Ⅰ 小学五年级课文我家门前的海主要内容是什么
通过对我家门前的“海”的样子的描写，表达了对门前的大海的喜爱之情。
Ⅱ 《我家门前的海》一文以什么的语言,什么的意境,描绘了渔家孩子眼中的什么。表达了温家人对和自己什么的
1
2016
年秋季学期五年级语文
10*
《我家门前的海》说课设计
小江中心小学
谢燕芹
一、说教材
《我家门前的海》是一篇略读课文。课文以优美的语言，新奇的
意境，描绘了渔家孩子眼中的海。那海是多变的，就像人多变的脸；
那海是富饶的，是渔家人的牧场；那海是日新月异的，就像一幅美丽
的画。
表达了渔家人对和自己息息相关的那片大海的无限深情与无比
热爱。
这篇课文以一个渔家孩子的眼光来写大海，
不仅写了大海的美
丽，
还写了人与海是息息相关的，
使学生读了以后能感受到大自然的
美，
更能感受到人与人之间的和谐，
进一步增强对大自然的热爱。
二、说学情
学生认知障碍点：本篇文章的词语运用生动准确
,
理解词语在表
达人物思想感情的作用时
,
学生容易出现就单个词说感受的现象
,
要
指导学生把词语放到句子中、
放在文中去理解它们在具体语言环境中
的恰当意义
,
从而体会词语的感情色彩。读课文时，抓住比喻、排比
等修辞的语句去体会。
学生认知发展分析：本班学生见过大海的不多，没有很大的印
象。
通过朗读课文，了解“我家门前的海”是什么样子的，体会它
的美。
三、说教学目标
1
、了解文中的比喻、排比等修辞方法，抓住重点词句了解“我
家门前的海”是什么样子的，为什么是这样的。
2
、感受文章语言的优美以及大海的美，体会作者对海的爱，激
发学生对大海向往和热爱。
四、说教学重难点
重点：
了解
“我家门前的海”
是什么样子的，
为什么是这样的
Ⅲ 课文：我家门前的海：“我家门前的海”在”我”眼中是怎样的为什么会这样
采我我说答案
Ⅳ 仿照着五年级语文书上我家门前的海写一篇作文只不过要写成四季美景。
可以写四季有什么变化
Ⅳ 小学五年级课文《我家门前的海》主要内容
《我家门前的海》主要内容
通过对我家门前的“海”的样子的描写,表达了对门前的大海的喜爱之情。
Ⅵ 五年级上册第10课我家门前的海作者表达了什么思想感情
通过我家门前海描写表达门前海的喜爱之情。
Ⅶ 寻找语文S版五年级上册第十课《我家门前的海》全文
人们都说渔家孩子有着海一般晶莹的生命：心，装着海；眼，荡漾着诲；笑，就是海的声韵……多变的脸多么像人哪，海的脸一天多变。清晨，常常是安恬的。安恬得没有一丝涟漪（liányī），就像是刚睡醒还没睁开惺忪（xīnɡsōnɡ）眼睛的脸，还羞怯（qiè）地蒙[ménɡ]着一层薄薄的面纱。当风提着裙子姗（shān）姗走来，安恬的海面顿时泛起密匝（zā）匝的弧纹，就像是老奶奶皱巴巴的脸。涨潮了。海浑身抖动，一边跳，一边吼，那扬起的雪白的浪花，多像是发脾气的爷爷翘起的白胡须……我喜欢宁静安恬的脸。我喜欢慈祥温柔的脸。我也喜欢严肃冷峻的脸。爸爸和妈妈的脸不也是常常变化吗？当我潜心做功课的时候，当我学雷锋叔做好事的时候，当我不讲礼貌和淘气的时候……嬉笑和严肃常常有同样的内涵：因为深沉的爱。我喜欢海，喜欢有着丰富感情的海。牧场我家门前是一个无边的牧场。牧场有着望不透的绿草，开不败的白花，但是，没有牧鞭，风吹草低也不见牛羊。牧场上见到的是轻轻荡漾的琉璃浮漂，—串串像是巨大的晶莹的珍珠；波面下是一条条吊绳，牵引着数不尽的水产：楔（xiē）子形的贻（yí）贝、芭（bā）蕉扇状的扇贝、耳朵模样的盘大鲍（bào）、天鹅蛋般的蛤蜊（ɡéli）……最壮观的是从墨西哥引进的“海藻（zǎo）之王”——巨藻，硕（shuò）大的茎叶组成葱郁的海底森林，把海的颜色都染红了……海上牧场，驱走了海的荒芜。一道道无形篱笆，圈住了渔家人金色的梦。海上牧场，放牧着渔家人今日的欢欣，明日的希冀。海上牧场，跳跃着我的一颗童稚的心……我常常跟妈妈到牧场上放牧，驱着小舟，追逐应接不暇的目光和飞驰（chí）的好奇心。我暗暗地下了决心：长大了也要做这大牧场的放牧人……画我家门前挂着一幅画，从门口一直延伸到天边。画面有动有静，颜色有浓有谈。这画很大很大，太阳、月亮、云彩、飞鸟和春秋四季都描摹在上边。这画天天在变，变得新，变得奇，变得梦幻般的迷离……岛上人，都是画中人。岛上人，又都是画师。当我拎着篮子赶潮，当我捧着贝壳在湿漉漉的潮印上寻觅记忆，当我搂着浪花跳舞，当我乘着骏（jùn）马——小船儿在波流上疾跑的时候……我也便在画中了。我永远永远看不腻这幅画。我要快快长知识、增智慧，用灵巧的手，蘸着朝霞般的色彩，为画面添上崭新崭新的几笔……我相信，这幅画会愈（yù）来愈美。
Ⅷ 寻找语文S版五年级上册的第十课《我家门前的海》全文
人们都说渔家孩子有着海一般晶莹的生命：心，装着海；眼，荡漾着诲；笑，就是海的声韵……
多变的脸
多么像人哪，海的脸一天多变。
清晨，常常是安恬的。安恬得没有一丝涟漪，就像是刚睡醒还没睁开惺忪（xīnɡsōnɡ）眼睛的脸，还羞怯（qiè）地蒙[ménɡ]着一层薄薄的面纱。
当风提着裙子姗（shān）姗走来，安恬的海面顿时泛起密匝（zā）匝的弧纹，就像是老奶奶皱巴巴的脸。
涨潮了。海浑身抖动，一边跳，一边吼，那扬起的雪白的浪花，多像是发脾气的爷爷翘起的白胡须……
我喜欢宁静安恬的脸。
我喜欢慈祥温柔的脸。
我也喜欢严肃冷峻的脸。
爸爸和妈妈的脸不也是常常变化吗？当我潜心做功课的时候，当我学雷锋叔做好事的时候，当我不讲礼貌和淘气的时候……
嬉笑和严肃常常有同样的内涵：因为深沉的爱。
我喜欢海，喜欢有着丰富感情的海。
牧场
我家门前是一个无边的牧场。牧场有着望不透的绿草，开不败的白花，但是，没有牧鞭，风吹草低也不见牛羊。
牧场上见到的是轻轻荡漾的琉璃浮漂，—串串像是巨大的晶莹的珍珠；波面下是一条条吊绳，牵引着数不尽的水产：楔（xiē）子形的贻（yí）贝、芭（bā）蕉扇状的扇贝、耳朵模样的盘大鲍（bào）、天鹅蛋般的蛤蜊（ɡéli）……
最壮观的是从墨西哥引进的“海藻（zǎo）之王”——巨藻，硕（shuò）大的茎叶组成葱郁的海底森林，把海的颜色都染红了……
海上牧场，驱走了海的荒芜。一道道无形篱笆，圈住了渔家人金色的梦。
海上牧场，放牧着渔家人今日的欢欣，明日的希冀。
海上牧场，跳跃着我的一颗童稚的心……
我常常跟妈妈到牧场上放牧，驱着小舟，追逐应接不暇的目光和飞驰（chí）的好奇心。
我暗暗地下了决心：长大了也要做这大牧场的放牧人……
画
我家门前挂着一幅画，从门口一直延伸到天边。画面有动有静，颜色有浓有谈。
这画很大很大，太阳、月亮、云彩、飞鸟和春秋四季都描摹在上边。
这画天天在变，变得新，变得奇，变得梦幻般的迷离……
岛上人，都是画中人。
岛上人，又都是画师。
当我拎着篮子赶潮，当我捧着贝壳在湿漉漉的潮印上寻觅记忆，当我搂着浪花跳舞，当我乘着骏（jùn）马——小船儿在波流上疾跑的时候……我也便在画中了。
我永远永远看不腻这幅画。
我要快快长知识、增智慧，用灵巧的手，蘸着朝霞般的色彩，为画面添上崭新崭新的几笔……
我相信，这幅画会愈（yù）来愈美。
Ⅸ 5年级上册第10课我家门前的海怎么分段答案
海上海
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