⑴ 北师大版一年级上册语文三疑三探教案
阅读教学是教师、学生与文本对话的过程，本课教学设计，力求引导学生通过对语言文字的揣摩和感悟，体会文字背后的含义。在语言文字的学习过程中，激发学生的情感，在师生与课文主人公的对话过程中，让语言学习和生命感悟和谐共生，努力实现工具性与人文性的有机统一。解读文本预设破题质疑、自读感悟、多元探究、自主合作等策略，培养学生的阅读能力、问题意识及探究精神，凸显学生是语文学习和发展的主体。
【教材解析】
这是西师大版课标教材小学语文三年级上册第四单元的开篇讲读课文。文章以这位先生的散步为线索，紧扣小鱼的处境和命运，自然展开场景叙写，最终使我们看到了那个迥异于成人的童心世界，唤起我们对生命的关爱，小中见大，意蕴深广。
【教学目标】
1、学会本课生字，借助字典或联系具体的语言环境理解词语，抄写课文中喜欢的词语，养成积累词语的好习惯。
2、抓住课文中的关键词句感悟、理解课文内容，感受小男孩的善良和对生命的关爱。
3、正确、流利、有感情地朗读课文。
4、能够用自己的话复述这个故事。
【教学重难点】
通过对重点词句的理解读懂课文内容，体会小男孩救小鱼的善良，从中明白要关爱生命和关心他人。
⑵ 我要讲公开课，请问谁有西师版小学四年级语文上册的公开课视频和公开课教学设计，最好是13课以后的课文。
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⑶ 西师大版五年级语文下册三疑三探教案
你好。
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⑷ 西师版四年级上册语文24课教案 猪八戒给你留下了什么印象
猪八戒比较丑，性格比较憨厚，比较忠诚
⑸ 谁有 西师大版三年级语文下册三疑三探教案 Word文档
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⑹ 西师大版四年级语文上册复习教案怎么写
1、复习巩固汉语拼音，掌握本单元中多音字的正确读音，并能根据拼音写出已学的汉字。
2、复习掌握本单元所学的生字，要求读准字音、认清字形、了解字义。复习辨析同音字和形近字，进一步培养正确使用汉字的能力。
4、复习掌握本单元《词语表》中的词语，能写出部分词语的近义词和反义词，能按要求正确搭配词语和将词语分类。
5、复习巩固对句子的认识，会把不完整的句子补充完整和把句子写具体。
6、复习学过的各种句式，初步认识比喻句和学会改写反问句。
7、体会课文中关键词句表达情意的作用。把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。
教
材分析 教学重点：
1、 理解句、段、篇之间的关系，概括段意和主要内容。
2、用修改符号修改病句和自己的作文。
教学难点： 能围绕中心，具体地叙述一件事。
板书设计
第 一 课 时（总课时 ）
主题“观察和发现方面的趣事”
第1课 《观潮》
1、读课文，记生字。注意“蒙、雾、昂、贯”的写法，注意多音字的读音：薄，号，度、称
了解课文大意：课文写的是作者耳闻目睹钱塘江大潮潮来前、潮来时、潮头过后的景象，描写了大潮由远到近、奔腾而去的全过程，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。
“奇观”指的是什么？你从课文哪些词句感受到了钱塘江大潮是天下奇观？
2、第3.4自然段重点朗读，要求背诵的。是从远到近的顺序写的，先闻其声，再观其形，思其序。
大潮来之前，钱塘江将面很平静，观潮的人们急切地昂首东望。大潮终于来了，开始只是一条白线；近些，只见白浪翻滚；浪潮越来越近，气势磅礴，浩浩荡荡地飞奔而来。
两丈有多高，从中你感受到什么？潮头很高，范围很宽，感受到潮水来势汹涌澎湃。
3、找出课文中写得具体形象的句子。