㈠ 一年级语文下册语文园地五拼音表视频
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㈡ 一年级语文园地五看图写话该怎么办
让您的孩子学会观察抄。一步一步地来，先看看图上都有些什么，这些事物之间有什么联系，最后再适当地发挥孩子的想象，想象一些图画以外的东西。切记要一步一步地来，循序渐进，不可操之过急。一开始就给孩子太高的要求。
首先要教给孩子怎观察方法：什么时间，谁，在什么地方，做什么。 其次训练孩子把自己观察到的内容用一两句话表达出来。 最后训练孩子写。 孩子有了基础后，2年级可以适当进行想象训练：包括语言、心理、神态等内容。
㈢ 一年级下册试卷看图写话内容:语文园地五,(4)
看图写话
怎样看图写话
1、对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。
2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
3、根据表达的需要，学习使用逗号、句号、感叹号。
教会孩子“一看、二想、三说、四写”。
1、看：指导观察方法，培养观察能力。看图写话，看图是基础。要让孩子学习看图的顺序，通过看图，知道事件发生的时间、地点、人物，了解图画上所反映的主要内容。
比如单幅情景图时，可以让孩子整体观察。看一看图上画了些什么，有什么人或者动物，在干什么，你对这幅图的印象如何。然后按一定顺序观察，可以是从上到下，从左到右，也可以从远到近，从四周到中间，多方位、多角度地观察事物。
多幅连图则要注意图与图之间的顺序、联系以及图与图之间的变化、发展。多幅图主要是情节图，可以让孩子从整体到局部、从局部到整体来观察图画。比如，整体有几幅画，讲的是什么事。然后，逐一看每幅画，观察每幅画之间的联系，说说每幅画上有什么，人物在干什么。最后，这几幅图表达的是什么意思。
2、想：培养想象能力。对图画内容、人物对话进行合理想象。
3、说：提高表达能力。说话是写话最重要的条件。因此，平时家长要让学生善于说话、乐于说话。
4、写：抓住重点，写主要内容。要让孩子写出时间、地点、事物，事情的起因、经过、结果。并注意描写与主要情节有关的人物动作、语言、神态、心理活动等。
如何提高孩子看图写话能力？
第一指导观察图画。
引导学生观察画面，看清其中的人和物，并按照一定的顺序，从上到下，从左到右，从远到近，，根据已有的人和物分析图意，知道图上反映了一件什么事。明白从画面上体现的思想内涵。
第二练习说话
根据所观察到的内容说一说，在说的时候让学生分清主次，抓住重点，并展开合理的想象。使图画中的内容由静止的转变为生动有趣的生活场景。联系生活实际，表达真情实感。
第三练习写话
在理解了图意的基础上，在学生有了语言表达的欲望基础上，让学生大胆创设故事情节，运用平时积累的好词好句合理运用到文章当中，使语言更生动形象，这样就达到了看，说和写的有机结合
㈣ 新部编一年级下册语文园地五歇后语
人教版耗子掉水缸——时髦（湿毛）黑旋风的本名－理亏（李逵）小苏他爹——老输（苏）公鸡戴帽子 -- 官（冠）上加官（冠）四两棉花——谈（弹）不上瞎子点灯笼----前途无量(亮) 梁山泊军师——无（吴）用一二三四五六七－－王（忘）八精装茅台——好久（酒）嘴上抹石灰——白说（刷）猪八戒拍照——自找难堪（看）怀里揣小拢子——舒（梳）心小耗子掉水缸——时髦（湿毛）苏他爹——老输（苏）四两棉花——谈（弹）不上梁山泊军师——无（吴）用老虎拉车--谁敢（赶）鸭子走路---摇摇摆摆 鹦鹉学舌---人云亦云 兔子尾巴---长不了 老鼠过街 ---人人喊打 猫哭老鼠---假慈悲 狗撵鸭子---呱呱叫 牛蹄子---两半 老鼠出洞----东张西望 老牛吃草——吞吞吐吐 老虎屁股---摸不得 狗拿耗子---多管闲事 癞蛤蟆吃天鹅肉--狗胆包天 癞蛤蟆吃豇豆--悬吊吊的 猫捉老鼠狗看门——本分事 贵州驴子学马叫——南腔北调 麻雀飞进烟囱里——有命也没毛 懒婆娘的裹脚——又臭又长飞机上吹喇叭——空想三个铜钱放两处—一是一、二是二大雨天上房——找漏洞大白天电灯——多此一举毛驴拉磨——原地打转千年松树,六月芭蕉——粗枝大叶
㈤ 人教一年级下册语文园地五中的26个大写字母和小写字母的读音一样吗按汉语拼音的读法可以吗
严格地说，不一样，应该读名称音。但在实际教学中，为了不给低年级小学生再增加负担，也为了避免发生混淆，就按小写读法来读也可以。
㈥ 小学一年级语文课时册评语文园地五约，绝，结，纪，绿，红，这些字大多与什么有关
这些大多与园地植被的姿态色彩有关。
㈦ 一年级下册语文语文园地五Aa Bb 怎么念啊
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