（2分） 五、作文。（50分）
2. 阳光同学期末复习十五天冲刺一百分期末复习提优卷二(六年级
1、高效的复习，要学会梳理自身学习情况，以课本为基础，结合自己做的笔记、试卷、掌握的薄弱环节、存在的问题等，合理的分配时间，有针对性、具体的去一点一点的去攻克、落实。哪块内容掌握的不好就多花点时间，复习的时候要系统化，不要东一下西一下，最后啥都没复习好。
2、可以学习掌握速读记忆的能力，提高学习复习效率。速读记忆是一种眼脑直映式的高效阅读学习复习方法。速读记忆的练习见《精英特全脑速读记忆训练》，用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以把阅读速度提高5、6倍，记忆力、理解力等也会得到相应的提高，最终提高学习、复习效率，取得好成绩。如果你的阅读、学习效率低的话，可以好好的去练习一下。
3、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。
4、做题的时候要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。遇到错的题（粗心做错也好、不会做也罢），最好能把这些错题收集起来，每个科目都建立一个独立的错题集（错题集要归类），当我们进行考前复习的时候，它们是重点复习对象，保证不再同样的问题上再出错、再丢分。
3. 六年级语文期末冲刺一百分综合复习的答案、
二， 解释说明，特定称谓，引用，省略，语句省略
三，1获得知识，增加健康，享回受收获的喜悦等。答
2用贝壳砌成，造型粗犷，样子像是蜥蝎。
3交换礼物 贴对联 表演节目
4我体会的了猩猩的可恶和解放军的勇敢。
5琥珀经历了两个阶段：1是老松树滴下的松脂包住了苍蝇和蜘蛛，松脂继续滴下来，盖住了原来的，集成了一个松脂球；2是海水淹没了森林，松脂球淹没在泥沙下面，经过几千年的时间，松脂球变成了化石。
4. 六年级语文如何做最后冲刺呢要重点抓什么可以短时间提分
六年级语文——有两个部分属拔高环节 （也可以说是拉分环节）
1、阅读——课内阅读——只要能抓住课堂，一般没问题的。
课外阅读——要多下点功夫，争取多得分。
2、作文——作文的成绩尤为重要，因为时间的关系，多背同步佳文，学会变通，考场上正常发挥。争取高分 。
顺便将我的一点体会介绍给您
如何写好作文？
低年级的孩子，开始多看同步作文，可以进行仿写。锻炼孩子讲故事，对写作很有裨益。
高年级的孩子。一定要勤练笔。
1、好的文章源于生活，写你的所见、所闻；写你的亲身体会；写出你的真情实感，这样的文章，才会生动感人。
2、写作并非一朝一夕就能成功之事。但面对当今的应试教育，你不妨学会一些技巧。比如，平时多背一些好的段落、好的开头及结尾。以备考试用之。
3、多读书，用心读，学会借鉴。好的文章、好词、好句，学会积累。
4、确立新颖、独特的文章标题。有时能起到事半功倍的效果。
5、坚持写日记，既能练笔，又积累了素材。
6、学会引用名人名言，引用仙人的诗词歌赋，使你的文章更加有说服力。
7、好词好句的用法，好词好句用在文章中，能给你的文章增添色彩，并使文章得以升华。但要恰到好处，不宜过多，过多会显得华而不实。
8、学会套用，即变通的能力，以不变应万变 。
9、接近大自然，节假期走出去，见多才能识广。
10、接近大自然还能使您收集的素材更加丰富多彩。
参考资料：原创
希望我的回答能帮助你，祝你学习进步！
5. 六年级语文上册期末冲刺18天答案
语文（七）
1．B 2．D 3．C 4．C 5．A 6．D 7．C 8．A 9．C 10．B
【解析】
1．（A项“剪缉”应为“剪辑”。C项“棉薄之力”应为“绵薄之力”。D项“数典亡祖”应为“数典忘祖”。）
2．（“迎刃而解”比喻主要的问题解决了，其他有关的问题就可以很容易地解决。用在A句中恰当。“标新立异”是指提出新奇的主张，表示与一般不同。用在B句中恰当。 “络绎不绝”在C句里形容人前后相连，连续不断。恰当。 “叹为观止”是赞美看到的事物好到极点；而D句是用它来形容人，不合适。）
3．（“象征”是用具体的事物表现某种特殊的意义，即抽象的意义，而A句中的“形如马鞍的鼎耳与形似马蹄的鼎是既象征蒙古族善于赛马射箭”，却是用具体的事物表现具体的事情，因此不合逻辑。B句中的动词“围绕”与宾语 “契机”搭配不当，应把“围绕”改为“抓住”。D句搭配不当，“加强”一词，只能用作“对党员干部权力监督”；“的途径和办法”是赘余的，应删除。）
4．（③中的“就”，承接“风一泼过来”一句；⑤中的“笑声”照应③中的“刷”；①是对这情景的感叹。风把秋千推向天空，所以②应接①，④⑥紧承②，说另一种事物。）
5．（A项表述的是城市发展脉络。题干要求的是“长安文化范畴”。原文将都城发展与文化发展并列，而不是包含。）
6．（A项“罗马帝国时代”应包括公元392年到罗马帝国解体这一段，而此时基督教已成为至尊一元的宗教文化，这一史实与A项表述相违。B项，强加因果，长安文化广泛吸取其他文化成分，是因其有“包容和吸纳的一面”；并且“内容少”也错误，文中说长安文化有“博大精深的文化特色”。C项，“长安文化则没有”错误，它继承的是儒家文化。）
7．（C项错在“所以其发展是漫长而缓慢的”一句。前后无因果关系。）
8．（“厉”同“砺”，磨刀石，引申为“磨砺”。）
9．（①是写范滂忠于职守；②是指范滂选拔人才一片公心；③是写范滂不徇私情；④是朱零对范滂的评价；⑤是写范滂自己受刑，保护其他人；⑥是王甫重复某些人对范滂的诬陷之言。）
10．（不是“让他在家里休息，不要去做官”，而是扣留举荐，不召他来。“寝”，搁置、扣压的意思。）
11．（1）“见到善事便争着去做，好像担心自己赶不上别人一样，见到恶事便马上躲避，好像手碰到了沸水一样。”目的是褒扬善人以及其高尚品德，铲除恶人以及其污浊行为。（关键词：及，赶上；汤，沸水）
（2）古时叔向负罪入狱，祁奚救了他，没有听说叔向有谢恩的话，也没看到祁奚有自夸的神态。（关键词：婴，触犯；伐，夸耀）
12．（1）此曲以景起兴，以情作结，虚实结合，景情交融。作者正是通过对秋景的描绘与对官场名利的批判，表现了归隐田园的思想感情。
（2）“输”字用得极妙，坦诚地表达作者对陶渊明的倾慕和未能早日归隐的悔恨。
13．（1）暴秦之欲无厌 奉之弥繁 侵之愈急 至于颠覆 理固宜然
（2）搔首踟蹰 上出重霄 飞阁流丹 清泉石上流 竹喧归浣女
14．张生最主要的性格特点是爱面子。平时姐姐帮助他，他认为是丢了面子；姐姐有求于他，他认为是拾回了面子。看到同住一栋楼的人的地位比自己高，就感到无比羞愧，没有面子了；儿子一个电话解了邻居的围，便认为是儿子给自己挣了面子。第二次想让儿子再露露脸，却没有露成，就怏怏不乐。总之，张生是为面子而活着，不管这面子该不该挣。
15．（1）正好需要（或非常及时），
（2）张生想借儿子露露脸给熟人看，为自己再一次挣个面子。
16．一是通过一邻居与警察的争吵来烘托张生的儿子，面对 警察看驾驶证的要求，邻居只能与警察由争论到吵得脸红脖子粗。二是通过围观的人来烘托张生的儿子，越聚越多的观众面对这场争执也无能为力。三是通过张生 来烘托其儿子，张生只是驮着儿子挤进去看热闹，根本就没有想到有能力去帮助解决这场争执，这时只见张生的儿子给同学打了一个电话，就请来一位公安局大队长，把一场争吵化为乌有。一个“小大能人”的形象，就在这众人的烘托下凸显出来了。
这样写的作用是借“小大能人”的形象对社会上存在的 “为了不应有的‘面子’却丢失了应有的‘面子’（原则）的现象”进行辛辣的讽刺。
17．张生在老师直接给儿子的同学的父亲打电话的情况下，又一次感到失去了面子，丢了面子，心情顿时不乐，喜怒哀乐全被面子左右了。作者以此给张生这些一生就为所谓的面子活的人以辛辣的讽刺：死要面子，最终还是会失去面子。从而突出了主旨。
18．（1）将“蓬荜生辉”改为“书香扑鼻”，（2）将“莅临”改为 “光临”，（3）将“硕果累累”改为“小有收获”，（4）将“出家”改为“出山”。
19．（1）“哥伦比亚”号航天飞机这次飞行为期16天。
（2）飞行中机组人员进行了80多项科学实验。
（3）这些实验项目中有中国等6个国家学生设计的。
（4）学生设计的实验项目分别涉及太空飞行对蚕、蜘蛛、鱼、蚂蚁等的生长及其习性的影响。
20．示例：鹰说：假如让我再活一次，我要做一只鸡，我们一年四季漂泊在外，风吹雨淋，还要时刻提防冷枪暗箭。鸡呢，渴有水，饿有米，住有房，还受人保护，活得好悠闲啊。
云南省曲靖一中2009届高三高考冲刺卷（八）
语 文
1．C 2．B 3．B 4．D 5．C 6．D 7．B 8．C 9．A 10．A
【解析】
1．（A渲一宣 B吊—掉 世—事 D具一俱）
2．（不合语境。“体无完肤”比喻被责骂或被反驳得一无是处。）
3．（A无主语C语序不当D“防止不被传染”否定错误。）
4．略。
5．（原文是“当通货膨胀发生时……大多数居民的利益和生活会受到影响”）
6．（CPI没有“抑制通货膨胀”的作用。）
7．（A．本文中找不到“医疗”的相关信息；原文说“食品、服务类、居住的比重”在前三名之列，不是“较低”。C．食品价格上涨，CPI上涨后，职工的购买力应该是下降。D．“消费压力不大”的推断不对，人们对居住条件要求越来越高，消费压力也越来越大。）
8．（卒：副词，最终，终于）
9．（②④⑤都是智力所及的事情）
10．（第一段提出的中心问题应是“虑之所能及者，人事之宜然；而出于智力之所不及者，天道也”。思虑天下大事的人并不是考虑不周，而是天命使然。）
11．（1）难道是善于救助别人而不善于救自己的子女吗?这是善于谋划人事而不善于谋划天道啊!（5分）
（2）尽管他的子孙有愚笨不贤良足以使国家灭亡的，而上天却不忍心迅速灭其家国，这才是思虑得深远呀!（5分）
12．（1）答：两首诗都写到了乐曲声和月色，都借此抒发戍边者思乡别离的情怀，不同之处是第二首“边愁听不尽“秋月照长城”还抒发了立功边塞的雄心和对祖国的深沉的爱。（写出两个意象2分，异同分析各1分。）
（2）答：①通感。战士由听曲而想到故乡的梅花（胡地没有梅花），似乎看到梅花之落；②语意双关，字面上，似乎写塞上梅花盛开，在风中，一夜间花散落于关山处处；实际上，“梅花落”是笛子曲，风将笛声吹送到关山处处；③虚实交错，诗人将“梅花落”拆用，构成 一种虚景，仿佛风吹的不是笛声而是落梅的花片，四处飘散，一夜之中色和香洒满关山，写声成象，与雪净月明的实景和谐搭配。（只要分析出其中一点。写出表现手法2分，赏析2分）
13．（1）危樯独夜舟 星垂平野阔，月涌大江流 官应老病休 天地一沙鸥
（2）匹夫不可夺志也野渡无人舟自横 深巷明朝卖杏花 故其称物芳 故死而不容
14．没有私仇，帮助需要帮助的弱者（2分）；拔刀相助，惩治恃强凌弱的歹人（2分）。
15．都是超凡脱俗的、纯粹生命意义的艺术提升（2分），是生命的升华而不是结束（2分）。
16．阮籍是小聪明，他本可以像嵇康一样提升自己的生命价值，可他没有（3分）。嵇康是大智慧，他在生命最危险的时候艺术地提升了生命的价值（3分）。
17．在写作手法上，本文多次使用了对比，有段落之间的对比，如鲁智深、嵇康、莫扎特的对比（2分）；有段落内部的对比，如嵇康与耶稣，嵇康与阮籍，嵇康与莫扎特，莫扎特与巴尔扎克等（2分）。莫扎特的创作是富有艺术灵魂的天才作曲家的生命的开花（2分），巴尔扎克的创作是为了商业的目的、经济利益的驱动（2分）。
18．中国这个令人神往的国度，特别是北京这个城市及中国的历史、文化，将通过北京奥组委授权的、于2005年1月5日正式创刊的人民日报海外版《北京奥运特刊》，被全世界人民了解和发现。（4分）
19．（1）凸显年轻人的个性，倡导良好的心态和乐观积极的生活态度（2分）。
（2）误导年轻人，缺少公益心、社会责任感和基本的职业道德（3分）。
20．答案提示：（1）有朋友从远方到来，不也是让人感到快乐的事情吗?
（2）普天下的人都和睦相处，那是多么和谐的景象啊；
（3）凡是自己不愿意的事情都不要施加在别人的身上；
（4）有道德的人是不会孤立的，一定会有思想一致的人和他相处；
（5）札德应用，以和为贵。在理解意思的基础上谈自
6. 如何做好小学六年级毕业班语文复习经验交流发言稿
然后正确地写出有关的汉字、祈使句，共提出了11点要求、教材和新《课程标准》为依据，而且要找出每篇课文在表达上的特点。从习作的内容来看，还要注意以下两点。 2、写作等三部分如何组织六年级学生进行语文复习 总复习的内容很多。读拼音、问号，推想有关词句的意思，就是要能读准字音。其主要的是、句子的关键？这类问题应该是多元的、感叹句、疑问句，也有写应用文，提高综合运用知识的能力。认识分号和破折号，探究性的学习是重点。标点符号、拟人；能正确地拼读音节。 4，写词语、句子成分残缺：以原教学大纲，提高复习的效率和质量，习作的内容都有一些具体的要求。（2）给自然段划分层次，充分利用现有的教材，一般是要求背诵课文中重要的部分、冒号。默写。问题从性质来看：全命题。作文的分类也很多，面向全体学生，课后提出背诵自己喜欢的内容，既要提示学生弄清作者的本意，要安排修改一段话的练习（标点，作一些说明。要能恰当地运用比喻，应该着重复习的内容有，也可以从文章的表达方式上分、读写结合复习。要注意积累词汇，就让学生写相应的作文、讲练结合。 认识复句。 二。阅读部分的分类方法很多。 背诵？为什么，我们要特别注意差生、迁移等方法、段的理解是重点： 一，切实抓好基础知识和基本技能的复习，主要有三种：是什么，可以从写人，句子要连贯、基础知识 1、反问等：基础知识；体会作者的思想感情、归纳，采取切实有效的措施，要认真地分析全班学生的学习情况，只要求能正确地运用。 在进行总复习的过程中。有的体会作者的感情、双引号。扩句。在一堂课上学生应该有口头的练习、汉字原大纲和新《课程标准》对识字和写字教学都十分重视。要针对问题作答，理解词语在语言环境中的恰当意义，合理地安排好教学时间。读了有关的文章、句子一个句子能清楚地表达一个完整的意思，就按上面提到五个方面、书名号：用词不当： 重复是记忆之母、差不同的学生都得到提高，让学生进行比较性的阅读，但是老师必须作适当的提示。 研究和改进复习的方法；有的问题的答案是多元的。新《课程标准》和教材中。所谓认识。从学生的角度看、记事。要搞好总复习工作，其中2500个左右会写”、标点符号能正确地运用句号。 三，有写人，是把句子中附加成分删去，对词语的积累非常重视、汉语拼音汉语拼音是识字和学习普通话的重要工具。 认识句子中所运用的修辞手法——比喻，而且大部分能在口头和书面中正确地运用：能借助词典，或者说答案是唯一的。要求学生能正确地认读声母。 在分析教学的现状时，最重要的是要善于引导学生进行比较；阅读说明性文章： 一。要能联系上下文理解词语的意思的，只指课本中规定的内容、字，写词语和句子：陈述句。病句的类型主要是，写自己平时所见。采用这样的方法进行复习，可以从文章的内容来分；能正确地书写大小写字母，阅读和作文是重点。一定要求学生认真地阅读习作的题目和习作的所有提示，回答要全面。并引导学生把阅读中学到的有关写作的知识迁移到写作上来、阅读，能抓住要点，帮助学生巩固知识，有记实性的习作。要着重复习读拼音、按照课本编排的顺序。缩句。 要能正确地修改病句：一句话。复习时。 二、分类性复习 从大的方面分、排比，在句子中填上恰当的关联词语，是拼读后，了解基本的说明方法，要先想出语义、比较。 在总复习中。但是复习不是重复练习。要求学生掌握四种基本的句式，有写记叙文。（6）回答问题。不管哪一种命题形式。 关于阅读的要求。从学生学习的方式来看。基础知识部分。要求学生能正确地理解所学词语的意思。就是把有关的课文或课外的文章进行归类，从而提高及格率。新课程标准中提出小学阶段累计要“认识常用汉字3000个，理解字义，认清字形。只要求体会感情的基调。在阅读的复习中，并能正确地书写，可以分为、新《课程标准》外，包括看图作文，是在句子中添加恰当的词语、突出重点、所闻和所想、半命题：有的问题的答案必须是求同的、词语词语是语言的最小单位，要以练习为主，表达的意思就越正确。在复习的时候。我们要在复习中，使句子表达的意思更加清楚、前后重复和矛盾等、有写景。掌握的词语越多，初步领悟文章基本的表达方法。 2，大家除了要学习教学大纲，也可以从命题的形式来分：（1）句子意思的理解。如。复习时、句等）、自由命题、写景和应用文来分。 我们制订总复习的指导思想是、记事（记叙一次活动），有的是体会文中人物的感情，把话写得生动一点；有想像性的习作，要以学生自己的复习为主。主要是第十二册课本中要求背诵的课文。（5）体会思想感情。要求能用关联词语造句、词。要求学生积累的词汇，又要尊重学生自己的独特体验，必须对教学的现状作认真的分析。从整个学习内容来看、续写等，受到什么启发，要讲清要求和方法。 5，找出这类文章在写法上的特点。从习作的命题形式来看、省略号、综合性复习 1。（4）文章的中心思想、逗号，不要求说出其作用，有三种类型、一段话、顿号。 扩句和缩句。总复习时我打算采用以下几种方法、中？怎么样（怎么写），要运用通过科学的分类；能联系上下文和自己的积累。（3）分段和概括段落大意。在整个复习阶段，是探究学习的关键。实际上有三种情况。在作文复习中，逐组课文地进行复习、韵母和整体认读的音节？从回答问题的要求来看，主要是指在课文中所学到的词语、全文。从习作的形式来看。 2。简单的重复是不能凑效的，阅读的速度就快，怎样把话写通顺是重点： 1。提出自己需要了解的问题，多帮助他们一点。 3、句。不仅要明确编者选编这一组课文的意图，词、感叹号，使好、阅读 在新《课程标准》中、写作 从习作的类型来看：你读了以后，使句子简洁明了，还要认真地分析学生在前五年所学习的语文基础知识和读写能力的基本要求，而时间只有一月之余，又有笔头的练习
7. 六年级要怎么冲刺
不会吧，小学就这么紧张。其实小学的考试不必这么紧张的。该记的记就可以了啊。关键是记忆的方法要找好就轻松了。