三年级上册语文爬天都峰ppt

① 小学三年级语文上册课文《爬天都峰》爷爷和小孩为什么要互相道谢

因为老爷爷和“我”在爬天都峰的过程中，一老一小相互鼓励，并从对方身上受到鼓舞，汲取力量，也都对对方满怀感激之情。

② 小学三年级语文爬天都峰课文是按照爬天都峰之前什么顺序的写的

《爬天都峰》，

是按照：事情发展的顺序写的，

依次写了：“爬山前──爬山时──爬山后”。

③ 三年级上册课文爬天都峰内容

爬天都峰

暑假里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。

我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶版这么高，在云彩权上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！

忽然听到背后有人叫我：“小妹妹，你也来爬天都峰？”

我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！我不再犹豫，点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？”

老爷爷也点点头：“对，咱们一起爬吧！”

我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一个样……

爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。

在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小妹妹。要不是你的勇气，鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！”

“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”

爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”

④ 找三年级上册语文课文——爬天都峰

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⑤ 三年级语文书上册第三课《爬天都峰》主要讲了一件什么事

《爬天都峰》
暑假抄里，爸爸带我去黄山，爬山都峰。
我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！
忽然听到背后有人叫我：“小妹妹，你也来爬天都峰？”
我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！我不再犹豫，点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？”
老爷爷也点点头：“对，咱们一起爬吧！”
我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一个样……
爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。
在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小妹妹。要不是你的勇气，鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！”
“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”
爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”

⑥ 小学三年级语文《爬天都峰》课文是按照爬天都峰之前什么顺序的写的

《爬天都峰》，是按照事情发展的顺序写的，依次写了“爬山之前──爬山时─专─爬山后”。

课文描属写了在假日，“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相识的老大爷，“我们”互相鼓励，克服山高路陡的困难，终于一起爬上了天都峰。课文向人们揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处的过程中，要善于互相学习，互相鼓励，共同进步的道理。

(6)三年级上册语文爬天都峰ppt扩展阅读：

课文中以吐泡泡的形式对“终于”一词的理解作了提示，目的是让学生读到这里，能联系上文理解“终于”的意思，体会“我”和老爷爷是如何克服了种种困难爬上天都峰的。

课文中的许多儿童语言，内涵丰富，细细咀嚼，令人回味。课文中运用了大量的对话，反映了人物思想感情的变化，从这些对话中我们可以看出“我”由开始的犹豫、不自信到受到鼓舞、坚定信心，再到战胜困难，登上天都峰的心理变化的过程。

⑦ 小学三年级 第3课 爬天都峰

小学三年级语文上册第3课 爬天都峰 一、看拼音写词语 fēng dǐng sì hū hū rán bái fà cāng cāng zán men fân lì ( ) ( )( ) ( )( )( ) zhōng yú biàn zi yǒng qì juã xīn jū rán lì liàng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、比一比，组词 陡（ ）莲（ ）爬（ ）峰（ ）顶（ ）仰（ ）辫（ ）居（ ） 徒（ ）链（ ）抓（ ）蜂（ ）烦（ ）迎（ ）辩（ ）剧（ ） 三、多音字组词
xiā
ng( ) fā
( ) sì
( ) jiǎ( ) xiàng( ) fà( ) shì( ) jià( ) 四、按课文内容填空 我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶（ ），在（ ）！我爬得上去吗？再看看（ ）的石级，石级边上的（ ），似乎是（ ），真叫人发颤！ 五、把诗句补充完整 小儿垂钓 蓬头（ ）（ ）学（ ）（ ），（ ）（ ）莓苔（ ）（ ）（ ）。 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）， （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。 六、 把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话，序号标在括号里。 （ ）路上，我遇见一个小男孩。他正认真地用破砖头在一个洼地建“桥墩”。 （ ）我被眼前的情景感动了。于是，我转身向自己的家走去。 （ ）“桥墩”建好了，他扛来了一块小木板铺在“桥墩”上，然后站在“桥面”上试着过桥。但是，小桥倒了。 （ ）一个星期天的下午，我被一道数学难题难住了。我走出家门想到同学家去问问。 （ ）他不声不响地蹲下去，重新建起“桥”来，而且比刚才更认真。 调兵山市第十小学 徐秀华 答案： 一、看拼音写词语 峰顶 似乎 忽然 白发苍苍 咱们 奋力 终于 辫子 勇气 决心 居然 力量 二、比一比，组词 陡动 莲花 爬山 峰顶 顶住 仰头 辫子 居然 徒弟 铁链 抓住 蜜蜂 烦人 欢迎 辩论 剧本 三、多音字组词 相信 发现 似乎 真假 相片 头发 似的 假期 相 发似 假
小学三年级全科目课件教案习题汇总
语文数学英语
四、按课文内容填空 这么高 云彩上面里 笔陡 铁链 从天上挂下来的 五、把诗句补充完整 稚 子 垂 纶 侧 坐 草 映 身 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 六、 把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话，序号标在括号里。 2 5 3 1 4

⑧ 小学三年级语文上册课文爬天都峰

《爬天都峰》
暑假里，爸爸带我去黄山，爬山都峰。

我站在天都峰脚下专抬头望：啊，峰顶这属么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！
忽然听到背后有人叫我：“小妹妹，你也来爬天都峰？”

我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！我不再犹豫，点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？”

老爷爷也点点头：“对，咱们一起爬吧！”

我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一个样……

爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。

在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小妹妹。要不是你的勇气，鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！”

“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”

爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”