1. 二年级日记-上学怎样写
上学真好
啊!你瞧,今天的天格外蓝,朵朵白云把天空装点得更加美丽、可爱;今天的风格外轻,吹凉了正在忙碌的人们;今天的我,也格外高兴,心里有数不清的喜悦。喜悦的是什么？——当然是我的病好了，能够去上学了!
马路上的汽车就像是喝了“兴奋剂”一样。不一会儿，就来到了我的学校——实验中学。守门那位辛苦的大叔，你好吗；扫地那位勤劳的阿姨，你还好吗；忙忙碌碌的老师们，你们都还好吗；为校园不断制造新鲜空气的花草树木们，你们都还好吗；那儿的……我站在这儿只是为了祝福你们，我很好！一路过去，我看见了一束阳光留下的道道痕迹，我感受到这校园小草复苏的生命气息，我找到了让自己一生都努力奋斗的原因；我…… 迫不及待的往教室里冲，我心里暗暗地想同学们会在干什么呢？瞧！那个笨蛋万存伟在那儿看小人书，爱玩弄我头发的李健在那儿给别人说故事，我们的语文课代表在大声地叫同学们交作业，爱书如爱命的余敏在看长篇小说，爱笑的徐晶晶在翻阅关于天文的书……不知怎的，我流露出一种说不出的喜悦。过了几秒，我来上学的事仿佛全世界的人都知道了。有的热心的就来问候我的身体是否好了；有的更加热心的就说：“你可能还没康复吧！来，到我家去，我妈妈煮的汤可好了，身体不好的人一喝就会好起来的！”；还有的就把我不在学校时发生的事，井井有条的说了一遍又一遍；有的很害羞就只是在我的后面看看我……
我顿时感到一片—— 怀念啊！从小到大我都是在铃声中长大的。这打铃声怎么还没打呢？难道是打铃的人偷懒不来了，还是停电了呢?不知老师会不会来呢？听！有一阵阵的脚步声，一定是老师在拿着已经准备好的备课资料来的，还是喝了口凉水呢！
“同学们，上课！”这是从老师口中说出来的？太好了！
原来，幸福就是来上学这么简单，是像用手一抓就可以感受到的！
2. 二年级数学教学日记
钟问题一直困扰抄着我，我很想练练这方面的题目，但一直没有机会，终于有一天，我在生活中发现问题，而且被我解答了！
我在晚十点整将手表对准，可早晨8点到校时，却迟到了20分钟我懊恼极了，我怀疑是不是手表慢了？那每小时慢几分钟，知道了慢几分钟，就可以不迟到了。但慢几分钟呢？我问一个好同学，他漫不经心地回答：“那还用问，慢两小时。”我说：“什么，两小时，你有没有认真回答？”“你烦死了！”我只好问别人，大家都说慢两分钟。有的人说慢三分钟，太离谱了，我很郁闷，回到家我左思右想，终于想出了这样一番结论：把这道题转化成行程问题，手表一小时转动一格的路程为一个单位。而手表从晚上十点到第二天早晨八点，总共转了十格。实际所走的路程时间为十除以十又三分之一等于三十一分之三十格即每小时少转三十一分之一格。手表每小时慢三十一分之一乘六十等于三十一分之六十等于一又三十一分之二十九分。
3. 二年级学生写日记怎么写
日记格式素材选材写好日记，为作文教学铺平道路。作文是语文教学中的重难点。《语文课程标准》提出，要让孩子“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。”怎样才能让孩子乐于表达内心的想法以及对周围事物的认识呢？指导孩子写日记是最为有效的途径。孩子们可以把自己每天的看、听、说、做有选择的记录下来，不加任何掩饰地表露自己的喜、怒、哀、乐，并且融合了语文知识、语言积累、思想感情等。学生坚持写日记，并养成写日记的良好习惯，有利于积累素材，提高素养，促进思维能力和认识能力的发展。
一、告知格式
日记有固定格式，首行写上年月日星期，和天气状况。学生不知如何下笔，不少同学把一天中做的事情，没有主次，流水账一般记下来，这是要纠正的。生活中有趣的、新鲜的、特别的事都可以记，不一定都要有积极的思想意义，快乐的、烦恼的、矛盾的、担心的、期盼的、想象的、后悔的、都可以记，甚至可以把自己做的梦记下来。从现实生活中，从身边的小事记起，日常生活中的见闻感想都是好素材。坚持让学生写日记，把一些最真实，最有价值的材料积累下来，成为习作的涓涓细流，这股股细流定会汇成川流不息的习作源泉，使学生觉得写日记简单！
二、课外阅读，积累素材
为了丰富学生的语言积累，提高学生阅读兴趣，进一步激发学生的习作欲望，每周把一节语文课变成阅读课。选择适合孩子特点，生动有趣的读物读给孩子听。有时，阅读课上，找几位朗读声情并茂的学生给大家读，读书者和倾听者一起被带入作者所描绘的动人的故事中，那气氛如痴如醉。一年级时给大家推荐注音童话、神话，短小有趣，图片较多的故事。先从视觉上吸引孩子们，生字较多，有些学生存在畏难情绪。于是我读学生听，抑扬顿挫地读《一年级的小豆豆》读到豆豆掉牙时，逗得同学们哄堂大笑。试卷或练习册上的短文，凡是能让他们扩展的阅读资料，尽最大限度让孩子读或听。
到了二年级，随着识字量增加，推荐《二年级的小朵朵》《亲爱的笨笨猪》，看完整的作品。读完做作品内容的选择题，检测孩子是否认真阅读，并奖励优胜者。这项举措极激发了学生的阅读兴趣。
《没有尾巴的狼》《绿野仙踪》像播讲评书一样有声有色地朗读给学生听，不仅培养他们注意倾听的习惯，同时激发了他们的想象力。随着识字量的增多，鼓励他们自己去阅读。既开阔学生视野，又锻炼了学生思维。当我提出一周写一篇日记时，有的孩子举例《二年级的小朵朵》中，江明明写的5篇日记一模一样：起床，上学，放学，回家，吃饭，睡觉。流水账式的的日记干巴无味，没有创意。应该像小朵朵，写真实有趣的的事情。尤其是人心里感触最深的事。日记字数不限制，简练最好，不能要求数量变成孩子的负担。国庆期间，布置了一遍日记，有几个学生主动写了六七篇，散发着浓郁的生活气息，字里行间既有真情实感，又充满着童心童趣，读来倍感亲切，令人爱不释手。节选几篇一睹为快：
2013年10月5日星期六晴
今天我（赵易哲）和爷爷奶奶去地里种小麦。爷爷告诉我小麦要播种、浇水、施肥、锄草、打药，最后才能收割，我惊讶，要经过这么多工序才能收获。这让我想起了《悯农》这首诗，每一粒粮食都来之不易，我们要爱惜粮食，珍惜农民伯伯的劳动成果。
10月6日星期日晴
今天是阿姨的生日。我（谷梓硕）高兴地来到大姨家，兴奋地跑到屋里对大姨说：“大姨生日快乐！”大姨微笑着说：“我们今天去饭店吃饺子！我们一行八九个人到老饭店。等了一会，热气腾腾的饺子端上桌，香味扑鼻而来。我拿筷子夹了一个饺子，咬了一口，真香，绿色的韭菜，黄色的鸡蛋，紫色的木耳，又好看又好吃，小巧的饺子又像扇贝，挺着胸脯，憨态可掬，冲着我笑，还有点不忍心吃他呢！肚子可不管他，咕咕叫着，面对美食，开口就吃，后来又上了几道菜，鱼香肉丝，松子玉米……我大饱口福啊！
4. 二年级小学生日记怎么写100个字10篇
写作方法：
1、在生活中捕捉写作的素材。学生写作的源泉来源于生活，要想让学生喜欢写作文，首先要引导学生学会寻找写作文的源头。生活是实实在在的，又是丰富多彩的，学生留心观察生活，能把平凡生活反映出来，这对学生写作来说具有重要意义。因此，只有让学生平时多留心观察生活，多参加实践活动，才能积累学生对事物的认识和感受。为了让学生能够从日常生活中获得丰富的写作素材，我注意培养学生留心观察周围事物的习惯。如果学生平时能够养成多看、多听、多思、多问的好习惯，日积月累，就丰富了自己的作文材料。
2、大量阅读丰富语言的积累。多读多练是写好作文的“诀窍”。阅读是作文的基础，要提高学生的写作能力，就要指导学生做好读书笔记，要做好课内课文的读书笔记，但这远远不够，还要指导学生大量阅读课外读物，并做好读书笔记。平时阅读教学中指导学生体会、认识课文中语言表达的规律性知识，要求学生不能只是泛泛而读，要深入进去用心读，还训练学生逐步养成不动笔墨不读书的好习惯，引导学生把课文中的好词佳句、优美片段分类摘抄在采集本上，进行读、背、记在心中，加强体会，以便在习作中运用。
3、有效仿写提升写作能力。仿写文中的一段话或句群的表达方式。学生学会了仿写段，也就为写篇打下了基础。指导仿写课文的写作方法，进行篇的训练。语文教材中安排的课文都是佳作，无论是语言文字，还是篇章结构都是学生学习的典范。这样就可以把课内学到的知识巧妙地运用到了作文教学当中，达到了学以致用的目的。
注意事项：二年级是小学语文写作打基础的关键时期，家长和老师均应承担起对小学生的教育指导工作。发现写作不规范的地方要及时的指出并予以改正，要培养写作的兴趣，在日常生活中就要培养看书的习惯，多写多练才能打成坚实的写作基础。
5. 小学二年级日记怎么写
今天是星期天，我一个人在家。我在家画画。画了一张很漂亮的画，准备等妈妈回家送给她。画完了我又在家看电视，看了半个小时的电视，然后妈妈回来了，我把画送给妈妈。妈妈夸我是个好孩子。
6. 小学生二年级日记200字
小学生二年级观来察日记100字150字200字大自全
今天，妈妈在集市上买了好多的小螃蟹，问我喜欢油炸还是清蒸。我可舍不得让妈妈把它们做成菜，就哀求妈妈把它们都放在盆子里。其中一只个头最大，身上是灰黑色的，在它的身上有一层又厚又坚硬的甲壳，摸起来特别光滑，还发亮呢！真像涂了一层厚厚的油。身子两旁各伸出了四只小脚，最前面有一对大钳子，钳子儿露出尖尖的锯齿，我想这就是螃蟹捕食的武器吧。为了试试钳子的威力，我找了一根树枝塞进螃蟹的钳子里，咔嚓，树枝断了，我暗暗佩服。在它椭圆形的身体前面有一双不大但引人注意的小眼睛，下面是一张极小的嘴巴，不时的吐出好多的泡泡。因为，小螃蟹很威武，我给它起了个外号“小将军”。
7. 二年级寒假每天写一篇日记该怎么写
2011年 1月 22日 星期六 晴
今天，我和爸爸兴致勃勃地去振华商厦看《喜羊羊与灰太狼之兔年顶呱呱》的电影。那里人山人海，我排了半天队才买上票。我激动地拿着票三步并做两步地向检票口跑去，检完票后我以迅雷不及掩耳之势的速度找到我的座位。耐心的等待着电影的放映。
随着一段解说，电影拉开了序幕。这部影片主要讲述了灰太狼捉不着羊而被赶出了狼族，不轻易放弃的他，带着红太狼和他的儿子从此踏上了漫长的追羊旅程。。。。。。
从这部影片中我感受到了人生的艰苦历程，也深刻地明白了甜有甜的好处，苦有苦的妙用。总而言之，“吃得苦中苦，方为人上人。”
2011年1月23日 星期日 晴
今天，我和爸爸去看我的眼睛了，我想眼睛一定不会有事的，可真就没事。于是，我们就兴高采烈地去了饭店，因为今天是爸爸的生日，所以到了饭店 ，不仅点了许多好吃的饭菜，还要了一个非常好看漂亮的蛋糕。在我们的笑声中，不知不觉地过了三个小时了。今天晚上，我觉得是一个非常快乐地、高兴地夜晚。
2011年1月24日 星期一 晴
今天，爸爸、妈妈都要上班。所以，我只好一人在家，正在我津津有味地看书时，突然，电话响了，是谁呢？我赶紧跑到电话前一看，原来是妈妈打的。我立刻拿起电话，可是不争气的电话老是听不到妈妈的声音，我一气之下就挂断了。过了一会，电话又响了，还是妈妈打过来的，可依旧接不通。我想：是不是电话坏了，我开始认真地查找原因。噢，原来是外线没有接好，吓死我了，我还以为是电话坏了呢！那样我要被扣零花钱了。幸好是虚惊一场！
2011年 1月25日 星期二 晴
今天，我去奶奶家写作业。可是由于太贪玩，课文没背过。被妈妈狠狠地说了一通。真是太不应该了，以后我坚决不能再犯这样的错误。晚上，不但没看成电视，而且还得继续背课文。唉！真是自讨苦吃。
寒假日记一
忙完了一个学期，刚开始停下来还有点不太适应。在平时工作时，每天都和学生相处在一起，虽然他们也会调皮，也会惹我生气，但离开他们太久，心里还是惦念着他们还在想着他们在来期来时是不是会更听话了，是不是比以前有进步了等等。
回家已经有好几天了，在这几天里，我也在想这个寒假我将如何度过了，是向往年那样呆在家里看电视，或是到同学家里串串门子还是做点其他的。但一想起这些，就想起了刚放假时校长给我们布置的寒假作业，可能在别人看来很奇怪吧，校长怎么还会布置寒假作业，老师怎么还会像学生那样有寒假作业了，其实校长是让我们在寒假里多看书，多学习，为来期做好准备。其实这样也挺好的，让我们以后的工作制定目标，为了将明年的工作做得更好。现在每天在家里看看书，练练字，也感觉自己的寒假生活挺充实的。
require.async(['wkcommon:widget/ui/lib/sio/sio.js'], function(sio) { var url = 'https://cpro.static.com/cpro/ui/c.js'; sio.callByBrowser( url, function () { BAIDU_CLB_fillSlotAsync('u2845605','cpro_u2845605'); } ); });
void function(e,t){for(var n=t.getElementsByTagName("img"),a=+new Date,i=[],o=function(){this.removeEventListener&&this.removeEventListener("load",o,!1),i.push({img:this,time:+new Date})},s=0;s< n.length;s++)!function(){var e=n[s];e.addEventListener?!e.complete&&e.addEventListener("load",o,!1):e.attachEvent&&e.attachEvent("onreadystatechange",function(){"complete"==e.readyState&&o.call(e,o)})}();alog("speed.set",{fsItems:i,fs:a})}(window,document);
寒假日记二
同学聚会
自从放假以后，天天都是下着绵绵细细雨，今天终于放晴了，看着这样的好天气心里特别高兴，同时还有就是今天是我们高中同学相聚的日子。
早上，吃完早餐我早早地就从家里出发了，朝着目的地我们的母校走去。一路上，思绪万千，想象着同学们的变化以及见面以后会出现什么样的情景呢等等。时间不知不觉过去了，终于来到了我们的母校。一走进校园，以前的景象历历在目，顿时心底涌上了一种亲切感，同时也发现我们的母校发生了很大的变化。首先是教学楼披上了新装，粉刷一新，还有就是食堂的改变，图书馆的建成等等，这些都是我们离开后才出现的。走在校园的林荫道上，仔细回想以前的读书生活，还真的别有一番滋味。这时只见小道上稀稀疏走着几个补课的学生，他们行色匆匆，现在时间对他们来说太宝贵了。沿着林荫小道，我来到了我们聚会的地点——以前读书的教室，这时已经有好几个同学到了，我加快脚步，大声地喊着她们的名字，这时自然有一番问候了，而且每个人脸上的惊喜之情都表露无疑。接下来在大家的笑声中同学们陆陆续续地都来了，在一片问候声后我们朝着下一个目的地走去——老师的家。我们的班主任依然如当年一样，说话特别幽默，风趣。在接下去的时间就是大家聚餐，娱乐……
这一天在一片欢笑声中结束了，同学聚会真好！
寒假日记三 练字
自从读书以来，我印象最深的事就是几乎我的每个语文老师都要求我们把字写好，要求我们练字。那时虽然听老师说，但并未坚持下来，只是偶尔练一练，现在看着自己的字还真的有点后悔当初浪费了太多的时间，没有把字练好。正好今年放寒假时学校校长给我们布置寒假作业，我想就利用寒假时间来练一练字吧。
但是坚持三天后，每天练两页，到了第四天，心就有点痒了，想想还是算了吧，反正一下子字也不会写好的，但另一个声音又在耳边想起，要坚持，不要轻言放弃呀。最后经过矛盾的争扎，我还是坚持了下来。尤其是当我碰到不顺心的事情时，我就拿出纸和笔，安静的练起字来，结果什么烦心事都没了。现在练字已经成为我生活的一种习惯，如里哪天不练倒觉得好像还有一件事情没完成。经过自己的努力，现在我的字有了一定的进步，今后我还将继续坚持下去。
8. 如果你是小学二年级老师，你发现你的学生写日记的格式是空两格（还没有教过开头空两格），你会让他改吗
当然不会，不但不会让他改、还会问他为什么这样做、然后赞赏他有个优秀的回母亲、表答扬他课下阅读的好习惯，然后号召全班同学向他学习，鼓励他继续保持好习惯。
我是一个老师，我也深知学生不止我这么一个老师，父母更是他们都第一任老师，每个人都能教会他们很多东西，他们自己也会观察学习到很多东西，这个很正常。只能说你这个老师的反应不大正常，打击积极性。
题主不必理会，碰到好老师是幸运、没遇到好老师是常态，做好自己就好了，保持好你认为正确的东西，坚持那些给你带来好处的东西，没必要因为一个老师的不好的反应而伤害自己。