❶ 小学四年级怎样做好语文阅读试题指导
好好寻找资料
教学内容
小学语文S版四年级下册第2－4页，第一单元。
教材与学情分析
《钓鱼》一文是九年义务教育课程标准实验教科书，小学语文四年级下册第一组中的一篇课文，属精读课文。
这篇课文按事情发展顺序叙述了34年前鲈鱼捕捞开放日的前一天夜晚，“我”和父亲去钓鱼。“我”好不容易钓到了一条大鲈鱼，父亲让“我”把鲈鱼放回湖里。这件事给了“我”终生的启示，让“我”懂得了在各种诱惑面前，要有抵制的勇气和力量。
学生已具备了一定的阅读能力和理解能力。学习本文，应抓住学生这一能力，让学生运用已有的阅读能力，理清课文的叙述顺序，抓住主要内容，同时，联系生活实际体会课文蕴含着的深刻的做人道理，从中得到启迪，完成本课的学习目标。
教学目标
1、知识与能力目标：正确认读“纵”等6个生字，会写“捕”9个生字；掌握“辉映”等7个词语；积累描写月夜美丽的句子和课文的重点句。
2、过程与方法目标：有感情地朗读课文，从中体会“我”和“父亲”的心理活动，并能概括“我”的心情变化过程。
3、情感与价值观目标：理解父亲没有商量余地地要“我”将鲈鱼放回湖中的理由，读懂“我”从钓鱼这件事中获得的启示，懂得从小接受严格教育的重要，并从中获得道德实践的勇气和力量，提高抵制“鱼”的诱惑能力。
教学重点
感情朗读课文，领会文章中蕴含着深刻的做人道理——严格要求自己，坚定地抵制各种诱惑。
教学难点
领会课文最后部分含义深刻的句子
教学准备
多媒体课件
课时安排
两课时
第一课时
教学目标
1、能正确认读6个生字，会写9个生字。能正确读写“辉映”等7个词语。
2、初读课文，初步感知课文内容
一、 谈话激趣，导入新课
1、 同学们，你们有什么业余爱好？有喜欢钓鱼的吗？谈谈你钓鱼的感受。
2、有一个小朋友也喜欢钓鱼，还从钓鱼中得到了启示。想不想知道他得到了什么启示？
3、今天我们来学习一篇新课文，（板书课题）6钓鱼
【设计意图】爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师。”导入环节我引导学生交流业余爱好，意在调动学生学习兴趣，使学生能够以积极的态度走进课堂。
4、读了课题，你有什么问题要提吗？
5、学生提出问题老师归纳（谁钓鱼？钓到鱼了吗？钓到一条什么样的鱼？结果怎样？）
【设计意图】引导学生学会审题，培养学生积极动脑，认真思考的读书习惯。
二、初读课文，学习字词
1、请同学们轻声读文，边读边思考:结合课文你还能提出什么问题？
2、学生提出问题，老师归纳（在人生的旅途中，我却不止一次地遇到与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。这里的“鱼”指的是什么？为什么说三十四年前的那个夜晚给“我”留下了终生的启示？）
【设计意图】创造始于问题。有了问题才会思考，有了思考，才能有解决问题的方法，才有找到独立思考的可能
3、小节：同学们积极动脑，提出了这么多有价值的问题，这是一种非常好的学习习惯。如果坚持下去，一定会有助于提高我们的阅读水平。
4、现在请同学们默读课文，自学本课生字新词。（学生自学）
❸ 四年级语文试卷意见怎么写
考的好的话;
孩子成绩略有进步,希望孩子以后继续保持并超越.
考的不好的话;
孩子最近一段时间不认真,以后会加强孩子的自主能力和认真程度,争取下一次成绩有所提高
❹ 四年级语文期末试卷分析
从学习情况来看，大部分学生的语文基础知识比较扎实，有一定的阅读能力和写作能力，学习兴趣也比较浓厚。但部分学生的学习自觉性较差，没有养成良好的学习习惯，应变能力差，对已经学过的知识的运用能力比较差。部分学生学习态度不够端正，上课听讲不够专心，部分学生作业书写不够整洁；课外阅读的兴趣有所增强，但课外阅读习惯差，知识面狭窄；语言表达能力差，不太善于表达自己的思想。经过一个学年的鼓励和训练，部分学生学会一些表达方法，写作兴趣也比较高，但是审题和选材能力还有待加强。
二、试卷评析：
从卷面情况来看，所考的题型多样，内容难易适中，出题内容全面，概括了所学知识，题型有五类，分别是汉语拼音、字词和句子以及阅读题和作文题。从整体题型看，这次试题非常注重综合能力的检测，以培养学生记忆力，想象力和学习力为主，体现素质教育的教育基本理念。
三、考题分析
现将本次测试情况就记忆力、想像力、学习力几方面简单分析如下：
第一大题汉语拼音和第二大题的把词语补充完整、按课文内容填空主要考查学生的记忆力。学生对于课文中的内容比较熟悉，理解比较透彻，所以作答的难度不是很大。考得比较理想，得分率是84.2%。但是因为没有任何时间的复习，也有部分学生对所背诵的课文忘记比较快，有的不能记住所学生字、生词。
考查学习力的分数比重最大，是51分。其中改错别字、填同音字考得比较好，选择题、阅读题考得较差，得分率是78．3%。在阅读题的考查中，反映出学生的概括能力和知识的运用等综合能力都比较差。第（1）小题，关于查字典的，对于“衡”字的音序、音节和再查几画都有一定的生疏。第（3）题中“调整、端详”的近义词失分严重。由于一部分学生阅读时不够细心，对分不清人物的对话中说话的内容，回答问答题时答非所问，普遍存在学习力差、所学过的知识还不能灵活地迁移运用的现象。
本次习作内容是半命题作文，题目是“我爱 ”，可以介绍自己喜爱的人，可以写自己喜爱的物品及景点等，内容开放，学生可以选择的内容很多，所以写起来比较得心应手。本题是五大题中失分最少的题目，得分率是92%。但在整个卷面上，一部分学生书写 有待提高。
四、今后的努力方向
本次考试已告于段落，这只是这半个学期来对自己进行实验的一个小测试，在今后的教学中，还是继续扎扎实实地抓学生基础知识的训练，努力提高学生的记忆力。特别是要在学生综合的学习能力和知识的运用能力上多下功夫，创设开放的学习氛围，引导的想象能力，在教学中注意培养学生的阅读能力，教给学生阅读方法，提高阅读水平。在习作方面也要多下苦功，只有这样学生的三种能力才得到提高。
❺ 怎样出好一份小学四年级的语文试卷
给一份你做示范吧。
四年级下册语文期中测试卷
班级 姓名 成绩
识字写字
一、读拼音，写词语。
pān dēng píng zhàng wān yán lǚ yóu
（ ） （ ） （ ） （ ）
biān fú bǔ zhuō dào dé kuǎn dài
（ ） （ ） （ ） （ ）
xī shēng gòng xiàn kǎi xuán shāo huǐ
( ) ( ) ( ) ( )
jù jīng huì shén zhēng xiān kǒng hòu lián mián bú àn
( ) ( ) ( )
二、给（ ）正确的拼音或字，打上“√”。
1、虽然去过了桂林，但学习了《桂林山水》后，我仿佛（fó fú）又看到了一幅优美的画卷（juǎn juàn），真想故地重（chóng zhòng）游，再到桂林走一转（zhuǎn zhuàn），再看一眼（拔 拨）地而起的山，再看一眼无（暇 瑕）翡翠的水。
2、看到罪恶的子弹（dàn tán）给人民带来了巨大的灾难（nán nàn），人们生活很拮据（jù jū），许多穷人在贫困线上挣扎（zhā zhà），似（sì shì）乎给我苦闷（mēn mèn）的心上扎（zhā zhà）了一刀。
三、把下面的词语补充完整。
1、（ ）（ ）壮阔 奇峰（ ）（ ） 响彻（ ）（ ） （ ）（ ）吁吁
2、（ ）（ ）知彼 决胜（ ）（ ） 腹背（ ）（ ） （ ）（ ）鬼没
☆我还能写几个描写战争的词语：
阅读积累
四、根据课文内容填空。
1、《独坐敬亭山》的作者是 代的 。其中“ ，
。”表达了诗人 的心情。
2、《桂林山水》中描写了桂林山的特点是 、 、 ，漓江水的特点是 、 、 。《中彩那天》作者借“母亲”的口告诉我们：“一个人只要活得 ， ，就等于有了一大笔财富。”
五、日积月累。
（一）1、 ，澄江一道 。
2、春江 ，海上 。
☆我还能写一句写景诗：
（二）1、与朋友交， 。 《论语•学而》
2、精诚所至， 。 《后汉书•广陵思王荆传》
☆我还知道人生的格言：
（三）1、朝霞不出门， 。
2、蚂蚁搬家蛇过道， 。
☆我还知道类似的谚语：
六、阅读短文，完成文后练习。
（一）自然之道
然而，接着发生的事情让大家极为震惊。向导抱走幼龟不久，成群的幼龟从巢口鱼贯而出。我们很快明白：我们干了一件愚不可及的蠢事。那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”，一旦遇到危险，便会返回龟巢。那只龟被向导引向大海，巢中的幼龟得到错误信息，以为外面很安全，于是争先恐后地结伴而出。
黄昏的海岛，阳光仍很明媚。从龟巢到海边的一大段沙滩，无遮无拦，成百上千的幼龟结对而出，很快引来许多食肉鸟，它们可以饱餐一顿了。
“天啊！”我听见同伴说，“看我们做了些什么！”这时，数十只幼龟已成了嘲鸫、海鸥、鲣鸟的口中之食。我们的向导赶紧摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龟，放进帽中，向海边奔去。我们也学着他的样子，气喘吁吁地来回奔跑，算是对自己过错的一种补救吧。
不一会儿，数十只食肉鸟吃得饱饱的，发出欢乐的叫声，响彻云霄。我和同伴们低着头，在沙滩上慢慢地走。向导一边走一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害。”
1． 联系上下文理解“鱼贯而出”的意思是 。
2．“我们干了一件愚不可及的蠢事”，这里的“蠢事”是指
。作者骂自己“愚不可及”是 的表现。
3．“向导一边走一边发出悲叹”，从“悲叹”这个词，你感受到向导怎样的心情？
4、文中最后一句中加点的词“根本”能去掉吗？为什么？简要说说理由。
5．我读了课文，知道了
的道理。
（二）将军和士兵
月光如水。枪刺在月光下闪烁出一道寒光。士兵威严地站立在哨位上。
将军踏着月光走来了。身后跟着一大帮陪同和随从人员。哨兵以松树般挺拔的规范军姿迎接将军的到来。将军（打量 观看）了一下哨兵，以几十年戎马生涯铸就的（威风 威严）口吻发问：“想不想家啊？
“报告首长，为了革命，不想家！”
“胡说！”将军剑眉一竖，大声斥责。
哨兵的腿发抖了。他知道，眼前这位威严的将军是战争年代被称为“常胜将军”的兰州军区司令员皮定钧。“革命就不要家了？没有家哪来的国？连家都不想咋保国？大话、空话、套话、假话！”人们被震住了。
“不想家的兵不是好兵。”将军看出了哨兵的紧张，走上前去，拍了拍还稚嫩的肩，“记着，要想着家里的父老，才能对得起肩上的钢枪。”
将军走了。士兵的眼睛湿润了。他不由得悄悄将手伸进裤兜里去摸那封已看了无数次的家信。
1． 给文中（ ）里的正确词语打“√”。
2． 体会文中加点的句子的好处：
。
3． 读了短文，我觉得将军是一个
的人。
4．体会画线的句子，把你体会到的感受写下来。
作文
七、优美的景色令人难忘，诚实的事例令人难忘，大自然的启示也令人难忘，请以“难忘的 ”为题写一篇作文，把令人难忘的地方写具体。