⑴ 四年级语文少年,少年,祖国的春天课文,如何讲课
少年，少年，祖国的春天。
课型： 唱歌课
教学目标与要求：1、通过歌曲的学习，培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]热爱祖国，热爱
社会主义。热爱共产党的感情。
2、学习用轻快而又柔美的声音表现歌曲的感情。
教学重点： 3、着重理创节奏对表现音乐的重点意义。
教学难点： 变拍子
教学方法： 目标教学法
学具准备： 风琴
板书设计： 少年，少年，祖国的春天。
教后记： 1）将明人名言穿插生的练习中。
2）多鼓励，使之明确要能会背会唱。
教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)：
一、揭示课题与目标：
1、初听歌曲。 1）放音或范唱
2）板书课题
2、出示目标
二、达标过程：
1、简介作品：
这时一首优美活泼充满朝气，并深爱少年喜爱的歌。
歌曲表现了广大少年在祖国的培育下茁壮成长的幸福之情
和他们为建设祖国地明天而势力学习锻炼的自豪之情。
2、视唱旋律与学唱歌曲：
1）难点处理：
0512｜333｜65｜312｜2－｜2｜ 方法：
0512｜3 6｜5－｜312｜1－｜1｜ 听辨，
视唱，
对比。
2）视唱A段：
56｜5－｜3 1｜2 50｜05 12｜3 33｜6 5｜31 2｜2－｜2
56｜5－｜3 1｜2 60｜05 12｜3 6｜5－｜31 2｜1－｜1
节奏舒展，变化重复，呈波浪型。
3）习唱对应部分的歌曲：
这一段表现幸福感。要唱得流畅而舒展，优美而欢快
力度上要有起伏。
4）视唱及段：
1｜6 6｜66 67｜1 76｜5 0｜
节奏相对密集而富有弹性。
1 50｜0 3｜1 02 23｜2 76｜5 0｜
2 5 6｜7－｜6 5｜1－｜1
光抑后扬的手法。
5）习唱对应的歌词：
1）习唱与娇正。
2）首句要表现出朝气蓬勃的自豪之情。
变化重复句要推出高潮。
⑵ 小学四年级的语文神话少年，的读后感两百字以内。
那天无意中翻出一本《神话少年》，想起这本书虽然很有名却从没看过，欣然打开，没想到这一翻就是一夜。
我被深深震撼是源于神话少年那几声愤怒的呐喊：“几百万年来花都长刺，但几百万年以来羊还是要吃花，要搞清楚花费那么大的劲儿去找一无是处的刺，这难道不是正经事?难道羊和花之间的战争就不重要?这难道不比红脸大胖子先生的账本重要?如果我认识一朵世上独一无二的花，除了我的星球哪儿都没有，而一只绵羊一下子就毁了它，在一个早上，就这么稀里糊涂的，这难道不重要?”
没有任何锋利的语言，一个小孩子纯真而又愤怒的呐喊却把我惊醒了，我感觉自己的心灵千疮百孔，因为我不能那样肯定地回答那个问题，“重要吗?不重要吗?”
我想，还有多少人能肯定地回答这一个问题呢?当目光逐渐长远的我们把思维投向别处，谁还会觉得一朵幼小时被自己深深呵护的玫瑰花被羊吞噬这件事情重要呢?
每每回想，神话少年为了他的唯一一朵玫瑰，这朵骄傲自大、自称与太阳同时出生的玫瑰，这朵娇生嫩养要屏风、要玻璃罩的玫瑰，为了这样一朵玫瑰花的凋零而痛哭，被吃掉而伤心，为了自己短暂地离开而感到忧愁，我真想放下手中所有的事情去抱抱他，这是一个多么纯真的孩子啊!像作者所说，这是一片未被开发的最原始的土地，却又饱含世上最美的思想，我想抱住在风中抽泣的他，告诉他凋零的玫瑰来年会再度盛开。
⑶ 四年级语文上册(语文a版)
2010—2011学年度第一学期
第七单元测验卷
班级 姓名
第一部分：基础知识积累与运用（30分）
一、读拼音，写词语。（5分）
qīn rù huī jìn qí qū báo zi zhǎn dīng jié tiě
（ ） （ ） （ ）（ ） （ ）
二、比一比，再组词。（4分）
剔（ ） 杭（ ） 寇（ ） 崭（ ）
惕（ ） 抗（ ） 冠（ ） 斩（ ）
三、给加点的字选择正确的读音。（3分）
估量（liáng liàng） 玫瑰（guì guī） 悄然落地（qiāo qiǎo）
磨盘（ mó mò） 刹那（shà chà） 统统掠走（tōng tǒng）
四、把下列成语填写完整。（8分）
众星___月 ______画意 亭台楼___ 奇___异___
力___狂澜 ______壮志 再接再___ 前___后___
再请你写出四个表现英雄人物的成语：
_____________________________________________________________________
五、判断。（2分）
1．圆明园是被英法联军烧毁的。（ ）
2．狼牙山五壮士的事迹一直激励青少年成长。（ ）
3．圆明园是由万春园、迎春园、长春园组成的。（ ）
4．“他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、烧掉。”从这句中人们看到了强盗的罪行。 （ ）
六、按要求改写下列句子。（4分）
1、夜幕笼罩了房屋、树木、大街、小巷。
改把字句：
改被字句：
2、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？
改为陈述句：
3、山路上躺着尸体。
扩写句子：
七、根据课文内容填空。（4分）
五位壮士（ ）在狼牙山的顶峰，（ ）着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望（ ），脸上露出（ ）。……狼牙山上响起了（ ）的口号声：“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”这是英雄的中国人民（ ）的声音！这声音（ ），（ ）！
第二部分：阅读积累与运用。（30分）
一、阅读课文片段，按要求回答下列问题。（16分）
圆明园中，有 的殿堂，也有 剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着 的山乡村野。园中许多景物都是 各地名胜建造的，如，海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的， 如，蓬莱瑶台、武陵春色。 园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜； 其间，仿佛_ _____在幻想的境界里。
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至______、______、______、______、______历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的 、 。
1、我能按查字典的要求填空。（2分）
“剔”按音序查字法应先查大写字母______，再查音节______，按部首查字法应先查______部，再查______画。
2．我能把这两个自然段补充完整。（6分）
3．读一读加点的词语，我能仿写句子。（2分）
有……也有……有……也有……
_____________________________________________________________________
不但……还……
____________________________________________________________________
4．我知道画直线句子的作用是：________ ________。（1分）
5．读了这两个自然段，你有哪些感受？（2分）
_______________________ ________________________________________
6、课文的题目是《圆明园的毁灭》，但作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌呢？（3分）
_______________________ _______________________________________
_______________________ _______________________________________
二、阅读短文，回答下列问题。（14分）
一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：“你是谁？为什么哭？”流浪汉说：“我少年时代打玻璃球，青年时代玩纸牌，中年时代搓麻将，家产都败光啦！如今我一无所有，我真后悔呀！”
时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童……”“返老还童？”流浪汉心想， 。于是，他向时光老人苦苦哀求：“假如再给我一个青春，我一定从头做起，干出一番事业！”“好吧！只要你好好努力，就能获得真正的生命！”时光老人说完便消失了。
惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成了一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。
他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。路上，他看到几个孩子玩玻璃球，不觉手痒了，也挤进去玩起来。他仍然按照老样子生活，玩纸牌、打麻将……到了老年，他有些懊悔地痛哭起来。正巧，他又碰到时光老人。时光老人说： _______
__
1、给文章加一个合适的标题，写在开头的横线上。（2分）
2、用“——”给下列带点的字选择正确的解释。（2分）
（1）返老还童（①交给原主 ②回报 ③恢复）
（2）试探（①暗中打听 ②探索，寻求解决问题的方法 ③看望）
3、写出下列词的近义词：（2分）
懊悔（ ） 哀求（ ）
4、在文中找出下列词的反义词：（2分）
陌生（ ） 出现（ ）
5、练习上下文，在短文中的“ ”上填上流浪汉合理的内心活动。（2分）
6、流浪汉后来又碰到时光老人，时光老人可能会对他说什么？展开想象，给短文补写一个合适的结尾，写在文末的“ ”线上。（2分）
7、你对时光老人所说的“真正的生命”是怎么理解的？（3分）
____________
____________
第三部分：习作积累与运用（40分）
一、仿照例句，设计标牌用语：
例句：某居民小区的标牌上写着：居高不要“淋”下，爱邻即爱自己。
在学校的花坛边或草地旁可以写： __
二、你对你的语文老师熟悉吗？请用两个以上的成语说说他（她）给你的印象。
三、习作。（35分）
读了课外阅读这篇文章，你一定有了自己的体会或感受吧，请你结合短文，联系自己的生活实际写一篇读后感，题目自拟。
⑷ 小学语文四年级下册课文《少年》作者为什么要这样比
四年级下册通过少年表达了作者的思想感情：祖国的尊严是不容人践踏的；不管什么处境，爱国之心是不可泯灭的；金钱永远比不上祖国。
⑸ 小学语文四年级下册课文《少年》作者为什么要这样比喻是为了突出少年的什么特点拜托各位大神
http://www.doc88.com/p-117669646425.htm里面有的
⑹ 小学语文四年级上册课文
1.观潮 2.雅鲁藏布大峡谷 3.鸟的天堂 4.火烧云 5.爬山虎的角 6.去年的树 7.蟋蟀的住宅 8.世界地图引出版的发现 9.巨人的花园 10.幸福是权什么 11.小木偶的故事 12.白鹅 13.白公鹅 14.猫 15.母鸡 16.长城 17.颐和园 18.秦兵马俑 19.搭石 20.跨越海峡的生命桥 21.卡罗纳 22.给予是快乐的 23.为中华之崛起而读书 24.那片绿绿的爬山虎 25.乌塔 26.尺有所短 寸有所长 27.呼风唤雨的世纪 28.电脑住宅 29.飞向蓝天的恐龙 30.飞船上特殊的乘客
⑺ 四年级趣味语文
四年级趣味语文
一、趣填成语
1、“说”字成语。
①多而流畅地说——口若（ 悬 ）（ 河 ）
②乱而无章地说——语无（轮 ）（ 次 ）
③趣而连贯地说——娓娓（ 而 ）（ 谈 ）
④呆而结巴地说——（ 张 ）口（ 结 ）舌
⑤诚而深情地说——语（ 重 ）心（ 肠 ）
2、“话”字成语
① 最少的话——寡言少语
② 最无根据的话——闲言碎语
③ 最恶毒的话—— (污 ）言(秽 )语
④ 最有气概的话——（ 豪）言（壮）语
⑤ 最虚伪的话——（ 花 ）言（ 巧 ）语
二、根据提供的称谓，写出与其相应的年龄。
周岁（ 一岁 ） 而立（ 三十 ） 不惑（ 四十 ）
花甲（六十 ） 古稀（七十 ） 耋耄（八十九十 ）
期颐（ 百岁之人 ） 知天命（五十岁 ）
三、照样子，写词语
例：不可相比叫无比，不取报酬叫无偿。
① 没有理由叫（ 无故 ），没有关系叫（ 无妨 ）。
② 没有罪过叫（ 无辜 ），没有根据叫（ 无稽 ）。
③ 没有边际叫（ 无垠 ），没有帮助叫（ 无援 ）。
④ 无闲无空叫（ 无暇 ），无缘无故叫（ 无端 ）。
⑤ 毫无办法叫（ 无奈 ），所剩不多叫（ 无几 ）。
⑥ 满不在乎叫（ 无视 ），安然无事叫（ 无恙 ）。
⑦ 不管怎样叫（ 无论 ），不用怀疑叫（ 无疑 ）。
四、与成语有关的人物。
卧薪尝胆——（ 越国勾践 ） 破釜沉舟——（ 项羽 ）
围魏救赵——（ 孙膑 ） 鞠躬尽瘁——（ 诸葛亮 ）
乐不思蜀——（ 刘禅 ） 入木三分——（ 王羲之 ）
三顾茅庐——（ 诸葛亮 ） 图穷匕见——（ 荆轲 ）
卧薪尝胆：
薪；柴草。睡觉睡在柴草上，吃饭睡觉都尝一尝苦胆。原指中国春秋时期的越国国王勾践励精图治以图复国的事迹，后演变成成语，形容人刻苦自励，发奋图强。
典故
公元前496年，吴王阖闾派兵攻打越国，但被越国击败，阖闾也伤重身亡，阖闾让伍子胥选后继之人，伍子胥独爱夫差，便选其为王。此后，勾践闻吴国要建一水军，不顾范蠡等人的反对，出兵要灭此水军，结果被夫差奇兵包围，大败，大将军也战死沙场，夫差要捉拿勾践，范蠡出策，假装投降，留得青山在不愁没柴烧。夫差也不听老臣伍子胥的劝告，留下了勾践等人，三年，饱受屈辱，终被放回越国，勾践暗中训练精兵，每日晚上睡觉不用褥，只铺些柴草（古时叫薪），又在屋里挂了一只苦胆，他不时会尝尝苦胆的味道，为的就是不忘过去的耻辱。勾践为鼓励民众就和王后与人民一起参与劳动，在越人同心协力之下把越国强大起来。一次夫差带领全国大部分兵力，去赴会，要求勾践也带兵助威，勾践见时机已到，假装赴会，领3000精兵，拿下吴国主城，杀了吴国太子，又擒了夫差，夫差悔当初未听伍子胥言，留下了勾践，死前，他只求，不要伤害吴国百姓。
破釜沉舟:
比喻不留退路，非打胜仗不可,下决心不顾一切地干到底。
典故
公元前209年，我国历史上爆发了陈胜吴广领导的农民起义。陈胜吴广牺牲后，刘邦和项羽率领的两支军队逐渐壮大起来。公元前207年，项羽的起义军与秦将章邯率领的秦军主力部队在巨鹿（今河北邢台市）展开大战；项羽不畏强敌，引兵渡漳水（由巨鹿东北流向东南的一条河）。渡河后，项羽命令全军：“皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。”巨鹿一战，大破秦军，项兵威震诸侯。
围魏救赵:
原指战国时齐军用围攻魏国的方法，迫使魏国撤回攻赵部队而使赵国得救。
后指袭击敌人后方的据点以迫使进攻之敌撤退的战术。
鞠躬尽瘁：
鞠躬：弯着身子，表示恭敬、谨慎。瘁：劳累。尽瘁：竭尽心力指恭敬谨慎，竭尽心力。
典故
刘备去世，刘备的儿子刘禅袭位为“后主”。诸葛亮继续任丞相，并受封为“武乡侯”，蜀国一切军政大权，都操在他手里，由他裁决。诸葛亮是一贯主张联吴伐魏的，这时他仍然一面和东吴结好，一面南征孟获，平定南中诸郡，以消除后顾之忧，然后充实军备，练兵习武，积极准备北伐魏国。出兵的时候，曾上表后主，力劝听信忠言，任用贤臣，这就是后来流传的《前出师表》。
乐不思蜀：
比喻在新环境中得到乐趣，不再想回到原来环境中去。
典故
刘禅，小名阿斗，是三国时蜀国的后主。由于他昏庸无能，最终导致国家败亡，被曹魏吞灭。刘禅作为一个昏庸无能的君主可谓登峰造极，也正是这一点让他在众多的古代昏庸君主中“脱颖而出”，十分有名。刘禅被俘至洛阳后竟然乐不思蜀的事迹，从中可见此人昏庸之一斑。
入木三分：
相传王羲之在木板上写字，木工刻时，发现字迹透入木板三分(三分等于1cm) 深。形容书法极有笔力。现多比喻分析问题很深刻。
典故
还有一次，皇帝要到北郊去祭祀，让王羲之把祝辞写在一块木板上，再派工人雕刻。雕刻的工人在雕刻时非常惊奇，王羲之写的字，笔力竟然渗入木头三分多。他赞叹地说：“右军将军的字，真是入木三分呀！”
三顾茅庐：
顾：拜访；茅庐：草屋。多次拜访诸葛亮的茅草屋，原为汉末刘备访聘诸葛亮的故事。比喻真心诚意，一再邀请、拜访有专长的贤人。
图穷匕见：
图：地图；穷：尽；见：现。比喻事情发展到最后，真相或本意显露了出来。
典故
燕荆轲刺秦王
五、写出带“马”字的成语。
粗略地看——（ 走马观花 ） 大的功劳——（ 汗马功劳 ）
快上加快——（ 快马加鞭 ） 单独行动——（ 单枪匹马 ）
非常危险——（ 盲人瞎马 ） 地势平坦——（ 一马平川 ）
扩充实力——（ 招兵买马 ） 人马众多——（ 千军万马 ）
心思不定——（ 心猿意马 ） 腾空飞行——（ 天马行空 ）
走在前列——（ 一马当先 ） 随便走走——（ 信马由缰 ）
心猿意马：心意好象猴子跳、马奔跑一样控制不住。形容心里东想西想，安静不下来。
天马行空：天马奔腾神速，像是腾起在空中飞行一样。比喻诗文书法等气势豪放，不拘一格，流畅自然，也指思维的不同寻常的跳跃，还指不切实际的想法。天马在空中飞驰，比喻思想奔放，任意驰骋，后来也比喻浮躁不安。
信马由缰：信、由：听任。骑着马不拉缰绳，任其自由移动。比喻漫无目的地闲逛或随意行动。
六、在下面括号里填上表示颜色的字，组成四字词语。
青红皂（白） 姹紫嫣（红） （ 黑 ）（ 白 ）颠倒 万（ 紫 ）千（ 红 ）（ 青 ）山（ 绿 ）水 （ 黄 ）粱美梦
黄粱美梦：黄粱：小米。煮一锅小米饭的时间；做了一场好梦。比喻虚幻的梦想。
七、用叠字填成语。
（ 夸）（夸）其谈 （涛 ）（涛 ）不绝 （ 侃）（ 侃 ）而谈
（ 泱）（泱 ）大国 大名（ 鼎 ）（鼎 ） 熙熙（ 攘 ）（攘 ）
夸夸其谈：指说话或写文章时不做调查研究，滔滔不绝地乱说一顿，表贬义。
侃侃而谈：本为刚直之意。理直气壮从容不迫的样子。理直气壮、从容不迫地说话。 一般形容滔滔不绝、旁若无人的谈论或演讲。
泱泱大国：指气魄宏大的大国家。
八、在括号中填出“战国七雄”的名称。
四面（楚 ）歌 （ 秦 ）晋之好 围（ 魏）救（ 赵 ）
（ 齐 ）东野语 莺歌（ 燕 ）舞 （ 韩 ）信用兵，多多益善
战国七雄：齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦
四面楚歌：楚汉相争时期，项羽攻占秦都以后，烧杀掳掠，人民怨声载道。汉王刘邦趁机出击想衣锦还乡的项羽，让大军把项羽围在垓下，夜晚，听到汉军的四周都在唱着楚地的歌谣，项羽大惊失色地说：“汉军把楚地都占领了吗？不然，为什么汉军中楚人这么多呢？项羽以为汉军已经攻占楚地，以为天要灭他，只好边饮酒边唱歌，悲壮自刎身亡。
秦晋之好：春秋时，秦晋两国不止一代互相婚嫁。泛指两家联姻。
齐东野语：齐东：齐国的东部；野语：乡下人的话。孟子蔑视农民，认为他们说的话没有根据，听信不得。比喻荒唐而没有根据的话。
莺歌燕舞：黄莺在歌唱，小燕子在飞舞。形容春天鸟儿喧闹活跃的景象。现常比喻革命和建设蓬勃兴旺的景象。
韩信用兵，多多益善：比喻越多越好。
九、请你连一连，把名著与其中的主要人物连起来。
《西游记》 林冲
《水浒传》 孙悟空
《三国演义》 贾宝玉
《红楼梦》 曹操
林冲：高俅
十、填成语
最大的嘴——（气吞山河） 最长的一天——（一日三秋）
最高的人——（顶天立地） 最快的速度——（风驰电掣）
最宝贵的话——（一诺千金） 最大的容量——（包罗万象）
最大的手术——（脱胎换骨） 最大的变化——（改头换面）
最大的差别——（天差地别） 最遥远的地方——（天涯海角）
最反常的气候——（晴天霹雳） 最坏的心肠——（心如毒蝎）
十一、“读书要读好书”离开语言环境，可以产生两种意思：①读书要读好书，不能读坏书。②读书要读好书，不能一知半解。“他一早上就读了一本书。”这个句子，也可以产生这种意思。请依照例句写出下半句。
A他一早上就读了一本书。
____________________________________________________________
B他一早上久读了一本书。
____________________________________________________________
答案：A 真了不起。 B 太浪费时间了。
十二、在每个括号里加一个字，使句子表示不同的意思。
A“（谁、狼）咬伤他的狗。”表示狗是受害者。
B“（是）咬伤他的狗。”表示狗是害人者。
十三、成语接龙。
（1）智勇双全——全力以赴——赴汤蹈火——火上浇油——油嘴滑舌——舌敝唇焦——焦躁不安——安居乐业——业精于勤
全心全意——意气风发——发愤图强——强词夺理——理所应当——当仁不让——让枣推梨——梨园子弟
（2）水深火热——热火朝天——天女散花——花言巧语——语无伦次
长命百岁——岁岁平安——安如泰山——山崩地裂
（3）身体力行——行步如飞——飞檐走壁——壁垒分明——明争暗斗——斗智斗勇——勇往直前——前仰后合——合二为一
（4）山穷水尽——尽心尽力——力不从心——心旷神怡——怡然自得——得不偿失——得心应手——手足之情——情不自禁
（5）谈笑风生——生死相依——依依不舍——舍己为人——人山人海——海阔天空——空前绝后——后患无穷——穷困潦倒
（6）表里如一——一马平川——川流不息——息息相关——关怀备至——至高无上——上天入地——地大物博——博览群书
舌敝唇焦：唇焦舌敝，焦：干燥；敝：破。嘴唇干了，舌头破了。形容费尽口舌。
一衣带水：水面像一条衣带那样窄。形容两岸虽然为水面所隔，但相距很近，往来方便。
壁垒分明：壁垒：古代军营周围的防御建筑物。比喻双方对立，界限划得很清楚。
十四、考试中，小刚有一道数学应用题不会做，便抄了同桌的答案，又自作聪明地在旁边写了“得数照写，过程省略”8个字。
几天后，考卷发下来了。小刚一看，答案上画着对钩，却一分没加，旁边也有8个字：“（ 钩 ）（钩 ）照打，（ 分 ）（ 数 ）省略。”
多幽默的老师！
请在括号中填上字
十五、按要求写出表示声音的词语。
枪声（哒哒 ） 炮声（隆隆 ） 雨声（哗哗 ） 风声（ 嗖嗖 ）
钟声（当当 ） 鼓声（咚咚 ） 铃声（ 叮叮 ） 机器声（ 轰轰 ）
十六、把下列歇后语的前后两部分连接起来。
哑巴吃汤圆 人人喊打
老艄公撑船 异想天开
飞蛾扑火 心中有数
上天摘星星 见风使舵
老鼠过街 自取灭亡
十七、把下列与“三国”有关的歇后语补充完整。
徐庶进曹营——（一言不发） 周瑜打黄盖——（一个愿打一个愿挨）
诸葛亮皱眉头——（计上心来）
十八、手足——（自己的兄弟姐妹） 心肠——（对事物的某种感情状态）
心血——（心思和精力） 心腹——（亲信的人） 心胸——（人的气量）
臂膀——（助手） 心脏——（指挥中心） 眉目——（线索）
心肝——（宝贝） 嘴脸——（脸色）
十九、把下面互为反义的成语用线连起来。
欣欣向荣 直言不讳
理直气壮 垂头丧气
乱七八糟 标新立异
兴致勃勃 井井有条
含沙射影 理屈词穷
故步自封 每况愈下
直言不讳：讳：忌讳。说话坦率，毫无隐讳。
理直气壮：理直：理由正确、充分；气壮：气势旺盛。因理由充分而说话气势汹汹，不畏畏缩缩。形容说话很有道理，底气十足。
标新立异：标：用文字或其他事物表明；揭出。异：不同的，特别的。独创新意，理论和别人不同。通常指提出新的主张、见解或创造出新奇的样式。也指为了显示自己，故意另搞一套。
含沙射影：比喻暗中诽谤与中伤，暗中攻击或陷害人。又作“射影含沙” 。应用这成语时应注意：只能够用来比喻攻人无备，暗箭伤人和盲目攻击等情形。假如争斗的双方是明枪明刀的对抗，就不适宜引用这个成语了。
理屈词穷：穷：没有话说，穷尽。由于理亏而没有话说。
故步自封：故：旧；故步：旧时行步之法，引伸为旧法；封：限制在一定的范围内。比喻守着老一套，不求进步。
二十、仿句。
好文章是滋味甘醇的美酒，让人陶醉其中。
好文章是医治百病的良药，让人身心健康。
好文章是漫漫旅途中的伴侣，让人舒心愉悦。
二十二、下面每行两个成语中，各故意漏掉一个字，你能用一个成语把漏掉的字包含进去吗？
例：（狼）心狗肺 十（室）九空 —— 引狼入室
A （神）通广大 光天（化）日 —— 出神入化
B 巧夺天（工） （料）事如神 —— 偷工减料
C （目）接不暇 （人）面兽心 —— 目中无人
D（龙）飞凤舞 谈（虎）色变 —— 龙腾虎跃
十室九空:室：人家。十家有九家一无所有。形容因灾荒，战乱和横征暴敛使人民贫困.破产.流亡的悲惨景象。
谈虎色变:色：脸色。原意是说被虎咬过的人才真知虎的厉害。比喻一提到可怕的事就情绪紧张起来，连脸色都变了。
二十三、思考下面的算式，把成语补充完整，从中你会得到无穷的乐趣。
（九）霄云外 —（八）面威风 =（一）心一意
（八）面玲珑 —（七）孔生烟 =（一）网打尽
（七）上八下 —（六）亲不认 =（一）丝不苟
（六）神无主 —（五）光十色 =（一）手遮天
（五）花八门 —（四）大皆空 =（一）如既往
（四）面楚歌 —（三）从四德 =（一）往无前
九霄云外:在九重天的外面。比喻无限远的地方或远得无影无踪。
八面威风:威风：令人敬畏的气势。各个方面都很威风。形容神气足，声势盛。
八面玲珑:玲珑：精巧细致，指人灵活、敏捷。
七孔生烟:形容气愤到极点。同“七窍生烟”。
六亲不认:形容不重天伦，不通人情，对亲属都不顾。有时也指对谁都不讲情面。
四大皆空:四大：印度古代哲学认为地、水、火、风是组成宇宙的四大元素，佛教指坚、湿、暖、动四种性能。佛教用语，指世界上一切都是虚无空幻的。也形容心境超脱豁达。例句：淡泊名利，处于四大皆空的境界。
二十四、走进我们的教室，左边悬挂着两幅珍惜时间的名言：
___少壮不努力老大徒伤悲____花有重开日人无少年时
右边的墙上是两幅鼓励读书的名言：
黑发不知勤学早，白发放悔读书迟
旧书不厌百回读，熟读深思子自知。在这样的环境里学习，我们怎能不努力呢！
二十五、补充诗句。
湖光秋月两相和，__潭面无风镜未磨
_________________，唯见长江天际流。
葡萄美酒夜光杯，__欲饮琵琶马上催_。
慈母手中线，__ 游子身上衣____。
洛阳亲友如相问，___一片冰心在玉壶。
凉州词① 黄鹤楼送孟浩然之广陵
王翰 李白
葡萄美酒夜光杯②，欲饮琵琶马上催③。 故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州
醉卧沙场④君莫笑，古来征战几人回 孤帆远影碧空尽 ， 惟见长江天际流
游子吟 芙蓉楼送辛渐
孟郊 王昌龄
慈 母 手 中 线，游 子 身 上 衣。 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
临 行 密 密 缝，意 恐 迟 迟 归。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶
谁 言 寸 草 心，报 得 三 春 晖。
襁褓：不满周岁。 孩提：两至三岁。 始龀、韶年：男孩八岁。
总角：幼年泛称。 垂髻之年：指儿童。 黄口：十岁以下。
幼学：十岁。 舞勺之年：十三至十五岁 志学：十五岁。
舞象之年：十五至二十岁。 弱冠：二十岁。 而立之年：三十岁。
不惑之年：四十岁。 知天命、知非之年：五十岁。耳顺、花甲之年：六十岁。
古稀之年：七十岁。 杖朝之年：八十岁。 耄耋：八十、九十岁。
期颐：百岁之人。 龀、髫年：女孩七岁。 金钗之年：女孩十二岁
豆蔻年华：女子十三岁 及笄：女子十五岁。 碧玉年华、破瓜之年：女子十六岁。
桃李年华：女子二十岁。 花信年华：女子二十四岁。 标梅之年：出嫁