㈠ 全品学练考5年级下册语文人教版第四单元知识小结答案。
乐观代替了消极,快乐代替了抑郁,微笑代替了苦闷.老师让他明白了许多他以前不明白的东回西.
星星答偷偷出现在了他望过无数次的天空上,一闪一闪地像他脸上的泪光那样耀眼,曾经如此爱看天的他,竟然没有发现,有星星的夜晚是如此美好.未来的路已经在脚下,他面带微笑,迈着大步出发,从忧伤的沼泽中挣扎启程,去寻找着属于他自己的幸福,在卑微中孕育着伟大,不停地奋斗……
那是一种浴火重生的喜悦
㈡ 五年级下册人教版全品学考练课后练答案
http://www.1010jiajiao.com/daan/bookid_10734.html
http://www.1010jiajiao.com/daan/bookid_47185.html
如果版本不同，请自行搜索（搜索练习册）
如果帮助了你，请及时点击【采纳为内满意回答容】按钮
㈢ 五年级下学期语文全品学练考答案，只要快乐考的答案
对不起，我没有答案。
㈣ 全品学练考五年级下册语文第三课阅读短文答案
五年级下册语文《课堂作业本》参考答案（一） 第一课《草原》 1．（1）新鲜（2）潇洒（3） 害羞 2．（1）高低 上下左右 强弱 前后（2）诺金 字 金 一日千里 一落千丈 一发千钧 一泻千里 造句：一诺千金——小明一诺千金，从不食言。
那断线的风筝，随风忽左忽右。
3．草原风光图 喜迎远客图 主客联欢图 4．（1）只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画。（2）回味着草原的无限乐趣。 5．（1）辽阔 碧绿 “只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样” 整个大草原犹如巨幅的中国画那样赏心悦目。
（2）这道彩虹不仅是艳丽色彩的描摹，也是蒙汉情深的比拟。【迎接远客的蒙古族人很多，服装色彩鲜艳各异，不仅形似而且神似，从侧面衬托出了蒙古族人的热情好客】 优美的句子：那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。 6．（1）忽然，像被一阵风吹来的，远丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外，欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。（2）静寂 热闹 轻柔 慢 高昂 加快
（3）不好，因为原句让我们感受到草原的静寂和作者从远至近看到河的真切面目，给人惊喜的感觉
第三课《白杨》 一、看拼音，写词语
界限 浑黄一体 高大挺秀 陷入 抚摸 介绍 新疆
二、从课文中找出加点词语的反义词，写在括号里。 1．清晰 2．坚强 3．表白 三、默读课文，填空。
《白杨》按事情发展顺序，围绕白杨，先从列车窗外的白杨引出两个孩子的争论，然后写爸爸介绍白杨树，最后写爸爸看到风沙中的小白杨茁壮成长时笑了。爸爸的神情也随之发生变化：出神——微笑——严肃——沉思——微笑。 四、（1）生根发芽 风沙 雨雪 干旱 洪水 直 坚强 软弱 动摇
（2）高大挺秀，不择环境，不惧灾害，茁壮生长，坚强不屈 像白杨一样扎根边疆建设边疆，服从需要，无私奉献，不软弱，不动摇
（3）爸爸（边疆建设者） 在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来 希望孩子能像小白杨一样经受磨炼，成为建设边疆的栋梁之才。就不能给答案了 五、小练笔
例：祖国建设者，服从祖国，艰苦创业、无私奉献是千万个建设者的美好品质。哪儿需要他们，他们就到哪儿去。不管自然环境多么恶劣，不管生活条件多么艰难,，他们总是坚强不屈、一丝不苟地工作，顽强的战斗，不逃避，直到奉献出生命的全部青春和热血，把祖国建设得多么美丽多彩，一片繁华„„
回顾拓展一
一、绿毯 渲染 马蹄 礼貌 摔跤 襟飘带舞 一碧千里 翠色欲流 二、①④④
三、低吟 洒脱 陷入 羞涩
四、浪淘风簸自天涯 同到牵牛织女家 曲折流长 牛郎织女 黄河远上白云间 春风不度玉门关 思家怀乡 六、（1）遮天蔽日 湛蓝如洗 艰难险阻 音容笑貌 （2）2 3
(3)和《白杨》相似，都是借物喻人。
七、一碧千里 荒无人烟 奔腾不息 丝绸之路 青藏铁路 我从这些课文了解到了一些西部的少数民族的习俗，蒙族人用手抓羊肉和奶茶招待贵客，藏族人能歌善舞等等。
㈤ 五年级下册语文全品学练考答案
http://www.1010jiajiao.com/daan/bookid_10734.html
希望复能帮助你。制
如果版本不同，请自行搜索（搜索练习册）
㈥ 五年级下册语文全品学练考试卷作文
Many years ago, when students went home after school, they had less time to play, because the teachers gave them a lot of homework. I remembered at that time, my sister worked so hard to finish the homework, she wrote it quickly when she arrived home. After supper, she continued to finish her homework. I felt she worked too hard, she deserved to have some time to play, but she didn’t. Not long after that time, the government had made some reform, the students don’t have to burden so much homework, they can have time to play. Now students can enjoy playing games with friends after school, I think play and study should be contained. 很多年以前，当学生放学回家后，他们很少有时间来玩耍，因为老师给他们布置了很多作业。我记得在那时，我的姐姐为了完成作业，努力写作业，当她回到家里的时候，她就快速写。晚饭过后，她继续完成作业。我觉得她很努力学习，值得拥有时间去玩，但是她没有时间玩。在那不久之后，政府作出了一些改革，学生不用再背负那么沉重的作业负担，他们可以有时间去玩耍。现在学生可以享受课后和同学一起玩耍，我觉得玩和学习要结合起来。